Новые вопросы: Что? Зачем? Почему? Новые вопросы, новые ответы | Шереметьева Татьяна Леонидовна

Содержание

Новые вопросы и ответы о событиях в Yammer Live

Ознакомьтесь со статьей ответы на часто задаваемые вопросы о размещении событий Live в Yammer.

Важно: При настройке событий в реальном времени мы рекомендуем настроить для видео, сообщества и разрешения пользователей не менее 24 часов перед тем, как это событие будет лучше всего работать. Сюда входят такие параметры, как добавление пользователей, обновление разрешений на видео, а также изменение сообщества с личных на общедоступные. Для распространения некоторых изменений в Microsoft Stream, Microsoft Teams и Microsoft Yammer может потребоваться до двух часов. Разрешение 24 часа и больше может подать время на тестирование и внести необходимые изменения.

Вопросы и ответы: Приступая к работе

Вопрос: кто может создавать события Live в Yammer ?

  • Вы должны быть администратором в сообществе Yammer, в котором вы создаете событие Live.

  • Вы не можете быть гостевым пользователем в сети Yammer.

  • У вас должна быть подписка наMicrosoft 365, включающая Yammer.

    • Для событий Live, созданных с помощью внешнего приложения или устройства, требуется лицензия на Microsoft Stream.

    • Для событий Live, созданных в Microsoft Teams, требуется лицензия для Microsoft Teams и Stream.

      Примечание: Microsoft Teams должно быть включено для производителя и всех выступающих. Чтобы проверить, является ли это, выберите средство запуска приложений Microsoft 365 и посмотрите, есть ли значок » команды «.

Вопросы о настройке вашей организации Обратитесь к местным ИТ – администратору. Дополнительные сведения можно найти в статьях получение справки о событии Yammer Live.

Вопрос: как поставщики событий и выступающих присоединиться к событию?

При планировании события в реальном времени Организатор событий, любой из соруководителей и всех выступающих получит приглашение на календарь для этого события. Сюда будет содержаться ссылка для присоединения к событию. Чтобы присоединиться к событиям и организаторов, щелкните эту ссылку или непосредственно перейдите на страницу события.

Вопрос: какие сообщества могут иметь возможности Live Events?

О: вы можете разместить событие в реальном времени в любой общедоступной или закрытой группе, подключенной к Microsoft 365. Чтобы определить, является ли ваше сообществоMicrosoft 365 подключенной группой, ознакомьтесь с тем, что мое сообщество Yammer подключено к Microsoft 365?.

  • Если вы создаете событие, открытое для всех сотрудников, используйте общедоступное сообщество, чтобы участники сообщества и пользователи, не являющиеся участниками, могли просматривать и принимать участие.

  • Чтобы ограничить круг лиц, которые могут присоединиться к событию и принять участие в нем, используйте личное сообщество, а затем принимайте в сообщество Yammer только участники.

Вопрос: в сообществе Yammer не отображается параметр «Live Event». Доступна ли сеть?

Это должно быть, но вам нужно убедиться, что сообщество отвечает этим требованиям:

  • Сообщество Yammer должно бытьMicrosoft 365 подключенной группой. Чтобы узнать, является ли это сообщество Yammer подключенным к Microsoft 365?.

  • Чтобы создать событие в реальном времени, необходимо быть администратором сообщества в сообществе Yammer, в котором вы хотите создать событие Live.

  • Вы не можете быть гостевым пользователем в сети Yammer.

  • У вас должна быть подписка наMicrosoft 365, включающая Yammer и Microsoft Teams.

  • Для событий, создаваемых с помощью внешнего приложения или устройства, вам также понадобится Stream.

  • Microsoft Teams должны быть включены для устройств и выступающих. Чтобы проверить, является ли это, выберите средство запуска приложений Microsoft 365 и посмотрите, есть ли значок » команды «.

Вопрос: можно ли создать событие в реальном времени во всей компании?

Если ваша сетевая сообщество Организации является Microsoft 365 подключенной, то вы можете разместить события в этом сообществе, так как в этом случае все компании будут работать так же, как и другие сообщества Yammer.

Вопрос: как мне выдавать мне мое событие?

Это зависит от того, какой метод производства вы используете.

Вопрос: следует ли создавать событие теста Live, прежде чем я выбираю первый из них?

Мы рекомендуем вам выполнить тестовое событие Live, чтобы убедиться в том, что необходимо сделать и каковы обязанности каждого участника группы. Это особенно актуально для событий в реальном времени, которые будут пересылаться тысячам людей. Для выполнения теста требуется лишь несколько человек, если у вас есть какой-либо человек в каждой ключевой роли: Организатор, докладчик, участник и события, созданные с помощью внешнего приложения или устройства, а также для получения сведений о кодировщике. Возможно, следует создать сообщество Yammer для всех пользователей, участвующих в тестировании.

Вопрос: Yammer событие Live, совпадающее с Skype трансляции? Зачем использовать Yammer для собраний или город Halls, а не Skype для бизнеса ?

Нет, Live Events в Yammer используют внешний программист и разрешают широкие социальные возможности Yammer до, во время и после события, и оно предназначено для внутренних аудиторий в месте назначения (Yammer ), где сотрудники уже переходят на участие.

Вопросы и ответы: создание события в реальном времени

Вопрос: можно ли настроить целевую страницу для события?

Вы можете изменить название, описание, дату и время для начальной страницы события. Она будет включать запись после возникновения события.

Вопрос: есть ли возможность предоставления общего доступа к PowerPoint презентации во время события Live?

Да, можно предоставить общий доступ к экрану, который может содержать PowerPoint.

Вопрос: что такое хорошие способы продвижения событий?

О: используйте ссылки на событие, найденное на странице событий вYammer, чтобы пригласить участников присоединиться к событию.

  • Для общедоступных сообществ Опубликуйте объявление в сообществе со ссылкой на страницу события. Для более широкого доступа Вы также можете опубликовать объявление в сообществе » все компании «.

  • Для частных сообществ Опубликуйте объявление в сообществе со ссылкой на страницу события.

  • Во всех сообществах вы можете закрепить эти объявления в верхней части веб-канала сообщества.

  • Отправить сообщение по электронной почте с помощью ссылки.

  • Отправка приглашения на собрание в Outlook или Microsoft Teams со ссылкой.

Вопрос: какие предложения вы хотите использовать для сотрудников, которые могут не иметь право на участие в событии в реальном времени?

Просмотрите PlayBook событий в реальном времени и ознакомьтесь с предложениями и рекомендациями.

Вопрос: может ли наша группа событий умеренные беседы или все участники видеть все вопросы?

Все вопросы и беседы будут отображаться в сообществе Yammer.

Вопрос: нужно ли создавать транскрипцию или это средство затем переносите видео? Как работает субтитры после события? Как работает перевод подписей?

Stream автоматически предоставляет запись после события, и при необходимости вы можете изменить ее. Дополнительные сведения о транскрипции можно найти в разделе Добавление субтитров и субтитров в видео Microsoft Streaming.

Вопрос: можно ли создать событие Live в Yammer с мобильного устройства?

Этот вопрос пока недоступен. Возможность широковещательного показа живого видео с мобильного устройства скоро начнется.

Вопрос: какие примеры внешних кодировщиков используются в более крупных рабочих событиях в реальном времени? Что такое кодировщик и что инициирует необходимость кодировщика (размер аудитории)

Ниже приведен список кодировщиков , которые подходят для Yammer и Stream. Кодировщики просто переструктурированы видео в цифровом формате для использования в реальном потоковой передаче данных. Используйте кодировщик, если вы хотите получить высококачественное производство, более чем одну камеру или хотите переключаться между экранами и типами контента.

Вопрос: как отменить запланированное событие в реальном времени?

  1. Перейдите к событию.

    • В Yammer перейдите на страницу сообщества.

    • На вкладке события выберите событие, нажмите кнопку изменить сведения о событии, а затем выберите команду отменить событие.

Совет: Если объявление о событии было продолжено в течение определенного времени, опубликуйте сообщение в сообществе, сообщающее о том, что событие было отменено. Если вы отправили приглашение на доступ к календарю, отправьте сообщение об отмене.

Вопросы и ответы: участие в живой конференции

Вопрос: можно ли просматривать события Live в Yammer с мобильного устройства?

Да, вы можете просмотреть событие и принять участие в обсуждении в мобильном приложении Yammer.

См. также

Организация живого мероприятия в новой Yammer

События Live в Yammer (администратор)

Участие в событии Live в новой Yammer

См. также

Россиянам зададут новые вопросы во время переписи населения

https://ria.ru/20201001/perepis-1578029822. html

Россиянам зададут новые вопросы во время переписи населения

Россиянам зададут новые вопросы во время переписи населения — РИА Новости, 01.10.2020

Россиянам зададут новые вопросы во время переписи населения

В листы Всероссийской переписи населения добавили вопросы о языке и работе, сообщил замглавы Росстата Павел Смелов. РИА Новости, 01.10.2020

2020-10-01T06:47

2020-10-01T06:47

2020-10-01T09:56

общество

федеральная служба государственной статистики (росстат)

россия

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdnn21.img.ria.ru/images/28742/23/287422392_0:0:3000:1688_1920x0_80_0_0_ae5400d373f9a365b23f3e708b7c8b7e.jpg

ВЛАДИВОСТОК, 1 окт — РИА Новости. В листы Всероссийской переписи населения добавили вопросы о языке и работе, сообщил замглавы Росстата Павел Смелов.Основной этап переписи из-за пандемии перенесли с октября 2020 года на апрель 2021-го. В четверг стартовал первый этап в труднодоступных районах Тюменской области, Ямала, Красноярского края и Томской области.По словам Смелова, в этом году участников будут спрашивать не только о знании языков, но и о том, какими языками они пользуются в повседневной жизни.Кроме того, с учетом возросшей мобильности населения и появления новых форм занятости Росстат попытается оценить, как граждане добираются до работы.Смелов пояснил, что дополнительные вопросы помогут оценить реальные трудовые ресурсы в разных регионах страны, тем самым определив потребность в социальной и транспортной инфраструктуре. Также, добавил замглавы Росстата, изменились формулировки вопросов об образовании, что сделало их более понятными и доступными.Будущая Всероссийская перепись населения впервые пройдет в многоканальном формате — любой житель России сможет записать себя и свою семью самостоятельно на портале Госуслуг, пройти перепись в МФЦ или на стационарных переписных участках. По домам будут ходить 315 тысяч переписчиков и 45 тысяч полевых контролеров, которые в своей работе будут использовать электронные планшеты.

https://ria.ru/20200711/1574198407.html

россия

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2020

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdnn21.img.ria.ru/images/28742/23/287422392_213:0:2880:2000_1920x0_80_0_0_7b0ebea419537f409f793c2b4ab42da1.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected] ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

общество, федеральная служба государственной статистики (росстат), россия

ВЛАДИВОСТОК, 1 окт — РИА Новости. В листы Всероссийской переписи населения добавили вопросы о языке и работе, сообщил замглавы Росстата Павел Смелов.Основной этап переписи из-за пандемии перенесли с октября 2020 года на апрель 2021-го. В четверг стартовал первый этап в труднодоступных районах Тюменской области, Ямала, Красноярского края и Томской области.

По словам Смелова, в этом году участников будут спрашивать не только о знании языков, но и о том, какими языками они пользуются в повседневной жизни.

Кроме того, с учетом возросшей мобильности населения и появления новых форм занятости Росстат попытается оценить, как граждане добираются до работы.

Смелов пояснил, что дополнительные вопросы помогут оценить реальные трудовые ресурсы в разных регионах страны, тем самым определив потребность в социальной и транспортной инфраструктуре.

Также, добавил замглавы Росстата, изменились формулировки вопросов об образовании, что сделало их более понятными и доступными.

Будущая Всероссийская перепись населения впервые пройдет в многоканальном формате — любой житель России сможет записать себя и свою семью самостоятельно на портале Госуслуг, пройти перепись в МФЦ или на стационарных переписных участках. По домам будут ходить 315 тысяч переписчиков и 45 тысяч полевых контролеров, которые в своей работе будут использовать электронные планшеты.

11 июля 2020, 04:19

В России итоги переписи населения обработают в два раза быстрее

Какие новые вопросы появятся на переписи населения — 2020

16 окт. 2019 г., 16:31

Двенадцатая в истории России перепись населения пройдет в принципиально новом цифровом формате. Наряду с привлечением к работе переписчиков появится возможность ответить на вопросы онлайн-анкеты на портале «госуслуги». Существенные изменения произойдут в перечне вопросов переписных листов

Новый раунд

Всероссийская перепись населения 2020 года пройдет в рамках исполнения Федерального закона «О Всероссийской переписи населения», согласно которому перепись проводится не реже чем один раз в десять лет, а также распоряжения Правительства РФ от 4 ноября 2017 года № 2444-р «О сроках проведения переписи населения». Будущая перепись является частью глобальной Всемирной программы переписи населения и жилищного фонда 2019–2020 годов. Предыдущая Всероссийская перепись населения состоялась в 2010 году.

По данным ООН, в этот период переписи населения в различных формах пройдут в 80 странах мира.

Итоги Всероссийской переписи 2020 года позволят сформировать обновленную статистическую информацию по численности и структуре населения, уровню образования населения, что необходимо для эффективной работы органов государственной власти.

 

Сроки и способы

Всероссийская перепись населения пройдет с 1 по 31 октября 2020 года на всей территории страны. Население отдаленных и труднодоступных районов перепишут с 1 апреля по 20 декабря. Основной акцент в будущей переписи будет сделан на применении новых технологий: самостоятельном заполнении жителями страны электронных переписных листов на Едином портале государственных услуг, возможности пройти перепись в многофункциональных центрах предоставления государственных и муниципальных услуг (МФЦ), а также использовании переписчиками планшетов вместо бумажных бланков.

Росстат уже отработал новый формат сбора сведений о населении в ходе Пробной переписи населения 2018 года.

С 1 по 25 октября будущего года любой житель страны, имеющий стандартную учетную запись в Единой системе идентификации и аутентификации (ЕСИА), сможет самостоятельно пройти интернет-перепись на портале «Госуслуги», выбрав услугу «Пройти перепись населения». При этом электронную анкету можно заполнить не только на себя, но и на членов своей семьи.

Пройти интернет-перепись можно будет, как отмечалось выше, и в МФЦ. Вопросы онлайн-переписи такие же, как у переписчиков, но с некоторыми особенностями (всплывающие подсказки и пояснения). Каждый участник онлайн-переписи получит цифровой код-подтверждение прохождения переписи, который необходимо назвать переписчику.

Практически одновременно, с 4 по 27 октября, перепись пройдет в традиционной форме: переписчики с планшетами обойдут квартиры и дома и опросят жителей страны, не принявших участие в интернет-переписи. Переписчики будут иметь специальную экипировку и удостоверение, действительное при предъявлении паспорта. Кроме того, будет организована работа специальных переписных участков, куда могут обратиться люди, по разным причинам не желающие пускать переписчиков в квартиры.

В финале переписи, с 28 по 31 октября 2020 года, состоится контрольный обход 10 процентов жилых помещений.

 

Доверие и конфиденциальность

Участие в переписи населения — дело добровольное. В России никаких наказаний за уклонение от участия в переписи, в отличие от многих зарубежных стран, нет. Переписные листы заполняются только со слов опрашиваемых, для их подтверждения не требуется никаких документов. При этом опрашиваемый имеет право отказаться отвечать на любой вопрос переписчика.

 

Традиции и новации

Традиционные вопросы (пол, дата рождения, гражданство, родной язык, национальность и т.д.) из переписи в перепись не меняются. Однако переписные листы должны отражать современные информационные потребности, и в бланке формы «Л» переписи 2020 года появился ряд нововведений.

