Знак 3 13: Дорожный знак 3.13 «Ограничение высоты»

ERP имеет очень хорошее временное разрешение, но относительно плохое пространственное разрешение.ERP не продвинет нас дальше правого или левого, переднего или заднего, верхнего или нижнего отделов мозга. Позитронно-эмиссионная томография (ПЭТ) и функциональная магнитно-резонансная томография (фМРТ) — два метода, которые дают более четкое представление о участках коры, которые активны во время умственных задач, и именно к ним мы сейчас обратимся. Оба они работают по принципу, согласно которому, когда область мозга занята определенной задачей, необходимо увеличение кровоснабжения, чтобы обеспечить кислород для поддержания увеличения нервной активности. Обычно это происходит через несколько секунд или около того после того, как началась нейронная активность, поэтому эти методы в лучшем случае дают лишь косвенное представление о времени и порядке корковых событий. ПЭТ и фМРТ измеряют этот кровоток немного по-разному. При ПЭТ, первом из двух разрабатываемых методов, радиоактивно меченое вещество, такое как кислород, вводится в кровоток. Затем этот меченый кислород накапливается в активных частях мозга. При распаде радиоактивного материала испускаются нейтрон и позитрон.Когда позитрон сталкивается с электроном, оба разрушаются и испускаются два гамма-излучения. Затем место этого события определяется ПЭТ-камерой.

ФМРТ использует магнитные свойства крови. Молекула-носитель на основе железа в крови (гемоглобин) обеспечивает доставку кислорода к различным органам тела. Всякий раз, когда определенная функция организма (включая нервное возбуждение) использует кислород из крови (кислородный обмен), молекула гемоглобина меняет форму и устанавливается локальное магнитное поле, которое имеет другие характеристики, чем когда кислород еще не поглощен тканями. Затем изменения в этом чрезвычайно слабом магнитном поле можно идентифицировать с помощью магнитно-резонансного сканера. Сканер производит сильный магнитный сигнал, который взаимодействует с небольшими локальными изменениями магнитного поля, вызванными активностью мозга. Исходя из этого, мы делаем вывод о регионах, которые были наиболее активны при выполнении конкретной задачи. фМРТ не требует инъекций (что обычно требуется для ПЭТ), но, поскольку во время сканирования волонтер окружен сильным магнитом, в его теле не должно быть черных металлов (что исключает, например,г., добровольцы с кохлеарными имплантами). Опыт также шумный и клаустрофобный.

Как ПЭТ, так и фМРТ указывают на области повышенной нервной активности путем измерения, хотя и косвенного, изменений кровотока в головном мозге. Поскольку кровь постоянно течет через мозг, нет естественного уровня покоя, который можно было бы измерить. Это означает, что невозможно получить картину областей, которые активируются только обработкой языка жестов, но области, активируемые языком жестов, сравниваются с областями, активируемыми другой задачей. Когда вы читаете, что обработка языка жестов привела к повышенной активности в областях X и Y в мозге, первый вопрос должен быть — в отличие от чего?

Структура мозга — различаются ли мозг глухих и слышащих?

Методы магнитного резонанса можно использовать не только для получения изображений активности (функции) мозга, но также для получения информации о размере и форме серого и белого вещества в отдельных частях мозга (структура). Следовательно, первый вопрос должен звучать так: отличается ли мозг глухих людей от мозга людей, которые могут слышать? На сегодняшний день только два исследования изучали этот важный вопрос.Что касается ориентировочных областей мозга (см. рис. 1), то в настоящее время ответ кажется «нет» (Emmorey, Allen, Bruss, Schenker, & Damasio, 2003; Penhune, Cismaru, Dorsaint-Pierre, Pettito, & Zatorre). , 2003). Нет никаких указаний на то, что (например) области, которые поддерживают слуховую обработку у слышащих людей, имеют меньшую громкость у глухих. Тем не менее, тонкие различия очевидны. Например, в одном отчете предполагается, что связи белого вещества между областями мозга различаются у глухих и слышащих людей (Emmorey et al., 2003), с относительно более плотными связями между слуховой и перисильвиевой областями у слышащих людей. Эти исследования находятся в зачаточном состоянии, и совершенствование технологий позволит проводить более точные измерения. Например, плотность серого вещества и точная конфигурация трактов белого вещества, которые соединяют различные области глухого и слышащего мозга, остаются недостаточно изученными.

Функция мозга — жесты и речь задействуют одни и те же области?

Даже если мозг выглядит одинаково, разные области мозга могут функционировать по-разному в зависимости от множества факторов.Есть несколько способов выяснить, использует ли язык жестов те же мозговые системы, что и те, которые используются для разговорной речи, или же они отличаются. Во-первых, можно исследовать людей, которые имеют доступ и к речи, и к знаку. Жестовый и разговорный язык у этих билингвов можно непосредственно сравнивать. Используя ПЭТ, Söderfeldt, Rönnberg, & Risberg (1994) и Söderfeldt et al. (1997) сравнили шведский язык жестов (SSL) и аудиовизуальную разговорную речь на шведском языке при прослушивании носителей языка жестов.В то время как первое исследование не обнаружило существенных различий между двумя языковыми входными данными, второе исследование, используя более чувствительный анализ изображений и более сложный дизайн, обнаружило различия в зависимости от языковой модальности. Однако это были не перисильвийские языковые регионы, а регионы, специализирующиеся на различных модальностях ввода. Слуховая кора в верхней височной доле больше активировалась устной речью, тогда как части зрительной коры (задняя и нижняя височная и затылочная области) больше активировались языком жестов.Но это может быть особый контингент: слышащие люди, которые имеют большой опыт не только с SSL, но и с разговорным и письменным шведским языком. Мог ли тот факт, что эти участники были двуязычными в жестах и ​​речи, привел к наблюдаемой закономерности? Возможно, эти результаты относятся только к слышащим носителям языка, в то время как глухие носители языка могут демонстрировать отличия от образца разговорной речи? Мы уже отмечали, что жизненные события, такие как знакомство с различными типами языка и владение одним или несколькими языками, могут влиять на модели локализации у слышащих людей, когда речь идет о других языках, кроме жестовых.

Невилл и др. (1998; см. также Bavelier et al., 1998) использовали фМРТ для исследования глухих и слышащих носителей языка ASL. Активация, когда участники смотрели видео с фразами на языке азяка, контрастировала с активацией, когда они смотрели бессмысленные жесты, которые имели внешнее сходство с азя. Слух англоговорящих людей, не говорящих по-английски, также был проверен. Этой группе были представлены письменные предложения (показаны по одному слову за раз), противопоставленные цепочкам согласных букв. Чтобы убедиться, что участники активно обрабатывают материал, им нужно было вспомнить, что они видели, и в конце сеанса сканирования им был проведен тест на память.Чтение на английском языке (слушающие незнающих) и просмотр ASL (глухие и слышащие носители жестов) активировали классические языковые области в левой руке. Эти результаты подтверждают данные о поражении: левая перисильвиевая кора имеет решающее значение для обработки речи. Однако как у глухих, так и у слышащих носителей языка также наблюдалась обширная активация правой руки, включая правые перисильвиевые области. На основе своего предыдущего исследования ERP (см. выше) Neville et al. (1998) утверждали, что вовлечение правой руки, скорее всего, было связано с повышенными требованиями к пространственной обработке грамматики в ASL.Авторы резюмировали это различие как «левая инвариантность, правая изменчивость» (Bavelier et al., 1998). Эта фраза была использована для того, чтобы зафиксировать вывод о том, что в дополнение к рекрутированию классических левосторонних языковых областей, обработка языка жестов у носителей языка ASL, по-видимому, задействует RH в большей степени, чем обработка письменной речи у слышащих незнающих. Этот вывод вызвал много комментариев, потому что он плохо согласуется с исследованиями афазии. Если бы правая рука была необходима для обработки знаков, то можно было бы ожидать, что у пациентов с правосторонними или двусторонними поражениями возникнут некоторые трудности с жестами, в то время как у людей с поражениями левой руки не должно быть таких серьезных проблем с обработкой знаков.Основная критика была сосредоточена на том, было ли обоснованным противопоставление между ASL и письменным английским языком (Corina, Bavelier, & Neville, 1998; Hickok, Bellugi, & Klima, 1998; Paulesu & Mehler, 1998). Письменные английские предложения показывались по одному слову, без интонации, ударения или других просодических особенностей, характерных для общения лицом к лицу. Напротив, предложения ASL были представлены естественно, с их нормальными дискурсивными свойствами. Просодические особенности, используемые для интерпретации дискурсивных значений высказывания, могут активировать правосторонние области в нейровизуализационных исследованиях разговорной речи (Friederici & Alter, 2004), и у пациентов с поражениями резус-фактора часто возникают трудности с такими характеристиками как в жестах, так и в речи. (Хикок и др., 1999). Кроме того, подписавшимся был представлен их родной язык в его первичной форме. Напротив, письменный английский изучается как вторичная языковая форма, когда люди слышат, опираясь на знание человеком разговорного языка. Эти различия, а не какие-либо внутренние характеристики речи и жестов, возможно, привели к выводу, что язык жестов может активировать ПР в большей степени, чем чтение.

