Билеты по мед подготовке: Вопросы с ответами для тестирования при подготовке персонала на курсах «Обучение навыкам оказания первой помощи»

Вопросы с ответами для тестирования при подготовке персонала на курсах «Обучение навыкам оказания первой помощи»

 

содержание   ..  11  12  13  14   ..

 

 

 

Вопросы с ответами для тестирования при подготовке персонала на курсах «Обучение навыкам оказания первой помощи»

 

Все вопросы взяты из «Межотраслевая инструкция по оказанию первой помощи при несчастных случаях на производстве.– Министерство труда и социального развития РФ, Москва, 2005.»

 

(символом «+» отмечены правильные ответы, символом «-» отмечены неправильные ответы)

 

 

 

Вопрос 1

Основные правила выполнения искусственного дыхания если оказывает помощь один спасатель :

-2 вдоха искусственного дыхания после 5 надавливаний на грудину, приподнять ноги пострадавшего, реанимацию проводить до прибытия медперсонала

+2 вдоха искусственного дыхания после 15 надавливаний на грудину, приподнять ноги пострадавшего, приложить холод к голове, реанимацию проводить до прибытия медперсонала

-2 вдоха искусственного дыхания после 10 надавливаний на грудину, приподнять ноги пострадавшего, приложить холод к голове, реанимацию проводить до прибытия медперсонала

 

 

 

Вопрос 2

При выполнении искусственного дыхания для удаления воздуха из желудка необходимо

+повернуть пострадавшего на живот и надавить кулаками ниже пупка

-приподнять ноги, надавить ладонями на грудину

-не поворачивая пострадавшего, ослабить поясной ремень, приподнять ноги до полного выхода воздуха

 

 

 

 

Вопрос 3

Если нет сознания и нет пульса на сонной артерии (в случае внезапной смерти)

+первый спасатель проводит непрямой массаж сердца. Второй спасатель проводит искусственное дыхание и информирует партнеров о состоянии пострадавшего. Третий спасатель приподнимает ноги пострадавшего .

-первый спасатель информирует партнеров о состоянии пострадавшего. Второй спасатель проводит искусственное дыхание. Третий спасатель приподнимает ноги пострадавшего и готовится к смене первого спасателя.

— первый спасатель проводит искусственное дыхание. Второй спасатель проводит непрямой массаж сердца. Третий спасатель приподнимает ноги пострадавшего .

 

 

Вопрос 4

Особенности реанимации в ограниченном пространстве

+удар можно наносить в положении пострадавшего «сидя» и «лежа»

-комплекс реанимации проводить только в положении «лежа на спине» на мягкой поверхности

+ комплекс реанимации проводить только в положении «лежа на спине» на ровной жесткой поверхности

 

 

 

 

Вопрос 5

В состоянии комы

+повернуть пострадавшего на живот, удалить слизь и содержимое желудка, приложить холод к голове

-уложить пострадавшего на жесткую ровную поверхность в положении «лежа на спине», удалить слизь и содержимое желудка, приложить холод к голове

+только в положении «лежа на животе» пострадавший должен ожидать прибытия врачей

-только в положении «лежа на спине» пострадавший должен ожидать прибытия врачей

 

 

 

 

Вопрос 6

В случаях артериального кровотечения необходимо

+прижать пальцами или кулаком артерию, наложить кровоостанавливающий жгут

-освободить конечности от одежды, прижать артерию, наложить кровоостанавливающий жгут

-жгут на конечность можно наложить не более чем на 30 мин

+жгут на конечность можно наложить не более чем на 1 час

 

 

 

 

Вопрос 7

При проникающем ранении груди, следует:

+прижать ладонь к ране и закрыть в нее доступ воздуха. Наложить герметичную повязку.

-Извлечь из раны инородные предметы и наложить герметичную повязку

-Транспортировку производить только в положении «лежа»

+транспортировку производить только в положении «сидя»

 

 

 

 

Вопрос 8

При ранении конечностей необходимо:

-промыть рану водой

-обработать рану спиртовым раствором

+накрыть рану полностью чистой салфеткой. Прибинтовать салфетку или прикрепить ее лейкопластырем.

— промыть рану, накрыть полностью чистой салфеткой. Прибинтовать салфетку или прикрепить ее лейкопластырем

 

 

 

 

Вопрос 9

при проникающем ранении живота необходимо:

+прикрыть содержимое раны чистой салфеткой и прикрепить ее пластырем.

Приподнять ноги и расстегнуть поясной ремень.

-Вправить выпавшие органы, прикрыть содержимое раны чистой салфеткой и прикрепить ее пластырем. Приподнять ноги и расстегнуть поясной ремень.

-По возможность дать обильно пить

+транспортировка только в положении «лежа на спине» с приподнятыми и согнутыми в коленях ногах

— транспортировка только в положении «сидя»

 

 

 

 

Вопрос 10

правила обработки ожога без нарушения целостности ожоговых пузырей

-смазать обожженную поверхность маслом или жиром

-промыть под струей холодной воды в течении 10-15 мин. Забинтовать чистой повязкой.

+подставить под струю холодной воды на 10-15 мин или приложить холод на 20-30 мин.

 

 

 

 

Вопрос 11

правила обработки ожога с нарушением целостности ожоговых пузырей

-промыть рану водой в течении 15 мин. забинтовать сухой стерильной повязкой.

-промыть рану водой, накрыть сухой чистой тканью, поверх ткани приложить холод

+Накрыть сухой чистой тканью, поверх ткани приложить холод

 

 

 

 

Вопрос 12

При ранениях глаз или век

+накрыть глаза чистой салфеткой и зафиксировать ее повязкой.

-разрешается промывать водой колотые и резаные раны глаз и век

-все операции проводить в положении пострадавшего «сидя»

+все операции проводить в положении пострадавшего «лежа»

+запрещается промывать водой колотые и резаные раны глаз и век

 

 

 

 

Вопрос 13

Первая помощь при ожогах глаз или век в случаях попадания едких химических веществ

+раздвинуть осторожно веки пальцами и подставить под струю холодной воды. Промыть глаз струей холодной воды так, чтобы она стекала от носа кнаружи

-раздвинуть осторожно веки пальцами, нейтрализовать жидкость (уксус или сода) и подставить под струю холодной воды. Промыть глаз струей холодной воды так, чтобы она стекала от носа кнаружи

-раздвинуть осторожно веки пальцами и подставить под струю холодной воды. Промыть глаз струей холодной воды так, чтобы она стекала от изнутри к носу

 

 

 

 

Вопрос 14

При переломах конечностей

-при открытых переломах сначала наложить шину и только затем повязку

+при открытых переломах сначала наложить повязку и только затем шину

-переноска пострадавшего только в положении «лежа на спине»

 

 

 

 

Вопрос 15

Правила освобождения от действия электрического тока

+надеть диэлектрические перчатки, боты, замкнуть провода ВЛ 6-20 кВ накоротко методом наброса. Сбросить изолирующей штангой провод с пострадавшего. Оттащить пострадавшего за одежду не менее чем на 10 метров от места касания провода и приступить к оказанию помощи

-надеть диэлектрические перчатки, боты, замкнуть провода ВЛ 6-20 кВ накоротко методом наброса. Оттащить пострадавшего за одежду не менее чем на 15 метров от места касания провода и приступить к оказанию помощи.

 

 

 

 

Вопрос 16

правила перемещения в зоне «шагового» напряжения

+шаговое напряжение наблюдается в радиусе 10 метров от места касания земли провода

-передвигаться в зоне «шагового» напряжения следует в диэлектрических ботах широкими шагами либо «гусиным шагом»

+нельзя приближаться бегом к лежащему проводу

 

 

 

 

Вопрос 17

Действия при переохлаждении

+предложить теплое сладкое питье

-дать 50 мл алкоголя, даже если пострадавший находится в алкогольном опьянении, и доставить в теплое помещение

+снять одежду и поместить в ванну с температурой воды 35-40С Вопрос

+давать повторные дозы алкоголя недопустимо

+после согревающей ванны укрыть теплым одеялом или надеть теплую одежду

 

 

 

 

Вопрос 18

Действия при обморожении

+как можно быстрее доставить пострадавшего в теплое помещение

+снять одежду и обувь

+укрыть одеялом или теплой одеждой

-поместить обмороженные конечности в теплую воду или обложить грелками

-наложить масло и растереть кожу

 

 

 

 

Вопрос 19

Действия в случае обморока

+убедиться в наличии пульса на сонной артерии, освободить грудную клетку, приподнять ноги и надавить на болевую точку

-приложить грелку к животу или пояснице при болях в животе

+повернуть пострадавшего на живот в случае если в течении 3 минут не появилось сознание

 

 

 

 

Вопрос 20

Действия в случае длительного сдавливания конечностей

+обложить конечности холодом

+после освобождения от сдавливания туго забинтовать конечности

-согреть придавленные конечности

-не давать жидкости до прибытия врачей

 

 

 

 

Вопрос 21

Действия в случае укуса змей и ядовитых насекомых

+удалить жало из раны

+приложить холод к месту укуса

+дать обильное и желательно сладкое питье

-при потере сознания больного оставить лежа на спине

-использовать грелку и согревающие компрессы

+при потере сознания больного повернуть на живот

 

 

 

 

Вопрос 22

Действия в случае химических ожогов

+при поражениях любой агрессивной жидкостью — промывать под струей холодной воды до прибытия «Скорой помощи»

-использование сильнодействующих и концентрированных растворов кислот и щелочей для нейтрализации на коже пострадавшего допускается только в случае поражения концентрированными кислотами и щелочами

 

 

 

 

Вопрос 23

Действия в случае отравления ядовитыми газами

+вынести на свежий воздух, в случае отсутствия сознания и пульса на сонной артерии приступить к комплексу реанимации, вызвать скорую помощь

+в случае потери сознания более 4 минут — повернуть на живот и приложить холод к голове

-искусственное дыхание изо рта в рот проводить без использования специальных масок