  • Для получения объемной, подробной картины занятости населения и совершенствования социально-демографической политики в вопросе про источники средств к существованию добавлены подсказки «заработная плата», «предпринимательский доход, самозанятость», «производство товаров для собственного использования».
  • Обновился блок вопросов о занятости и безработице. В целях изучения маятниковой и трудовой миграции вопрос «Где находилась Ваша основная работа?» стал более подробным. Кроме того, появился вопрос о прежнем месте жительства, который позволяет учитывать активную миграцию не только за последнее время, но и в предыдущие десятилетия.
  • Во время Всероссийской переписи населения 2020 года переписчики будут спрашивать не только о владении русским и другими языками, но и об их использовании в повседневной жизни.
  • Из-за принятых поправок в законодательстве произошли изменения в блоке вопросов об образовании. Например, добавлена графа «дошкольное образование», а графа «среднее образование» разделена на подпункты «квалифицированный рабочий, служащий» и «специалист среднего звена».

Первые результаты будущей Всероссийской переписи населения станут известны уже в декабре 2020 года. Предварительные итоги ВПН-2020 Росстат подведет в феврале 2021 года, а окончательные результаты станут известны в течение 2021–2022 годов.

Источник: http://inorehovo.ru/novosti/poleznaya_informaciya/kakie-novye-voprosy-poyavyatsya-na-perepisi-naseleniya-2020

НОВЫЕ ВОПРОСЫ ПЕРЕПИСИ ВЫЯВЯТ ТРУДОВУЮ И МАЯТНИКОВУЮ МИГРАЦИЮ

🔊 СЛУШАТЬ ТЕКСТ СТАТЬИ

Первая цифровая Всероссийская перепись населения отличается не только новыми технологиями сбора данных, но и расширением вопросов и ответов для участников. Как новации позволят оценить занятость, трудовую и маятниковую миграцию в стране? И чем полученная информация поможет жителям регионов? Об этом рассказываем накануне 1 мая — Дня весны и труда.

В числе новшеств предстоящей осенью 2021 года переписи населения — уточняющие вопросы о въезжающих и покидающих страну. Ответы на них позволят эффективнее проводить миграционную политику в России. Отдельные вопросы позволят лучше оценить трудовую и маятниковую миграцию внутри страны, между регионами и муниципалитетами. Так, вопрос «Где находилась ваша основная работа?» (для тех, кто имел оплачиваемую работу или доходное занятие перед началом переписи) стал более подробным. Теперь человек, который работал вне постоянного места жительства, может назвать регион, район и городской населенный пункт, либо иностранное государство, где трудился.

Также добавляется вопрос: «Вы выезжали (выходили) на работу:» с вариантами ответов: «ежедневно», «несколько раз в неделю», «несколько раз в месяц», «1 раз в месяц и реже», «работаю дистанционно». Расширен и перечень ответов на вопрос: «Вы искали работу в течение последнего месяца?». Для ответивших «нет» добавляются варианты указания причин: «учусь», «нахожусь на пенсии», «по состоянию здоровья», «ухаживал(а) за больным», «вел(а) домашнее хозяйство и/или воспитывал(а) детей», «не могу найти работу», «нет необходимости работать».

На вопрос об источниках дохода вместо лаконичного варианта ответа «трудовая деятельность» (такой был в 2010 году) теперь респондентам предлагаются: «заработная плата», «предпринимательский доход, самозанятость», «производство товаров для собственного использования».

«Такая информация — по состоянию занятости-безработицы, форм занятости — очень нужна для многих структур и принятия решений в разных сферах. Чем точнее и полнее она будет, тем правильнее смогут формироваться программы развития экономики и социальной сферы. Выборочные статистические исследования не все могут учесть. Перепись позволит получить более достоверные данные по всем регионам», — поясняет доцент базовой кафедры Торгово-промышленной палаты РФ «Развитие человеческого капитала» РЭУ им. Г.В. Плеханова Людмила Иванова-Швец.

По словам эксперта, данные переписи покажут реальную картину использования форм дистанционной занятости и режимов работы. «Это позволит совершенствовать трудовое законодательство, определить предпочтения и тенденции на рынке труда для проведения активной политики занятости, развивать программы обучения», — отмечает она.

Также данные переписи позволят значительно лучше изучить трудовую и маятниковую миграцию в стране. Результаты объективно покажут, в каких регионах и населенных пунктах не хватает работы, и куда движутся трудовые потоки местных жителей.

«Определение внутренних трудовых миграционных потоков позволит не только выявить диспропорции на рынке труда отдельных регионов, но принести дополнительные инвестиции территориям. Потенциальные инвесторы смогут увидеть, где есть рабочая сила для создания производств и трудоустройства. Данные о маятниковой миграции позволят лучше регулировать движение транспорта: увеличивать численность, открывать новые маршруты, — отмечает Людмила Иванова-Швец.

Таким образом, показав точные и полные данные по занятости, работоспособности и трудовой миграции в регионах, предстоящая перепись поможет улучшить трудовые и социальные условия жизни россиян.

Медиаофис Всероссийской переписи населения
[email protected]
www.strana2020.ru
+7 (495) 933-31-94

https://www.facebook.com/strana2020
https://vk.com/strana2020
https://ok.ru/strana2020
https://www.instagram.com/strana2020
youtube.com

Новые вопросы для сдачи квалификационного экзамена

Новые вопросы для сдачи квалификационного экзамена

28 августа 2019

С 27 августа 2019 года вступил в силу приказ Минстроя России от 26.06.2019 № 366/пр «О внесении изменения в приказ Министерства строительства и жилищно-коммунального хозяйства Российской Федерации от 5 декабря 2014 г. № 789/пр «Об утверждении Порядка проведения квалификационного экзамена, порядка определения результатов квалификационного экзамена, Порядка выдачи, аннулирования квалификационного аттестата, Порядка ведения реестра квалификационных аттестатов, Формы квалификационного аттестата, Перечня вопросов, предлагаемых лицу, претендующему на получение квалификационного аттестата, на квалификационном экзамене, предусмотренных постановлением Правительства Российской Федерации от 28 октября 2014 г. № 1110».
Приказом утвержден новый перечень из 200 вопросов квалификационного экзамена для получения квалификационного аттестата.
В перечне вопросов для экзамена появились вопросы, связанные с лицензионными требованиями, с новыми требованиями к работе аварийно-диспетчерской службы. Сам порядок проведения экзамена, порядок выдачи квалификационных аттестатов установлен приказом Минстроя России от 05.12.2014 № 789/пр.
Одним из лицензионных требований, предъявляемых статьей 193 Жилищного кодекса Российской Федерации к соискателям лицензии и лицензиатам, является наличие квалификационного аттестата у руководителя (единоличного исполнительного органа юридического лица).
Для получения квалификационного аттестата сдается квалификационный экзамен, который проводится в автоматическом режиме в форме тестирования. Необходимо правильно ответить на 86 вопросов из 100 предложенных случайной выборкой.
Ознакомиться с текстом приказа Минстроя России можно на официальном интернет-портале правовой информации publication. pravo.gov.ru/Document/View/0001201908160013?index=0&rangeSize=1, а также на сайте государственной жилищной инспекции Кировской области в разделе «Лицензирование» gji.kirovreg.ru/activities/licensing/regulatory-framework/.
Дополнительно информируем, что квалификационный экзамен проводится в инспекции каждый второй рабочий вторник месяца с 9:00 до 17:00.
Прием заявлений осуществляется лицензионной комиссией по адресу: город Киров, улица Дерендяева, дом 22, кабинет 2. Заявление подается претендентом непосредственно в лицензионную комиссию либо может быть направлено с использованием информационно-коммуникационных технологий (в электронной форме). При направлении заявления в форме электронного документа оно должно быть заверено в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, регулирующим отношения в области электронного документооборота.

Что за новые вопросы зададут во время Всероссийской переписи населения? | Люди | Общество

Участников Всероссийской переписи населения ждут новые вопросы. Об этом заместитель руководителя Федеральной службы государственной статистики (Росстат) Павел Смелов сообщил на пресс-конференции во Владивостоке, состоявшейся в день старта переписи 1 октября.

Какие новые вопросы появятся в переписных листах?

По словам замглавы Росстата, участникам Всероссийской переписи зададут вопросы не только о том, какими языками они владеют, но и о том, какие языки они используют в повседневной жизни. Эта информация поможет оценить в том числе то, как развиваются малочисленные народы.

Кроме того, в переписные листы добавят вопросы, касающиеся трудовой миграции. Как пояснил Смелов, за последнее десятилетие население стало более мобильным, появились новые формы занятости. Дополнительные вопросы, как считают в Росстате, должны помочь оценить реальные трудовые ресурсы, а также потребность в социальной и транспортной инфраструктуре в разных регионах страны.

Также Росстат изменил формулировки вопросов об образовании, сделав их более понятными и доступными.

Когда будет проходить Всероссийская перепись населения?

Изначально основной этап Всероссийской переписи населения должен был состояться в октябре 2020 года, но из-за пандемии приняли решение перенести его на апрель 2021 года. С 1 октября 2020 года перепись населения стартовала в труднодоступных регионах России, куда в апреле переписчики не смогут добраться из-за сложных погодных условий.

Перепись началась в 26 регионах и охватит более 2,6 тыс. населенных пунктов, сообщает Интерфакс. Как рассказал Смелов, переписчики будут «выбирать „окна“, когда можно будет добраться и совершать практически настоящие экспедиции, будут добираться на вездеходах, вертолетах, сплавляться на лодках».

В октябре перепись пройдет в Республике Тыва (Бай-Тайгинский район), Томской области (Александровский, Кривошеинский и Тегульдетский муниципальные районы) и Ямало-Ненецком автономном округе (Шурышкарский район, сельское поселение Азовское) — там в общей сложности планируется переписать около 13 тыс. человек.

В ноябре переписчики начнут опрашивать людей, живущих в труднодоступных районах Чукотского автономного округа, Еврейской автономной области, Хабаровского края и Свердловской области — речь идет примерно о 40 тыс. жителях.

В целом с октября 2020 года по апрель 2021 года планируется опросить около 450 тыс. человек, живущих в 22 регионах России — это более 81% жителей отдаленных и труднодоступных районов страны. Остальную часть граждан, живущих на труднодоступных территориях, перепишут в мае-июне 2021 года.

Как изменится формат проведения переписи?

Одним из нововведений станет использование переписчиками планшетов. Кроме того, поучаствовать в переписи можно будет дистанционно. С 1 по 25 апреля россияне смогут заполнить переписные листы самостоятельно на портале госуслуг, а также в МФЦ. В Росстате ожидают, что это позволит сократить время на обработку информации в два раза. Окончательные итоги в ведомстве рассчитывают подвести до конца 2022 года.

новые ответы – новые вопросы

Уже в 1930-х годах ученые продемонстрировали, что голодание способно увеличить продолжительность жизни мышей на 40%. Однако генетический механизм, с помощью которого балансирование на грани голодной смерти продлевает жизнь, идентифицирован совсем недавно.

Ученые Института биологических исследований имени Солка (г. Сан-Диего, штат Калифорния), работающие под руководством доцента Эндрю Диллина (Andrew Dillin), в экспериментах на круглых червях Caenorhabditis elegans идентифицировали ген, обуславливающий взаимосвязь хронического голодания и долголетия. Пока еще нет никаких оснований раздувать сенсацию и говорить о возможности создания [url=http://www.cbio.ru/modules/news/article.php?storyid=2477]«таблеток от старости», но, возможно, открытие этого гена позволит создать препараты, способные помочь людям насладиться всеми положительными эффектами низкокалорийной диеты, не испытывая при этом мук голода.

До сих пор специалисты придерживались мнения, что влияние дефицита калорий на процессы старения опосредовано инсулиноподобным сигнальным механизмом, однако результаты, полученные группой Диллина, опровергают устоявшееся представление.

В организме C.elegans сигналы, передаваемые с помощью механизма, опосредованного инсулином и инсулиноподобным фактором роста-1 (insulin-like growth factor-1, IGF-1), регулируют связывающийся с ДНК белок DAF-16, принадлежащий к семейству forkhead. Ранее считалось, что экспрессией ассоциированных с долголетием генов управляет белок DAF-16 . Авторы установили, что DAF-16 функционирует в комплексе с ко-фактором SMK-1.

Дальнейшие эксперименты, к удивлению ученых, продемонстрировали, что активность белка DAF-16 совсем не обязательна для обеспечения связанного с голоданием долгожительства, в то время как белок SMK-1 является необходимым звеном этого механизма.

Чтобы выяснить, участвуют ли в обеспечении долголетия остальные 15 членов семейства forkhead, экспрессируемые в организме C. elegans, авторы поочередно блокировали гены, кодирующие эти белки, и наблюдали за изменениями продолжительности жизни голодающих червей.

Увеличение продолжительности жизни при голодании не наблюдалось только при отключении одного из этих генов, кодирующего белок PHA-4. В то же время гиперэкспрессия этого гена еще более усилила эффект продления жизни при дефиците калорий. При этом авторы подчеркивают, что белок PHA-4 функционирует совершенно независимо от инсулиноподобного сигнального механизма.

До сих пор был известен только один ген, sir-2, участвующий в продлении жизни в ответ на ограничение калорий. Повышение уровня белка SIR-2 увеличивает продолжительность жизни дрожжей, червей и мух, однако его снижение нейтрализует эффект голодания исключительно у дрожжей.

На настоящий момент выявлено уже три механизма, влияющих на продолжительность жизни: инсулиноподобный сигнальный механизм, голодание и механизм митохондриального транспорта электронов, однако до сих пор неясно, в каком (или каких) из этих механизмов задействован ген sir-2.

В геноме человека содержится три гена, обладающих высокой степенью схожести с геном PHA-4 червей C.elegans. Все они принадлежат к так называемому семейству Foxa и необходимы для синтеза и регуляции глюкагона – гормона поджелудочной железы, повышающего концентрацию глюкозы в крови и поддерживающего энергетический баланс организма, особенно при голодании.

На сегодняшний день снижение употребления калорий на 60% является единственным способом, кроме манипуляций над генами, продлить жизнь, снизить риск развития рака, диабета, сердечно-сосудистых заболеваний, а также предотвратить возрастные нейродегенеративные проявления. Однако все это касается только лабораторных животных. Пока еще непонятно, оказывает ли голодание подобный эффект на организм человека, особенно учитывая то, что урезание рациона неизбежно повлечет за собой уменьшение поступления в организм различных веществ, необходимых для его полноценного функционирования.

Статья Siler H. Panowski et al. «PHA-4/Foxa mediates diet-restriction-induced longevity of C. elegans» опубликована 2 мая в on-line версии журнала Nature.

По материалам Salk Institute for Biological Studies


Ссылка на публикацию: Cbio

151 хороший вопрос для друзей, от лучших друзей до новых друзей

2. Какая у вас самая любимая вещь и почему?

3. Вам когда-нибудь гадали?

4. Вы бы предпочли заказать еду или поесть вне дома?

5. Какой фильм вы впервые увидели в кинотеатре?

6. Какой ваш любимый подкаст?

7. Какая прическа и/или модный момент вызвали у вас наибольшие сомнения?

8. Если бы деньги не были проблемой, что бы вы купили?

9.О чем ты мечтал прошлой ночью?

10. Когда в вашей жизни вы смеялись больше всего?

11. Что вы делаете, когда никого нет рядом?

12. Куда вы больше всего хотите поехать?

13. Если бы вы могли всю оставшуюся жизнь есть только одно блюдо, что бы это было?

14. Какая книга произвела на вас наибольшее впечатление?

15. Верите ли вы в моногамию?