Язык жестов и аудиовизуальная (естественная) речь

Чтобы решить некоторые из этих проблем, MacSweeney et al.(2002b) сравнили BSL, представленный глухим носителям языка, с аудиовизуальным английским языком, представленным слышащим одноязычным людям. Восприятие BSL и аудиовизуальных английских предложений задействовало очень похожие нейронные системы у носителей этих языков. Как и в исследовании Neville et al., оба языка задействовали перисильвиевую кору в левой руке. Однако также имело место рекрутирование РГ обоими языками, и не было различий в степени рекрутирования РГ разными языковыми модусами (см. рис. 2а, столбцы 1 и 3).Предположительно, это отражало вклад обоих полушарий в понимание предъявляемых предложений — независимо от того, был ли язык устным или жестовым.

Рисунок 2

Цветные изображения головного мозга, изображающие (групповую) активацию фМРТ. (а) Области, активируемые восприятием BSL у глухих и слышащих носителей языка (первый и второй столбцы соответственно) и аудиовизуальным восприятием речи у слышащих незнающих (третий столбец). Для языка в обеих модальностях и во всех трех группах активация больше слева, чем задействованы правая и перисильвиевая области (перепечатано из MacSweeney et al.[2002a] с разрешения). (b) Цветные области — это те, которые рекрутируются в большей степени при восприятии BSL, чем TicTac (бессмысленный жест) у глухих носителей жестов. Мы интерпретируем эти области как особенно заинтересованные в языковой обработке. Отображается активация до 5 мм ниже поверхности коры. Перекрестие расположено в координатах Талайраха: X = -58, Y = -48, Z = 31. Это соединение нижней теменной дольки и верхней височной извилины (перепечатано из MacSweeney et al.[2004] с разрешения).

Рисунок 2

Цветные изображения головного мозга, изображающие (групповую) активацию фМРТ. (а) Области, активируемые восприятием BSL у глухих и слышащих носителей языка (первый и второй столбцы соответственно) и аудиовизуальным восприятием речи у слышащих незнающих (третий столбец). Для речи в обеих модальностях и во всех трех группах активация больше слева, чем задействованы правая и перисильвиевая области (перепечатано из MacSweeney et al. [2002a] с разрешения).(b) Цветные области — это те, которые рекрутируются в большей степени при восприятии BSL, чем TicTac (бессмысленный жест) у глухих носителей жестов. Мы интерпретируем эти области как особенно заинтересованные в языковой обработке. Отображается активация до 5 мм ниже поверхности коры. Перекрестие расположено в координатах Талайраха: X = -58, Y = -48, Z = 31. Это соединение нижней теменной дольки и верхней височной извилины (перепечатано из MacSweeney et al. [2004] с разрешения).

Авторы утверждали, что когда подобное сравнивали с подобным, используя высказывания длиной предложения лицом к лицу на обоих языках, тогда задействованные нейронные системы были очень похожими.

Как и предполагалось, наблюдались некоторые различия между группами, которые отражали модальность ввода. Слуховые люди, которым представили говорящую модель, показали большую активацию слуховой коры. Глухие люди, наблюдающие за BSL, в большей степени задействовали затылочно-височные области, специализированные для обработки зрительной информации.Эта картина различий перекликается с тем, что было обнаружено Söderfeldt et al. (1997) для того, чтобы услышать, как носители подписи смотрят как SSL, так и речь. В совокупности это предполагает, что многие различия между паттернами активации устной и жестовой речи отражают модально-специфические требования обработки перцептивной задачи, а не ее лингвистические аспекты.

Переход к языковым регионам

Другая точка зрения может быть получена путем противопоставления обработки лингвистически правильно оформленного материала материалу, который может быть внешне сходным, но не поддающимся лингвистическому анализу (бессмысленный жест). Этот тип контраста отвечает на вопрос: являются ли мозговые базы для обработки языка жестов такими же, как и для обработки других визуальных жестов? То есть специфичны ли они для обработки языковых жестов? В одном исследовании МакСвини и его коллеги сравнили высказывания BSL с жестами, заимствованными из TicTac. Это код жестов, используемый букмекерами на ипподромах для передачи сигналов друг другу о коэффициентах ставок (MacSweeney et al., 2004). Стимулы были смоделированы глухим носителем жестов, который строил «предложения», используя жесты рук, полученные из кодов TicTac, добавляя соответствующие неручные маркеры (мимические жесты).На первый взгляд, проявления BSL и TicTac-подобных жестов были похожи, и оба типа ввода вызывали обширную активацию как в левой, так и в правой верхней височной доле по сравнению с наблюдением за моделью в состоянии покоя. То есть большая часть верхней части височной доли любит наблюдать за жестами, независимо от того, структурированы они лингвистически или нет. Однако мозг подписавших, которые просматривали дисплеи, различал входные данные: BSL активировал определенную левостороннюю область гораздо сильнее, чем TicTac.Он расположен на стыке левой задней верхней височной извилины и супрамаргинальной извилины в теменной доле (см. Рисунок 2b). Это различие не было связано с перцептивными различиями в визуальном качестве стимулов, потому что слышащие люди, не знавшие BSL, не показали различий в активации между BSL и TicTac в этой области. Эта самая задняя часть области Вернике, по-видимому, особенно заинтересована в обработке жестового языка, точно так же, как было показано, что она необходима для обработки разговорной речи с использованием аналогичных экспериментальных парадигм (см., 2003). Таким образом, это, по-видимому, специфический для языка регион, который не чувствителен к модальности языка, с которым он сталкивается.

Остатки головоломки

Почему некоторые исследования обнаруживают, что восприятие языка жестов латерализовано в сторону левой руки, в то время как другие, особенно с участием глухих людей, говорящих на языке жестов, сообщают о дополнительной активации правой руки? Частично ответ может заключаться в различиях задач: например, задача памяти (Невилл и его коллеги) по сравнению с обнаружением аномальных предложений (МакСвини и коллеги) может генерировать разные стратегии у воспринимающего. Известно, что они влияют на локализацию мозга. Кроме того, в разных исследованиях использовались разные группы сравнения и способы представления языка: язык жестов можно сравнивать с письменной, устной или аудиовизуальной речью. Но могут быть важны и другие факторы. Возможно, в экспериментах ASL и BSL принимали участие довольно разные популяции. Несмотря на то, что обе группы были носителями языка жестов, обе они одинаково говорили на жестах и ​​речи? Могли ли разные уровни владения разговорным английским языком повлиять на разные модели? Содержат ли BSL и ASL еще не обнаруженные грамматические различия, которые привели к этим выводам? Это несоответствие между исследованиями ASL и BSL подчеркивает необходимость дальнейших исследований с использованием множества различных языков жестов, а также множества подписывающих с разным языковым опытом и опытом.Ответом может быть простое экспериментальное несоответствие, а может выявить более интересное теоретическое различие между тестируемыми языками или популяциями.

Производство вывесок

Несмотря на то, что были подняты вопросы относительно вклада RH в восприятие жестового языка, картина кажется намного более ясной для производства. Производство жестов сильно левосторонне, как бы ни оценивалось, и какой бы язык или языковая группа ни изучалась. Используя ПЭТ, McGuire et al.(1997) попросили глухих носителей языка BSL тайно подписывать предложения в ответ на модель, производящую подписанную реплику прилагательного (например, реплика: ТЯЖЕЛАЯ; скрытый ответ: КНИГА ТЯЖЕЛАЯ [т. е. «книга очень тяжелая»]). Скрытое подписание, то есть указание участникам «попробовать подписать предложение «в уме», как если бы вы его практиковали», использовалось вместо фактического подписания, чтобы попытаться изолировать этап планирования, а не производственные требования. для задачи — для производства знака используются другие артикуляторы, чем для речи, и они не были в центре внимания этого исследования.Зона Брока была активирована этим заданием у подписавших BSL так же, как она была активирована аналогичным заданием на скрытую речь у англоговорящих добровольцев. Петтито и др. (2000) в ПЭТ-исследовании производства и восприятия отдельных знаков получили данные от пользователей двух жестовых языков: ASL и Langue des Signes Québécois. Они также обнаружили, что активация во время производства была ограничена ЛГ и включала зону Брока. Аналогичные данные о воспроизведении одиночных жестов у глухих пользователей ASL сообщают и другие группы (Emmorey et al., 2003; Кассубек, Хикок и Эрхард, 2004 г .; Сан-Хосе-Робертсон, Корина, Акерман, Гийемин и Браун, 2004 г.). При прямом сравнении производства жестового и устного повествования с помощью носителей жестов Браун, Гийемен, Хози и Варга (2001; см. также Horwitz et al., 2003) показали, что для обоих типов языкового планирования задействованы идентичные схемы. Каждое исследование нейровизуализации на сегодняшний день сообщает об активации в левой нижней лобной области для производства и планирования языка жестов. Всегда вовлекается зона Брока и всегда наблюдается доминирование ЛГ.