 

 

 

 

Вопрос 24

Когда требуется немедленно нанести удар кулаком по грудине и приступить к сердечно-легочной реанимации

+нет сознания

+нет реакции зрачков на свет

+нет пульса на сонной артерии

-обильные выделения изо рта и носа

-сразу после освобождения конечностей от сдавливания

 

 

 

 

Вопрос 25

Когда следует накладывать давящие повязки

+при кровотечениях, если кровь пассивно стекает из раны

+сразу после освобождения конечностей при синдроме сдавливания

-большое кровавое пятно на одежде

-над раной образуется валик из вытекающей крови

 

 

 

 

Вопрос 26

Когда следует немедленно наложить кровоостанавливающий жгут

+алая кровь из раны вытекает фонтанирующей струей

+над раной образуется валик из вытекающей крови

+большое кровавое пятно на одежде или лужа крови возле пострадавшего

-сразу после освобождения конечностей при синдроме сдавливания

-при укусах ядовитых змей и насекомых

 

 

 

 

Вопрос 27

Когда необходимо накладывать шины на конечности

+видны костные обломки

+при жалобах на боль

+при деформациях и отеках конечностей

+после освобождения придавленных конечностей

+при укусах ядовитых змей

-при подозрении на повреждение позвоночника

-в случаях синдрома сдавливания до освобождения конечностей

 

 

 

 

Вопрос 28

Когда пострадавшего необходимо переносить на щите с подложенным под колени валиком или на вакуум-носилках в позе «лягушки»

+при подозрении на перелом костей таза

+при подозрении на перелом верхней трети бедренной кости и повреждение тазобедренного сустава

+при подозрении на повреждение позвоночника

-при ранениях шеи

-при проникающих ранениях живота

 

 

 

 

Вопрос 29

Когда пострадавших переносят только на животе

+в состоянии комы

+при частой рвоте

+в случаях ожога спины и ягодиц

+при подозрение на повреждение спиного мозга. Когда в наличии есть только брезентовые носилки

-при проникающих ранениях брюшной полости

-при проникающих ранениях грудной клетки

 

 

 

 

Вопрос 30

Когда пострадавшего можно переносить только сидя или полусидя

+при проникающих ранениях грудной клетки

+при ранениях шеи

-при проникающих ранениях брюшной полости

-при частой рвоте

 

 

 

 

Вопрос 31

Когда пострадавшего можно переносить только на спине с приподнятыми или согнутыми в коленях ногами

+при проникающих ранениях брюшной полости

+при большой кровопотере или при подозрении на внутреннее кровотечение

-при проникающих ранениях грудной клетки

-в состоянии комы

 

 

 

 

Вопрос 32

Признаки внезапной смерти (когда каждая секунда может стать роковой)

+отсутствие сознания

+нет реакции зрачков на свет

+нет пульса на сонной артерии

-появление трупных пятен

-деформация зрачка при осторожном сжатии глазного яблока пальцами

 

 

 

 

Вопрос 33

Признаки биологической смерти (когда проведение реанимации бесмысленно)

-отсутствие сознания

-нет реакции зрачков на свет

-нет пульса на сонной артерии

+появление трупных пятен

+деформация зрачка при осторожном сжатии глазного яблока пальцами

+высыхание роговицы глаза (появление селедочного блеска)

 

 

 

 

Вопрос 34

Признаки комы

-потеря сознания более чем на 6 минут

+потеря сознания более чем на 4 минуты

+обязательно есть пульс на сонной артерии

-нет пульса на сонной артерии

 

 

 

 

Вопрос 35

Признаки артериального кровотечения

+алая кровь из раны вытекает фонтанирующей струей

+над раной образуется валик из вытекающей крови

+большое кровавое пятно на одежде или лужа крови возле пострадавшего

-очень темный цвет крови

-кровь пассивно стекает из раны

 

 

 

 

Вопрос 36

Признаки венозного кровотечения

-алая кровь из раны вытекает фонтанирующей струей

-над раной образуется валик из вытекающей крови

+очень темный цвет крови

+кровь пассивно стекает из раны

 

 

 

 

Вопрос 37

Признаки бледного утопления

+бледно серый цвет кожи

+широкий нереагирующий на свет зрачок

+отсутствие пульса на сонной артерии

+часто сухая, легко удаляемая платком пена в углах рта

-набухание сосудов шеи

-отсутствие пульса у ладыжек

 

 

 

 

Вопрос 38

Признаки истинного утопления

+кожа лица и шеи с синюшным отеком

+набухание сосудов шеи

+обильные пенистые выделения изо рта и носа

-широкий нереагирующий на свет зрачок

-отсутствие пульса на сонной артерии

-часто сухая, легко удаляемая платком пена в углах рта

 

 

 

 

Вопрос 39

Признаки обморока

+кратковременная потеря сознания (не более 3-4 мин)

-потеря сознания более 6 мин

+потере сознания предшествуют резкая слабость, головокружение, звон в ушах и потемнение в глазах

-потеря чувствительности

 

 

 

 

Вопрос 40

Признаки синдрома сдавливания нижних конечностей (появляются спустя 15 минут)

+после освобождения сдавленной конечности- резкое ухудшение состояния пострадавшего

+появление оттека конечности с исчезновением рельефа мышц

+отсутствие пульса у лодыжек

+появление розовой или красной мочи

-отсутствие пульса на сонной артерии

-синюшный цвет кожи

 

 

 

 

Вопрос 42

Признаки переохлаждения

+озноб и дрожь

+нарушение сознания: заторможенность и аппатия, бред и галлюцинации, неадекватное поведение

+посинение или побледнение губ

+снижение температуры тела

-потеря чувствительности

-нет пульса у лодыжек

 

 

 

 

Вопрос 43

Признаки открытого перелома костей конечностей

+видны костные обломки

+деформация и отек конечности

+наличие раны, часто с кровотечением

-синюшный цвет кожи

-сильная боль придвижении

 

 

 

 

Вопрос 44

Признаки закрытого перелома костей конечности

-видны костные обломки

+деформация и отек конечности

-наличие раны, часто с кровотечением

+синюшный цвет кожи

+сильная боль придвижении

 

 

 

 

Вопрос 45

Признаки обморожения нижних конечностей

+потеря чувствительности

+кожа бледная, твердая и холодная на ощупь

+нет пульса у лодыжек

+при постукивании пальцем — деревянный звук

-озноб и дрожь

-снижение температуры тела

 

 

 

 

Вопрос 46

Укажите правильный порядок действий комплекса реанимации при оказании первой помощи двумя спасателями, если у пострадавшего нет сознания и пульса на сонной артерии Вопрос

-15 надавливаний на грудину, затем 2 вдоха искусственного дыхания

-10 надавливаний на грудину, затем 1 вдох искусственного дыхания

-10 надавливаний на грудину, затем 2 вдоха искусственного дыхания

+5 надавливаний на грудину, затем 2 вдоха искусственного дыхания

-5 надавливаний на грудину, затем 1 вдох искусственного дыхания

 

 

 

 

Вопрос 47

Укажите правильный порядок действий комплекса реанимации при оказании первой помощи одним спасателем, если у пострадавшего нет сознания и пульса на сонной артерии Вопрос

+15 надавливаний на грудину, затем 2 вдоха искусственного дыхания

-10 надавливаний на грудину, затем 1 вдох искусственного дыхания

-10 надавливаний на грудину, затем 2 вдоха искусственного дыхания

-5 надавливаний на грудину, затем 2 вдоха искусственного дыхания

-5 надавливаний на грудину, затем 1 вдох искусственного дыхания

 

 

 

 

Вопрос 48

На какое время можно наложить жгут на конечность при кровотечении Вопрос

-не более чем на 0,5 часа

+не более чем на 1 час

-не более чем на 1,5 часа

-не более чем на 2 часа

-не более чем на 3 часа

 

 

 

 

Вопрос 49

Правила обработки термического ожога с нарушением целостности ожоговых пузырей и кожи Вопрос

-Промыть водой, накрыть сухой чистой тканью, поверх сухой ткани приложить холод

-Забинтовать обожжённую поверхность, поверх бинта приложить холод

+Накрыть сухой чистой тканью, поверх сухой ткани приложить холод

-Промыть тёплой водой, смазать жиром, накрыть сухой тканью, приложить холод

-Смазать жиром, накрыть сухой чистой тканью, поверх ткани приложить холод

 

 

 

 

Вопрос 50

При обработке ожога без нарушения целостности ожоговых пузырей на месте происшествия, на какое время необходимо поместить ожог под струю холодной воды

-5 — 10 минут

+10 — 15 минут

-15 — 20 минут

-5 — 15 минут

-10 — 20 минут

 

 

 

 

Вопрос 51

При переохлаждении пострадавшего находящегося в помещении необходимо поместить в ванну с температурой воды в пределах:

-25 — 30 град.

-25 — 35 град.

-30 — 35 град.

+35 — 40 град.

-35 — 45 град.

 

 

 

 

Вопрос 52

При обморожении пострадавшему, находящемуся в помещении с укрытыми конечностями необходимая дальнейшая схема действия помощи; 

-Дать 1-2 таблетки анальгина, дать обильное тёплое питьё, вызвать «Скорую помощь»

-Дать 1-2 таблетки анальгина, дать обильное тёплое питьё, предложить малые дозы алкоголя, вызвать «Скорую помощь»

+ Дать обильноё тёплоё питьё, дать 1-2 таблетки анальгина, предложить малые дозы алкоголя, вызвать «Скорую помощь» 

-Дать обильноё тёплоё питьё, дать 1-2 таблетки анальгина, вызвать «Скорую помощь» 

-Дать обильноё тёплоё питьё, предложить малые дозы алкоголя, вызвать «Скорую помощь» 

 

 

 

 

Вопрос 53

При артериальном кровотечении в области бедра необходимо провести следующие действия:

-Освободить пострадавшего от одежды, остановить кровотечение прижимая кулаком бедренную артерию, наложить жгут через гладкий твёрдый предмет с контролем пульса на подколенной ямке на время не более часа.