16. Какая ваша любимая реклама?

17. Какие качества больше всего привлекают вас в любовных отношениях?

18.Вы только что выиграли 10 000 долларов — что вы собираетесь делать с деньгами?

19. Что вам больше всего повезло?

20. Какой твой любимый вид спорта?

21. Вам нравятся американские горки?

22. Что для вас самое ненавистное занятие и почему?

23. Какой твой любимый праздник и почему?

24. Самое худшее свидание, на котором вы когда-либо были?

25. Если бы вы собирались купить чернила, какие бы вы выбрали и почему?

26.Если бы у вас было три желания, что бы вы загадали?

27. Если бы вам нужно было выбрать только одного, вы бы выбрали собаку или кошку?

28. Веришь ли ты в инопланетян?

29. Если бы вы были президентом, что бы вы в первую очередь хотели изменить в этой стране?

30. Если бы вам пришлось жить в другом времени, что бы вы выбрали?

31. Кто был твоей первой любовью?

32. Какой иностранный язык(и) вы хотели бы освоить и почему?

33.Какой ваш самый любимый десерт?

34. Веришь ли ты в призраков?

35. Каков твой план выживания во время зомби-апокалипсиса?

36. Если бы вы были животным, то каким?

37. Если бы вам пришлось создать себе альтер-эго, кто бы это был и как бы вы его назвали?

38. Какая песня для караоке у тебя №1?

39. Вы когда-нибудь были на свидании вслепую?

40. Какое у вас было псевдоним в AIM или ваш первый адрес электронной почты?

41.Какая ваша любимая часть случайных мелочей?

42. Каким был твой первый концерт?

43. В каком десятилетии, по вашему мнению, были лучшие модные тенденции?

44. Если бы песня звучала каждый раз, когда вы входите в комнату, что бы это было?

45. Каков ваш режим ухода за кожей?

46. Вы когда-нибудь ездили в летний лагерь?

47. Когда вы в последний раз видели природу по-настоящему?

48. Чувствуете ли вы себя молодым сердцем или старым душой?

49.Что означает ваше имя и почему оно было дано вам?

50. Какой неожиданный фильм заставляет вас плакать?

Вопросы, которые можно задать новому другу

Контент

Этот контент также можно просмотреть на сайте, с которого он взят.

1. Какие у вас местоимения?

36 вопросов, которые ведут к любви

В эссе Мэнди Лен Катрон «Современная любовь» «Чтобы влюбиться в кого угодно, сделай это» она ссылается на исследование психолога Артура Арона (и других), в котором выясняется, может ли близость между двух незнакомцев можно ускорить, если они зададут друг другу ряд личных вопросов.36 вопросов в исследовании разбиты на три группы, каждая из которых должна быть более тщательной, чем предыдущая.

Идея в том, что взаимная уязвимость способствует сближению. Цитируя авторов исследования, «один из ключевых паттернов, связанных с развитием близких отношений между сверстниками, — это устойчивое, обостряющееся, взаимное личное самораскрытие». Позволить себе быть уязвимым с другим человеком может быть чрезвычайно сложно, поэтому это упражнение усиливает проблему.

Финальное задание Мисс.Попытка Катрон и ее подруги — смотреть друг другу в глаза в течение четырех минут — менее хорошо задокументирована, предполагаемая продолжительность варьируется от двух до четырех минут. Но г-жа Катрон была недвусмысленна в своей рекомендации. «Двух минут достаточно, чтобы испугаться, — сказала она мне. «Четверка действительно куда-то идет».

Набор I

1. Учитывая выбор любого человека в мире, кого бы вы выбрали в качестве гостя на ужин?

2. Хотели бы вы быть знаменитым? В каком смысле?

3.Прежде чем сделать телефонный звонок, вы когда-нибудь репетируете то, что собираетесь сказать? Почему?

4. Что для вас является «идеальным» днем?

5. Когда вы в последний раз пели про себя? Кому-то другому?

6. Если бы вы могли дожить до 90 лет и в течение последних 60 лет своей жизни сохранять либо разум, либо тело 30-летнего человека, что бы вы выбрали?

7. Есть ли у вас тайное предчувствие о том, как вы умрете?

8. Назовите три вещи, которые, по-видимому, у вас и вашего партнера схожи.

9. За что в своей жизни вы испытываете наибольшую благодарность?

10. Если бы вы могли что-то изменить в своем воспитании, что бы это было?

11. Найдите четыре минуты и расскажите своему партнеру историю своей жизни как можно подробнее.

12. Если бы вы могли проснуться завтра с каким-то одним качеством или способностью, что бы это было?

Набор II

13. Если бы хрустальный шар мог рассказать вам правду о себе, своей жизни, будущем или о чем-либо еще, что бы вы хотели узнать?

14.Есть ли что-то, чем вы давно мечтали заняться? Почему ты этого не сделал?

15. Какое самое большое достижение в вашей жизни?

16. Что вы больше всего цените в дружбе?

17. Какое у тебя самое дорогое воспоминание?

18. Какое у тебя самое ужасное воспоминание?

19. Если бы вы знали, что через год внезапно умрете, изменили бы вы что-нибудь в том, как живете сейчас? Почему?

20. Что для вас значит дружба?

21.Какую роль в вашей жизни играют любовь и привязанность?

22. Попеременно делитесь чем-то, что вы считаете положительной характеристикой своего партнера. Разделите в общей сложности пять предметов.

23. Насколько дружна и теплая ваша семья? Считаете ли вы, что ваше детство было более счастливым, чем у большинства других людей?

24. Как вы относитесь к своим отношениям с матерью?

Набор III

25. Сделайте по три верных утверждения «мы». Например: «Мы оба в этой комнате чувствуем… “

26. Завершите это предложение: «Я бы хотел, чтобы у меня был кто-то, с кем я мог бы поделиться…»

27. Если вы собираетесь стать близким другом со своим партнером, поделитесь, пожалуйста, тем, что было бы важно для него. ему или ей знать.

28. Расскажите своему партнеру, что вам в нем нравится; Будьте очень честны на этот раз, говоря вещи, которые вы, возможно, не сказали бы кому-то, кого вы только что встретили.

29. Расскажите своему партнеру о неловком моменте в вашей жизни.

30. Когда вы в последний раз плакали в присутствии другого человека? Самостоятельно?

31.Скажите своему партнеру что-то, что вам в нем уже нравится.

32. Что, во всяком случае, слишком серьезно, чтобы над ним шутили?

33. Если бы вы умерли сегодня вечером, не имея возможности ни с кем пообщаться, о чем бы вы больше всего сожалели, если бы никому не сказали? Почему ты им еще не сказал?

34. Ваш дом, в котором есть все, что у вас есть, загорается. После спасения ваших близких и домашних животных у вас есть время безопасно совершить последний рывок, чтобы спасти любой предмет. Что бы это могло быть? Почему?

35.Из всех членов вашей семьи чью смерть вы бы сочли наиболее тревожной? Почему?

36. Поделитесь личной проблемой и попросите вашего партнера посоветовать, как он или она может с ней справиться. Кроме того, попросите вашего партнера рассказать вам о том, как вы относитесь к выбранной вами проблеме.

Добавление или редактирование вопросов в викторине Moodle | UMass Amherst Information Technology

В этой статье объясняется, как добавить вопросы в викторину Moodle , которая уже добавлена ​​в ваш курс.Чтобы узнать, как создать тест, см. раздел Добавление и настройка теста в Moodle.

Примечание: Вы не сможете добавлять вопросы викторины после того, как предпримете попытку пройти викторину.

Добавить новый вопрос в викторину

  1. На странице курса щелкните название теста . Откроется страница сводки викторины .
  2. На странице Резюме теста выберите меню Действия () и в раскрывающемся списке выберите Редактировать тест . Откроется страница викторины по редактированию . Если тест уже содержит вопросы, они будут перечислены здесь.
  3. Нажмите Добавить (крайний справа, вверху или внизу) и в раскрывающемся меню выберите + новый вопрос . Открывается всплывающее окно Выберите тип вопроса для добавления .
  4. Во всплывающем окне Выберите тип вопроса для добавления выберите тип вопроса и нажмите Добавить . Откроется страница Добавление вопроса .
    Примечание . Описание каждого типа вопроса доступно в правом столбце окна Добавление вопроса . Описание появляется автоматически после выбора типа вопроса. Для получения дополнительной информации о типах вопросов см. Типы вопросов викторины в Moodle.
  5. На странице Добавление вопроса [тип вопроса] , если вы планируете организовать вопросы по категориям, выберите категорию из раскрывающегося списка для Категория (по умолчанию вопросы добавляются в раздел По умолчанию для Курс категории).
  6. Введите название вопроса (студенты его не видят) и текст вопроса (студенты его видят) и установите значение для Баллы по умолчанию (максимальное количество доступных баллов).
  7. Настройте вопрос в соответствии с типом вопроса.
  8. Щелкните Сохранить изменения . Вы вернетесь на страницу викторины по редактированию , где будет указан новый вопрос.
  9. Для предварительного просмотра вопроса щелкните значок Предварительный просмотр ().Вопрос откроется во всплывающем окне.

Добавление вопросов к викторине из банка вопросов

  1. На странице курса щелкните название теста . Откроется страница сводки викторины .
  2. На странице Резюме теста выберите меню Действия () и в раскрывающемся списке выберите Редактировать тест . Откроется страница викторины по редактированию . Если тест уже содержит вопросы, они будут перечислены здесь.
  3. На странице Тест по редактированию нажмите Добавить (крайний справа, вверху или внизу) и в раскрывающемся меню выберите + из банка вопросов . Откроется всплывающее окно Добавить из банка вопросов… .
  4. В раскрывающемся меню Добавить из банка вопросов… из раскрывающегося меню Выберите категорию выберите категорию, из которой нужно добавить вопросы в викторину. Появится список вопросов в этой категории.
     (нажмите, чтобы увеличить)
  5. Вы можете добавить вопросы в викторину одним из следующих способов:
    • Чтобы добавить в тест один вопрос, нажмите значок Добавить  ( + ), расположенный перед названием вопроса.Вы вернетесь на страницу викторины по редактированию , где будет указан вопрос, который вы добавили.
    • Чтобы добавить несколько вопросов, установите флажки (слева от вопроса), затем нажмите Добавить выбранные вопросы в тест (внизу). Вы вернетесь на страницу викторины по редактированию , где будут перечислены добавленные вами вопросы.
  6. Для предварительного просмотра вопроса щелкните значок Предварительный просмотр (). Вопрос откроется во всплывающем окне.

Добавление случайных вопросов к викторине из банка вопросов

Примечание : Для успешного добавления случайных вопросов в тест в вашем банке вопросов должно быть достаточно неиспользуемых вопросов, чтобы избежать повторного использования вопросов, уже добавленных в тест. Вопрос может появиться только один раз в любой викторине, поэтому чем больше вопросов в категории, из которой вы рисуете, тем больше вероятность того, что учащиеся получат разные вопросы при каждой попытке. При повторном прохождении викторины со случайными вопросами случайные вопросы будут отличаться от тех, что были в предыдущих попытках.

  1. На странице курса щелкните название теста . Откроется страница сводки викторины .
  2. На странице Резюме теста выберите меню Действия () и в раскрывающемся списке выберите Изменить тест . Откроется страница Тест по редактированию  . Если тест уже содержит вопросы, они будут перечислены здесь.
  3. Нажмите  Добавить  (крайний справа, вверху или внизу) и в раскрывающемся меню выберите  + случайный вопрос .Откроется окно Добавить случайный вопрос .
  4. В окне Добавить случайный вопрос под E существующей категорией используйте раскрывающееся меню  Категория , чтобы выбрать категорию , из которой нужно извлечь вопросы.
  5. В раскрывающемся меню Количество случайных вопросов выберите количество вопросов , которые тест должен получить из этой категории. Например, если в категории десять вопросов, а вы выбрали «5», при каждой попытке пройти тест будут выбраны пять случайных вопросов из десяти вопросов этой категории.
  6. Щелкните Добавить случайный вопрос . Откроется страница  Викторина по редактированию , где вопросы будут перечислены как Случайный выбор (название категории) .
  7. На странице Тест по редактированию каждый раз, когда вы нажимаете значок Предварительный просмотр () для вопроса, вы должны видеть другой вопрос.

Важно : Чтобы убедиться, что у вас достаточно неиспользованных вопросов в категории вопросов для успешного рандомизации вопросов, вам следует предварительно просмотреть весь тест.Это можно сделать из меню Действия  на странице Резюме теста  : В списке меню Действия выберите Предварительный просмотр .

Добавить или удалить разрывы страниц

По умолчанию действие Moodle Quiz создает новую страницу для каждого вопроса. Чтобы изменить это значение по умолчанию для своего теста, см. параметры Новая страница под заголовком Макет  на странице Настройка параметров теста. Вы также можете добавить разрывы страниц или объединить страницы после добавления вопросов в тест:

  1. На странице курса щелкните название теста .Откроется страница сводки викторины .
  2. На странице Резюме теста выберите меню  Действия  () и в раскрывающемся списке выберите  Изменить тест . Откроется страница викторины по редактированию .
  3. На странице Викторина по редактированию :
    • Чтобы объединить смежные вопросы на странице теста, щелкните значок Удалить разрыв страницы (). Вопросы появятся на той же странице викторины.
    • Чтобы добавить разрыв страницы между двумя вопросами, на странице Тест по редактированию нажмите значок  Добавить разрыв страницы () .Под этим вопросом будет добавлена ​​новая страница.
    • Чтобы заново просмотреть всю викторину и задать количество вопросов на странице, нажмите Повторно развернуть (вверху).
  4. Сохранение не требуется.

Добавление заголовков разделов на страницы викторин

Заголовки разделов отображаются в блоке навигации по викторинам , когда учащиеся проходят тест.
Примечание . Заголовки разделов можно добавлять только вверху новых страниц теста (см. раздел Добавление или удаление разрывов страниц выше).Вы не сможете добавлять/редактировать заголовки после попытки прохождения викторины.

  1. На странице курса щелкните название теста . Откроется страница сводки викторины .
  2. На странице Резюме теста выберите меню Действия () и в раскрывающемся списке выберите Изменить тест . Откроется страница Тест по редактированию  .
  3. На странице Викторина по редактированию :
    • Чтобы добавить заголовок раздела в верхнюю часть первой страницы, нажмите значок Изменить заголовок  () (в левом верхнем углу списка вопросов), введите текст заголовка, затем нажмите ввод/возврат на клавиатура.
    • Чтобы добавить на страницу заголовок раздела , нажмите Добавить (справа) и в раскрывающемся списке выберите + новый заголовок раздела . Страница обновится и появится новый заголовок раздела.
      Примечание:  Вы не увидите возможность добавить раздел под заголовком над первым вопросом.
    • Чтобы отредактировать текст заголовка раздела , щелкните значок Изменить заголовок  (), затем нажмите Введите / Верните на клавиатуре.
  4. Сохранение не требуется.

Перемешивание вопросов для каждой попытки

Moodle позволяет рандомизировать порядок вопросов на странице викторины:

  1. На странице курса щелкните название теста . Откроется страница сводки викторины .
  2. На странице  Резюме теста  выберите меню  Действия  (), а в раскрывающемся списке выберите  Изменить тест . Откроется страница Тест по редактированию  .
  3. На странице  Редактирование теста для раздела, который вы хотите перемешать, установите флажок  Перемешать в правом столбце.
    • Если все вопросы находятся на одной странице, флажок Перемешать в верхней части списка вопросов перемешает все вопросы.
    • Если у вашего теста несколько заголовков разделов, флажок Перемешать появляется для каждого заголовка раздела. Установите флажок Перемешать , чтобы перемешать вопросы в этом заголовке раздела.
  4. Сохранение не требуется.