Поскольку левая рука доминирует в управлении действиями правой руки, а большинство людей правши, можно предположить, что предпочтение руки способствует сильной латеральности, наблюдаемой при воспроизведении языка жестов. Однако Corina, San Jose-Robertson, Guillemin, High и Braun (2003) обратились к этому, показав, что создание одноручных глаголов в ASL задействует область Брока, независимо от того, использовалась ли доминирующая правая или недоминирующая левая рука. Таким образом, доминирование правой руки в производстве жестов вряд ли может быть непосредственной причиной превосходства левой руки в производстве жестового языка.

Прочный характер левосторонней системы производства знаков также подтверждается тем фактом, что на нее, по-видимому, не влияет иконичность знака. Многие знаки, по-видимому, имеют некоторое отношение к своим референтам в реальном мире. Например, знак может прослеживать очертание референта (например, знак BSL HOUSE, который повторяет контур дома) или может относиться к конкретной визуальной характеристике референта (например, знак BSL CAT, который повторяет контур дома). кошачьи усы, а означает «кошка»).Несмотря на это, пациенты с знаковой афазией часто не могут воспроизводить иконические знаки в ответ на такие подсказки, как «покажи мне знак «зубная щетка», но могут производить те же действия, которые вызываются жестом пантомимы: «как ты чистишь зубы? ” (см. Corina et al., 1992; Marshall et al., 2004). То есть они показывают диссоциацию между языком жестов (с нарушениями) и жестами (без нарушений). Визуальные исследования также предполагают, что иконичность не влияет на области коры, активируемые при воспроизведении языка жестов (см.[2004] и San Jose-Robertson et al. [2004] для дальнейшего обсуждения роли иконичности в производстве языка жестов).

Производство в восприятии/Восприятие в производстве?

Из обзора до сих пор может сложиться впечатление, что производство (особенно синтаксических форм) использует исключительно зону Брока, тогда как восприятие знаков активирует только зону Вернике. Но независимо от того, проверяется ли восприятие или продукция, активны как зоны Вернике, так и зоны Брока (см. рис. 2а, где показана активация лобных областей во время восприятия).Хотя лобные области, безусловно, участвуют в планировании производства жестового языка, они также участвуют в пассивном восприятии жестов. Верхние височные области, хотя и очень активны в восприятии языка жестов, также активны в планировании и производстве. Это справедливо и для разговорной речи (Blumstein, 1994). Некоторые недавние открытия предполагают наличие ограниченных и специализированных областей лобной доли, которые, помимо того, что играют роль в производстве, также чувствительны к восприятию определенных действий.Возможно, они эволюционировали, чтобы помочь нам имитировать действия, производимые нашими собратьями. В той мере, в какой мы воспринимаем язык, «созданный» другими людьми, они могут быть вовлечены в создание и восприятие языка (теория зеркальных нейронов; Rizzolatti & Craighero, 2004). Независимо от того, принимается ли теория зеркальных нейронов в качестве основы для понимания того, как восприятие преобразуется в действие, кажется, что мы не можем воспринимать язык (разговорный или жестовый) без одновременного задействования систем мозга, которые участвуют в его производстве.Точно так же при создании языкового высказывания активируются механизмы, используемые при восприятии. Когда дело доходит до языка, восприятие и производство переплетаются. Вряд ли это можно было предположить из исследований поражений, где трудности восприятия и производства четко различаются. Однако некоторые нейролингвистические теории, такие как моторная теория восприятия речи (Liberman & Mattingley, 1985), предвосхищали такую ​​связь и теперь вновь вызывают интерес в свете теории зеркальных нейронов.Теоретико-двигательные идеи были связаны с речью, а разговорный язык существенно не использует пространственно артикулированные жесты рук и рук. Одним из возможных следствий обработки знаков является то, что связи между областями мозга, важными для выбора для производства и представления различных артикуляторов (кистей, рук, головы и лица), и их положения по отношению к телу в пространстве могут быть особенно важны, когда обрабатывается знак (но не речь). Где в мозгу можно найти эти связи? Это те, которые связывают нижнюю лобную и верхнюю теменную области (см. Corina & Knapp, 2006).Как мы увидим (ниже), есть и другие признаки того, что жестовый язык может особым образом использовать теменную функцию репрезентации тела в пространстве.

Когда знак особенный

Мы утверждали, что когда дело доходит до языка, независимо от того, говорит он или говорит, левые перисильвиевые области имеют решающее значение. То есть можно показать, что левосторонняя инвариантность и правосторонняя изменчивость применимы как к обработке жестового языка, так и к обработке устной речи — до тех пор, пока условия жестов и речи структурированы соответствующим образом.Должно быть невозможно сделать вывод, отражают ли изображения на рис. 2а обработку жестов у носителя языка или обработку речи у слышащего носителя английского языка (до тех пор, пока мы «маскируем» первичные сенсорные области для зрения и слуха, а также другие области, которые могут быть специализированными областями ввода для визуального анализа жестов и слухового анализа сложных звуков). Когда данные говорят ученому, что «отличий нет», первое, что он думает, это «возможно, я недостаточно тщательно проверил гипотезу.Ведутся детальные исследования конкретных конструкций жестового языка, но пока результаты сбивают с толку. Например, можно предсказать, что использование классификаторов на жестовых языках будет особенно зависеть от пространственного анализа и, следовательно, включать RH. Хотя Эммори и соавт. (2002) сообщили об участии правой и левой руки в создании классификаторов ASL, исследование понимания BSL обнаружило большую активацию LH для предложений с большим количеством признаков классификатора (топографические предложения) по сравнению с предложениями с меньшим количеством классификаторов (MacSweeney et al., 2002а). Оба исследования согласились, что нижняя и верхняя части теменной доли были особенно вовлечены (левая и правая теменные области в исследовании Emmorey et al.; левая в исследовании MacSweeney et al.). Эти теменные области обычно не участвуют в обработке разговорной речи, но участвуют во всевозможных нелингвистических задачах, требующих пространственного анализа сцены, а также в задачах, отражающих осознание положения частей тела. Разница в латеральности между этими исследованиями могла быть связана с различными требованиями к задачам: производство в ответ на визуальные стимулы в исследовании Emmorey et al. изучение и понимание подписанных предложений в MacSweeney et al. учиться. Возможно, в исследовании Emmorey et al. требуется большее картирование (картинка для подписи). исследования привели к повышенным требованиям к правой теменной доле.

Другой способ, которым знак может быть особенным, заключается в использовании неручных маркеров, особенно при использовании лица. Неручные функции могут функционировать лингвистически на многих жестовых языках (например, McCullough, Emmorey, & Soreno, 2005, для ASL). Для слышащих людей, которые не жестикулируют, обработка выражения лица и намерения лица происходит справа.Как мозг подписывающего справляется с такими неручными маркерами? Возможно, он может отделить действия лица, чтобы языковые действия обрабатывались вместе с ручными жестами в левой руке, тогда как эмоциональные действия были правосторонними, следуя правостороннему шаблону у слышащих незнающих. Эта идея была проверена на шести участниках BSL с односторонним повреждением головного мозга (Atkinson, Campbell, Marshall, Thacker, & Woll, 2004). Исследована языковая функция отрицания. Отрицание (что-то а не случай) считается синтаксическим свойством, потому что определенные структуры предложений могут использоваться для выражения отрицания события (я ударил по мячу/ я не ударил по мячу ).Мы уже отмечали, что синтаксическая обработка в жестовых языках, по-видимому, задействует те же левые перисильвиевые области, что и синтаксическая обработка в разговорных языках. В BSL качание головой, нахмуренные брови и хмурый жест лица — это неручные действия, составляющие стандартный (или немаркированный) способ выражения отрицания. Поскольку отрицание считается синтаксическим, исследователи предсказали, что обработка неручного отрицания должна быть затруднена для пациентов с поражениями ЛГ, у которых были языковые нарушения.Однако, вопреки прогнозам, все три пациента с левосторонними поражениями, которые страдали афазией жестового языка, прекрасно понимали отрицание, когда оно выражалось не вручную. Отрицание также может быть выражено в BSL с помощью ручного маркера отрицания, такого как знак [НЕ]. Пациенты с афазией не могли понять знак [НЕ], точно так же, как они не могли понять другие мануальные жесты. Однако пациенты с правосторонним поражением, не страдающие афазией, не испытывали затруднений с мануальным жестом [НЕ], но не понимали немануального (мимического) отрицания.Это неожиданное открытие предупреждает нас о возможности того, что отрицание может быть осуществлено не всегда синтаксически, а другими (прагматическими и просодическими) средствами. Эти прагматические процессы могут обрабатываться правой, а не левой рукой (см. выше). Функционально действия головы и лица можно рассматривать как комментарий к утверждению, а не как его неотъемлемую часть. Возможно, неручное отрицание в BSL можно было бы выразить так: «У собаки есть кость. Я так не думаю!» Таким образом, только потому, что наша теория языка может предсказать, что отрицание должно быть особенностью синтаксиса, это не означает, что именно так оно всегда обрабатывается в языке знаков.Действительно, это исследование повреждений поднимает важный вопрос при рассмотрении дизайна и интерпретации исследований языка жестов и мозга. Предсказание, что отрицание будет левосторонним для жестовых языков, было основано на двух предположениях: (а) грамматическое отрицание является функцией синтаксиса и (б) синтаксическая обработка левосторонняя в мозгу. Однако первое предположение во многом основывалось на теориях того, как отрицание обрабатывается в разговорных языках. Однако мы должны быть готовы к возможности того, что жестовые языки могут быть структурированы способами, как похожими, так и отличными от разговорных языков.В этом случае результаты показывают, что форма отрицания по умолчанию в BSL может быть лучше понята как часть просодии / прагматики, а не как процесс, работающий на синтаксическом уровне. Однако эта интерпретация зависит от второго предположения, которое, опять же, мотивировано тем, что мы знаем о нейронных базах, поддерживающих синтаксическую обработку речи. Этот пример показывает, как мы должны быть осторожны при интерпретации исследований нейробиологических основ лингвистической обработки — как с точки зрения последствий для лингвистической теории (и из нее), так и с точки зрения нашего понимания функций мозга.