-Остановить кровотечение, прижимая кулаком бедренную артерию без освобождения пострадавшего от одежды, наложить жгут на время пока не приедет «Скорая помощь», контролировать пульс на подколенной ямке

+Остановить кровотечение, прижимая кулаком бедренную артерию без освобождения пострадавшего от одежды, наложить жгут через гладкий твёрдый предмет на время не более часа с контролем пульса на подколенной ямке

-Освободить пострадавшего от одежды, остановить кровотечение, прижимая кулаком бедренную артерию, наложить жгут с контролем пульса на подколенной ямке на время не более часа

 

 

 

 

Вопрос 54

Что нужно сделать при проникающем ранении грудной клетки Вопрос

+ Прижать ладонь к ране закрывая доступ воздуха, наложить герметичную повязку, транспортировать в сидячем положении

— Прижать ладонь к ране закрывая доступ воздуха, заклеить пластырем, транспортировать в лежачем положении на спине

— Прижать ладонь к ране закрывая доступ воздуха, наложить герметичную повязку, транспортировать в лежачем положении на спине

— Прижать ладонь к ране закрывая доступ воздуха, наложить герметичную повязку, транспортировать в стоячем положении

— Прижать ладонь к ране закрывая доступ воздуха, заклеить пластырем, транспортировать в стоячем положении

 

 

 

 

Вопрос 55

В случае попадания в полынью, после того как пострадавший выберется из неё, необходимо проползти по пластунски и обязательно по собственным следам: 

— 1 — 2 метра

— 2 — 3 метра

+ 3 — 4 метра

— 4 — 5 метров

— 5 — 6 метров

 

 

 

 

Вопрос 56

Глубина продавливания грудной клетки при непрямом массаже сердца должна быть не менее:

— не менее 2 см

— 2 — 3 см

+ 3 — 4 см

— 4 — 5 см

— более 5 см

 

 

 

 

Вопрос 57

В случае обморока необходимо повернуть пострадавшего на живот и приложить холод к голове, если сознание не появилось в течении:

— 2 минут

+ 3 минут

— 4 минут

— 5 минут

— 6 минут

 

 

 

 

Вопрос 58

В случае отравления ядовитыми газами необходимо повернуть пострадавшего на живот и приложить холод к голове, если сознание не появилось в течении Вопрос

— 2 минут

— 3 минут

+ 4 минут

— 5 минут

— 6 минут

 

 

 

 

Вопрос 59

Какие действия предпринять в состоянии комы (при отсутствии сознания и наличии пульса на сонной артерии) Вопрос

+ Повернуть пострадавшего на живот, периодически удалять всё из ротовой полости, приложить к голове холод

— Повернуть пострадавшего на спину, периодически удалять всё из ротовой полости, приложить к голове холод

— Повернуть пострадавшего на правый бок, периодически удалять всё из ротовой полости, подложить под голову  холод

— Освободить грудную клетку от одежды и расстегнуть поясной ремень, приподнять ноги, надавить на болевую точку, при отсутствии сознания, положить пострадавшего на правый бок, периодически удалять всё из ротовой полости, подложить под голову  холод

— Освободить грудную клетку от одежды и расстегнуть поясной ремень, приподнять ноги, надавить на болевую точку, при отсутствии сознания, положить пострадавшего на живот, периодически удалять всё из ротовой полости, подложить на голову  холод

 

 

 

 

Вопрос 60

В радиусе скольких метров от  места касания электрическим проводом земли можно попасть под шаговое напряжение Вопрос

— 3 метра

— 5 метра

— 7 метра

+ 10 метров

— 15 метров

 

 

 

 

Вопрос 61

На какое время можно оставлять лежать пострадавшего на металлических носилках Вопрос

— 5 — 10 минут

+ 10 — 15 минут

— 10 — 20 минут

— 15 — 20 минут

— 15 — 25 минут

 

 

 

 

Вопрос 62

В каком случае нет необходимости накладывать шину на конечности Вопрос

— Видны костные отломки

— При деформации и отёках конечностей

+ Бледно серый цвет кожи

— При укусах ядовитых змей

— При жалобах на боль

— После освобождения придавленных конечностей

 

 

 

 

Вопрос 63

В каком случае пострадавшего необходимо переносить на спине с приподнятыми или согнутыми в коленях ногами Вопрос

— В состоянии комы.

— При частой рвоте.

+ При проникающих ранениях брюшной полости.

— При проникающих ранениях грудной клетки.

— При ранении шеи.

 

 

 

 

Вопрос 64

В каком случае следует накладывать давящую повязку Вопрос

+ При кровотечениях, если кровь пассивно стекает из раны.

— Алая кровь из раны вытекает фонтанирующей струей.

— Большое кровавое пятно на одежде.

— В случаях синдрома сдавления до освобождения конечностей

 

 

 

 

Вопрос 65

Какие основные признаки обморока Вопрос

— Потеря сознания не более 1-2 минут. Предшествует резкая слабость, головокружение, звон в ушах и потемнение в глазах.

— Потеря сознания не более 2-3 минут. Предшествует резкая слабость, головокружение, звон в ушах и потемнение в глазах.

+ Потеря сознания не более 3-4 минут. Предшествует резкая слабость, головокружение, звон в ушах и потемнение в глазах.

— Потеря сознания не более 4-5 минут. Предшествует резкая слабость, головокружение, звон в ушах и потемнение в глазах.

— Потеря сознания не более 5-6 минут. Предшествует резкая слабость, головокружение, звон в ушах и потемнение в глазах.

 

 

 

 

Вопрос 66

В каком случае не требуется нанести удар кулаком по грудине и приступить к сердечно — лёгочной реанимации Вопрос

+ Отсутствует дыхание.

— Нет реакции зрачков на свет. 

— Нет пульса на сонной артерии.

— Нет сознания.

 

 

 

 

Вопрос 67

Какое лекарство необходимо закапать в нос или ранку при укусах змей и ядовитых насекомых Вопрос

+ Санорин.

+ Галазолин 

— Фурацилин.

— Фенозипан.

— Раствор анальгина

 

 

 

 

Вопрос 68

Как необходимо передвигаться в зоне шагового напряжения Вопрос

— Бегом.

+ Гусиным шагом.

— Перекатыванием.

— Обычным шагом.

 

 

 

 

 

содержание   ..  11  12  13  14   ..

 

 

Эталон ответа к экзаменационному билету №1

Экзаменационный билет №1

Аттестация профессиональной деятельности

ПМ02. Участие в лечебно- диагностическом и реабилитационном процессах

МДК_02.01. «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях»

МДК 02. 02. «Основы реабилитации»

Специальность_060500 «Сестринское дело»

ГБОУ СПО ВО «Ковровский медицинский колледж»

Рассмотрен и одобрен на заседании ЦМК «___»_____________г.

Утверждаю Зам. директора по УР __________Нахаева Н.П. «___»____________г.

 

Задания для обучающихся

Оцениваемые компетенции ПК2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4, пк 2.5, ПК 2.6, ПК 2.7. ПК 2.8

Условия выполнения заданияпрактическое задание выполняется в учебном кабинете с использованием материальных ресурсов, с учетом требований по безопасности труда при выполнении медицинской услуги

Время выполнения задания_30 минут

Задание№1. Задача

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания- 10 минут

Текст задания

В пульмонологическом отделении находится пациентка С. 35 лет с диагнозом пневмония нижней доли правого легкого.

Жалобы на резкое повышение температуры, слабость, боли в правой половине грудной клетки, усиливающиеся при глубоком вдохе, кашель, одышку, выделение мокроты ржавого цвета. Заболела после переохлаждения. В домашних условиях принимала жаропонижающие препараты, но состояние быстро ухудшалось. Пациентка подавлена, в контакт вступает с трудом, выражает опасения за возможность остаться без работы.

Объективно: состояние тяжелое, температура 39,5⁰ С. Лицо гиперемировано, на губах герпес. ЧДД 32 в мин. Правая половина грудной клетки отстает в акте дыхания, голосовое дрожание в нижних отделах правого легкого усилено, при перкуссии там же притупление, при аускультации крепитирующие хрипы. Пульс 110 уд./мин., ритмичный, слабого наполнения. АД 100/65 мм рт. ст., тоны сердца приглушены.

Задания

1. Определите проблемы пациентки; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.

2. Проведите инструктаж пациентки по сбору мокроты для исследования на бак. посев с определением чувствительности микрофлоры к антибактериальным препаратам

3. обучите пациентку правилам пользования карманной плевательницей

4. проконсультируйте пациента и его окружение по применению лекарственных средств.

5. Осуществите реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий

Заполните необходимую медицинскую документацию

 

 

Задание№2. Задача

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания- 10 минут

Текст задания

 

В хирургическом отделении находится пациент с диагнозом: заболевание желудка. Пациента беспокоит боль в эпигастрии, не связанная с приемом пищи. За последние 3 месяца похудел на 8 кг. Отмечает снижение аппетита, отвращение к мясной пище, чувство переполнения в желудке после приема пищи. Иногда сам для облегчения вызывает рвоту.

При обследовании выявлено, что опухоль расположена в пилорическом отделе желудка. На обходе врач сказал пациенту, что ему предстоит операция, после чего пациент стал волноваться, в разговоре с сестрой высказал опасения, что вряд ли перенесет операцию, так как его знакомый якобы умер от подобной операции.

Задания

1. Определите проблемы пациента;

2. сформулируйте цели

3. составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.

2. Составьте и согласуйте с пациентом план подготовки к операции.

3. Подготовьте все необходимое для определения группы крови.