Изменить конфигурацию вопросов викторины

После добавления вопросов в викторину на странице Редактирование викторины вы можете переупорядочивать, удалять и редактировать баллы для вопросов:

Сохранение не требуется.

Новые вопросы о том, должны ли дети носить маски: NPR

Крис Дельмас/AFP через Getty Images

Крис Дельмас/AFP через Getty Images

Керри Дингл — мать двоих детей. Она считает, что маски должны быть необязательными для детей в школах и детских садах. И из-за этого она чувствует себя довольно одинокой в ​​Сильвер-Спринг, штат Мэриленд,

. «Как только вы спросите: «Хорошая ли это идея — носить маску на 2-летнем ребенке весь день?» ты внезапно становишься психотиком, антивакцинным правым», — говорит она. «Что действительно не может быть дальше от правды».

Дингл говорит, что любит вакцины и считает, что они должны быть у каждого. «И тот факт, что люди из групп высокого риска теперь могут защитить себя с помощью вакцин и бустеров, — это фантастика, и это означает, что они должны это делать.И мы должны перестать обременять маленьких детей защитой других людей».

Ее 3-летний сын ходит в дошкольное учреждение, которое требует ношения масок, хотя дети почти всегда на улице. «Он носит тканевую маску, но сосет. и он прогрызает в них дырки, — говорит она. — Действительно, через пять минут после того, как он его надел, оно становится мокрым». усугубляется маской. «Он делает мимические движения, которые тянут ее вниз.У него были проблемы из-за этого, пока Дингл не попросил у своего педиатра письмо с объяснением этого, но она говорит, что его учителя все еще поправляют его целыми днями.

По всей стране около двух третей крупных школьных округов в настоящее время требуют, чтобы учащиеся носили маски. Чаще всего это тканевые маски. А тканевых масок, по мнению экспертов, недостаточно для сдерживания распространения омикронного варианта.

С этими двумя кусочками информации все чаще приходится сталкиваться с пандемическим тестом Роршаха.

Для некоторых ответ очевиден: модернизированные маски, более строгие правила. 21 января Объединенный школьный округ Лос-Анджелеса, второй по величине школьный округ страны, обновил свою политику ношения масок, исключив тканевые маски. Калифорния раздала школам десятки миллионов масок N95 и детских масок KN95. А в таких разрозненных районах, как Бостон, Денвер и Раунд-Рок, штат Техас, студенческие активисты требуют респираторов во имя безопасности.

Для других сопротивление школьным маскам наряду с другими ограничениями, связанными с пандемией, остается в значительной степени политической позицией.Например, недавно избранный республиканский губернатор Вирджинии, не теряя времени, отменил мандат штата на школьные маски своим указом, вызвав шквал оппозиции.

Отличие этого момента в том, что есть третий лагерь — назовем их сторонниками вакцины и антимаски. И они становятся громче.

Общее количество случаев и педиатрических госпитализаций по-прежнему высоки. Центры по контролю и профилактике заболеваний и Американская академия педиатрии продолжают рекомендовать всеобщее ношение масок в школах, как это было с начала пандемии.

Тем не менее, по мере того, как волна омикрон достигает своего пика в некоторых частях США, некоторые педиатры, нейробиологи, учителя специального образования и родители, такие как Дингл, все больше говорят о потенциальных негативных последствиях длительного маскирования.

Рисунки детей в масках украшают коридор начальной школы Старка 16 сентября 2020 года в Стэмфорде, штат Коннектикут. Джон Мур / Getty Images скрыть заголовок

переключить заголовок Джон Мур / Getty Images

Рисунки детей в масках украшают коридор начальной школы Старк, 10 сентября.16 сентября 2020 г., Стэмфорд, штат Коннектикут,

. Джон Мур / Getty Images

Даже сторонники ношения масок, которые указывают на многочисленные исследования, связывающие обязательные ношения с более низкими показателями COVID-19 в школах, признают трудности ношения масок детьми.

Другие ставят под сомнение справедливость требования носить маски для детей на неопределенный срок, особенно когда они реже требуются во многих местах скопления взрослых, таких как рестораны и бары.

Трудно найти хорошие маски

Джереми Ховард, специалист по данным, является ведущим автором широко цитируемого обзора доказательств, поддерживающих ношение масок против коронавируса. Он считает, что школы должны обязательно продолжать носить маски, ссылаясь на все еще формирующуюся науку о долгом COVID.

Его проблема в том, что хорошие маски редкость.

«Очень трудно найти даже педиатрические KN95 или педиатрические KF94. А педиатрических N95 не существует.»

Это потому, что стандарты для масок N95 были созданы для обеспечения безопасности на рабочем месте.По данным Управления по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов, «респираторы N95 не предназначены для детей… не могут быть обеспечены надлежащей посадкой для детей».

По мнению Говарда, тканевые и даже хирургические маски гораздо менее эффективны против омикрон. Тем не менее, хотя на рынке есть некоторые рекомендуемые высококачественные респираторы для детей, многие из них, добавляет он, имеют более низкое качество, чем версии для взрослых. «Большую часть времени они работают намного хуже», — говорит он. «Так что да, это огромная проблема.Дети остаются без защиты.»

Дэнни Бенджамин — педиатр из Университета Дьюка и организации ABC Science Collaborative, которая уже давно советует школьным округам, что маскировка может быть очень эффективной против распространения COVID. «Если вы находитесь в школьном округе, который носит маски, риск заражения COVID в школе намного меньше, чем вне школы, потому что школа — одно из немногих мест, где люди действительно применяют меры по смягчению последствий.

Но, по его мнению, несмотря на то, что респираторы обеспечивают превосходную защиту, назначать их обязательно для детей нецелесообразно: некоторым детям они неудобны, они могут не подходить для маленьких лиц, и их нужно часто менять. Для 55 миллионов школьников страны Бенджамин говорит: «Теперь мы говорим о 100 миллионах масок, которые вы заказываете каждую неделю. И это своего рода наилучший сценарий, когда вы повторно используете большинство из них, ни один ребенок никогда не теряет свою маску и ни один ребенок никогда не пачкает свою маску, что, я не знаю, что это за планета.»

Детям трудно правильно носить маски

Учителя и родители часто сообщают, что правильное ношение масок затруднено и требует постоянной поддержки со стороны учителей. Это особенно верно для маленьких детей и детей с особыми потребностями.

Бернадетт Нго, которая управляет детским садом на дому в Уэст-Хейвене, штат Коннектикут, почти каждый день проводит время, сидя с детьми и рассказывая им, почему маски важны. Она называет это «самой большой проблемой… Что мы делаем со всеми детьми, которые не могут носить маску и оставаться в маске?»

Бриттани Гонсалес преподает специальное образование второ- и третьеклассникам Флориды в округе Ли.Ее ученики не обязаны носить маски. Те, кто это делает, «снимают его весь день», — сказала она. «Это чужой кусок ткани на их лице. И не все из них имеют уровень понимания того, почему мы это делаем, что это значит и как это носить».

Маски могут мешать развитию мозга у маленьких детей

Многочисленные научные исследования показали, что людям в масках труднее слышать и понимать речь, а также определять выражение лица и эмоции.(Некоторые из этих исследований также предлагают обходные пути, которые используют многие практики).

Это важные задачи развития, особенно для детей первых трех лет жизни.

Соединенные Штаты являются исключением в плане рекомендаций по использованию масок в возрасте от 2 лет. Всемирная организация здравоохранения не рекомендует носить маски детям до 5 лет, а европейский аналог CDC не рекомендует их детям до 12 лет.

Манфред Спитцер — психиатр и когнитивный нейробиолог из Германии.

Он опубликовал научный обзор доказательств того, как маскировка может повлиять на развитие детей.

Спитцер говорит, что негативные стороны маскировки особенно очевидны для очень маленьких детей. Он считает, что опекуны маленьких детей также должны быть разоблачены.

«Дети должны тренироваться в распознавании лиц», — говорит он, и им нужно видеть лица полностью, чтобы научиться распознавать эмоции, а также изучать язык.«Младенцы никогда не были предназначены только для того, чтобы видеть верхнюю половину лица и делать выводы о нижней половине; даже взрослым трудно это сделать».

Маски могут мешать слышать и понимать речь

Керри Дингл, мать из Сильвер-Спринг, говорит, что у ее почти 4-летнего сына задержка речи, которая разрешилась с помощью лечения до пандемии, но сейчас опять стало хуже. «Он не издает горловые звуки. Итак, cookie — это tuttie. »

Дайан Пол состоит в Американской ассоциации речи, языка и слуха, национальной профессиональной ассоциации, представляющей логопедов.Она говорит, что с начала пандемии количество направлений детей к логопеду увеличилось.

Но, добавляет Пол, нет исследований, которые бы доказали — или опровергли — что это связано с маскировкой, а не, как она считает, с затянувшимся эффектом дистанционного обучения и другими факторами пандемии.

Донна Смайли — аудиолог — специалист по нарушениям слуха — также работает в ASHA.

«Мы все используем визуальный ввод, чтобы лучше понять сообщение», — говорит она, наблюдая за губами и ртом говорящего, закрытыми масками.«Надев маску, вы также делаете голос учителя менее громким».

Руководство CDC разрешает использование масок из прозрачного пластика при общении с людьми с нарушениями слуха, маленькими детьми, глухими или слабослышащими, с логопедами, учащимися, которые учатся читать или изучают новый язык.

Смайли говорит, что нашла эти проблемы с позами. «Материал, из которого он сделан… довольно легко запотевает». И она говорит, что по крайней мере одно исследование показало, что пластик блокирует даже больше звука, чем ткань.

Как и Спитцер, Смайли и Пол считают, что ношение масок должно продолжаться до тех пор, пока это необходимо для общественного здравоохранения, но учителя должны знать об ограничениях. Они говорят, что проблемы с маскировкой реальны, но их можно решить с помощью настроек, которые улучшают общение для всех.

Маски могут препятствовать социальному взаимодействию

Для детей школьного возраста психиатр Спитцер больше всего обеспокоен тем, что маски мешают невербальному общению и эмоциональной связи.

Гонсалес говорит, что ее ученики, страдающие аутизмом, скрываются под масками. «Они почти начали использовать маски как свое лицо. Это часть их личности, это их защитное одеяло. Например, если они собираются пробежать круг на физкультуре или идут обедать, чтобы присесть — они хотят перекусить, снова надеть, откусить, снова надеть».

Матери типично развивающихся детей, такие как Стефани Аванесян из Лос-Анджелеса, тоже беспокоятся о своих детях. «Они никогда не увидят, как улыбаются их друзья, — говорит она. «Они никогда не увидят, как их друзья хмурятся! У них не развивается эмпатия. Моему пятикласснику потребовалось шесть месяцев, чтобы подружиться, потому что очень трудно понять, что делают люди».

По словам Спитцера, эти потенциальные проблемы с маскировкой могут быть преодолены для детей старшего возраста. Например, говоря: «Это смешно!» компенсировать скрытую улыбку. «Все это можно в какой-то степени компенсировать».

Но для детей младшего возраста он не поддерживает маски.Германия не требует масок для детей младше 6 лет.

«Когда речь больше не идет, когда общение мешает, я думаю, что если это будет продолжаться неделю, то все в порядке», — объясняет он. «Но если это происходит в течение полугода, это вечность, когда речь идет о развитии мозга в очень молодом возрасте». Он отмечает, что COVID-19 обычно протекает в легкой форме у маленьких детей, но это критический период для развития.

Баланс между потребностями детей и безопасностью при пандемии

Консенсус после маскировки может быть ближе, чем кажется.

В ноябре, еще до того, как вариант омикрон появился на большей части территории США, Рэнди Вайнгартен, президент Американской федерации учителей, написала письмо министру образования США Мигелю Кардоне и директору CDC Рошель Валенски с просьбой о маскировке вне рампы. Она сказала, что классные учителя сообщали, что «постоянное использование масок мешает процессу обучения» и что родители «выражали тревогу по поводу общего самочувствия своего ребенка после того, как постоянно носили маску более полутора лет».

Представитель AFT Эндрю Крук сказал NPR, что национальный профсоюз учителей по-прежнему поддерживает отказ от обязательного школьного ношения. «Вы не можете сделать это прямо сейчас из-за омикрон, но да, с метрикой и руководством вы можете отказаться -рампа».

Дэнни Бенджамин из ABC Science Collaborative также считает, что обязательные маски можно безопасно ослабить после всплеска — при условии высокого уровня вакцинации — что означает 100% для взрослых и не менее 70% для студентов. «Любая семья, которая хочет чтобы защитить своего ребенка, нужно просто привить своего ребенка, и в этот момент риск COVID будет существенно меньше, чем риск гриппа», — говорит он.

25 января группа врачей и ученых объявила о проведении общенациональной кампании по «восстановлению нормальной жизни» детей, поставив их первыми в очередь на отмену ограничений, в том числе обязательного ношения масок, после того, как омикронная волна утихнет.

Доктор Жанна Ноубл, которая руководит реагированием на COVID-19 в отделении неотложной помощи UCSF Калифорнийского университета в Сан-Франциско, является частью коалиции. «Детям не нужно носить маски. И точка. У них минимальный риск серьезного заболевания или смерти от COVID», — говорит она.Она и ее коллеги предполагают, что особо уязвимые дети продолжают носить маски, в то время как другие вакцинированные дети могут спокойно обходиться без них.

Как задавать важные вопросы

Коротко
Проблема

Некоторых профессионалов, таких как юристы, журналисты и даже врачи, учат задавать вопросы в процессе обучения. Но немногие руководители думают, что задавать вопросы — это навык, который можно отточить. Это упущенная возможность.

Возможность

Опросы — это мощный инструмент для раскрытия ценности компаний: они стимулируют обучение и обмен идеями, способствуют инновациям и повышению производительности, укрепляют доверие между членами команды.И это может снизить бизнес-риски, обнаруживая непредвиденные ловушки и опасности.

Подход

Несколько приемов могут повысить мощность и эффективность запросов: отдавайте предпочтение уточняющим вопросам, знайте, когда оставить вопросы открытыми, соблюдайте правильную последовательность, используйте правильный тон и обращайте внимание на групповую динамику.

Большая часть рабочего дня руководителя тратится на получение информации от других — например, на запрос обновлений статуса от руководителя группы или на вопросы коллеги во время напряженных переговоров.Тем не менее, в отличие от профессионалов, таких как юристы, журналисты и врачи, которых учат задавать вопросы как неотъемлемую часть их обучения, лишь немногие руководители думают, что задавать вопросы как навык, который можно отточить, или задумываются о том, как их собственные ответы на вопросы могут помочь. разговоры более продуктивны.

Это упущенная возможность. Опрос — это уникальный мощный инструмент для раскрытия ценности в организациях: он стимулирует обучение и обмен идеями, способствует инновациям и повышению производительности, создает взаимопонимание и доверие между членами команды.И это может снизить бизнес-риски, обнаруживая непредвиденные ловушки и опасности.

Подробнее о

Некоторым людям легко задавать вопросы. Их природная любознательность, эмоциональный интеллект и умение читать людей рождают у них на кончике языка идеальный вопрос. Но большинство из нас не задают достаточно вопросов и не формулируют свои запросы оптимальным образом.

Хорошая новость заключается в том, что, задавая вопросы, мы естественным образом улучшаем свой эмоциональный интеллект, что, в свою очередь, делает нас более способными задавать вопросы — благотворный цикл.В этой статье мы опираемся на результаты исследований в области поведенческих наук, чтобы выяснить, как то, как мы формулируем вопросы и выбираем ответы нашим коллегам, может повлиять на исход разговоров. Мы предлагаем руководство для выбора наилучшего типа, тона, последовательности и формулировки вопросов, а также для принятия решения о том, какой и в каком количестве информации делиться, чтобы извлечь максимальную выгоду из нашего взаимодействия не только для нас самих, но и для наших организаций.