Глухие и слышащие носители языка — различия в активации мозга

В целом, мы предположили, что паттерны локализации мозга глухих носителей языка жестов, обрабатывающих язык жестов, очень похожи на паттерны обработки устной речи у слышащих носителей языка. Однако влияет ли состояние слуха на нейронные системы, задействуемые носителями языка для обработки речи? В ряде исследований этот вопрос изучался путем сопоставления слышащих детей глухих сурдопереводчиков с глухими детьми глухих сурдопереводчиков с точки зрения активации мозга (см., 2002б, 2004, 2006; также Невилл и др., 1997). Можно обнаружить некоторые различия между этими группами. В частности, области слуховой обработки в височной доле (см. рис. 1) менее активны для языка жестов (и похожих на жесты бессмысленных жестов) при слухе, чем у глухих носителей жестов. Вполне вероятно, что слуховая обработка имеет тенденцию доминировать в этих областях коры, даже если сначала изучается визуальный язык. У глухих людей, которые не получают слуховой ввод, эти области могут быть задействованы для обработки ввода от других модальностей.Возможность того, что некоторые области мозга, обычно «управляемые» одним сенсорным процессом, могут использоваться для других, когда того требуют обстоятельства и опыт, обсуждается в другом месте (кросс-модальная пластичность: см. Campbell & MacSweeney, 2004; также Bavelier & Neville, 2002).

Неязыковая обработка также может быть протестирована на слышащих сурдопереводчиках. Глухота от рождения и воздействие знака в раннем возрасте могут оказывать диссоциативное воздействие на функцию мозга (см. Bavelier & Neville [2002] и Bavelier et al.[2006] для обзоров). Босворт и Добкинс (2002) обнаружили, что обработка простых изображений движения точек была более эффективной в левой руке, чем в правой, у людей, которые рано познакомились с языком жестов, независимо от того, были ли они глухими или слышащими. Обе группы подписывающих отличались от слышащих неподписывающих в этом отношении. В исследовании фМРТ Бавелье, Брозинский, Томанн, Митчелл и Лю (2001) сообщили, что визуальное внимание к периферии было более эффективным у глухих, чем у слышащих людей, даже несмотря на то, что обе группы были жестами.Здесь важность внимания к периферийным зрительным событиям, которое является функциональным следствием потери слуха, заставляет глухой мозг реконфигурироваться.

Другой вид функциональной пластичности можно наблюдать в отношении областей слуховой обработки. Файн, Финни, Бойнтон и Добкинс (2005) с помощью фМРТ обнаружили, что у глухих, но не слышащих жестов движение видимых точечных узоров вызывало активацию в областях, поддерживающих слух (и только слух) у слышащих людей, то есть в слуховой коре верхней височной доли.Это говорит о том, что «неиспользуемая» слуховая кора может быть колонизирована зрением. Также сообщалось о большей активации в этой области у глухих по сравнению со слышащими людьми при просмотре BSL и бессмысленных жестов (MacSweeney et al., 2004).

Таким образом, как воздействие языка жестов, так и врожденная глухота могут привести к тому, что пути развития мозга отклонятся от тех, с которыми мы, возможно, знакомы из исследований слышащих людей и овладения разговорной речью. Могут возникать различные паттерны функционирования мозга, которые более эффективны для конкретной среды или обстоятельств человека.

Пластичность мозга — события жизни могут влиять на мозг

Ранее в этом обзоре мы предупреждали читателя, что паттерны локализации обработки речи не являются неизменными и что целый ряд факторов окружающей среды и культуры может влиять на ход развития специализации определенных участков мозга. Они ограничиваются не только событиями, которые происходят в раннем возрасте (например, доязыковая глухота), но также и событиями, которые происходят позже (например, система письма, с которой может столкнуться ребенок в возрасте 7 или 8 лет).События во взрослой жизни также могут быть важны. На сегодняшний день очень мало известно о корковых системах, задействованных, когда человек становится глухим в более позднем возрасте или когда жестовый язык изучается поздно или в качестве второго языка. Вывод Newman et al. (2002) маловероятно, что слышащие поздно изучающие язык жестов перейдут напрямую к глухим поздно изучающим жестовый язык. У слышащих поздно подписывающих лиц есть хорошо зарекомендовавший себя первый (разговорный) язык. Напротив, глухие поздние изучающие язык жестов, которые составляют большинство глухих людей, говорящих жестами, и чье языковое развитие имеет тенденцию отставать от развития первых жестов (Mayberry & Lock, 2003), не имеют безопасного родного языка, выученного в младенчестве.У этих людей левая нижняя лобная извилина может играть большую роль в обработке речи, чем у глухих носителей языка (MacSweeney, Waters, Brammer, Woll & Goswami, представлено). Эта область вовлечена в менее хорошо изученный язык у речевых билингвов (Klein et al., 2006). Его роль в отношении изучения языка жестов еще предстоит полностью проработать.

Влияние возраста начала глухоты и возраста овладения языком жестов — важные вопросы, которые в настоящее время решаются.Такие исследования позволят нам ответить на фундаментальные вопросы о том, как опыт формирует развитие мозга. Многие другие вопросы также в настоящее время остаются без ответа относительно влияния зачастую сложного языкового фона глухих людей на функцию мозга. Например, как грамотность глухого человека может повлиять на функциональную организацию его мозга для других языковых навыков? Можем ли мы даже представить уникальный шаблон, относящийся только к одному конкретному жестовому языку, у одного конкретного подписывающего, чей языковой фон может быть совершенно идиосинкразическим?

Заключение

Этот краткий экскурс в последние разработки в области кортикальной визуализации обработки языка жестов в значительной степени подтвердил результаты ставших уже классическими исследований повреждений, проведенных Пойзнером и его коллегами 20 лет назад. Язык жестов, как и устная речь, особым образом использует левые перисильвиевые области мозга. Там, где могут быть показаны различия между жестом и речью, их в целом можно приписать различным входным модальностям языковой системы — слуховой для устной речи, зрительно-пространственной для языка жестов. Специализация корковых сетей для обработки речи, по-видимому, не обусловлена ​​ни акустическими требованиями для слушания устной речи, ни артикуляционными требованиями для речи.Таким образом, представляется вероятным, что именно особые требования самой языковой обработки, включая, например, композиционность, синтаксис и требования отображения связных понятий в коммуникативной форме, определяют окончательную форму специализированных языковых схем в языке. головной мозг. Даже разногласия в литературе, особенно те, что касаются относительной важности правой руки в обработке знака, не мешают этому основному пониманию. Вероятно, более конструктивно задать несколько иной вопрос: как язык жестов может использовать определенные специализации мозга, которые вряд ли будут задействованы в обработке устной речи? Даже за 10 или около того лет наблюдения за тем, как мозг здорового человека обрабатывает язык жестов, мы перешли от общих к более конкретным, уточненным гипотезам в отношении этого вопроса.

Финансирование

Совет по экономическим и социальным исследованиям Великобритании (RES-620-28-6001) и Центр исследований глухоты, познания и языка в RC; Стипендия Wellcome Trust (Великобритания) для развития карьеры для MM; Wellcome Trust (068607/Z/02/Z: Imaging the Deaf Brain) D.W.

Мы благодарны двум анонимным рецензентам и Шерил Чапек за их комментарии к более ранним версиям рукописи. Мы благодарим Адама Шембри за предложение написать эту статью и за его комментарии к более ранним версиям.О конфликте интересов не сообщалось.