4. заполните необходимую медицинскую документацию

 

Задача №3

Инструкция:

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания- 10 минут

Текст задания

М/с на патронаже у ребенка 5 лет, больного корью. Ребенок болен 6-й день, второй день высыпания. Температура 37,8° С, пульс 120 в мин., ЧДД 28 в мин. На кожных покровах лица, верхней половине туловища пятнисто-папулезная сыпь, расположенная на не гиперемированном фоне. Сыпь местами сливается. У ребенка гнойный конъюнктивит, светобоязнь, серозное отделяемое из носа. Ребенок жалуется, что ему больно смотреть на свет. Мать не умеет промывать глаза, закапывать капли. Физиологические отправления в норме.

Задания

1. Определите проблемы пациента;

2. сформулируйте цели

3. составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.

4. Обучите мать правилам ухода за кожей и слизистыми.

5. проведите беседу с матерью о мерах профилактики возможных осложнений.

6. Продемонстрируйте методику постановки прививки против кори.

7. Заполните необходимую медицинскую документацию

Эталон ответа к экзаменационному билету №1

Задача №1

Проблемы пациента:

Настоящие: одышка, лихорадка, боль в грудной клетке, слабость, кашель с выделением мокроты.

Потенциальные: риск развития тяжелой дыхательной недостаточности, сердечно-сосудистой недостаточности, плеврита, легочного кровотечения, абсцедирования.

Приоритетные проблемы: лихорадка.

Краткосрочная цель: снижение температуры тела в течение 3-5 дней.

Долгосрочная цель: поддерживание в норме температуры тела к моменту выписки.

 

План	Мотивация
1. Измерять температуру тела каждые 2-3 часа.	Контроль за температурой тела для ранней диагностики осложнений и оказания соответствующей помощи больному.
2. Согреть больную (теплые грелки к ногам, тепло укрыть больную, дать теплый сладкий чай).	Осуществляется в период падения температуры для согревания больной, уменьшения теплоотдачи.
3. Обеспечить витаминизированное питье (соки, теплый чай с лимоном, черной смородиной, настоем шиповника).	Для снижения интоксикации.
4. Орошать слизистую рта и губ водой, смазывать вазелиновым маслом, 20% р-ром буры в глицерине трещины на губах.	Для ликвидации сухости слизистой рта и губ.
5. Постоянно наблюдать за больной при бреде и галлюцинациях, сопровождающих повышение температуры.	Для предупреждения травм.
6. Измерять АД и пульс, частоту дыхания.	Для ранней диагностики тяжелой дыхательной и сердечной недостаточности.
7. Обеспечить смену нательного и постельного белья, туалет кожи.	Для предупреждения нарушений выделительной функции кожи, профилактики пролежней.
8. Положить пузырь со льдом или холодный компресс на шею и голову при гипертермии.	Для снижения отечности мозга, предупреждения нарушений сознания, судорог и других осложнений со стороны ЦНС.
9. При критическом понижении температуры: — приподнять ножной конец кровати, убрать подушку; — вызвать врача; — обложить теплыми грелками, укрыть, дать теплый чай; — приготовить 10% р-р кофеина, 10% р-р сульфокамфокаина; — сменить белье, протереть насухо.	Для профилактики острой сосудистой недостаточности.

Оценка: через 3-5 дней при правильном ведении температура больного снизилась без осложнений, цель достигнута.

Студент демонстрирует инструктаж больной о сборе мокроты для исследования. Студент обучает пациентку, как пользоваться карманной плевательницей.

Студент консультирует пациента и его окружение по применению лекарственных средств.

Студент заполняет необходимую медицинскую документацию

Задача №2

Проблемы пациента:

— снижение массы тела;

— постоянная боль в эпигастральной области;

— снижение аппетита;

— отвращение к мясной пище;

— страх перед предстоящей операции.

Приоритетная проблема: страх перед предстоящей операцией.

Цель краткосрочная: пациент преодолеет страх перед предстоящей операцией.

План	Мотивация
1. М/с ежедневно по 5-10 мин. будет обсуждать с пациентом его страхи и волнения.	— оказать моральную поддержку
2. М/с, отвечая на вопросы пациента, ознакомит его с методами обезболивания, планом предоперационной подготовки, течением послеоперационного периода.	— вселить уверенность пациента в то, что все действия медработников направлены на профилактику осложнений во время наркоза и послеоперационного периода
3. М/с познакомит пациента с больным, перенесшим удачно подобную операцию	— подкрепить свои слова словами другого пациента, перенесшего такую же операцию
4. М/с обеспечит моральную поддержку пациента со стороны родственников.	— оказать моральную поддержку пациенту со стороны близких людей
5. М/с организует досуг пациента.	— отвлечь пациента от мыслей о неблагоприятном исходе
6. К моменту операции м/с убедится, что пациент преодолел страх.	— оценить свои действия

 

 

Студент составит и согласует с пациентом план предоперационной

подготовки:

1. Накануне операции вечером покормить пациента легким ужином и предупредить его, чтобы утром он не принимал пищу и питье.

2. На ночь сделать очистительную клизму.

3. Вечером провести полную санитарную обработку.

4. По назначению врача на ночь дать снотворные препараты.

5. Утром в день операции:

а) измерить температуру

б) поставить очистительную клизму

в) побрить операционное поле

г) по назначению врача промыть желудок через зонд

д) перед премедикацией предложить пациенту помочиться

е) провести премедикацию

ж) отвезти пациента на каталке в операционную

 

Студент выполнит манипуляцию в соответствии с алгоритмом.

Студент заполняет необходимую медицинскую документацию

Задача №3

Проблемы пациента:

— светобоязнь;

— мать не умеет промывать глаза ребёнку, закапывать капли;

— риск развития блефарита;

— трудно дышать из-за серозного отделяемого из носа;

— риск развития пневмонии.

 

Приоритетная проблема: мать не умеет промывать глаза, закапывать капли в глаза ребёнку правильно

 

Цель: мать будет уметь промывать глаза и закапывать капли в глаза ребёнку правильно.

 

План	Мотивация
1. М/с объяснит матери необходимость изоляции ребёнка в отдельной затемненной комнате на 5-10 дней.	Для предотвращения распространения инфекции по эпидемическим показаниям, уменьшения светобоязни
2. М/с обучит мать ежедневному промыванию глаз раствором фурацилина, чаем, отваром ромашки, закапыванию капель по назначению врача.	Для обеспечения правильного ухода за глазами, профилактики развития блефарита
3. М/с проведет беседу с матерью о мерах профилактики возможных осложнений.	Для предупреждения возникновения блефарита

 

Оценка: светобоязнь уменьшилась, мать ребёнка умеет правильно промывать ему глаза, закапывать капли. Цель достигнута.

Студент обучает мать ребенка правилам ухода за кожей и слизистыми.

Студент демонстрирует манипуляцию на муляже в соответствии с алгоритмом действий.

Студент заполняет необходимую медицинскую документацию

 

Читайте также:

Рекомендуемые страницы:

Поиск по сайту

Тест на тему «Военно – медицинская подготовка»

1. Где, как правило, оказывается первая медицинская помощь?

• 1. В медицинском пункте бригады
• 2. На месте получения ранения (поражения)

• 3. На медицинском посту роты

2. Что из перечисленного не входит в экипировку санитарного инструктора?

• 1. Сумка медицинская войсковая
• 2. Лямка медицинская носилочная

• 3. Сумка медицинская санитара

3. При оказании первой помощи в первую очередь следует использовать

• 1. Индивидуальный перевязочный пакет раненого
• 2. Перевязочные средства из СМС

• 3. Перевязочные средства из СМВ

4. Венозное кровотечение останавливается

• 1. Жгутом
• 2. Давящей повязкой

• 3. Пальцевым прижатием

5. При воздействии ударной волны взрыва на значительную поверхность тела человека наступает

• 1. Ушиб
• 2. Травматический шок

6. В каком порядке оказывается первая медицинская помощь?

• 1. В порядке самопомощи
• 2. В порядке само- и взаимопомощи

• 3. В порядке взаимопомощи

7. Что является целью первой медицинской помощи?

• 1. Предотвращение развития осложнений и гибели раненого
• 2. Доставка раненого в мед. подразделение

• 3. Восстановление боеспособности раненого

8. К основным признакам вывиха не относится

• 1. Невозможность движений в суставе
• 2. Вынужденное положение конечности из-за сокращения мышц

• 3. Обширная гематома

9. Первым признаком развивающегося отморожения является

• 1. Потеря чувствительности
• 2. Колющая боль

10. В чем заключается частичная санитарная обработка при заражении радиоактивными веществами?

• 1. В механическом удалении радиоактивных веществ с открытых участков тела, обмундирования,средств защиты
• 2. В омывании чистой водой открытых участков тела, обмундирования,средств защиты

• 3. В отчуждении и изолировании заражённых предметов обмундирования и экипировки

11. Общая слабость, головокружение, головная боль и тошнота могут быть проявлением

• 1. Общего замерзания (охлаждения)
• 2. Общего перегревания (теплового удара)

12. При поражении кожи ядом растений необходимо

• 1. Промыть поражённый участок большим количеством воды, смазать его вазелином
• 2. Промыть поражённый участок большим количеством воды, запрещено обрабатывать его чем-либо

• 3. Промыть поражённый участок большим количеством воды, обработать его спиртовой салфеткой

13. Жгут нельзя оставлять на конечности более чем на

• 1. 1 час летом и 2 часа зимой
• 2. 2 часа

• 3. 2 часа летом и 1 час зимой

14. Состояние травматического шока, тошнота, рвота (часто с кровью) при целостности наружных покровов наблюдаются при

• 1. Закрытых повреждениях лёгких
• 2. Множественных переломах рёбер

• 3. Закрытых повреждениях живота

15. К какой группе отравляющих веществ относится синильная кислота?

• 1. Общеядовитого действия
• 2. Кожно-нарывного действия

• 3. Нервно-паралитического действия

16. К какой группе отравляющих веществ относится [b]зоман[/b]?