Не спрашивай, не бери

«Будьте хорошим слушателем», — советовал Дейл Карнеги в своей классической книге 1936 года «Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей».«Задавайте вопросы, на которые другому человеку будет приятно отвечать». Спустя более 80 лет большинство людей по-прежнему не прислушиваются к мудрому совету Карнеги. Когда одна из нас (Элисон) несколько лет назад начала изучать разговоры в Гарвардской школе бизнеса, она быстро пришла к фундаментальному выводу: люди задают недостаточно вопросов. На самом деле, среди наиболее распространенных жалоб, которые люди делают после разговора, такого как собеседование, первое свидание или рабочая встреча, это «я бы хотел, чтобы [он/она] задавал мне больше вопросов» и «я не могу». поверьте [он/она] не задавал мне никаких вопросов.

Почему многие из нас сдерживаются? Есть много причин. Люди могут быть эгоцентричными — стремиться произвести впечатление на других своими мыслями, историями и идеями (и даже не думать о том, чтобы задавать вопросы). Возможно, они апатичны — им плевать на вопросы, или они ожидают, что ответы, которые они услышат, наскучат. Они могут быть слишком самоуверенными в своих знаниях и думать, что уже знают ответы (иногда это так и есть, но обычно это не так). Или, возможно, они беспокоятся, что зададут неправильный вопрос и будут считаться грубыми или некомпетентными.Но самым большим препятствием, по нашему мнению, является то, что большинство людей просто не понимают, насколько полезными могут быть хорошие вопросы. Если бы они это сделали, то гораздо меньше предложений заканчивалось бы точкой, а больше — знаком вопроса.

Еженедельный хит-лист

Еженедельный обзор самых популярных идей и советов Harvard Business Review.

Исследования, проведенные еще в 1970-х годах, показывают, что люди разговаривают для достижения комбинации двух основных целей: обмена информацией (обучение) и управления впечатлением (нравится).Недавние исследования показывают, что задавая вопросы, достигается и то, и другое. Элисон и коллеги из Гарварда Карен Хуанг, Майкл Йоманс, Джулия Минсон и Франческа Джино тщательно изучили тысячи естественных разговоров между участниками, которые знакомились друг с другом, либо в онлайн-чатах, либо на личных скоростных свиданиях. Исследователи посоветовали некоторым людям задавать много вопросов (не менее девяти за 15 минут), а другим — очень мало (не более четырех за 15 минут). В онлайн-чатах люди, которым случайным образом поручили задать много вопросов, больше понравились их собеседникам, и они узнали больше об интересах своих партнеров.Например, когда их спрашивали о предпочтениях их партнеров в отношении таких занятий, как чтение, приготовление пищи и физические упражнения, люди, задающие высокие вопросы, с большей вероятностью могли правильно угадать. Среди участников быстрых свиданий люди были более склонны идти на второе свидание с партнерами, которые задавали больше вопросов. На самом деле, задавая еще один вопрос на каждом свидании, участники убедили еще одного человека (в течение 20 свиданий) снова пойти с ними на свидание.

Задавая много вопросов, вы открываете путь к обучению и улучшаете межличностные связи.

Вопросы — настолько мощные инструменты, что они могут быть полезны — возможно, особенно — в обстоятельствах, когда задавание вопросов идет вразрез с социальными нормами. Например, преобладающие нормы говорят нам, что кандидаты на работу должны отвечать на вопросы во время собеседований. Но исследования Дэна Кейбла из Лондонской школы бизнеса и Вирджинии Кей из Университета Северной Каролины показывают, что большинство людей чрезмерно саморекламируют себя во время собеседований. И когда интервьюируемые сосредотачиваются на том, чтобы продать себя, они, скорее всего, забудут задать вопросы — о интервьюере, организации, работе, — которые заставят интервьюера чувствовать себя более заинтересованным и более склонным относиться к кандидату благосклонно и могут помочь кандидату предсказать, будет ли он работа будет приносить удовлетворение. Для соискателей такие вопросы, как «О чем я не спрашиваю вас, что я должен?» может сигнализировать о компетентности, наладить взаимопонимание и открыть ключевую информацию о должности.

Эта статья также появляется в:

Большинство людей не понимают, что задавание большого количества вопросов открывает путь к обучению и улучшает межличностные связи. В исследованиях Элисон, например, хотя люди могли точно вспомнить, сколько вопросов было задано в их разговорах, они не чувствовали интуитивно связи между вопросами и симпатиями.В четырех исследованиях, в которых участники сами участвовали в разговорах или читали стенограммы чужих разговоров, люди, как правило, не осознавали, что задаваемый вопрос повлияет — или повлиял — на уровень дружбы между собеседниками.

Новый метод Сократа

Первый шаг к тому, чтобы научиться лучше задавать вопросы, — это просто задавать больше вопросов. Конечно, само количество вопросов — не единственный фактор, влияющий на качество беседы: тип, тон, последовательность и оформление также имеют значение.

Во время нашего обучения в Гарвардской школе бизнеса мы проводим упражнение, в котором мы инструктируем пары студентов вести беседу. Некоторым учащимся предлагается задавать как можно меньше вопросов, а другим — как можно больше. Среди пар «нижний-нижний» (оба учащегося задают минимум вопросов) участники обычно сообщают, что этот опыт немного похож на детскую параллельную игру: они обмениваются утверждениями, но изо всех сил пытаются начать интерактивный, приятный или продуктивный диалог.Пары «высокий-высокий» обнаруживают, что слишком много вопросов также могут создать неестественную динамику. Тем не менее, опыт пар хай-лоу неоднозначен. Иногда тот, кто задает вопрос, многое узнает о своем партнере, тот, кто отвечает, чувствует, что его услышали, и оба уходят, чувствуя себя глубоко сблизившимися. В других случаях один из участников может чувствовать себя некомфортно в своей роли или не знать, чем поделиться, и беседа может напоминать допрос.

Наше исследование предлагает несколько подходов, которые могут повысить мощность и эффективность запросов. Наилучший подход к конкретной ситуации зависит от целей собеседников, в частности, от того, будет ли дискуссия совместной (например, дуэт пытается построить отношения или вместе выполнить задачу) или соревновательной (стороны стремятся раскрыть конфиденциальную информацию). друг от друга или служить своим интересам), или их сочетание. Рассмотрим следующую тактику.

Отдайте предпочтение дополнительным вопросам.

Не все вопросы одинаковы.Исследование Элисон с использованием человеческого кодирования и машинного обучения выявило четыре типа вопросов: вводные вопросы («Как дела?»), зеркальные вопросы («Я в порядке. Как дела?»), вопросы с полным переключением (те, которые полностью сменить тему) и уточняющие вопросы (которые требуют дополнительной информации). Несмотря на то, что в естественной беседе широко используются все типы, дополнительные вопросы, похоже, обладают особой силой. Они сигнализируют вашему собеседнику, что вы слушаете, заботитесь и хотите узнать больше. Люди, взаимодействующие с партнером, который задает много дополнительных вопросов, как правило, чувствуют себя уважаемыми и услышанными.

Неожиданное преимущество уточняющих вопросов состоит в том, что они не требуют особых размышлений или подготовки — на самом деле они кажутся естественными для собеседников. В исследованиях Элисон люди, которым было сказано задавать больше вопросов, использовали больше дополнительных вопросов, чем любой другой тип, без каких-либо инструкций.

Знайте, когда оставить вопросы открытыми.

Никому не нравится чувствовать себя на допросе, а некоторые типы вопросов могут загнать отвечающего в угол «да» или «нет».Открытые вопросы могут противодействовать этому эффекту и, таким образом, могут быть особенно полезны для раскрытия информации или изучения чего-то нового. Действительно, они являются источником инноваций, которые часто являются результатом поиска скрытого, неожиданного ответа, о котором никто раньше не думал.

Многочисленные исследования в области дизайна опросов показали опасность сужения выбора респондентов. Например, «закрытые» вопросы могут привести к предвзятости и манипуляциям. В одном исследовании, в ходе которого родителей спросили, что они считают «самым важным для подготовки детей к жизни», около 60% из них выбрали вариант «думать самостоятельно» из списка вариантов ответов.Однако, когда тот же вопрос задавался в открытом формате, только около 5% родителей спонтанно давали такой ответ.

Конечно, открытые вопросы не всегда оптимальны. Например, если вы ведете напряженные переговоры или имеете дело с людьми, которые склонны держать свои карты при себе, открытые вопросы могут оставить слишком много места для маневра, побуждая их уклоняться или лгать по недосмотру. В таких ситуациях лучше работают закрытые вопросы, особенно если они правильно сформулированы.Например, исследования Джулии Минсон, Эрика ВанЭппса из Университета Юты, Джереми Йипа из Джорджтауна и Мориса Швейцера из Уортона показывают, что люди менее склонны лгать, если спрашивающие делают пессимистичные предположения («Этому бизнесу скоро понадобится новое оборудование, верно?» ), а не оптимистичные («Оборудование в рабочем состоянии, верно?»).

Иногда информация, которую вы хотите выяснить, настолько деликатна, что прямые вопросы не работают, как бы продуманно они ни были сформулированы.В этих ситуациях тактика опроса может помочь в обнаружении. В исследовании, которое Лесли провела вместе с Алессандро Аккисти и Джорджем Лёвенштейном из Университета Карнеги-Меллона, она обнаружила, что люди были более открыты, когда запросы о конфиденциальной информации были сформулированы в рамках другой задачи — в случае исследования, оценивая этичность антиобщественного поведения, такого как неуплата налогов. вернуться или позволить пьяному другу отвезти домой. Участников попросили оценить этичность, используя одну шкалу, если они совершали определенное поведение, и другую шкалу, если они этого не делали, таким образом выявляя, в каких антиобщественных действиях участвовали они сами.Хотя эта тактика иногда может оказаться полезной на организационном уровне — мы можем представить, что менеджеры могут проводить опрос, а не спрашивать рабочих напрямую о конфиденциальной информации, такой как ожидаемая заработная плата, — мы советуем сдержанно использовать ее. Если люди чувствуют, что вы пытаетесь обманом заставить их раскрыть что-то, они могут потерять доверие к вам, что снизит вероятность того, что они поделятся информацией в будущем, и потенциально подорвет отношения на рабочем месте.

Правильно определите последовательность.

Оптимальный порядок ваших вопросов зависит от обстоятельств. Во время напряженных встреч, если вы сначала задаете жесткие вопросы, даже если вам кажется, что это неловко в обществе, это может сделать вашего собеседника более открытым. Лесли и ее соавторы обнаружили, что люди охотнее раскрывают конфиденциальную информацию, когда вопросы задаются в порядке убывания степени навязчивости. Когда задающий вопрос начинается с очень деликатного вопроса, например: «Была ли у вас когда-нибудь фантазия о том, чтобы сделать кому-то что-то ужасное?», — следующие вопросы, например: «Вы когда-нибудь вызывали больных на работу, когда были совершенно здоровы?» по сравнению с этим мы чувствуем себя менее навязчивыми, и поэтому мы склонны быть более открытыми. Конечно, если первый вопрос слишком деликатный, вы рискуете обидеть собеседника. Так что это тонкий баланс, чтобы быть уверенным.

Если цель состоит в том, чтобы наладить отношения, противоположный подход — начало с менее деликатных вопросов и медленная эскалация — кажется наиболее эффективным. В классической серии исследований (результаты которых стали вирусными после публикации в колонке «Современная любовь» в «Нью-Йорк таймс») психолог Артур Арон набирал незнакомцев, чтобы они пришли в лабораторию, объединял их в пары и давал им список вопросов.Им было предложено пройтись по списку, начиная с относительно поверхностных вопросов и переходя к более откровенным, таким как «О чем вы больше всего сожалеете?» Парам в контрольной группе было предложено просто взаимодействовать друг с другом. Пары, которые следовали заданной структуре, понравились друг другу больше, чем контрольные пары. Этот эффект настолько силен, что он был формализован в задаче под названием «индукция близости отношений» — инструменте, используемом исследователями для создания чувства связи между участниками эксперимента.

Если вы сначала зададите трудные вопросы, люди будут более открыты.

Хорошие собеседники также понимают, что вопросы, заданные ранее в разговоре, могут повлиять на последующие вопросы. Например, Норберт Шварц из Университета Южной Калифорнии и его соавторы обнаружили, что при ответе на вопрос «Насколько вы удовлетворены своей жизнью?» следует вопрос «Насколько вы удовлетворены своим браком?» ответы были сильно коррелированы: респонденты, которые сообщили, что удовлетворены своей жизнью, также сказали, что они удовлетворены своим браком.Когда задавали вопросы в таком порядке, люди неявно интерпретировали, что удовлетворенность жизнью «должна быть» тесно связана с браком. Однако, когда одни и те же вопросы задавались в обратном порядке, ответы были менее тесно связаны.

Используйте правильный тон.

Люди более открыты, когда вы задаете вопросы в непринужденной манере, а не в застегнутом официальном тоне. В одном из исследований Лесли участникам задавали ряд деликатных вопросов в онлайн-опросе. Для одной группы участников пользовательский интерфейс сайта выглядел забавным и легкомысленным; для другой группы сайт выглядел официальным. (Контрольной группе был представлен нейтральный сайт.) Участники примерно в два раза чаще раскрывали конфиденциальную информацию на обычном сайте, чем на других.

Люди также склонны быть более открытыми, когда им предоставляется аварийный выход или «выход» в разговоре. Например, если им говорят, что они могут изменить свои ответы в любой момент, они, как правило, становятся более открытыми, хотя редко в конечном итоге вносят изменения.Это может объяснить, почему команды и группы считают сеансы мозгового штурма столь продуктивными. В обстановке доски, где все можно стереть, а суждения приостановить, люди с большей вероятностью будут честно отвечать на вопросы и говорить то, что в противном случае они не могли бы сказать. Конечно, бывают случаи, когда внезапный подход неуместен. Но в целом чрезмерно формальный тон может сдерживать желание людей делиться информацией.

Обратите внимание на групповую динамику.

Динамика разговора может сильно измениться в зависимости от того, общаетесь ли вы с кем-то один на один или разговариваете в группе.На готовность отвечать на вопросы влияет не только простое присутствие других, но и то, что члены группы склонны следовать примеру друг друга. В одном из исследований Лесли и ее соавторы задавали участникам ряд деликатных вопросов, в том числе о финансах («Вы когда-нибудь отказывались от чека?») и сексе («Будучи взрослым, испытывали ли вы когда-нибудь сексуальное влечение к несовершеннолетней? ?»). Участникам сказали, что либо большинство других участников исследования были готовы раскрыть стигматизирующие ответы, либо не хотели этого делать.Участники, которым сказали, что другие будут отвечать позже, на 27% чаще давали деликатные ответы, чем те, кому сказали, что другие были сдержанны. На собрании или в группе достаточно нескольких закрытых людей, чтобы вопросы потеряли свою исследовательскую силу. Верно и обратное. Как только один человек начинает открываться, остальные, скорее всего, последуют его примеру.

Групповая динамика также может повлиять на то, как воспринимается задающий вопрос. Исследование Элисон показывает, что участникам беседы нравится, когда им задают вопросы, и они, как правило, больше любят людей, задающих вопросы, чем тех, кто на них отвечает.Но когда сторонние наблюдатели наблюдают за тем, как разворачивается тот же разговор, они предпочитают человека, который отвечает на вопросы. В этом есть смысл: люди, которые в основном задают вопросы, как правило, очень мало рассказывают о себе или своих мыслях. Тем, кто слушает разговор, задающие вопросы могут показаться защищающимися, уклончивыми или невидимыми, в то время как те, кто отвечает, кажутся более увлекательными, присутствующими или запоминающимися.