Каталожные номера

Понимание «не»: нейропсихологические диссоциации между маркерами отрицания руки и головы в BSL

Neuropsychologia

2004

42

214

229

Влияние ранней глухоты и раннего знакомства с языком жестов на церебральную организацию обработки движений

21

8931

8942

Специализация Hemispheric для английского языка и ASL: левая инвариантность-правая вариабельность

9

1537

1542

Лучше ли глухие видят?

Тенденции в когнитивных науках

2006

10

512

518

Кросс-модальная пластичность: где и как?

Nature Reviews Neuroscience

2002

3

443

452

Понимание языка правым полушарием: перспективы когнитивной неврологии

1998

Hillsdale, NJ

Lawrence Erlbaum Associates

Нарушения речеобразования и восприятия речи при афазии

Философские труды Лондонского королевского общества. Серия B, Биологические науки

1994

346

29

36

Асимметрия поля зрения для обработки движений у глухих и слышащих людей, говорящих

Мозг и познание

2002

49

170

181

Нейронная организация дискурса: исследование h3 15O-PET повествовательного производства на английском и американском языке жестов

124

2028

2044

Справочник по функциональной нейровизуализации когнитивных функций

2001

Кембридж, Массачусетс

The MIT Press

Нейромагирование Исследования кроссмодальной пластичности и обработки языков в глухом людям

Справочник многосенсорных процессов

2004

Cambridge, MA

MIT Press

773

784

Семантическая и синтаксическая обработка в американском языке жестов: электрофизиологические данные

8

168

Обработка языка жестов: свидетельство афазии

Справочник по нейролингвистике

1998

Нью-Йорк

Academic Press

3133

2

Ответ

Тенденции в когнитивных науках

1998

2

468

470

Обработка жестового языка и система зеркальных нейронов

42

529

539

Диссоциация между лингвистическими и неязыковыми системами жестов: аргумент в пользу композиционности

43

414

447

Языковая латерализация в бимануальном языке

15

718

730

Асимметрии лица и мозга, связанные с эмоциями

8

389

391

Язык, познание и мозг: результаты исследований языка жестов

2002

Махва, Нью-Джерси

Лоуренс Эрлбаум

Морфометрический анализ слуховых областей мозга у взрослых с врожденной глухотой

100

10049

10054

Нейронные системы, лежащие в основе пространственного языка в американском языке жестов

17

812

824

Нейронные системы, лежащие в основе лексического поиска языка жестов

Нейропсихология

2003

41

85

95

Моторная иконичность языка жестов не влияет на нейронные системы, лежащие в основе названий инструментов и действий

89

27

37

Сравнение эффектов слуховой депривации и языка жестов в слуховой и зрительной коре

17

1621

1637

Истоки неврологии

2001

Оксфорд

Издательство Оксфордского университета

Нейронная основа синтаксических процессов

Когнитивные нейронауки

2004

Кембридж, Массачусетс

The MIT Press

789,

Слуховое понимание языка: связанное с событиями исследование обработки синтаксической и лексической информации с помощью фМРТ, связанное с событиями

75

289

300

Полушарные асимметрии для имитации новых жестов

Неврология

2002

59

893

897

Области мозга, участвующие в восприятии биологического движения

12

711

720

Афазия и родственные расстройства речи

1926

Кембридж, Великобритания

Cambridge University Press

Полушарная асимметрия: что правильно, а что осталось

Что верно в нейронной организации жестового языка? Взгляд на недавние результаты нейровизуализации

Trends in Cognitive Sciences

1998

2

465

468

Роль левого полушария в понимании языка жестов

Мозг и язык

2002

82

167

178

Речевой дефицит после повреждения правого полушария у глухих сурдопереводчиков

66

233

248

Активация зоны Брока при воспроизведении устной и жестовой речи: комбинированное цитоархитектоническое картирование и ПЭТ-анализ

41

1868

1876

Участие классических передних и задних речевых областей в воспроизведении языка жестов, по данным функциональной магнитно-резонансной томографии 4 Тл

364

168

172

Двуязычная организация мозга: исследование функциональной магнитно-резонансной адаптации

31

366

375

Моторная теория восприятия речи пересмотренная

Познание

1985

21

1

1

36

Глаголы и местоимения, указывающие на несоответствие

Пересмотренные знаки языка: Антология в честь Урсулы Беллуджи и Эдварда Климы

303

320

Американский язык жестов: фонологическая база

64

197

277

Лексическая и сентенциальная обработка в британском языке жестов

Картирование человеческого мозга

2006

27

63

76

Диссоциация лингвистической и неязыковой жестовой коммуникации в мозге

22

1605

1618

Супрамодальная обработка фонологии в мозге глухих и влияние возраста на овладение первым языком. Рукопись представлена ​​для публикации

Нейронные корреляты понимания британского языка жестов: требования к пространственной обработке топографического языка

14

1064

1675

Нейронные системы, лежащие в основе обработки британского языка жестов и аудиовизуальной обработки английского языка у носителей языка

125

1583

1593

Афазия у пользователя британского языка жестов: диссоциация между жестами и жестами

Когнитивная нейропсихология

2004

21

537

554

Возрастные ограничения на овладение первым или вторым языком: доказательства лингвистической пластичности и эпигенеза

87

369

384

Нейронная организация для распознавания грамматических и эмоциональных выражений лица у глухих говорящих на языке ASL и слышащих не говорящих

Исследование мозга. Когнитивное исследование мозга

2005

22

193

203

Нейронные корреляты мышления на языке жестов

Нейроотчет

1997

8

695

698

Анозогнозия и асоматогнозия при внутрикаротидной инактивации амобарбитала

Неврология

2000

55

816

920

Нейролингвистика: структурная пластичность двуязычного мозга

Природа

2004

431

757

Определение левосторонней реакции, характерной для разборчивой речи, с использованием фМРТ

13

1362

1368

Церебральная организация языка у глухих и слышащих: биологические ограничения и влияние опыта

95

922

929

Нейронные системы, опосредующие американский язык жестов: влияние сенсорного опыта и возраста усвоения

57

285

308

Дробление языка: разные нервные подсистемы с разными периодами чувствительности

2

244

258

Критический период для задействования правого полушария в обработке американского языка жестов

5

76

80

Взаимодействие морфологии и синтаксиса в американском языке жестов

1988

Нью-Йорк

Гарленд

Право на язык жестов

Природа

1998

392

233

234

Морфометрия слуховой коры у врожденно глухих, измеренная с помощью МРТ

Нейроизображение

2003

20

1215

1225

Речевая обработка, модулированная грамотностью: сетевой анализ вербального повторения у грамотных и неграмотных субъектов

12

364

382

Речеподобная мозговая активность у глубоко глухих людей, обрабатывающих жестовые языки: последствия для нейронной основы человеческого языка

97

13961

13966

Руководство по использованию потенциалов человека, связанных с событиями, для изучения познания: стандарты записи и критерии публикации

37

2

127

152

Что руки говорят о мозге

1987

Кембридж, Массачусетс

The MIT Press

Анатомия языка: материалы функциональной нейровизуализации

Анатомический журнал

2000

197

335

359

Система зеркальных нейронов

Annual Review of Neuroscience

2004

27

169

192

Обзор лингвистики жестового языка

Энциклопедия языка и языкознания

2006

Том. 11

Оксфорд, Великобритания

Elsevier

328

338

Нейронные системы для производства жестового языка: механизмы, поддерживающие лексический отбор, фонологическое кодирование и артикуляцию

23

156

167

Идентификация пути разборчивой речи в левой височной доле

Головной мозг

2000

123

2400

2406

Функциональная нейроанатомия обработки лица и объектов.Позитронно-эмиссионная томография

Мозг

1992

115

15

36

Биологическая аномалия нарушения чтения ограничена культурой

Природа

2004

431

71

76

Изучение восприятия жестовой и устной речи с помощью позитронно-эмиссионной томографии

Неврология

1997

491

82

87

Региональный мозговой кровоток у носителей жестового языка

Мозг и язык

1994

46

59

68

Отличие лжи от шуток: Теория умственного дефицита и интерпретация дискурса у пациентов с повреждением правого полушария головного мозга

62

89

106

Нейробиологические аспекты языка у детей

Развитие ребенка

1987

58

653

688

© Автор, 2007 г. Опубликовано Oxford University Press. Все права защищены. Чтобы получить разрешение, отправьте электронное письмо по адресу: journals. [email protected]

Детройт Лайонс подписывает 13 незадрафтованных свободных агентов, в том числе 3 WR что все это значит для будущего, понедельник, 3 мая 2021 г.

Дэйв Биркетт, Карлос Монаррес и Шон Виндзор, Detroit Free Press

«Детройт Лайонс» подписали 13 незадрафтованных свободных агентов в понедельник:

• Джонатан Адамс, WR, штат Арканзас: фунтов с возможностью выиграть прыгающие мячи вниз по полю. Действующий нападающий года на конференции Sun Belt Conference, в 2020 году он набрал 1111 ярдов. Он объявил о подписании контракта в Твиттере.