• 1. Общеядовитого действия
• 2. Нервно-паралитического действия

• 3. Раздражающего действия

17. Антидот афин применяется при оказании первой помощи поражённым отравляющими веществами

• 1. Нервно-паралитического действия
• 2. Кожно-нарывного действия

• 3. Раздражающего действия

18. Первым признаком общего охлаждения (замерзания) не является

• 1. Сонливость
• 2. Апатия, безволие

• 3. Потеря сознания с угнетением всех жизненных функций

19. Для предотвращения испарения отравляющих веществ с обмундирования вне зоны заражения не используют

• 1. Дегазационный пакет порошковый
• 2. Дегазационный пакет силикагелевый

20. На какую часть тела накладывается черепашья повязка?

• 1. На область локтевого и коленного суставов
• 2. На плечевой сустав

• 3. На грудную клетку

21. К какой группе отравляющих веществ относится хлорацетофенон?

• 1. Нервно-паралитического действия
• 2. Раздражающего действия

• 3. Кожно-нарывного действия

22. При каких ранениях накладывается окклюзионная (герметичная) повязка?

• 1. При проникающих ранениях грудной области
• 2. При сквозных пулевых ранениях

• 3. При несквозных пулевых ранениях

23. Если на отмороженном участке обнаружены пузыри или посинение необходимо

• 1. Проколоть пузыри и наложить повязку из ППИ
• 2. Растереть повреждённый участок теплой рукой или рукавицей

• 3. Наложить повязку из ППИ, не растирая повреждённый участок и не вскрывая пузырей

24. При наложении шины следует соблюдать следующее правило:

• 1. Шина накладывается всегда поверх одежды
• 2. Шина накладывается всегда поверх стерильной повязки

• 3. Шина накладывается поверх одежды на закрытый перелом и поверх стерильной повязки на открытый

25. Если при дыхании через портативный аппарат для обезболивания наступил наркотический сон необходимо

• 1. Привести пострадавшего в сознание, не прекращая обезболивание
• 2. Срочно прекратить обезболивание и дать пострадавшему нашатырь

• 3. Никаких дополнительных мер не требуется

26. К какой группе отравляющих веществ относится фосген?

• 1. Кожно-нарывного действия
• 2. Удушающего действия

• 3. Нервно-паралитического действия

27. Ингаляционный антидот (амилнитрит) вводится при поражении

• 1. Синильной кислотой и другими цианидами
• 2. Зарином

28. При артериальном кровотечении в области шеи жгут накладывается

• 1. Через руку со здоровой стороны
• 2. Через руку с повреждённой стороны

• 3. Циркулярно вокруг шеи

29. При подъёме в гору носилки поворачивают

• 1. Головным концом вперёд
• 2. Ножным концом вперёд

• 3. Не имеет значения

30. При переломе обязательно необходимо выполнить

• 1. Наложение повязки
• 2. Наложение жгута

• 3. Транспортную иммобилизацию

31. При наложении жгута оказывающий помощь начинает с остановки кровотечения с помощью

• 1. Давящей повязки
• 2. Перевязки сосуда в ране

• 3. Пальцевого прижатия сосуда в типичном месте

32. Первая помощь при ушибах не направлена на

• 1. Остановку кровотечения
• 2. Обезболивание

• 3. Уменьшение кровоизлияния в ткани

33. При первых признаках отморожения необходимо

• 1. Растереть повреждённый участок теплой рукой или рукавицей
• 2. Растереть отмороженный участок снегом

• 3. Наложить толстую повязку, используя ИПП, подручные средства

 

Читайте также:

Рекомендуемые страницы:

Поиск по сайту

UCAT — Бесплатное руководство по UCAT 2020

Официальный партнер

Меню

Имя пользователя

пароль

Авторизоваться Забытый пароль? Поиск

Поиск

• Руководство по применению
  • Создайте свое приложение
    • Требования к GCSE
    • Требования к уровню A
    • Приложение UCAS
    • Личное заявление
    • Опыт работы
    • Повторная подача заявки
  • Выберите правильный университет
    • Выбор медицинского вуза
    • Сравните медицинские школы
    • Рейтинг медицинских школ
    • AZ медицинских школ
    • Дни открытых дверей
    • Поступление в аспирантуру
  • Магистр UCAT и BMAT
    • Руководство UCAT
    • Оценки UCAT
    • Университеты UCAT
    • Руководство BMAT
    • Результаты BMAT
    • BMAT Universities
  • Выделитесь на интервью
    • Руководство по собеседованию
    • Онлайн-интервью
    • MMI
    • Горячие темы
    • Вопросы на собеседовании
    • Советы на собеседовании в школе
• Электронное обучение
  • UCAT 90 011
  • Онлайн-курс UCAT
  • Банк вопросов UCAT
  • UCAT Учиться из дома 2021
• BMAT
  • Онлайн-курс BMAT
  • Банк вопросов BMAT
  • BMAT Учиться дома 2021
  • BMAT Essay Review
• Интервью
  • Онлайн-курс собеседований
  • Банк вопросов для собеседований
  • Бесплатные веб-семинары с собеседованиями
• Еще
  • Обзор личного заявления
  • Отчет о применении на основе искусственного интеллекта
  • Присоединяйтесь к нашему MedSoc

Курсы

• UCAT
  • UCAT Course 2021 — Онлайн-курс
  • UCATSEN — Онлайн-онлайн
  • UCAT ANZ Courses — Онлайн-онлайн
  • UCAT Учитесь на дому 2021
  • Просмотреть все курсы подготовки UCAT
• BMAT
  • Курсы BMAT Главная 2021
  • Обучение науке в малых группах BMAT
  • Посмотреть все BMAT Prep
• Интервью
  • Схемы MMI — Live Online
  • Интервью курсы — Live Online
  • Интервью и пакет MMI
  • NEW! Интервью Bootcamp
  • Просмотреть все Подготовка к интервью
• Пакеты и многое другое
  • NEW! Полный пакет
  • NEW! UCAT + BMAT Combo
  • НОВИНКА! Виртуальная летняя школа
  • Персональный семинар
  • Виртуальная конференция 2020

Репетиторство

• UCAT, BMAT и интервью
  • UCAT Репетиторство
  • BMAT Репетиторство
  • Интервью Репетиторство
  • Онлайн-пробное интервью
• Другое репетиторство
  • Персональный репетиторство
  • Репетиторство по естествознанию и математике
  • Репетиторство по стоматологии
  • Общие консультации
• Индивидуальные пакеты
  • Индивидуальные пакеты TMP
  • Репетиторство — другие предметы
  • Запросы репетиторства
  Часто задаваемые вопросы Учителя
  • Руководства для учителей
    • Подготовка к GCSE
    • Опыт работы
    • UCAT и BMAT
    • Интервью
    • Ссылки UCAS
    • Изучение медицины за рубежом
  • Курсы для школ
    • Внутренние курсы
    • MMI Preparation
    • PBL Workshop
    • Insight Days
    • TMP Med Soc
    • Teacher Conference
  • Quizzes
    • Application
      • Какой тип курса медицины вам подойдет?
      • Готовы ли вы к UCAT?
      • Следует ли мне сдавать BMAT в сентябре или ноябре?
      • Подойдет ли мне изучение медицины за границей?
    • Проверьте свои знания
      • Готовы ли вы к интервью?
      • Что вы знаете о UCAT?
      • Что вы знаете о NHS?
      • Сколько вы знаете об обучении за границей?
    • Развлечения
      • Какой вымышленный медик вам больше всего нравится?
      • Какая специальность вам подойдет?
      • Насколько хорошо вы знаете свою историю болезни?
  • Блоги
  • Соискатели ANZ
  Авторизоваться зарегистрироваться Корзина
  • + Руководство по применению
    • + Создайте свое приложение
      • Требования к GCSE
      • Требования к уровню A
      • Приложение UCAS
      • Личное заявление
      • Опыт работы
      • Повторная подача
    • + Выберите правильный университет
      • Выбор медицинского Школа
      • Сравните медицинские школы
      • Рейтинг медицинских школ
      • AZ медицинских школ
      • Дни открытых дверей
      • Поступление в аспирантуру
    • + Master UCAT и BMAT
      • Руководство UCAT
      • Оценки UCAT
      • Университеты UCAT
      • Руководство BMAT
      • Баллы BMAT
      • Университеты BMAT
    • + Выделитесь на интервью
      • Руководство по собеседованию
      • Онлайн-интервью
      • MMI
      • Горячие темы
      • Вопросы на собеседовании
      • Советы на собеседовании в школе
  • + e- Обучение
    • + UCAT
      • Онлайн-курс UCAT
      • Банк вопросов UCAT
      • UCAT Учиться из дома 2021
    • + BMAT
      • Онлайн-курс BMAT
      • Банк вопросов BMAT
      • BMAT Учиться дома 2021
      • Обзор эссе BMAT
    • + Интервью
      • Онлайн-курс для собеседований
      • Банк вопросов для интервью
      • Бесплатные веб-семинары с собеседованиями
    • + другое
      • Обзор личного заявления
      • Отчет о применении на основе ИИ
      • Присоединяйтесь к нашему MedSoc
  • + Курсы
    • + UCAT
      • UCAT Course 2021 — Live Online
      • UCATSEN Course — Live Online
      • UCAT ANZ Courses — Live Online
      • UCAT Learn from Home 2021
      • Посмотреть все UCAT Prep
    • + BMAT
      • Курсы BMAT 2021 — Live Online
      • BMAT Учиться из дома 2021
      • Обучение естествознанию BMAT в малых группах
      • Посмотреть все BMAT Prep
    • + Интервью
      • Схемы MMI — Live Online
      • Интервью — Live Online
      • Интервью и MMI Package
      • NEW! Учебный курс для интервью
      • Просмотреть все предварительные условия для интервью
    • + Пакеты и многое другое
      • НОВИНКА! Полный пакет
      • NEW! UCAT + BMAT Combo
      • НОВИНКА! Виртуальная летняя школа
      • Персональный семинар
      • Виртуальная конференция 2020
  • + Репетиторство
    • + UCAT, BMAT и интервью
      • Репетиторство UCAT
      • Репетиторство BMAT
      • Репетиторство на собеседовании
      • Мок-интервью онлайн
    • + Прочие репетиторы
      • Персональные репетиторы
      • Репетиторы по естествознанию и математике
      • Репетиторство по стоматологии
      • Общие консультации
    • + Индивидуальные пакеты
      • Индивидуальные программы TMP
      • Репетиторские услуги — Другие вопросы
      • Репетиторские услуги
      • Запросы репетиторства
    • + Учителя
      • + Руководства для учителей
        • Подготовка к экзамену GCSE
        • Опыт работы
        • UCAT и BMAT
        • Интервью
        • Рекомендации UCAS
        • Изучение медицины за рубежом
      • + Курсы для школ
        • Внутренний курс s
        • MMI Preparation
        • PBL Workshop
        • Insight Days
        • TMP Med Soc
        • Teacher Conference
    • + Quizzes
      • + Apply
        • Какой тип медицинского курса вам подойдет?
        • Готовы ли вы к UCAT?
        • Следует ли мне сдавать BMAT в сентябре или ноябре?
        • Подойдет ли мне изучение медицины за границей?
      • + Проверьте свои знания
        • Готовы ли вы к интервью?
        • Что вы знаете о UCAT?
        • Что вы знаете о NHS?
        • Сколько вы знаете об обучении за границей?
      • + Fun
        • Какой вымышленный медик вам больше всего нравится?
        • Какая специальность вам подойдет?
        • Насколько хорошо вы знаете свою историю болезни?
    • Блоги
    • Соискатели ANZ
    Авторизоваться зарегистрироваться