Лучший ответ

Разговор — это танец, который требует, чтобы партнеры были синхронизированы — это взаимный толчок и тяга, которые разворачиваются со временем. Точно так же, как то, как мы задаем вопросы, может способствовать доверию и обмену информацией, то же самое можно сказать и о том, как мы на них отвечаем.

Чтобы ответить на вопросы, нужно сделать выбор, где находиться на континууме между конфиденциальностью и прозрачностью. Должны ли мы ответить на вопрос? Если мы ответим, насколько откровенными мы должны быть? Что нам следует делать, когда нам задают вопрос, на который, если ответить правдиво, может открыться малопривлекательный факт или поставить нас в невыгодное стратегическое положение? Каждый конец спектра — полностью непрозрачный и полностью прозрачный — имеет свои преимущества и недостатки.Сохранение конфиденциальности информации может дать нам свободу экспериментировать и учиться. В переговорах утаивание конфиденциальной информации (например, того факта, что ваши альтернативы слабы) может помочь вам добиться лучших результатов. В то же время прозрачность является неотъемлемой частью установления значимых связей. Даже в контексте переговоров прозрачность может привести к сделкам, создающим ценность; обмениваясь информацией, участники могут определить элементы, которые относительно не важны для одной стороны, но важны для другой, что является основой для беспроигрышного результата.

А хранение секретов имеет свою цену. Исследования Джули Лейн и Даниэля Вегнера из Университета Вирджинии показывают, что сокрытие секретов во время социальных взаимодействий приводит к навязчивому повторению тайных мыслей, в то время как исследования Майкла Слепяна из Колумбийского университета, Джинсока Чуна и Малии Мейсон показывают, что сохранение секретов — даже снаружи социальных взаимодействий — истощает наши когнитивные способности, мешает нашей способности концентрироваться и запоминать вещи и даже вредит здоровью и благополучию в долгосрочной перспективе.

В организационном контексте люди слишком часто ошибаются в пользу конфиденциальности и недооценивают преимущества прозрачности. Как часто мы понимаем, что могли бы по-настоящему сблизиться с коллегой только после того, как он или она перешли в новую компанию? Почему более выгодные сделки часто раскрываются после того, как чернила высохли, напряжение спало и участники переговоров начали свободно болтать?

Чтобы получить максимальную пользу от ответов на вопросы и свести к минимуму риски, важно решить до начала разговора, какой информацией вы хотите поделиться, а какую оставить в тайне.

Решаем, чем поделиться.

Не существует эмпирического правила относительно того, сколько или какого типа информацию вы должны раскрывать. В самом деле, прозрачность является таким мощным связующим звеном, что иногда не имеет значения, что раскрывается — даже информация, которая плохо отражается на нас, может сблизить наших собеседников. В ходе исследования, которое Лесли провела вместе с сотрудниками HBS Кейт Бараш и Майклом Нортоном, она обнаружила, что большинство людей считают, что отказ отвечать на вопрос, раскрывающий негативную информацию, принесет меньше вреда, например: «Вы когда-нибудь получали выговор на работе?» — чем ответить утвердительно.Но эта интуиция ошибочна. Когда они попросили людей принять точку зрения рекрутера и выбрать между двумя кандидатами (эквивалентными, за исключением того, как они ответили на этот вопрос), почти 90% предпочли кандидата, который «чист» и ответил на вопрос. Прежде чем завязать разговор, хорошо подумайте, не принесет ли отказ отвечать на сложные вопросы больше вреда, чем пользы.

Решаем, что оставить в секрете.

Конечно, иногда вам и вашей организации будет лучше, если вы будете держать карты при себе.На наших занятиях по ведению переговоров мы учим стратегиям решения трудных вопросов без лжи. Уклонение или ответ на вопрос, который вы хотели бы вам задать, может быть эффективным не только для защиты информации, которую вы предпочли бы сохранить в тайне, но и для установления хороших отношений с вашим собеседником, особенно если вы говорите красноречиво. В исследовании, проведенном Тоддом Роджерсом из Гарвардской школы Кеннеди, участникам были показаны видеоролики с политическими кандидатами, которые отвечали на вопросы, либо отвечая на них, либо уклоняясь от них.Красноречивых уклонистов любили больше, чем неразговорчивых ответчиков, но только тогда, когда их уловки оставались незамеченными. Еще одна эффективная стратегия — уклонение или ответ на наводящий вопрос другим вопросом или шуткой. Отвечающие могут использовать этот подход, чтобы вести разговор в другом направлении.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

«Все подвергайте сомнению», — сказал Альберт Эйнштейн. Личное творчество и организационные инновации зависят от готовности искать новую информацию. Вопросы и вдумчивые ответы способствуют более гладкому и эффективному взаимодействию, укрепляют взаимопонимание и доверие и ведут группы к открытиям.Все это мы зафиксировали в нашем исследовании. Но мы считаем, что вопросы и ответы имеют силу, выходящую далеко за рамки производительности. Источником всех вопросов являются удивление, любопытство и способность радоваться. Мы ставим вопросы и отвечаем на них, веря, что магия разговора создаст целое, которое больше, чем сумма его частей. Устойчивая личная вовлеченность и мотивация — как в жизни, так и в работе — требуют, чтобы мы всегда помнили о преображающей радости задавать вопросы и отвечать на них.

Версия этой статьи появилась в выпуске Harvard Business Review за май – июнь 2018 г. (стр. 60–67) .

250+ нескучных вопросов, чтобы связаться и узнать кого-то

Иногда вы встречаете кого-то и просто кликаете. Вы чувствуете, что были лучшими друзьями всю свою жизнь, и честно не можете поверить, что было время, когда вы даже не знали об их существовании. Кроме того, есть и другие отношения, которые требуют немного больше работы — то есть, как это похоже на выдергивание зубов, чтобы узнать что-нибудь о своем зяте.Хотя вы, возможно, никогда не станете лучшими друзьями со своим BIL, есть трюк, который вы можете использовать, чтобы заставить его открыться немного больше.

Терри Орбух, доктор философии, автор книги «5 простых шагов, чтобы превратить ваш брак из хорошего в великий» семья человека, его карьера, и, например, если они одиноки или женаты. (Хотя, если вы задаете эти вопросы своему BIL… вы должны вероятно точно знать ответ на последний вопрос.)

Тамекис Уильямс, LCSW, основатель Службы расширения прав и возможностей женщин Mission Dorothy, добавляет, что вы хотите задавать открытые вопросы, которые позволят другому человеку уточнить , вместо вопросов, на которые можно ответить простым «да» или «нет».

В конце концов, если вы действительно хотите узнать кого-то за пределами поверхности, вам придется копнуть глубже. «Темы, затрагивающие внутренний мир другого человека — его мысли, цели и мечты — укрепляют и усиливают связь между двумя людьми», — отмечает Орбух.«Обмен личной информацией укрепляет любые отношения, а более глубокие вопросы сосредоточены на этом личном самораскрытии».

Кстати, это улица с двусторонним движением, добавляет Уильямс. «При первой встрече с кем-то важно быть гостеприимным и теплым, чтобы другой человек мог сначала чувствовать себя комфортно, разговаривая с вами».

На этой ноте Уильямс предлагает проявлять осторожность в своих вопросах, так как вы не хотите, чтобы другой человек чувствовал, что вы нарушаете его личную жизнь.Вопросы, от которых вам, вероятно, следует избегать на раннем этапе: «Демократ или республиканец?» «Вы владеете или арендуете?» и «Какова ваша вера или духовная вера?».

Есть и другие способы избежать светской беседы и узнать более подробную информацию о другом человеке, говорит Уильямс. «Вы можете получить ответы [которые вы ищете], иногда отвечая на эти вопросы самостоятельно, рассказывая о себе. Пример может выглядеть так: «Я только что переехал в Грузию в прошлом году и нашел прекрасное сообщество, в которое я влюбился и купил дом.А вам нравится место, где вы живете?»

➡ Присоединяйтесь к WH Stronger сегодня и получите неограниченный доступ к цифровому контенту, эксклюзивным тренировкам и многому другому!

быстро сблизьтесь с человеком, с которым вы только что познакомились. Вот 200 нескучных вопросов для начала:


«Спрашивая кого-то об их предпочтениях, вы можете понять, кто они как личности», — говорит Ребекка Хендрикс, психотерапевт из Нью-Йорка.Здесь важно идти глубже, задавая уточняющие вопросы. Например: «Если вы узнаете, что им нравятся собаки, расспросите их немного глубже, спросив их, что им больше всего нравится в их собаке или их любимой породе», — объясняет Хендрикс.

«Общие часто открывают дверь для дальнейшего разговора, и как только эта дверь открыта, вы можете начать диалог, который позволяет другому человеку уточнить и не давать закрытых ответов», — добавляет Уильямс.

Другие идеи:

1.Как вам больше всего нравится проводить выходной?

2. Какую музыку вы любите?

3. Какой отпуск был для вас самым лучшим и почему?

4. Какое следующее место в вашем списке путешествий и почему?

5. Каковы ваши увлечения и как вы к ним пришли?

6. В каком возрасте ты рос больше всего?

7. Что вы читали последним?

8. Вы больше экстраверт или интроверт?

9.Какая ваша любимая начинка для мороженого?

10. Какое последнее телешоу вы смотрели запоем?

11. Вы любите подкасты или слушаете только музыку?

12. У тебя есть любимый праздник? Почему или почему нет?

13. Если бы вы могли всю оставшуюся жизнь есть только один продукт, что бы это было?

14. Вы любите ходить в кино или предпочитаете смотреть его дома?

15. Какая твоя любимая поза для сна?

16. Что вам больше всего нравится?

17.Летом вы бы предпочли пойти на пляж или в поход?

18. Какая ваша любимая цитата из телешоу/фильма/книги?

19. Сколько вам было лет, когда вы впервые влюбились в знаменитость, и кто это был?

20. Что может мгновенно сделать ваш день лучше?

21. Есть ли у вас любимые мозоли?

22. Какой прием пищи вам больше всего нравится: завтрак, обед или ужин?

23. Какая песня всегда поднимает настроение на танцполе?

24.Когда вы были ребенком, вы ели корочки на бутерброде или нет?

25. Какое занятие тебя мгновенно успокаивает?

26. Как бы вы в идеале провели свой день рождения?

27. Что вы делаете по дороге на работу/с работы?

28. Вы любите мюзиклы — почему бы и нет?

29. Какое твое любимое время года и почему?

30. Какой самый лучший анекдот вы когда-либо слышали?

Вопросы могут помочь углубить любые отношения, но вы никогда не должны задавать эти вопросы, если у вас здоровые отношения:

31.Какое приложение для телефона вы используете чаще всего?

32. Вы предпочитаете готовить или заказывать?

33. Вам когда-нибудь что-то не нравилось, а потом передумали?

34. Какая твоя любимая настольная игра?

35. Как вы пьете кофе?

36 Что для вас самое ценное и почему?

37. Есть ли какой-нибудь продукт, без которого вы не можете жить?

38. Вы спите на простыне? Почему или почему нет?

39. Если бы вы могли завести какое-нибудь экзотическое животное в качестве домашнего питомца, что бы это было?

40.Что бы вы сделали в первую очередь, если бы выиграли в лотерею?

41. Какой твой любимый способ расслабиться?

42. Как вам нравится проводить время в одиночестве?

43. Какой самый лучший концерт, на котором вы когда-либо были?

44. Есть ли у вас любимый вид упражнений?

45. Чем вы увлечены?

46. Что вас сейчас волнует?

47.Какой ваш любимый жанр контента (ужасы, научная фантастика, романтическая комедия и т. д.)?

48. Что является неотъемлемой частью вашего распорядка дня?

49. Самый лучший подарок, который вы когда-либо получали?

50. Самый худший подарок, который вы когда-либо получали, и что вы с ним делали?


Как бы человек ни относился к своей работе, факт в том, что многие люди тратят на работе много времени и энергии. Чтобы помочь вам узнать кого-то лучше, «содействуйте разговору, в котором вы будете знать, как он относится к своей карьере», — говорит Хендрикс.

Просто приготовьтесь ответить на эту открытость, когда они будут требовать того же от вас и вашей трудовой жизни. «Первоначальные разговоры задают тон, если человек хочет продолжать узнавать вас, поэтому будьте готовы также ответить на некоторые вопросы», — говорит Уильямс.

Попробуйте эти стартеры:

51. Если бы вы могли выбирать свой собственный график работы, вы бы это сделали?

52. Есть ли работа, которую вы никогда не делали бы?

53. Что вы делаете в первую очередь после возвращения домой с работы?

54.Кто или что вдохновляет вас в вашей карьере?

55. Как вы относитесь к выходным с работы?

56. Чего не знает о вашей отрасли посторонний?

57. Есть ли у вас утренний распорядок на работе? Если да, то на что это похоже?

58. Как ты добираешься до работы?

59. Можете ли вы работать из дома, и если да, то нравится ли вам это?

60. Вы ладите со всеми своими коллегами?

61. Что вам больше всего нравится в вашей нынешней работе?

62.Что вас больше всего раздражает?

63. Каким достижением в карьере вы больше всего гордитесь?

Этот контент импортирован из {embed-name}. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

64. Как вы думаете, останетесь ли вы на своем нынешнем концерте какое-то время? Почему или почему нет?

65. Какую роль вы хотите взять на себя после этой?

66. Вы больше любите работать, чтобы жить, или живете, чтобы работать?

67.Ваша работа делает вас счастливым и удовлетворенным? Почему или почему нет?

68. Как ваш 10-летний я отреагировал бы на то, что вы делаете сейчас?

69. Что вам больше всего запомнилось из вашей первой работы?

70. Сколько вам было лет, когда вы начали работать?

71. Какая самая худшая работа у вас когда-либо была?

72. Что изначально заинтересовало вас в вашей нынешней сфере деятельности?

73. Вы когда-нибудь занимались подработкой или думали о ней?

74.Какая ваша любимая часть рабочего дня?

75. Какое лучшее карьерное решение вы когда-либо принимали?

76. Какое худшее карьерное решение вы когда-либо принимали?

77. Считаете ли вы, что умеете налаживать связи?

78. Какой карьерный совет вы бы дали себе в молодости?

79. Верите ли вы в наличие «пятилетнего плана»?

80. Как вы отделяете свою работу от семейной жизни?

81.Когда вы поймете, что «сделали это»?

82. Вы с нетерпением ждете выхода на пенсию или планируете работать как можно дольше?

83. Был ли у Вас когда-нибудь «синдром самозванца»?

84. Что вы думаете о трудоголиках?

85. Какие качества вы ищете в начальнике?

86. Есть ли у вас профессиональный наставник? Если нет, то хотите?

87. Что вас вдохновляет в вашей карьере?

88. Вы любите счастливые часы после работы?

89.Как вы мотивируете себя в своей карьере?

90. Какой лучший карьерный совет вы когда-либо слышали?

91. Какой самый плохой карьерный совет вы когда-либо получали?

92. Когда вы начали свою нынешнюю работу, что вас больше всего удивило?

93. Как вы приходите в себя после ошибки на работе?

94. Как вы справляетесь со стрессом на работе?

95. У тебя есть подруга на работе?

96.Какую одну связанную с работой вещь вы хотите выполнить в следующем году?

97. Кто больше всего повлиял на ваш выбор профессии?

98. Что ваша семья думает о вашей карьере?

99. Чему лучшему вы научились на своей нынешней должности?