• Д’Анджело Амос, С., Вирджиния: Амос провел сезон 2020 года в Вирджинии в качестве выпускника Джеймса Мэдисона.Он сделал пять стартов во второстепенном составе, но вызвал интерес как перспективный игрок, возвращающийся. В Джеймсе Мэдисоне он вернул пять плоскодонок за приземление. Университет Вирджинии объявил о подписании Амоса.

ГЛУБОКОЕ ПОГРУЖЕНИЕ: Внутри пика Пенея Сьюэлла и первого драфта Брэда Холмса Форд Хэмп показывает свою внутреннюю красоту на драфте НФЛ

• Таванте Беккет, LB, Маршалл: Переведенный из Технологического института Вирджинии, Беккет провел свои последние два сезона в колледже в Маршалле, где он сделал 212 отборов мяча и забил 4½ сэка. Низкорослый 5 футов 10 и 214 фунтов, он может уйти в безопасное место в НФЛ.

• Раким Бойд, РБ, Арканзас: После прорывного сезона 2019 года, когда он набирал в среднем 6,2 ярда за перенос, Бойд пропустил время в прошлом сезоне из-за травмы и протоколов COVID-19. Впервые он получил известность в младших классах колледжа в сериале Netflix «Последний шанс U».

• Джейк Хаусманн, TE, Огайо Штат: Хаусманн – один из двух блокирующих тайт-эндов, подписанных Лайонс после драфта. За свою карьеру в штате Огайо он поймал три передачи на 26 ярдов и видел игровое время в специальных командах.

• Дрейк Джексон, центрфорвард, Кентукки: Четыре года в стартовом составе в центре, Джексон был включен в первую команду All-SEC в 2020 году. В 2019 году играл вместе с Логаном Стенбергом, выбранным Лайонс в четвертом раунде.

[Фанаты «Лайонс», познакомьтесь с UDFA Дрейком Джексоном, сердцем O-line Кентукки ]

• Джерри Джейкобс, CB, Арканзас: Джейкобс отказался от участия в прошлом сезоне после травмы в матче с «Оберном». Он перешел из штата Арканзас, где за два сезона у него было четыре перехвата.

• Томми Кремер, OG, Нотр-Дам: Четырехлетний игрок ирландского стартового состава, Крамер заработал всеамериканские награды за третью команду в 2020 году. Мичиган.

КАРЛОС: Среди победителей и проигравших львов на драфте НФЛ 2021 года Холмс, Спилман цель, МакКинли возглавил Нотр-Дам с 717 ярдами, получив 42 улова в прошлом сезоне.По словам репортера НФЛ Аарона Уилсона, он получил подписной бонус в размере 15 000 долларов и гарантированный базовый оклад в размере 85 000 долларов.

• Дедрик Миллс, РБ, Небраска: Перейдя в Технологический институт Джорджии, Миллс провел два сезона в Небраске после учебы в колледже. Пробежал 396 ярдов в шести играх прошлого сезона, когда пропустил время из-за травм.

• А.Дж. Паркер, Си-Би, штат Канзас: Сделал 33 старта в карьере за «Уайлдкэтс», где он видел время в слоте и за пределами защитника. Было шесть перехватов за карьеру, в том числе 37-ярдовый игрок, вернувшийся для тачдауна в прошлом году.

[Оценки драфта НФЛ 2021 года: почему экспертам нравится этот класс] время года. Его старший брат Чазз был выбран в третьем раунде «Миннесотскими викингами».

• Брок Райт, TE, Нотр-Дам: Бывший лучший новобранец, Райт в основном использовался в роли блокирующего в Нотр-Даме, где за свою четырехлетнюю карьеру он поймал семь передач на 78 ярдов.

Свяжитесь с Дэйвом Биркеттом по адресу [email protected]. Подпишитесь на него в Твиттере @davebirkett.

Департамент общественного здравоохранения округа Кук

Средняя школа Rosa L Parks 14700 Robey Ave

Ср 19 19 Янв 15:00 15:00 6:00 Rosa L Parks Средняя школа 3:00 до 18:00 Rosa L Parks Средняя школа , 14700 Robey Ave

Детали события

Средняя школа Розы Л. Паркс 19.01.2022 15:00 – 18:00 14700 Роби Авеню Диксмур Тип вакцины: предстоит определить Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 708-546-8113.

Сведения о событии

Средняя школа Розы Л. Паркс

19.01.2022
15:00 – 18:00

14700 Роби Авеню
Диксмур

Тип вакцины: предстоит определить

Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 708-546-8113

Время

(среда) 15:00 — 18:00

Местоположение

Средняя школа Rosa L Parks

14700 Robey Ave

Начальная школа Твена515 Merle Ln.

Ср 19 19 19 Янв 15:30 15:00 6:00 Twain Elementary School — День 1 3:30 вечера — 6:00 вечера Twain Elementary School , 515 MERLE LN.

Детали события

Начальная школа Твена 19. 01.2022 15:30 – 18:00 515 Мерле Лн. Уилинг Тип вакцины: TBD Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 224-313-3789.

Сведения о событии

Начальная школа Твена

19.01.2022
15:30 – 18:00

515 Мерле Лн.
Уилинг

Тип вакцины: TBD

Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 224-313-3789

Время

(среда) 15:30 — 18:00

Местоположение

Начальная школа Твена

515 Merle Ln.

Школьный округ Комарек 948940 Западная 24-я улица

Ср 19 19 Янв 5:00 17:00 20:00 Komarek School Skyth 94 5:00 вечера — 20:00 Komarek School Change 94 , 8940 Вт.24-я улица

Детали события

Комарекский школьный округ 94 19.01.2022 17:00 – 20:00 8940 Западная 24-я улица Северный Риверсайд Тип вакцины: предстоит определить Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 708-447-8030 доб. 103.

Сведения о событии

Комарекский школьный округ 94

19.01.2022
17:00–20:00

8940 W. 24th St
North Riverside

Тип вакцины: предстоит определить

Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 708-447-8030 доб. 103

Время

(среда) 17:00 — 20:00

Местоположение

Школьный округ Комарек 94

8940 W.24-я улица,

Публичная библиотека города Калумет660 S Manistee

Thu 20 20 Jan Jan 10:00 2:00 Calumet City Общественная библиотека — День 9 10:00 до 14:00 Calumet City Общественная библиотека , 660 с Манисти

Сведения о событии

Городская публичная библиотека Калумет 20.01.2022 10:00 – 14:00 660 Манисти-авеню Калумет Сити Тип вакцины: Pfizer, Moderna, J&J, педиатрическая Pfizer, бустеры Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 312-446-0577.

Сведения о событии

Городская публичная библиотека Калумет

20.01.2022
10:00 – 14:00

660 Манисти Авеню
Калумет Сити

Тип вакцины: Pfizer, Moderna, J&J, педиатрическая Pfizer, бустеры

Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 312-446-0577

Время

(четверг) 10:00 — 14:00

Адрес

Городская публичная библиотека Калумет

660 S Манисти

Американская ассоциация родителей-одиночек14200 Dr.Доктор Мартин Лютер Кинг, Suite 117

Thu 20 20 1 Янв 16:00 16:00 Американская Ассоциация одиноких родителей — День 4 16:00 — 6:00 Американская ассоциация одиноких родителей 14200 Доктор Мартин Лютер Кинг, кабинет 117

Информация о мероприятии

Американская ассоциация родителей-одиночек 20. 01.2022 16:00 – 18:00 14200 Доктор Мартин Лютер Кинг Доктор, Люкс 117 Долтон Тип вакцины: Pfizer, Moderna, Бустеры Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 708-465-5600.

Сведения о событии

Американская ассоциация родителей-одиночек

20.01.2022
16:00 – 18:00

14200 Др.Доктор Мартин Лютер Кинг, Suite 117
Dolton

Тип вакцины: Pfizer, Moderna, Бустеры

Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 708-465-5600

Время

(четверг) 16:00 — 18:00

Адрес

Американская ассоциация родителей-одиночек

14200 Dr. Martin Luther King Dr., Suite 117

Seasons Community Outreach Services @ Markham2959 West 159th Street — Unit E

пт 21 янв 9:45 15:30 Seasons Community Outreach Services @ Markham — Day 3 9:45 — 15:30 Markham Community Outreach Services

3 90 , 2959 Западная 159-я улица — блок E

Сведения о событии

Сезоны Community Outreach Services @ Markham 21. 01.2022 9:45–15:30 2959 Западная 159-я улица — блок E Маркхэм Тип вакцины: Pfizer, Moderna, J&J, педиатрическая Pfizer, бустеры Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 708-288-8897.