    Пробный тест IELTS 2020 — Загрузите практический тест IELTS здесь

    Пробный тест IELTS 2020 — IDP Education Australia, Британский Совет и Cambridge English Language Assessment могут опубликовать пробные тесты IELTS 2020 на официальном сайте.Практические тесты по всем компонентам IELTS, то есть чтению, письму, аудированию и разговорной речи, доступны на официальном сайте (ielts.org).

    Кроме того, практические тесты IELTS также доступны на официальных сайтах проводящих организаций. Кандидаты, которые решили сдать IELTS 2020, могут попрактиковаться в пробных тестах IELTS и практических тестах, чтобы получить преимущество перед другими кандидатами.

    Пробный тест IELTS

    2020 должен помочь кандидатам получить полные знания о структуре и программе тестирования перед прохождением теста.Для получения дополнительной информации о пробном тесте IELTS 2020 кандидатам рекомендуется прочитать эту статью дальше

    Мок-тест IELTS 2020

    Кандидаты, участвующие в экзамене IELTS 2020, должны пройти пробные тесты. Практика пробных тестов повысит общую точность ответов на определенные вопросы. Хотя пробные тесты IELTS официально не выпускаются, кандидаты могут практиковать пробные тесты, опубликованные на официальном сайте. Официально кандидаты могут найти PDF-файл с вопросами, которые могут быть заданы на экзамене IELTS.Кроме того, кандидаты найдут аудио и видео, чтобы узнать, как проводится тест на аудирование и говорение.

    Прямые ссылки на официально выпущенные практические тесты IELTS для чтения, аудирования, разговорной речи и письма:

    Практический тест IELTS по аудированию

    Раздел	Прямая ссылка
    Практический тест по аудированию IELTS (PDF)	Щелкните здесь
    IELTS Practice Listening Test — Раздел 1 (Аудио)			Нажмите здесь Практический тест по аудированию IELTS — Раздел 2 (Аудио)	Нажмите здесь
    Практический тест по аудированию IELTS — Раздел 3 (Аудио)	Нажмите здесь
    Тест по аудированию IELTS — Раздел 4 (Аудио)	Нажмите здесь
    Пустой лист ответов (PDF)	Щелкните здесь

    Практический тест IELTS для академического чтения

    9EL Практический тест на общее обучение чтению

    Раздел	Прямая ссылка
    Практический тест IELTS по чтению (PDF)	Нажмите здесь
    Пустой лист ответов (PDF)	Нажмите здесь

    906 Практический тест IELTS по академическому письму

    Раздел	Прямая ссылка
    Практика IELTS Общий тест по чтению (PDF)	Нажмите здесь
    Пустой лист ответов (PDF)	Нажмите здесь

    Раздел	Прямая ссылка
    IELTS Practice Academic Writing Test (PDF)	Щелкните здесь

    IELTS Practice Test for General Training Writing

    Раздел	Прямая ссылка
    IELTS Practice Academic General Training Test (PDF)	Щелкните здесь

    Практический тест IELTS для разговорной речи

    Образец речевого теста, часть 2 (видео)

    Раздел	Прямая ссылка
    Практический тест по устной речи IELTS (PDF)	Щелкните здесь
    Образец теста IELTS по устной речи Часть 1 (видео)				Щелкните здесь
    Образец разговорного теста IELTS, часть 3 (видео)	Щелкните здесь
    Официальный канал IELTS на YouTube	Щелкните здесь

    Mock Тест 2020

    Кандидаты, поступающие на IELTS 2020, должны подготовиться с помощью пробного теста IELTS.Официальные органы выпускают образец работы и тестовую работу для IELTS. Каждому соискателю важно подготовиться к пробному / практическому тесту IELTS 2020, так как он будет полезен во многих отношениях. Вот некоторые из преимуществ практических тестов IELTS:

    1. Практика пробного теста IELTS или практической контрольной работы поможет избавиться от стресса и страха на экзамене
    2. Практический тест на IELTS также поможет при пересмотре
    3. Кандидаты получат представление о схеме выставления оценок после анализа типовых вопросов теста и ответы на IELTS
    4. Подготовка с использованием пробного теста IELTS и практического задания поможет повысить уверенность кандидата в себе.
    5. Практика пробного теста IELTS и образец работы помогут повысить скорость и точность ответов на вопросы определенного типа
    6. Кандидаты получат полное представление о типах вопросов, которые будут заданы в IELTS 2020, с помощью пробного теста и практических работ

    Пробный тест IELTS 2020 — Примеры вопросов теста

    На официальном веб-сайте IELTS также есть образцы тестовых вопросов, которые помогают кандидатам в подготовке.Прямые ссылки для доступа к образцам вопросов с ответами указаны ниже.

    Образцы тестовых вопросов IELTS для аудирования

    Образцы вопросов теста IELTS по устной речи

    Пробные тесты IELTS 2020, проводимые организациями

    Все три органа, проводящие IELTS, также выпускают практический тест для IELTS. Кандидаты могут найти образцы материалов для тестов, которые будут очень полезны при подготовке к IELTS 2020. Прямые ссылки для проверки практического теста IELTS официальными проводящими органами приведены в таблице ниже

    Пробный тест IELTS 2020, проводимый органами

    Кембриджский Практический тест IELTS Оценка по английскому языку

    Проводящий орган	Найти здесь
    Практический тест IELTS от IDP	Нажмите здесь
    Практический тест IELTS от Британского Совета	Нажмите здесь
    Нажмите здесь

    Схема экзамена IELTS 2020

    Международная система тестирования английского языка будет проверять до четырех компонентов английского языка.Уровень подготовки кандидата оценивается на основе баллов IELTS. Четыре компонента в соответствии с шаблоном экзамена IELTS следующие

    1. Прослушивание
    2. Чтение
    3. Письмо
    4. Разговорная речь

    Тестовая таблица IELTS по разделам выглядит следующим образом.

    Структура теста IELTS

    Навык	Описание теста IELTS	No.вопросов / Общая продолжительность (мин)
    Программа чтения	Три отрывка, представляющие общий интерес.	Вопросы: 40 Продолжительность: 30 минут
    Написание Syllabus	Предоставление информации своими словами.	Вопросы: 02 Продолжительность: 60 минут
    Слуховая программа	Беседа на разные темы.	Вопросы: 40 Продолжительность: 30 минут
    Speaking Syllabus	Проверка общих разговорных навыков.	Вопросы: 03 Продолжительность: 11–14 минут

    Следите за обновлениями на сайте embibe.com, чтобы быть в курсе последних новостей и обновлений по IELTS Mock Test 2020

    15809 Просмотры

    Английский язык для медицины — взгляд врача | —

    Интервьюер : Сегодня я разговариваю с Раджаном Мехтой, врачом на пенсии. Добрый день, Раджан.

    Раджан : Добрый день.

    Интервьюер : Вы родом из Мумбаи и приехали работать врачом в Великобританию.Когда это было?

    Раджан : В начале шестидесятых, в 1962 году, если быть точным.

    Интервьюер : А зачем вы приехали в Великобританию?

    Раджан : Ну, в те дни это было обычным делом. В Индии высоко ценился опыт работы в Британской национальной службе здравоохранения. Я только что получил медицинское образование и подумал, что это хороший способ получить опыт. Я намеревался остаться всего на пять лет, пока закончу аспирантуру.

    Интервьюер : Так почему вы остались дольше?

    Раджан : На самом деле две причины. Во-первых, мне очень понравилось работать в NHS. Клиническая подготовка, которую я получил, была фантастической, я работал вместе с отличными консультантами и многому научился. А вторая причина в том, что я познакомился со своей женой, которая работала детской медсестрой.

    Интервьюер : Итак, вы продолжали работать в NHS, пока не вышли на пенсию.

    Раджан : Верно.Сначала на педиатра, потом переквалифицировалась на терапевта.

    Интервьюер : Вы, должно быть, видели много изменений в Национальной службе здравоохранения. Как это было, когда вы впервые приехали сюда?

    Раджан : Отлично. Я думаю, что к медицинской профессии относились с большим уважением, может быть, с большим, чем сейчас, и пациенты очень доверяли своим врачам. Проблем с длинными листами ожидания не было, а новые достижения в таких областях, как трансплантация органов, сделали эту профессию увлекательной.

    Интервьюер : Да, должно быть. Были ли у вас проблемы, когда вы только начали работать в Британии?