100. Если бы вы могли сделать все это снова, вы бы продолжили ту же карьеру? Почему или почему нет?


Отличный способ узнать кого-то на более личном уровне? Узнайте о людях, которых они любят.«Задавание вопросов о близких отношениях может привести к историям, а обмен историями приводит к связи и опыту того, что вас видят друг друга», — объясняет Хендрикс. Попробуйте:

101. Сколько времени вы проводите с семьей?

102. С кем тебе больше всего нравится проводить время и почему?

103. Кто из членов семьи готовит лучшую еду?

104. Как изменилось ваше мнение о вашей семье за ​​эти годы?

105. Если вы близки со своей семьей, что самое сложное в том, чтобы проводить время вдали от них?

106.Хотели бы вы, чтобы у вас была большая семья, или вы довольны ее нынешним размером?

107. Кто из членов семьи оказал на вас наибольшее влияние?

108. Что означает фамилия вашей семьи? (Поищите, если не знаете!)

109. Кто в вашей семье лучше всех дарит подарки?

110. Какая ваша любимая история о ваших бабушке и дедушке?

111. Вы когда-нибудь составляли карту своего генеалогического древа?

112.Вы были близки со своей семьей в детстве?

113. Как вы определяете свою семью сейчас?

114. Какие черты наиболее важны для вас в членах вашей семьи?

115. С кем в вашей семье вы чувствуете себя в наибольшей безопасности?

116. Вы хотите свою семью?

117. Были ли вы когда-нибудь на семейном празднике?

118. Если бы вы могли изменить свои отношения с членом семьи, вы бы сделали это? Если да, то с кем?

119. Каково было расти самым младшим/самым старшим/средним/единственным ребенком?

120.Ваша семья когда-нибудь путешествует вместе?

121. Какое ваше любимое семейное воспоминание?

122. Какая телевизионная семья больше всего напоминает вам вашу собственную?

123. Вы когда-нибудь хотели, чтобы вас воспитывали по-другому?

124. Какой лучший совет дал вам член семьи?

125. Хотели бы вы, чтобы у вас было больше братьев и сестер? Если да, то почему?

126. Вы когда-нибудь что-нибудь скрывали от родителей или лгали им?

127. Если бы у вас был семейный бизнес, каким бы он был?

128.У вас и вашей семьи есть прозвища друг для друга?

129. Как ты больше всего любишь проводить время с семьей?

130. Как вы показываете своей семье, что любите их?

131. Какая ваша любимая семейная традиция?

132. Какой самый важный праздник вы проводите с семьей и почему?

133. Кого из членов вашей семьи вы бы назвали «персонажем»?

134. Как вы относитесь к семейным мероприятиям?

135.Что ваша семья была бы удивлена, узнав о вас?

136. Кому из членов семьи вы доверяете больше всего?

137. Как вы справляетесь со спорами между членами семьи?

138. Если у вас есть дети, как вы хотите их воспитывать?

139. Что важнее: семья или друзья?

140. Есть ли у вас друзья, которых вы считаете семьей?

141. Ваша семья когда-нибудь заставляла вас действовать определенным образом?

142.Вы когда-нибудь встречались со своими прабабушкой и дедушкой?

143. Какие черты характера у вас общие с вашими родственниками?

144. Какие физические черты у вас общие с вашими родственниками?

145. Какие истории члены вашей семьи рассказывали вам в детстве?

146. Как познакомились ваши родители (и/или бабушка с дедушкой)?

147. Чем вы гордитесь своей семьей?

148. Кто новый член вашей семьи?

149. Что всегда может сплотить вашу семью?


«Изучая чьи-то ценности, вы изучаете руководство пользователя», — объясняет Хендрикс.Даже кажущиеся обыденными вопросы могут затронуть ценности человека — например, что побуждает его хорошо выступать на презентации или что он ищет в S.O.

«Изучая чью-то жизненную философию, вы можете понять их истинную сущность, то, как они живут и что движет их действиями», — добавляет Орбух.

Тем не менее, вы не можете просто спросить: «Каковы ваши ценности?». Что вы можете спросить:

150. Как вы думаете, что делает человека «хорошим человеком»?

151. Веришь ли ты в любовь с первого взгляда?

152.Как вы проявляете доброту к другим?

153. Верите ли вы в родственные души? Почему или почему нет?

154. Что вы ищете в дружбе?

155. Как ваши ежедневные приоритеты отражают ваши общие жизненные ценности?

156. Верите ли вы, что время, которое вы любите тратить, не потрачено впустую?

157. Какие жизненные уроки вам пришлось усвоить на собственном горьком опыте?

158. Верите ли вы, что то, что предназначено для вас, никогда не будет скучать по вам?

159.Испытывали ли вы когда-нибудь настоящую любовь и как вы узнали об этом?

160. Что для вас является препятствием в отношениях?

161. Если бы у вас было только одно чувство (слух, осязание, зрение и т. д.), какое бы вы выбрали?

162. Вы вообще работаете волонтером?

163. Что заставляет вас чувствовать себя спокойно?

164. Чем вы больше всего гордитесь в прошлом году?

165. Что заставляет вас чувствовать себя наиболее успешным?

166. Кем вы восхищаетесь больше всего в мире?

167.Вы бы предпочли зарабатывать больше денег, выполняя работу, которую ненавидите, или меньше, занимаясь любимой работой?

168. Какими чертами своего характера вы больше всего гордитесь?

169. Что вы прежде всего ищете в партнере и/или друге?

170. Как изменился ваш взгляд на мир с течением времени?

171. Вы живете по какому-нибудь совету или девизу?

172. Как можно заслужить ваше доверие?

173. Как можно потерять ваше доверие?

174.Вы бы предпочли, чтобы кто-то был честным и задел ваши чувства или солгал, чтобы защитить их?

175. Если бы вы могли щелкнуть пальцами и мгновенно сделать мир лучше, что бы вы сделали?

176. Вы верите в астрологию? Почему или почему нет?

177. Вы когда-нибудь теряли друга? Если да, то что произошло?

178. Если бы вы могли научить своего (будущего) ребенка только одной вещи, что бы это было?

179. Какая самая страшная вещь, которую вы когда-либо делали, и почему вы это сделали?

180.Вы верите во второй шанс?

181. Откуда вы получаете новости?

182. Каков ваш самый большой иррациональный страх?

183. Вы активны в социальных сетях или предпочитаете быть более закрытым?

184. Каково ваше определение успеха?

185. Вы являетесь донором органов и как вы пришли к такому решению?

186. Считаете ли вы, что должны делать в день одно дело, которое вас пугает?

187.Что, по вашему мнению, происходит после смерти?

189. Какую черту никто никогда не должен пересекать вместе с вами?

190. Как вы определяете красоту?

191. Верите ли вы в жизнь на других планетах?

192. Как вы общаетесь с тем, кто с вами не согласен?


«Эти вопросы касаются того, что мотивирует человека», — говорит Орбух. «Что дает им силы просыпаться каждый день и идти вперед? О чем они мечтают и о чем думают в течение дня?» Когда вы узнаете о чьих-то снах, вы делитесь чем-то более сокровенным.Начните глубокую беседу, спросив:

193. Как вы думаете, есть ли у наших снов скрытый смысл?

194. Когда вы хотите сдаться, что вас поддерживает?

195. Живете ли вы какими-нибудь мудрыми словами?

196. Какой первый шаг вы делаете в попытке достичь новой цели?

197. Как превратить «нет» в «да»?

198. Что вы делаете, чтобы преодолеть личную неудачу?

199. Легко ли вам принять помощь в осуществлении вашей мечты?

200.Если бы вы могли делать что угодно, кроме того, что вы делаете сейчас, что бы вы сделали?

201. О чем вы сожалеете, что не сделали в прошлом году?

202. Что в вашем списке дел?

203. Если бы у вас было неограниченное количество денег, чтобы начать свой собственный бизнес, что бы это было?

204. Если бы вы узнали, что сегодня ваш последний день на Земле, что бы вы сделали?

205. Если бы вы могли жить где угодно в мире, где бы это было?

206.Если бы вы могли пережить один момент в своей жизни, какой бы это был?

207. Если бы у вас была возможность стать бессмертным, вы бы ею воспользовались?

208. С кем из известных исторических личностей ты бы хотел провести день?

209. Если бы вы могли путешествовать во времени, когда и куда бы вы отправились?

210. Как вы думаете, вы, вероятно, осуществите все свои мечты?

211. Если бы вы могли волшебным образом стать знаменитым, хотели бы вы?

212. Джин загадывает три желания — какие?


Иногда чудные вопросы позволяют узнать о человеке самое интересное.«Необычные вопросы позволяют вам увидеть разнообразные, уникальные и особые качества человека — их ответы дают вам личную информацию о том, что их движет», — говорит Орбух. «Эти вопросы также обычно заставляют другого человека мыслить нестандартно и действительно что-то обдумывать».

Но вы все равно хотите оставить вещи PG, говорит Уильямс. «Будьте осторожны, задавая вопросы сексуального характера слишком рано», — советует она. То же самое касается нетрадиционных вопросов по какой-либо причине, то есть всего, что связано с финансами другого человека, но особенно вопросов об алиментах, долгах и кредитном рейтинге.

Задайте эти ~нетрадиционные~ вопросы, и вы обязательно получите интересные (в хорошем смысле!) ответы:

213. Верите ли вы в призраков — почему или почему? (Дополнительный вопрос: если да, то боитесь ли вы привидений?)

214. Есть ли у вас особые навыки?

215. Вы двухшарнирные?

216. Каков твой план действий в условиях зомби-апокалипсиса?

217. Вы можете писать курсивом?

218. Если бы вы могли жить в кино, какое бы вы выбрали и почему?

219.Какая у тебя песня «Танцуй так, будто никто не смотрит»?

220. Вы поете в душе?

221. Ты хорошо разгадываешь головоломки?

222. За сколько часов вы добираетесь до аэропорта до вылета?

223. Можете ли вы произнести азбуку наоборот?

224. Если вы видите лужу на земле, вы ходите вокруг нее или по ней?

225. Если бы вы могли обладать сверхспособностями, что бы это было?

226.Если бы вы могли вернуться в любой момент истории, куда бы вы отправились?

227. Если бы вы вернулись в следующей жизни животным, каким животным вы были бы?

228. Если бы вам нужно было назвать новую страну, как бы вы решили, как ее назвать?

229. Как бы вы назвали свои мемуары?

230. Вы нажимаете кнопку повтора или сразу просыпаетесь?

231. Что вы делаете утром первым делом?

232. Что вы делаете ночью в последнюю очередь?

233.Верите ли вы в какие-либо теории заговора (без осуждения)?

234. Как вы думаете, кофе со льдом следует употреблять только летом или круглый год?

235. Вы бы предпочли быть покрытым мехом или покрытым чешуей?

236. Каково ваше представление об идеальном свидании (да, календарном году)?

237. Какое самое необычное место, где вы засыпали?

238. Где вас могут найти на вечеринке?

239.Вы моете ноги в душе?

240. Кто бы сыграл тебя в фильме твоей жизни?

241. При приготовлении бутерброда с бутербродом и джемом вы сначала кладете арахисовое масло или желе?

242. Есть ли у вас аллергия?

243. Вы доверяете своей памяти? Почему или почему нет?

244. Какой вымышленный персонаж вам ближе всего?

245. Что может заставить вас уйти посреди фильма?

246. Когда вы в последний раз плакали и почему?

247.Каково ваше самое противоречивое мнение о чем-то обыденном?

248. Вы «станете» каких-нибудь знаменитостей?

249. Что ты любишь перекусить в полночь?

250. Какой у вас самый любимый костюм на Хэллоуин?

251. Что самое странное вы делаете, когда остаетесь одни?

252. Есть ли у вас повторяющиеся сны?

253. В каком самом глупом споре вы когда-либо участвовали?

254. В каком споре вы когда-либо участвовали?

255.Каково ваше мнение о современном искусстве?

256. Какой самый нелепый наряд ты когда-либо носил?

257. Если бы вы могли владеть мифическим существом (единорогом, фениксом и т. д.), какое бы вы выбрали?

258. Вы бы предпочли, чтобы ваша посуда или одежда были волшебным образом чистыми?

259. Какая ваша любимая история о себе?

260. Если бы вы могли что-то изменить в себе, вы бы это сделали? Если да, то что и почему?

«Каждый раз, когда вы раскрываете личную информацию кому-то еще, это увеличивает близость между вами и другим человеком», — говорит Орбух.Так что ослабьте бдительность и не бойтесь задавать (и отвечать!) эти глубокие вопросы.

Жасмин Гомес Заместитель редактора по стилю жизни Жасмин Гомес — помощник редактора по образу жизни в журнале Women’s Health. Она рассказывает о здоровье, фитнесе, сексе, культуре и крутых продуктах. Линдси Геллер Линдси Геллер — редактор журнала «Любовь и жизнь» журнала Women’s Health, специализирующегося на новостях в сфере развлечений и культурных мероприятиях.

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты.Вы можете найти дополнительную информацию об этом и подобном контенте на сайте piano. io.

общих вопросов о вспышке COVID-19

Написано: Сотрудники медицинского контента и новостей ACS 25 января 2022 г.

Алисса Эккерт, MS; Дэн Хиггинс, MAM

Эта страница регулярно пересматривается и обновляется по мере необходимости.

Пандемия COVID-19 продолжает оказывать серьезное воздействие на многих людей, в том числе на больных раком, их семьи и лиц, осуществляющих уход. Государственные и местные органы власти, а также чиновники здравоохранения продолжают корректировать свои рекомендации по мере изменения числа случаев COVID-19 в разных частях страны и по мере поступления новой информации.

Что такое COVID-19?

COVID-19 — это название болезни, вызванной новым типом коронавируса, который привел к всемирной вспышке, впервые зарегистрированной в Китае в декабре 2019 года. Название этого штамма коронавируса — «SARS-CoV-2».

Коронавирусы — это семейство вирусов, которые могут вызывать простуду, а также более серьезные респираторные заболевания, такие как тяжелый острый респираторный синдром (ТОРС) и ближневосточный респираторный синдром (БВРС).

вариантов COVID-19

Со временем вирусы, такие как тот, который вызывает COVID-19, могут изменяться (мутировать), что может привести к появлению новых вариантов вируса . Эти варианты могут немного отличаться от исходного вируса — например, некоторые из них распространяются легче и быстрее.В последние месяцы в мире появилось несколько вариантов вируса, вызывающего COVID-19, и некоторые из них теперь обнаружены в Соединенных Штатах.

Многое еще неизвестно об этих вариантах, в том числе о том, насколько хорошо они могут быть обнаружены с помощью текущих тестов на COVID-19, насколько эффективны против них текущие вакцины против COVID и насколько хорошо против них будут работать современные методы лечения COVID. Для получения последней информации посетите веб-сайт Центров США по контролю и профилактике заболеваний (CDC).

Как распространяется вирус?

По данным Центра по контролю и профилактике заболеваний (CDC), наиболее частым путем распространения вируса является тесный контакт с другим человеком:

  • Когда инфицированный человек кашляет, чихает, разговаривает, повышает голос (например, при крике или пении) или даже дышит, у него могут образовываться респираторные капли, содержащие вирус.
  • Эти капли могут попасть в рот, глаза или нос людей, находящихся в тесном контакте (в пределах примерно 6 футов), что может привести к инфекции.

Но есть и другие пути распространения вируса:

  • Некоторые мелкие капли и частицы могут оставаться в воздухе от нескольких минут до нескольких часов. Они могут перемещаться дальше 6 футов или могут оставаться в воздухе даже после того, как зараженный человек ушел, и они могут вызывать новые инфекции, особенно в закрытых помещениях с плохой вентиляцией. Эта форма распространения известна как воздушно-капельная передача .
  • Респираторные капли также могут попасть на поверхности , к которым затем могут прикоснуться люди.Это потенциально может привести к инфекции, если человек прикоснется ко рту, носу или глазам.