Сведения о событии

Информационно-разъяснительная служба Seasons Community @ Markham

21.01.2022
9:45–15:30

2959 West 159th Street – Unit E
Markham

Тип вакцины: Pfizer, Moderna, J&J, педиатрическая Pfizer, бустеры

Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 708-288-8897

Время

(пятница) 9:45 — 15:30

Местонахождение

Служба социальной помощи Seasons @ Markham

2959 West 159th Street — Unit E

Публичная библиотека города Калумет660 S Manistee

пт 21 21 Jan Jan 10:00 2:00 Calumet City Общественная библиотека — День 10 10:00 до 14:00 Calumet City Общественная библиотека , 660 с Манисти

Сведения о событии

Городская публичная библиотека Калумет 21. 01.2022 10:00 – 14:00 660 Манисти-авеню Калумет Сити Тип вакцины: Pfizer, Moderna, J&J, педиатрическая Pfizer, бустеры Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 312-446-0577.

Сведения о событии

Городская публичная библиотека Калумет

21.01.2022
10:00 – 14:00

660 Манисти Авеню
Калумет Сити

Тип вакцины: Pfizer, Moderna, J&J, педиатрическая Pfizer, бустеры

Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 312-446-0577

Время

(пятница) 10:00 — 14:00

Адрес

Городская публичная библиотека Калумет

660 S Манисти

Брэдфорд Барн20712 Western Ave.

пн 24 24 Jan 10:00 10:00 2:00 Богатый городок @ Bradford Barn 10:00 до 14:00 Bradford Barn , 20712 Western Ave.

Детали события

Рич Тауншип @ Bradford Barn 25.01.2022 10:00 – 14:00 20712 Западный пр. Ричтон Парк Тип вакцины: Pfizer, Moderna, педиатрическая Pfizer Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 708-800-3011.

Сведения о событии

Рич Тауншип @ Брэдфорд Сарай

25.01.2022
10:00 – 14:00

20712 Западный пр.
Ричтон Парк

Тип вакцины: Pfizer, Moderna, педиатрическая Pfizer

Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 708-800-3011

Время

(понедельник) 10:00 — 14:00

Местоположение

Bradford Barn

20712 Western Ave.

Брэдфорд Барн20712 Western Ave.

TUE 25 25 Jan 10:00 10:00 2:00 Богатый городок @ Bradford Barn 10:00 до 14:00 «> Bradford Barn , 20712 Western Ave.

Детали события

Рич Тауншип @ Bradford Barn 25.01.2022 10:00 – 14:00 20712 Западный пр. Ричтон Парк Тип вакцины: Pfizer, Moderna, педиатрическая Pfizer Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 708-800-3011.

Сведения о событии

Рич Тауншип @ Брэдфорд Сарай

25.01.2022
10:00 – 14:00

20712 Вестерн Авеню
Ричтон Парк

Тип вакцины: Pfizer, Moderna, педиатрическая Pfizer

Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 708-800-3011

Время

(вторник) 10:00 — 14:00

Местоположение

Bradford Barn

20712 Western Ave.

Брэдфорд Барн20712 Western Ave.

Ср 26 26 26 Jan 10:00 2:00 2:00 Богатый городок @ Bradford Barn 10:00 до 14:00 «> Bradford Barn , 20712 Western Ave.

Детали события

Рич Тауншип @ Bradford Barn 25.01.2022 10:00 – 14:00 20712 Западный пр. Ричтон Парк Тип вакцины: Pfizer, Moderna, педиатрическая Pfizer Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 708-800-3011.

Сведения о событии

Рич Тауншип @ Брэдфорд Сарай

25.01.2022
10:00 – 14:00

20712 Западный пр.
Ричтон Парк

Тип вакцины: Pfizer, Moderna, педиатрическая Pfizer

Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 708-800-3011

Время

(среда) 10:00 — 14:00

Местоположение

Bradford Barn

20712 Western Ave.

Публичная библиотека города Калумет660 S Manistee

thu 27 27 27 Jan 10:00 2:00 Calumet City Общественная библиотека — день 14 10:00 до 14:00 Calumet City Общественная библиотека , 660 с Манисти

Сведения о событии

Городская публичная библиотека Калумет 27. 01.2022 10:00 – 14:00 660 Манисти-авеню Калумет Сити Тип вакцины: Pfizer, Moderna, J&J, педиатрическая Pfizer, бустеры Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 312-446-0577.

Сведения о событии

Городская публичная библиотека Калумет

27.01.2022
10:00 – 14:00

660 Манисти Авеню
Калумет Сити

Тип вакцины: Pfizer, Moderna, J&J, педиатрическая Pfizer, бустеры

Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 312-446-0577

Время

(четверг) 10:00 — 14:00

Адрес

Городская публичная библиотека Калумет

660 S Манисти

Американская ассоциация родителей-одиночек14200 Dr.Доктор Мартин Лютер Кинг, Suite 117

THU 27 27 27 Янв 16:00 16:00 Американская ассоциация одиноких родителей — День 5 16:00 до 18:00 Martin Luther King Dr., Suite 117″> Американская ассоциация одиноких родителей 14200 Доктор Мартин Лютер Кинг, кабинет 117

Информация о мероприятии

Американская ассоциация родителей-одиночек 27.01.2022 16:00 – 18:00 14200 Доктор Мартин Лютер Кинг Доктор, Люкс 117 Долтон Тип вакцины: Pfizer, Moderna, Бустеры Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 708-465-5600.

Сведения о событии

Американская ассоциация родителей-одиночек

27.01.2022
16:00 – 18:00

14200 Др.Доктор Мартин Лютер Кинг, Suite 117
Dolton

Тип вакцины: Pfizer, Moderna, Бустеры

Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 708-465-5600

Время

(четверг) 16:00 — 18:00

Адрес

Американская ассоциация родителей-одиночек

14200 Dr. Martin Luther King Dr., Suite 117

Seasons Community Outreach Services @ Markham2959 West 159th Street — Unit E

пт 28 янв 9:45 15:30 Seasons Community Outreach Services @ Markham — день 4 9:45 — 15:30 Seasons Community Outreach Services @ Markham

73

3 90

, 2959 Западная 159-я улица — блок E

Сведения о событии

Сезоны Community Outreach Services @ Markham 28. 01.2022 9:45–15:30 2959 Западная 159-я улица — блок E Маркхэм Тип вакцины: Pfizer, Moderna, J&J, педиатрическая Pfizer, бустеры Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 708-288-8897.

Сведения о событии

Информационно-разъяснительная служба Seasons Community @ Markham

28.01.2022
9:45–15:30

2959 West 159th Street – Unit E
Markham

Тип вакцины: Pfizer, Moderna, J&J, педиатрическая Pfizer, бустеры

Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 708-288-8897

Время

(пятница) 9:45 — 15:30

Местонахождение

Служба социальной помощи Seasons @ Markham

2959 West 159th Street — Unit E

Публичная библиотека города Калумет660 S Manistee

FRI 28 28 Jan Jan 10:00 2:00 Calumet City Общественная библиотека — День 15 10:00 утра — 2:00 Общественная библиотека Calumet City , 660 с Манисти

Сведения о событии

Городская публичная библиотека Калумет 28. 01.2022 10:00 – 14:00 660 Манисти-авеню Калумет Сити Тип вакцины: Pfizer, Moderna, J&J, педиатрическая Pfizer, бустеры Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 312-446-0577.

Сведения о событии

Городская публичная библиотека Калумет

28.01.2022
10:00 – 14:00

660 Манисти Авеню
Калумет Сити

Тип вакцины: Pfizer, Moderna, J&J, педиатрическая Pfizer, бустеры

Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 312-446-0577

Время

(пятница) 10:00 — 14:00

Адрес

Городская публичная библиотека Калумет

660 S Манисти

6404 Joliet RdСельская местность

SAT 29 29 Jan 10:00 10:00 1:00 Township of Lyons 10:00 — 13:00 6404 Joliet Rd , сельская местность

Подробная информация о событии

Township of Lyons 29. 01.2022 10:00–13:00 6404 Джолиет Роуд Сельская местность Тип вакцины: TBD Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 708-482-8300.

Сведения о событии

Город Лион

29.01.2022
10:00–13:00

6404 Joliet Rd
Сельская местность

Тип вакцины: TBD

Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 708-482-8300

Время

(суббота) 10:00 — 13:00

Местоположение

6404 Joliet Rd

Сельская местность

Rich Township FAC — День 35000 W.Солк Трейл

вт 01 01 Фев 10:00 10:00 2:00 Богатый Township Fac — День 3 10:00 — 2:00 Богатый Township Fact — День 3 , 5000 У. Солк Трейл

Детали события

FAC Rich Township — День 3 01.02. 2022 10:00 – 14:00 5000 Вт. Солк Трейл Ричтон Парк Тип вакцины: Pfizer + J&J Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: (708) 679-3000

Сведения о событии

FAC Rich Township — День 3

01.02.2022
10:00 – 14:00

5000 Вт.Солк Трейл
Ричтон-Парк

Тип вакцины: Pfizer + J&J

Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: (708) 679-3000

Время

(вторник) 10:00 — 14:00

Местоположение

FAC Rich Township — день 3

5000 W. Saulk Trail

Кампус Rich Township STEM — День 13 600 W.203-я улица

thu 03 03 февраля февраля 10:00 2:00 2:00 Богатый городской кампус — День 1 10:00 до 14:00 Богатый городской кампус , 3600 Вт. 203-я улица

Подробности о событии

Кампус Rich Township STEM — День 1 03. 02.2022 10:00 – 14:00 3600 Вт, 203-я улица Олимпия Филдс Тип вакцины: Pfizer + J&J Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: (708) 679-5600

Сведения о событии

Кампус Rich Township STEM – День 1

03.02.2022
10:00 – 14:00

3600 Вт.203-я улица
Олимпия Филдс

Тип вакцины: Pfizer + J&J

Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: (708) 679-5600

Время

(четверг) 10:00 — 14:00

Расположение

Кампус Rich Township STEM — день 1

3600 W. 203rd St

Полевая начальная школа51 St.Арман Лн.

thu 03 03 февраля 3:30 15:00 6:00 Поле начальная школа — День 2 3:30 до 18:00 Поле начальной школы , 51 Сент-Арманд Лн.

Детали события

Полевая начальная школа 03. 02.2022 15:30 – 18:00 ул. Сент-Арманд, 51. Уилинг Тип вакцины: TBD Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 224-313-3789.

Сведения о событии

Полевая начальная школа

03.02.2022
15:30 – 18:00

51 ул.Арман Лн.
Уилинг

Тип вакцины: TBD

Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 224-313-3789

Время

(четверг) 15:30 — 18:00

Местоположение

Начальная школа поля

51 St. Armand Ln.

Американская ассоциация родителей-одиночек14200 Д-р Мартин Лютер Кинг Д-р., офис 117

thu 03 03 03 февраля 16:00 16:00 16:00 Американская ассоциация одиноких родителей — День 6 16:00 — 16:00 Американская ассоциация одиноких родителей 14200 Доктор Мартин Лютер Кинг, кабинет 117

Информация о мероприятии

Американская ассоциация родителей-одиночек 03. 02.2022 16:00 – 18:00 14200 Доктор Мартин Лютер Кинг Доктор, Люкс 117 Долтон Тип вакцины: Pfizer, Moderna, Бустеры Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 708-465-5600.

Сведения о событии

Американская ассоциация родителей-одиночек

03.02.2022
16:00 – 18:00

14200 Др.Доктор Мартин Лютер Кинг, Suite 117
Dolton

Тип вакцины: Pfizer, Moderna, Бустеры

Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 708-465-5600

Время

(четверг) 16:00 — 18:00

Адрес

Американская ассоциация родителей-одиночек

14200 Dr. Martin Luther King Dr., Suite 117

Начальная школа Уитмена133 С.Вилле Авеню

пт 04 04 февраля февраля 15:30 18:00 Уитмен начальная школа — День 2 3:30 до 18:00 Wille Ave»> Уитмен начальная школа , 133 S. Wille пр.

Детали события

Начальная школа Уитмена — день 2 04.02.2022 15:30 – 18:00 133 С. Вилле пр. Уилинг Тип вакцины: TBD Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 224-313-3789.

Сведения о событии

Начальная школа Уитмена – День 2

04.02.2022
15:30 – 18:00

133 С.Вилле Авеню
Уилинг

Тип вакцины: TBD

Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 224-313-3789

Время

(пятница) 15:30 — 18:00

Местоположение

Начальная школа Уитмена

133 S. Wille Ave

Начальная школа Твена515 Merle Ln.

Ср 09 09 февраля 3:30 15:30 6:00 Twain начальная школа — День 2 3:30 до 18:00 «> Twain Elementary School , 515 MERLE LN.

Детали события

Начальная школа Твена 09.02.2022 15:30 – 18:00 515 Мерле Лн. Уилинг Тип вакцины: TBD Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 224-313-3789.

Сведения о событии

Начальная школа Твена

09.02.2022
15:30 – 18:00

515 Мерле Лн.
Уилинг

Тип вакцины: TBD

Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 224-313-3789

Время

(среда) 15:30 — 18:00

Местоположение

Начальная школа Твена

515 Merle Ln.

Американская ассоциация родителей-одиночек14200 Dr. Martin Luther King Dr., Suite 117

Thu 10 10 100373 Фев 16:00 16:00 18:00 Американская ассоциация одиноких родителей — день 7 16:00 до 18:00 Martin Luther King Dr., Suite 117″> Американская ассоциация одиноких родителей 14200 Доктор Мартин Лютер Кинг, кабинет 117

Информация о мероприятии

Американская ассоциация родителей-одиночек 10.02.2022 16:00 – 18:00 14200 Др.Доктор Мартин Лютер Кинг, Suite 117 Долтон Тип вакцины: Pfizer, Moderna, Бустеры Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 708-465-5600.

Сведения о событии

Американская ассоциация родителей-одиночек

10.02.2022
16:00 – 18:00

14200 Доктор Мартин Лютер Кинг, кабинет 117
Долтон

Тип вакцины: Pfizer, Moderna, Бустеры

Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 708-465-5600

Время

(четверг) 16:00 — 18:00

Местонахождение

Американская ассоциация родителей-одиночек

14200 Dr.Доктор Мартин Лютер Кинг, Suite 117

Rich Township HS5000 W. Saulk Trail

SAT 12 120373 Фев февраля 3:00 7:00 7:00 Богатый Township HS — День 3 3:00 вечера — 7:00 Богатый Township HS , 5000 Вт Саулк Тропа

Сведения о событии

Rich Township HS 12.02.2022 15:00 – 19:00 5000 Вт. Солк Трейл Ричтон Парк Тип вакцины: Pfizer + J&J Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: (708) 679-3000

Сведения о событии

Богатый городок HS

12.02.2022
15:00 – 19:00

5000 Вт.Солк Трейл
Ричтон-Парк

Тип вакцины: Pfizer + J&J

Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: (708) 679-3000

Время

(суббота) 15:00 — 19:00

Местоположение

Rich Township HS

5000 W. Saulk Trail

Американская ассоциация родителей-одиночек14200 Dr. Доктор Мартин Лютер Кинг, Suite 117

Thu 17 17 Фев Фев 16:00 16:00 6:00 Американская ассоциация одиноких родителей — День 8 16:00 до 18:00 Американская ассоциация одиноких родителей 14200 Доктор Мартин Лютер Кинг, кабинет 117

Информация о мероприятии

Американская ассоциация родителей-одиночек 17.02.2022 16:00 – 18:00 14200 Доктор Мартин Лютер Кинг Доктор, Люкс 117 Долтон Тип вакцины: Pfizer, Moderna, Бустеры Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 708-465-5600.

Сведения о событии

Американская ассоциация родителей-одиночек

17.02.2022
16:00 – 18:00

14200 Др.Доктор Мартин Лютер Кинг, Suite 117
Dolton

Тип вакцины: Pfizer, Moderna, Бустеры

Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 708-465-5600

Время

(четверг) 16:00 — 18:00

Адрес

Американская ассоциация родителей-одиночек

14200 Dr. Martin Luther King Dr., Suite 117

Американская ассоциация родителей-одиночек14200 Dr.Доктор Мартин Лютер Кинг, Suite 117

THU 24 24 Фев Фев 16:00 16:00 16:00 Американская ассоциация одиноких родителей — День 9 16:00 — 6:00 Американская ассоциация одиноких родителей 14200 Доктор Мартин Лютер Кинг, кабинет 117

Информация о мероприятии

Американская ассоциация родителей-одиночек 24.02.2022 16:00 – 18:00 14200 Доктор Мартин Лютер Кинг Доктор, Люкс 117 Долтон Тип вакцины: Pfizer, Moderna, Бустеры Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 708-465-5600.

Сведения о событии

Американская ассоциация родителей-одиночек

24.02.2022
16:00 – 18:00

14200 Др.Доктор Мартин Лютер Кинг, Suite 117
Dolton

Тип вакцины: Pfizer, Moderna, Бустеры

Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: 708-465-5600

Время

(четверг) 16:00 — 18:00

Адрес

Американская ассоциация родителей-одиночек

14200 Dr. Martin Luther King Dr., Suite 117

Кампус Rich Township STEM — День 13 600 W.203-я улица

SAT 26 26 26 Feb 10:00 2:00 2:00 Богатый городской кампус — День 2 10:00 до 14:00 Богатый городской кампус , 3600 Вт. 203-я улица

Детали события

Кампус Rich Township STEM 26.02.2022 10:00 – 14:00 3600 Вт, 203-я улица Олимпия Филдс Тип вакцины: Pfizer + J&J Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: (708) 679-5600

Сведения о событии

Кампус Rich Township STEM

26.02.2022
10:00 – 14:00

3600 Вт.203-я улица
Олимпия Филдс

Тип вакцины: Pfizer + J&J

Свяжитесь с организатором мероприятия для получения инструкций по регистрации: (708) 679-5600

Время

(суббота) 10:00 — 14:00

Расположение

Кампус Rich Township STEM — день 1

3600 W.

Добавить комментарий Отменить ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Комментарий *

Имя *

Email *

Сайт