    Раджан : Ну да. Мое первое размещение было в больнице на северо-востоке Англии, и у меня были серьезные проблемы с пониманием того, что мне говорили люди, что было для меня большим шоком, поскольку я думал, что у меня довольно хороший английский. В конце концов я признался коллеге, что иногда не могу понять, что говорят мои пациенты. И она призналась, что у нее такая же проблема, так как она приехала из другой части страны.

    Интервьюер : Да, некоторые региональные акценты могут быть довольно трудными для понимания. И последний вопрос — сожалеете ли вы, что не вернулись в Индию?

    Раджан : Нет, не совсем. Конечно, я скучал по семье, но мой брат тоже приехал жить в Англию, и я довольно регулярно возвращался, чтобы навестить родителей, пока они были живы. Я женился на англичанке и завел здесь детей, так что Англия вскоре стала моим домом.

    Интервьюер : Раджан, большое спасибо, что зашли и поговорили со мной.

    Раджан : Было приятно.

    Подготовка к онлайн-экзамену IELTS | Примеры вопросов IELTS

    Наставник IELTS — ваш помощник в успешном выполнении IELTS.

    Добро пожаловать на ielts-mentor.com. Этот веб-сайт полностью предназначен для тех, кто желает принять участие в экзамене IELTS и ожидает высоких баллов. Если вы готовитесь к экзамену IELTS самостоятельно, вам рекомендуется узнать о формате экзамена IELTS , часто задаваемых вопросах, различных разделах экзамена IELTS , а затем просмотреть раздел IELTS Preparation .После того, как вы закончите подготовительный раздел, прочтите и усвойте образцы вопросов и, наконец, просмотрите советы IELTS . Этот веб-сайт призван предоставить вам исчерпывающие материалы по IELTS, которые вам нужно изучить, чтобы получить высокий балл.

    Чтение примеров ответов в разделах IELTS Speaking и Writing поможет понять, какие типы вопросов вам будут заданы, а также как на них ответить. Многие из наших примеров ответов подготовлены опытными преподавателями IELTS, и эти ответы относятся к уровням 8/9.Мы предлагаем вам прочитать эти ответы (почти никогда не пытайтесь их запомнить) и подготовить свои собственные ответы. Иногда простое чтение примеров ответов может повысить ваш уровень подготовки и подготовить вас к ответам практически на любые вопросы.

    Раздел Чтение содержит множество отрывков для чтения, как для учащихся Academic, так и для участников GT, и эти образцы были взяты из исходных тестов IELTS. Некоторые из этих образцов для чтения содержат пояснения к ответам. В вашем тесте IELTS у вас будет три отрывка для чтения, а мы добавили один отрывок для чтения на страницу.Это было сделано намеренно, чтобы вы могли практиковаться, а не проходить пробные тесты. Однако, если вы все еще заинтересованы в их использовании для пробных тестов, потренируйтесь читать по три отрывка за раз в течение часа. Если вы практикуете один отрывок для чтения, чтобы проверить свои навыки чтения, не тратьте более 20 минут на ответы на вопросы.

    Кроме того, образцы Listening содержат множество ресурсов, чтобы дать вам настоящий вкус и аромат теста IELTS Listening. Каждый образец для прослушивания состоит из четырех разделов, и вы должны пройти весь тест за час.

    На этом веб-сайте есть четыре основных раздела ( подготовка к IELTS , примеры вопросов к IELTS , блог и советы по IELTS ), чтобы предложить все аспекты, которые вам необходимо охватить для первоначального экзамена IELTS. Каждый раздел дает вам практику для соответствующего модуля IELTS оригинального теста IELTS и дает вам возможность развить определенные навыки, которые помогут вам как в тесте IELTS, так и в использовании английского языка в целом. Разделы экзамена IELTS содержат подробные сведения о каждом разделе / ​​модуле экзамена IELTS, что помогает вам лучше понять экзамен IELTS.

    Что такое IELTS?
    Начнем с того, что такое IELTS? В этой статье вы найдете подробную информацию о тесте IELTS, формате тестирования, о том, кто принимает IELTS, что вы можете с ним делать, о различиях между академическим и GT IELTS, о целях IELTS и о том, какие навыки проверяются в тесте IELTS. Если вы уже знакомы с форматом экзамена IELTS и имеете некоторую подготовку к тесту, вам следует перейти к разделам IELTS tips и Sample Question , которые улучшат ваши знания об экзамене IELTS и помогут вам еще больше улучшить свою подготовку к тесту.

    IELTS — это тест по английскому языку с высокими ставками для учебы, миграции или работы. С IELTS ваши возможности безграничны! У нас также есть еще один раздел, в котором много говорится о IELTS, и этот раздел известен как «Все, что вам нужно знать о IELTS». Узнав, что такое IELTS, вы можете потратить пару минут, чтобы просмотреть эту статью, чтобы узнать больше о IELTS.

    Общее время теста IELTS составляет 2 часа 45 минут. Части аудирования, чтения и письма выполняются за один сеанс в общей экзаменационной аудитории в один и тот же день, а устная часть проводится индивидуально с опытным экзаменатором IELTS в тот же день или за неделю до или после других тестов.Модули аудирования и разговорной речи в тесте IETLS одинаковы для академического и общего IELTS. Но модули чтения и письма разные.

    Экзамен

    IELTS состоит из 4 разделов или модулей: Чтение, , Письмо, , Аудирование, и Разговор, . Все кандидаты IELTS сдают одни и те же тесты по аудированию и разговорной речи, но тесты по чтению и письму различаются в зависимости от того, сдает ли кандидат тест «Academic IELTS» или тест «General Training IELTS» .Узнайте, какая форма IELTS вам подходит — Academic или GT IELTS, и подготовьтесь к этому модулю теста IELTS.

    4 раздела теста IELTS:

    Speaking — собеседование с экзаменатором, 10-15 минут.
    Аудирование — 4 раздела, 40 вопросов, 30 минут.
    Чтение — 3 раздела, 40 вопросов, 60 минут [разные для академических или общих тестов] .
    Письмо — 2 письменных задания, 60 минут [разные для академических или общих тестов] .

    Наставник IELTS:
    Раздел «Подготовка к IELTS» — лучшее место для вас, чтобы подготовиться к исходному экзамену IELTS и получить желаемый балл. Подробные материалы для подготовки, советы по конкретным экзаменам, ответы на разные типы вопросов и соответствующие примеры дадут вам лучшее руководство по подготовке к IELTS, которое вам нужно.

    Перейдите к «Образцам вопросов IELTS» и получите настоящие вопросы экзамена IELTS с типовыми ответами.Этот раздел регулярно обновляется, чтобы предоставить вам как можно больше примеров вопросов, каждый из которых содержит один или несколько типовых ответов, которым вы можете следовать в качестве стандартных. Чтобы повысить вашу уверенность, исправить ошибки и улучшить свои навыки письма, отправьте образцы письма на нашу оценку, и мы рассмотрим их и выставим баллы. Наш раздел «IELTS Writing Assessment» дает вам прекрасную возможность оценить и получить баллы за ваш письменный образец по минимальной цене. Чтобы узнать больше о нашей услуге письменной оценки, посетите раздел IELTS Writing Assessment.

    В разделе «Блог» можно найти множество полезных ресурсов, недавние экзаменационные вопросы, онлайн-викторины и типовые тесты. Сообщения в блоге регулярно обновляются, и тест IELTS является одним из лучших способов улучшить вашу подготовку к тесту. Выполнение викторин и пробных тестов — это весело и одинаково эффективно для достижения более высоких баллов.

    Уже готовы к экзамену IELTS? Затем вам следует сосредоточиться на конкретных советах по экзамену, чтобы улучшить свое понимание экзамена IELTS. Хорошее понимание теста IELTS поможет вам лучше сдать исходный экзамен IELTS.В этом разделе также содержатся ценные советы по экзамену IELTS. Примеры вопросов IELTS увеличат ваши шансы попрактиковаться в нескольких вопросах, взятых из оригинальных экзаменов IELTS. Наконец, советы по подготовке к IELTS — отличное место, чтобы быстро улучшить свою подготовку к IELTS и затем набрать высокий балл.

    Узнайте все, что вам нужно знать о IELTS, из раздела «Знайте IELTS». На странице «Как оценивается IELTS?» Представлена ​​исчерпывающая информация о системе оценки IELTS, которая поможет вам более точно определить и интерпретировать ваш балл IELTS.

    Ответы на все насущные вопросы о IELTS даны в разделе часто задаваемых вопросов о IELTS. В разделе часто задаваемых вопросов IELTS соответствующие вопросы разбиты на семь основных разделов — Общие часто задаваемые вопросы, Форматы тестов, Регистрация на тест, Сдача теста, Повторная сдача теста, Часто задаваемые вопросы по экзаменам и Результаты тестов. Это упрощает поиск вопроса и ответа на него.

    Получите самые свежие материалы IELTS, примеры ответов, последние изменения в тестах и ​​новости из раздела блога IELTS.

    Пройдите тест IELTS и пробный тест, чтобы оценить свой уровень подготовки из раздела пробного теста IELTS.

    Вы можете загрузить .pdf версию исходных листов ответов IELTS, справочников IELTS, последних изменений в формате теста, последних вопросов IELTS, расписания экзаменов IELTS, формы заявки на IELTS и многого другого из меню загрузки.

    Обновления, связанные с COVID 19:
    Планируете ли вы вскоре сдать экзамен IELTS, но не можете записаться в центр подготовки к экзаменам из-за COVID-19? Пройдите онлайн-курс в безопасности вашего дома и достигните результата своей мечты в тесте IELTS.

    IELTS

    IELTS означает Международная система тестирования английского языка . Это самый популярный и широко признанный оценочный тест на знание английского языка для людей, которые хотят учиться или работать в англоязычной стране, такой как Великобритания, Австралия, Канада, США и т. Д. Экзамен IELTS находится в совместном владении, управлении и администрировании. по экзаменам Cambridge Assessment English, British Council и IDP: IELTS Australia. Тест IELTS был введен в 1989 году, чтобы оценить, готовы ли кандидаты к обучению на английском языке в англоязычной стране.IELTS в настоящее время признается большинством университетов англоязычных стран как свидетельство уровня владения английским языком у будущих студентов.

    IELTS — это самый популярный во всем мире тест на знание английского языка с высокими ставками, в котором в среднем ежегодно принимают участие более 3 миллионов кандидатов. IELTS широко доступен, включая США. Фактически, этот тест доступен в более чем 1600 местах по всему миру, в том числе более чем в 50 местах в США.

    Почему стоит выбрать IELTS?
    Что ж, IELTS — один из важных аспектов миграции по вашему выбору.Результат теста IELTS принимается для миграции, работы и учебы в Австралии, Канаде, Новой Зеландии и Великобритании. Три миллиона тестируемых в более чем 140 странах сдают IELTS ежегодно, и его принимают более 10 000 организаций по всему миру. Результаты вашего теста IELTS помогут вам соответствовать иммиграционным требованиям. Большинство иммиграционных властей, которым требуется тест по английскому языку, принимают IELTS. IELTS позволяет вам начать свой путь к работе или учебе в другой стране.

    IELTS относится ко всем участникам тестирования с максимальной справедливостью и уважением, активно избегая любых культурных предубеждений и принимая все стандартные варианты английского языка носителей языка, включая североамериканский, британский, австралийский и новозеландский английский.Биометрическая безопасность защищает и обеспечивает целостность тестов, а результаты теста IELTS справедливы для всех.

    Тест IELTS доступен в двух форматах — Academic и General Training.

    » Академический модуль подходит для тех, кто собирается подавать документы на дальнейшее обучение и профессиональную регистрацию.

    » Модуль общего обучения подходит для тех, кто собирается в англоязычные страны для прохождения опыта работы и программ обучения или для иммиграционных целей.

    Подтвердите, какой модуль вам необходимо пройти, и сдавайте соответствующий экзамен IELTS.

    Больше вариантов:
    Наряду с традиционным бумажным тестом IELTS недавно был введен компьютерный тест IELTS , который доступен в некоторых центрах тестирования по всему миру. В настоящее время этот компьютерный тест доступен только в некоторых выбранных центрах тестирования, но орган IELTS намеревается сделать компьютерный модуль доступным в большем количестве центров тестирования.

    Части компьютерного теста IELTS по аудированию, чтению и письму выполняются на компьютере. Но экзамен по устной речи по-прежнему будет проводиться лицом к лицу. Чтобы узнать больше об этом компьютерном тесте IELTS, посетите наш раздел «Компьютерный тест IELTS».

    Обратите внимание, что если вы проходите тест IELTS для поддержки заявки на получение британской визы для работы, проживания или учебы в Великобритании, вам может потребоваться пройти IELTS для британских виз и иммиграции (UKVI) Academic или General Обучение или IELTS for Life Skills Тест вместо общего теста IELTS.

    «IELTS Life Skills» участникам теста следует посетить раздел IELTS Life Skills, чтобы получить подробную информацию об этом специальном тесте IELTS, часто задаваемые вопросы, материалы для подготовки и примеры вопросов с ответами. Вы можете сдать тест IELTS Life Skills вместо Academic или GT IELTS, если:

    • Вы хотите остаться с родственником, супругом или партнером, уже постоянно проживающим в Великобритании.
    • Вы уже живете в Великобритании и хотите сделать ее своим постоянным домом.
    • Вы хотите стать гражданином Великобритании или получить британское гражданство.

    Оценка IELTS:
    Возможно, если вы уже знаете о тесте, вам будет интересно узнать, как ваши ответы оцениваются экзаменатором или, проще говоря, Как оценивается IELTS . Чтобы узнать об этом, просмотрите и прочитайте нашу статью «Как оценивается IELTS». Это также объясняет результат Half and Whole band , который многих часто сбивает с толку. Также стоит узнать, что означает каждый балл (0–9) теста IELTS, и с этими знаниями вы сможете интерпретировать свой балл после прохождения теста и получить свой результат.

    IELTS Myth — это интересный раздел, в котором рассматриваются 15 мифов IELTS, о которых должен знать каждый кандидат. Иногда дезинформация может негативно повлиять на вашу оценку, и в этой статье рассказывается, во что вам следует верить, а во что — нет.

    IELTS Mentor — это независимый веб-сайт, цель которого — помочь кандидатам IELTS оценить, подготовиться и попрактиковаться в тесте IELTS. Этот веб-сайт не имеет отношения к регистрации IELTS или органу тестирования IELTS. Вся идея этого веб-сайта заключалась в том, чтобы поделиться знаниями и опытом IELTS, чтобы вы могли достичь результатов своей мечты.Вы не одиноки, наставник IELTS и тысячи других кандидатов готовы помочь вам. Этот сайт оптимизирован, чтобы стать вашим лучшим помощником при изучении IELTS.

    Подготовка к IELTS — Материалы для тестовой практики

    Чтобы лучше подготовиться к IELTS, выполните следующие ключевые шаги. Прочтите советы, одобренные экзаменатором. Ознакомьтесь с форматом и правилами теста. Воспользуйтесь официальными бесплатными тестовыми материалами.

    Шаг 1. Улучшите свой английский

    Чтобы выучить язык, нужно время, и один из лучших способов выучить — пройти курс английского языка.

    • Используйте свой английский каждый день. Читайте, говорите, слушайте и пишите на английском как можно чаще. Это проверенный способ улучшить свой английский и, следовательно, свой балл IELTS.
    • Говорите по-английски со своими друзьями и семьей.
    • Слушайте радио, телевидение и фильмы на английском языке. Попробуйте послушать различные английские акценты, включая американский, австралийский, британский, канадский и новозеландский.
    • По возможности читайте английские публикации.
    • Пишите письма, электронные письма или заметки на английском языке, чтобы практиковать свои письменные навыки.

    Шаг 2. Ознакомьтесь с форматом и правилами теста

    Ознакомьтесь с форматом теста, чтобы знать, чего ожидать в день тестирования. Помните, что

    существует две версии IELTS — IELTS Academic и IELTS General Training. Прослушивание и

    Разговорные компоненты одинаковы для обоих тестов, но компоненты чтения и письма —

    разных.

    Шаг 3. Практикуйте образцы вопросов

    Загрузите и попрактикуйтесь в выполнении образцов вопросов экзамена IELTS. Поскольку IELTS рассчитан по времени, очень важно, чтобы вы прошли

    отработайте как можно больше пробных экзаменационных вопросов и постарайтесь набрать скорость.

    • Попрактикуйтесь в прохождении теста, используя бесплатные образцы вопросов теста IELTS, доступные на этом сайте.
    • Используйте официальные материалы практики IELTS (доступны две книги), которые вы можете приобрести в своем

      местный испытательный центр.

    В дополнение к практическим примерам вопросов, вы также можете посетить бесплатный мастер-класс

    Сессия.

    Шаг 4. Постарайтесь расслабиться накануне теста

    За день до теста найдите время, чтобы освежить в памяти правила тестирования, формат теста и

    , чтобы вы чувствовали себя максимально расслабленно.

    Webryze Компания по поисковой оптимизации Торонто

    Краткие советы по IELTS, доставленные с компьютера

    Подготовка к IELTS

    
    
    • Последние новости
    • Предстоящие события
    • Полезные советы

    После регистрации вы получите электронное письмо с подтверждением, не забудьте нажать на ссылку и подтвердить подписку!

    Предмедицинская программа пост-бакалавриата | Предварительное медицинское консультирование

    Быстрые ссылки

    Рекомендуемая последовательность курса

    Университет Монмута обеспечивает предварительную медицинскую подготовку после получения степени бакалавра для студентов, окончивших колледж (не проходя типичных доврачебных курсов) и решивших поступить в медицинский институт.Студенты могут пройти доврачебный курс, необходимый для профессиональных учебных заведений (медицинских, стоматологических, ветеринарных и т. Д.), И их можно будет начать летом или осенью. Рекомендуется начинать занятия летом для большей гибкости при наличии курсов. Студенты, получившие степень бакалавра, будут работать с консультантом по вопросам здоровья, чтобы спланировать расписание курса, соответствующее их потребностям.

    Успешные студенты пост-бакалавриата Монмута обычно:

    • Поступите в университет Монмута со степенью ненаучности (история, психология и т. Д.).)
    • Окончил со степенью бакалавра со средним баллом 3,10 или выше по предыдущей степени
    • Поддерживать средний балл 3.50 по естественнонаучным курсам во время подготовки к получению степени бакалавра
    • Имеют опыт работы или волонтерства в сфере здравоохранения

    Предварительная работа по курсу медицинского вузе (предварительные требования для других медицинских профессий см. На страницах подготовки):

    • Один курс математики (MA 115: Math Models in Biology или выше — 3 кредита)
    • MA 151: Статистика (3 кредита)
    • BY 110: Введение в клеточную и молекулярную биологию (4 кредита)
    • Один дополнительный курс биологии (минимум) на выбор из:
      • BY 211/212: Физиология с анатомией (4 кредита в семестр)
      • BY 223: Микробиология (4 кредита)
      • BY 370: Клеточная биология (3 кредита) *
      • BY 410: Молекулярная биология (3 кредита) *
      • BY 423: Генетика (4 кредита)

    * может потребоваться дополнительный лабораторный курс

    • CE 111 / 111L и CE 112 / 112L: Общая химия (8 баллов)
    • CE 241 / 241L и CE 242 / 242L: Органическая химия (10 баллов)
    • BY 310: Биохимия (4 кредита)
    • PH 105 / 105L и PH 106 / 106L: Общая физика (8 кредитов)
    • PY 103: Введение в психологию (3 кредита)
    • SO 101: Введение в социологию (3 кредита)

    Учащимся предлагается изучить требования к поступающим в конкретные школы, в которые они намереваются подавать, чтобы проверить предпочтения курса для конкретной школы.