Некоторые люди, инфицированные, но не имеющие симптомов (т. е. бессимптомные), все же могут распространять вирус. В связи с этим важно, чтобы каждый  соблюдал рекомендации CDC и других департаментов здравоохранения о том, как защитить себя и других.

Как я могу защитить себя и других от заражения COVID-19?

По данным CDC, есть вещи, которые вы можете сделать, чтобы снизить риск заражения, а также заражения других.

Важно отметить, что CDC теперь имеет другие рекомендации для большинства людей, которые полностью вакцинированы (как минимум через две недели после последней дозы первой серии вакцин). Подробнее см. ниже.

  • Носите маску, закрывающую рот и нос, когда находитесь рядом с другими людьми. (Подробнее см. ниже.)
  • Избегайте тесного контакта – находитесь в пределах 6 футов (около 2 вытянутых рук) от людей, которые не живут в вашем доме, и любых больных людей.
  • Получите вакцину от COVID-19, как только она станет доступна для вас. И будьте в курсе ваших вакцин против COVID-19, которые могут включать дополнительную дозу и/или бустерную дозу.
  • Избегайте людных помещений.
  • Избегайте закрытых помещений с плохой циркуляцией воздуха, которые не пропускают как можно больше свежего наружного воздуха.
  • Прикрывайтесь салфеткой при кашле или чихании, затем выбросьте салфетку в мусорное ведро или кашляйте или чихайте в локоть. Тогда сразу мойте руки.
  • Часто мойте руки водой с мылом в течение не менее 20 секунд, потому что это один из лучших способов убить микробы на руках и предотвратить распространение микробов на других. Если мыло и вода недоступны, используйте дезинфицирующее средство для рук на спиртовой основе с содержанием спирта не менее 60%.
  • Не прикасайтесь к глазам, носу и рту немытыми руками, потому что, если вы подхватили вирус, вы можете заразить себя, позволив вирусу проникнуть в ваше тело.
  • Если вы больны, оставайтесь дома (кроме случаев получения медицинской помощи).
  • Ежедневно очищайте и дезинфицируйте поверхности, к которым часто прикасаются, используя обычный бытовой чистящий спрей или салфетку. Всегда внимательно читайте инструкции к продуктам, чтобы убедиться, что вы используете их правильно. Чистящие и дезинфицирующие средства нельзя наносить непосредственно на кожу, принимать внутрь или вдыхать в легкие. Дезинфицирующие средства, такие как отбеливатель, не следует использовать для пищевых продуктов.
  • Пройдите тест на COVID-19 , если вы подозреваете, что могли заразиться.

Если вы больны раком, выжили или ухаживаете за больными, поговорите со своей командой по лечению рака о том, какие дополнительные меры предосторожности вам следует предпринять.

Людям, нуждающимся в медицинской помощи, можно предложить воспользоваться услугами телемедицины, если они доступны, и «посещать» своих врачей, не посещая их лично. Medicare временно расширила охват услугами телемедицины. Некоторые страховые компании делают то же самое.

Важно иметь в виду, что у некоторых людей, зараженных вирусом, может не быть симптомов, но они все равно могут передавать вирус другим. Из-за этого важно, чтобы все следовали рекомендациям CDC о том, как защитить себя и других.

Должен ли я носить маску?

CDC рекомендует людям в определенных ситуациях носить маску, полностью закрывающую нос и рот, чтобы защитить себя и других от COVID-19 и уменьшить распространение болезни.

Поскольку не все маски обеспечивают одинаковую защиту, CDC располагает информацией о доступных типах масок (например, тканевых, хирургических, KN95 и N95) и о том, как их носить, чтобы они работали наилучшим образом. CDC рекомендует вам носить максимально защитную маску, которая вам подходит, и которую вы будете носить регулярно. Имейте в виду, что носить маску любого типа лучше, чем не носить ее вообще.

Лучше всего проконсультироваться с местными властями, чтобы узнать, действуют ли в вашем регионе особые правила ношения маски в общественных местах. Маски также могут быть рекомендованы (или необходимы) даже для людей, которые были полностью вакцинированы в некоторых условиях. Это может быть особенно важно для людей с ослабленной иммунной системой.

Важно понимать, что ношение маски не заменяет социальное дистанцирование.По-прежнему очень важно держаться на расстоянии не менее 6 футов от других людей, которые не живут с вами, даже в маске, и продолжать часто мыть руки.

Существуют ли разные рекомендации для больных раком и лиц, ухаживающих за ними?

Теперь у CDC есть рекомендации для большинства людей, которые были полностью вакцинированы (по крайней мере, через две недели после последней дозы первой серии вакцин), которые включают в себя отсутствие необходимости носить маску в некоторых условиях.

Но многие люди, проходящие лечение от рака, особенно с помощью таких методов лечения, как химиотерапия или трансплантация стволовых клеток (костный мозг), которые могут ослабить иммунную систему, не могут быть полностью защищены, даже если они полностью вакцинированы.Даже после вакцинации им может потребоваться продолжать принимать меры предосторожности, например носить маски. Если вы не уверены, должны ли вы или лицо, осуществляющее уход, носить маску, обратитесь к своему врачу или другому члену вашей онкологической бригады.

Как насчет защиты глаз?

CDC рекомендует использовать средства защиты глаз (очки или лицевые щитки) для медицинских работников (врачей, медсестер, техников, стоматологов и других) в определенных условиях. Тем не менее, лицевые щитки сами по себе не рекомендуются для широкой публики вместо маски, поскольку пока неясно, насколько они эффективны.

Что делать, если я уже получил вакцину от COVID-19?

Доступны вакцины, которые могут помочь защитить от COVID-19. Чтобы узнать больше, см. Вакцины против COVID-19 для людей, больных раком.

Для людей, которые полностью вакцинированы (по крайней мере, через две недели после последней дозы начальной серии вакцин), CDC предлагает рекомендации о том, что вы можете делать сейчас (например, не нужно носить маску или соблюдать социальную дистанцию ​​в некоторых условиях). а также какие меры предосторожности вы все еще должны принимать.Это руководство регулярно обновляется, поэтому проверяйте подробности на веб-сайте CDC. Руководство CDC может не применяться, если у вас ослаблена иммунная система (например, из-за рака или его лечения) , поэтому важно обсудить с вашим лечащим врачом, какие меры предосторожности вам все же необходимо принять.

Каковы симптомы COVID-19?

Наиболее распространенными симптомами COVID-19, которые могут появиться через 2-14 дней после заражения, являются:

  • Лихорадка
  • Кашель
  • Одышка
  • Озноб
  • Мышечные боли
  • Боль в горле
  • Новая потеря обоняния или вкуса
  • Чувство сильной усталости
  • Головная боль
  • Диарея
  • Тошнота или рвота
  • Насморк

Если у вас есть какие-либо из этих симптомов, обратитесь к своему врачу или в местный отдел здравоохранения.

Если у вас или у лица, за которым вы ухаживаете, имеются какие-либо из следующих серьезных признаков и симптомов COVID-19, немедленно обратитесь за медицинской помощью:

  • Проблемы с дыханием
  • Постоянная боль или тяжесть в груди
  • Новая путаница или трудно проснуться
  • Голубоватые губы или лицо

У некоторых людей с COVID-19 могут быть признаки или симптомы тромбов, такие как синюшные пальцы ног (также называемые «COVID пальцами»), отек голени, боль в груди, одышка или симптомы инсульта (невнятная речь слабость или онемение руки или ноги).Причины этого все еще изучаются, но важно сразу же сообщить своему врачу, если у вас есть какие-либо из этих симптомов.

COVID-19, как правило, не так сильно поражает детей, как взрослых, но дети могут заразиться, а у некоторых может даже развиться серьезное заболевание. Как и взрослые, дети с определенными заболеваниями подвержены более высокому риску этих тяжелых симптомов. Также сообщалось о редком, но серьезном синдроме, связанном с COVID-19 у детей, который называется мультисистемным воспалительным синдромом у детей (MIS-C).У детей с этим синдромом могут быть такие симптомы, как лихорадка и сыпь, похожие на болезнь Кавасаки, а также сильное воспаление тела. CDC отслеживает этот синдром, чтобы узнать больше о нем и его связи с коронавирусной инфекцией.

Важно знать, что у некоторых людей, инфицированных вирусом, может не быть симптомов, но они все же могут передавать вирус другим. Из-за этого важно, чтобы все следовали рекомендациям CDC о том, как защитить себя и других.

Что еще необходимо знать онкологическим больным и лицам, осуществляющим уход, о COVID-19?

Некоторые больные раком могут подвергаться повышенному риску серьезной инфекции в целом, поскольку их иммунная система может быть ослаблена раком и его лечением. Большинство людей, которые лечились от рака в прошлом (особенно если это было много лет назад), вероятно, имеют нормальную иммунную функцию, но каждый человек индивидуален. Важно, чтобы все онкологические больные и выжившие, независимо от того, находятся ли они в настоящее время на лечении или нет, поговорили с врачом, который понимает их ситуацию и историю болезни.  

Врачи все еще узнают о возможных рисках заражения COVID-19 для людей, больных раком. Принятие мер по ограничению воздействия вируса, вызывающего COVID-19, особенно важно для больных раком, которые могут подвергаться более высокому риску серьезного заболевания в случае заражения. Это может быть особенно актуально для людей с раком крови (например, лейкемией или лимфомой), а также для тех, кто проходит химиотерапию, длительные курсы кортикостероидов, некоторые виды иммунотерапии или трансплантацию стволовых клеток или костного мозга, поскольку их иммунная система может быть серьезно ослаблена сам рак или лечение.

Пандемия также повлияла на то, как многие люди получают медицинскую помощь, в том числе больные раком. В зависимости от ситуации с COVID-19, в которой вы живете, это может означать задержку прохождения некоторых типов тестов на рак или даже лечения. Некоторым людям может потребоваться перенести встречу.

Бригады по лечению рака делают все возможное, чтобы оказать помощь своим пациентам. Однако во многих случаях это не обычная жизнь. Важно поддерживать связь с лечащим врачом, чтобы определить наилучший курс действий для вас.Это может включать виртуальное общение с лечащим врачом (онлайн или по телефону), а не личное посещение клиники.

Многие клиники и инфузионные центры внесли изменения, чтобы вы могли безопасно приходить для личных посещений, а также для лечения. Это может включать скрининг на наличие симптомов COVID-19 перед вашим визитом, правильное расположение зала ожидания и инфузионных кресел, распределение встреч, чтобы ограничить количество людей в приемной одновременно, требование, чтобы люди носили маску, и уборка всех помещений. поверхности часто.Важно знать, кому звонить, чтобы связаться с вашей командой по лечению рака, чтобы узнать, как действовать дальше.

У вас могут быть и другие варианты получения лекарств от рака. Например, некоторые люди могут перейти на пероральные препараты вместо инфузий. Для некоторых людей другим вариантом может быть вливание противораковых лекарств в домашних условиях. Тем не менее, есть вопросы безопасности, которые следует учитывать при домашних вливаниях, и важно обсудить их с лечащим врачом, прежде чем принимать решение о лечении таким образом.

Проблемы с лечением рака и тестированием во время этой пандемии постепенно улучшаются, но, вероятно, будут продолжаться изменения в том, как больные раком получают свою помощь.

Тем временем врачам нужно больше узнать о больных раком и COVID-19. Реестры, такие как Консорциум COVID-19 и рака, и исследования, такие как NCI COVID-19 в исследовании пациентов с раком, активно собирают данные. Ранние исследования из реестров в США и во всем мире рассматривали результаты для больных раком, у которых развился COVID-19 с симптомами, а также изучали, изменяют ли эти результаты определенные противораковые методы лечения. Эти первоначальные результаты исследования полезны, но очень важно собрать больше данных и проанализировать их в течение более длительного времени, чтобы лучше понять влияние COVID-19 на нынешних и бывших больных раком. Свяжитесь со своим врачом, если вы заинтересованы в участии в реестре или исследовании.

Почему никто не может сопровождать меня на приемы/лечения у врача?

Несмотря на то, что некоторые визиты к врачу в настоящее время осуществляются через Интернет или по телефону, такие вещи, как медицинские осмотры, лабораторные исследования или анализы изображений, а также лечение (например, хирургическое вмешательство, лучевая терапия или химиотерапия) по-прежнему необходимо проводить лично.

Во многих врачебных кабинетах, лечебных центрах, больницах и других учреждениях действует политика «нет посетителей» или «только один посетитель», что означает, что только лечащийся человек и/или один посетитель могут войти. Это должно помочь защитить людей в этих местах, многие из которых могут быть уязвимы, если заразятся COVID-19.

В то же время такая политика может вызвать большое беспокойство как у больных раком, так и у их близких. Опекуны, которые обычно сопровождают пациентов, являются для них важным источником поддержки, и они часто могут быть неоценимы как в предоставлении информации медицинскому персоналу, так и в обеспечении того, чтобы пациенты понимали, что им говорят.

Хотя лица, осуществляющие уход, могут быть не в состоянии присутствовать на всех этих личных посещениях прямо сейчас, все же есть несколько способов оставаться вовлеченными и быть в курсе того, что происходит:

  • Спросите, может ли пациент позвонить опекуну во время визита, чтобы опекун мог подслушать разговор и задать/ответить на вопросы.
  • Попросите родственников проконсультироваться с кем-нибудь из медицинского персонала после визита, чтобы лицо, осуществляющее уход, знало, о чем шла речь.
  • Спросите, может ли центр разрешить более частые телемедицинские посещения, чтобы лицо, осуществляющее уход, могло присутствовать.
  • Если у вас есть онлайн-портал, спросите, можете ли вы задавать вопросы и получать ответы там.
  • Спросите, можете ли вы получить копию отчета о проделанной работе, который поставщик медицинских услуг записывает после каждого визита – либо бумажную копию в день визита, либо в каком-либо другом формате (например, через онлайн-портал).

Покрывает ли медицинская страховка тестирование на COVID-19 и уход за ним?

У вас могут быть или не быть наличные расходы, если вы проходите тестирование на COVID-19 или если вам нужны лекарства или другой уход для его лечения.Вам нужно будет уточнить в своей медицинской страховой компании о страховом покрытии. Вот несколько советов и ресурсов, которые помогут вам начать работу:

Должны ли люди по-прежнему проходить скрининг на рак во время этой пандемии?

В начале пандемии во многих местах плановые медицинские процедуры, включая скрининг рака, были приостановлены, чтобы сохранить медицинские ресурсы и снизить риск распространения COVID-19 в медицинских учреждениях. С тех пор многие штаты и другие органы власти вновь открыли предприятия и ослабили ограничения.Точно так же многие системы здравоохранения снова планируют скрининговые тесты и обследования на рак. Итак, что делать, если вы должны (или просрочили) пройти обследование на рак?

Решения о скрининге зависят от многих факторов, и они могут быть разными для каждого человека. Некоторые важные вещи, которые следует учитывать, включают ваш риск заболеть определенным типом рака, сколько времени прошло с тех пор, как вы в последний раз проходили скрининг на него, насколько распространен COVID-19 в вашем сообществе, а также ваш возраст и общее состояние здоровья.

Поговорите со своим лечащим врачом о рисках и преимуществах прохождения скрининга сейчас, а также о том, имеет ли смысл отложить его на это время. Помните, что скрининг рака может спасти жизнь, поэтому важно не забывать об этом. Возобновление скрининга на рак по-прежнему должно быть приоритетом.

Для получения дополнительной информации см.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *