Светофор знаки дорожного движения для детей: Сказки детям о правилах дорожного движения

Содержание

Сказки детям о правилах дорожного движения

История про Грузовичок… В одном маленьком городке жили самые разные машины. И почти все жители этого городка жили дружно и счастливо: они были вежливыми и добрыми, знали все правила дорожного движения и очень уважали дорожные знаки и великого учителя Светофора. А почему все жители? Да потому что жил в этом сказочном городке один непослушный Грузовичок, который ни с кем не дружил, никого не слушал и не хотел учить правила дорожного движения. Много раз из-за этого Грузовичка на дорогах города едва-едва не случались аварии. Но машинки-жители были настолько добры и вежливы, что не наказывали Грузовичка за его несносное поведение. Однажды жители городка решили построить гараж для большой пожарной машины. Экскаватор вырыл огромную яму для строительства гаража. Дядюшка Светофор поставил около ямы дежурного — знак «Въезд запрещен», чтобы машинки-жители случайно не зазевались и не упали в эту огромную яму. И все бы хорошо, да только наш непоседа Грузовичок (как мы уже говорили) совсем не знал правил дорожного движения и не уважал дорожные знаки.

И потому в один вечер, когда Грузовичок веселился на улице, он подъехал очень близко к опасной яме, несмотря на все предупреждения знака-дежурного, и, конечно же, свалился в эту яму. Очень перепугались жители городка и поспешили помочь нашему герою — недотепе. Дядюшка Подъемный Кран вытащил Грузовичок из ямы, добрая тетушка Скорая Помощь принялась залечивать вмятины и царапины, а меленькие легковые машинки принялись угощать его теплым машинным маслом. Увидел Грузовичок как ухаживают за ним все жители городка и стало ему так стыдно, что он заплакал и конечно же все машинки принялись успокаивать нашего героя и простили его. И вот как только наш Грузовичок выздоровел, он сразу же отправился в школу к дядюшке Светофору и начал учить правила дорожного движения и дорожные знаки. С тех пор все жители этого замечательного городка стали жить дружно и счастливо.
Крутой поворот Эта история произошла с маленьким Лисёнком, который жил в лесу недалеко от дороги. Очень часто зверята перебегали через эту дорогу в соседний лес в гости к друзьям, при этом нарушали Правила дорожного движения, так как никто их не научил, как надо переходить дорогу. Однажды Зайчонок попал под колесо машины и сломал ножку, и тогда родители зверят решили провести в звериной школе урок по Правилам дорожного движения. Все зверята очень внимательно слушали, изучали знаки. Теперь они знали, что дорогу можно переходить не спеша, под прямым углом, убедившись в безопасности, а лучше всего дойти до пешеходного перехода. Только Лисёнок баловался на уроках и мешал другим. Он говорил, что ему неинтересно, скучно, что он и так всё знает, да и знаки ему ни к чему. В день рождения Лисёнку папа подарил красивый самокат и сказал: «На самокате можно кататься только на широкой поляне да по лесным тропинкам. На дорогу – ни ногой! Тебе только семь лет. Да и движение там очень большое». Но Лисёнку очень хотелось на большой скорости промчаться по гладкой асфальтированной дороге, и он пошел к ней. Дорога круто поднималась вверх, а потом был длинный извилистый спуск. Вот с него и хотел скатиться Лисёнок. Когда он шел, на пути ему встретились три дорожных знака. Один знак указывал о крутом подъёме, другой – о спуске. А третий знак – что впереди на спуске будет опасный поворот и ехать нужно очень осторожно, на маленькой скорости. Но Лисёнок не знал этих знаков, поэтому он ничего не понял. Сорока, которая всюду летала, все знала, строго следила за всем, что происходит в лесу. Она-то и увидела, куда собрался Лисёнок, хотела его остановить, да не тут-то было, Лисёнок её даже слушать не стал. Тогда Сорока полетела к отцу Лисёнка и всё ему рассказала. Папа Лис очень испугался за сына и бросился к дороге, чтобы успеть остановить непослушного малыша, но тот уже мчался с горы. Тогда Лис побежал к повороту, надеясь, что сможет помочь сыну. Лисёнок несся с такой скоростью, что сам испугался, а остановиться не мог (у самоката нет тормозов). Папа Лис расставил лапы, поймал сына и полетел вместе с ним в кусты, а самокат не вписался в поворот и упал в глубокий овраг. «Вот видишь, что ты натворил. Хорошо, что я подоспел, а то упал бы ты вместе с самокатом в овраг», — сказал папа Лис. Лисёнок, почёсывая ушибленное колено, низко опустил голову и сказал: «Прости меня, папа, я больше никогда не буду ездить по дороге, а знаки я все выучу обязательно». Папа пожалел малыша, погладил по голове и сказал: «Хорошо. Я тебе верю. Самокат я тебе новый сделаю, но ездить будешь только тогда, когда Правила выучишь, и только на полянке. Помни, что дорога – не место для игр и развлечений!»
Приключения Бабы Яги Однажды Баба Яга летела в ступе над городом. Ступа у неё сломалась, и пришлось её пешком идти домой в лес через город. Попыталась Баба Яга перейти дорогу в неположенном месте, но её милиционер остановил: «Как Вам, бабушка, не стыдно! Из-за Вас может произойти авария. Разве Вы не знаете, что дорогу нужно переходить на перекрёстке, там, где есть светофор, или по «Зебре»?» Баба Яга ничего о дорожных правилах не знала, испугалась: «Как это по зебре? Что такое перекрёсток?» Милиционер удивился такой безграмотности и подвёл её к перекрёстку. В это время на светофоре загорелся красный свет, а Баба Яга начала переходить дорогу. Раздался визг тормозов, Бабу Ягу чуть не сбила машина. Тогда милиционер решил бабушку оштрафовать, а Баба Яга говорит жалобным голосом: «Да не знаю я, внучек, этих Правил дорожных, безграмотная я, да и в городе вашем я впервые». Решил тогда милиционер отвести бабушку в детский сад к ребятам, они умные, правила поведения на дороге изучают. Ребята в детском саду рассказали её о том, как должны вести себя пешеходы, что такое светофор и как он работает, что означает слово «зебра», почему только по енй переходить дорогу, а не где попало. После таких уроков Баба Яга стала правильно переходить дорогу, быстро добралась до своего дома и рассказа о Правилах дорожного движения лесным жителям, так, на всякий случай, если и они случайно попадут в город. Вот и сказочке конец, а кто правила знает и соблюдает, тот молодец!
Кто важнее всех на улице Катя крепко спала. И снился ей сон. Будто идёт она по улице, а рядом машины проносятся – легковые, грузовые, автобусы, мотоциклы, мотороллеры. Даже велосипед один проехал, и все без водителей. Ну прямо как в сказке! И вдруг Катя услыхала, что машины разговаривают между собой. Да ещё самым настоящим человеческим голосом. «Разойдитесь! Пропустите!» — кричала спешившая куда-то машина с шашечками – такси. «Вот ещё! Мне тоже некогда», — пробурчал грузовик, нагруженный кирпичом. «Кому торопиться, так это мне, — заявил остановившийся на остановке автобус. – Я важнее всех. Людей вожу с работы и на работу». «А я письма и телеграммы развожу, — пропищал проезжавший мотоцикл. – Разве это не важно?» «Важно, важно, но пропустите меня, — заявил мотороллер с кабиной, на которой было написано «Сосиски». Мне в школу. Дети там ждут завтрака». «Все важны, все важны! – вдруг щелкнул на перекрёстке светофор. – Но давайте ехать по порядку, по правилам». И он посмотрел на них сердито красным глазом. Все машины разом остановились у светофора и притихли. А светофор мигнул жёлтым глазом, а затем сказал: «Пожалуйста, езжайте!» — и зажег зелёный глаз. Машины поехали. «Вот оно как. Все важны, а подчиняются светофору. Выходит, — подумала Катя, — как сказал светофор, важнее всего порядок на улице». А вы как думаете, ребята? Мы остановились, и все другие автомобили остановились, и автобус остановился. Я спросил: «Почему?» Мама объяснила: «Вон, видишь, красный фонарик? Это светофор». На проволоке над улицей я увидел фонарик. Он горел красным светом. «И долго мы стоять будем?» «Нет. Сейчас вот проедут, кому через улицу надо переезжать, и мы поедем». И все смотрели на красный фонарик. Вдруг он загорелся жёлтым светом, а потом зелёным. Потом еще раз на улице горел красный фонарик. «Дядя, стойте! Красный огонь!» Шофёр остановил машину, оглянулся и говорит: «А ты молодчина!» Мы ещё раз остановились, а огонька вовсе никакого не было. Только я увидел высокого милиционера в белой фуражке и в белой курточке. Он поднял руку вверх. Когда он махнул рукой, мы поехали. Как милиционер руку поднимает, так все встанут: автомобили, автобусы.

Как котёнок Мурлыка перестал кататься на велосипеде В воскресенье рано утром Леночку разбудил звонок мобильника. — Это я. Собачка, спасай…Он потерялся…Его…наверное…– рыдали в трубку. — Успокойся, Собачка,- ответила Леночка. – Я сейчас к тебе приду. Леночка быстро оделась и уже через пять минут была в сказочном лесу. На поляне собралась вся честная компания: Собачка, лиса Алисия, кот Барбос. Все плакали. — Что у вас произошло, — Спросила Леночка. — Котёнок Мурлыка раздобыл где-то велосипед и поехал на нём кататься по проезжей части. А там машина, вторая…И вот…Он в больнице… — Послышалось с разных сторон. — Как же вы такое могли допустить? — возмутилась Леночка. — Ведь Мурлыка ещё не знает Правил дорожного движения для велосипедистов! — Зачем же ему правила, если он ехал на велосипеде? – удивилась лиса Алисия. — Да вы что, не знаете, что для велосипедистов существуют свои правила дорожного движения? — Нет! — ответили звери дружно. — Тогда слушайте,- сказала Леночка и начала свой рассказ. Звери слушали внимательно, медленно продвигаясь к центральной больнице. — Когда кто-то садится за руль велосипеда, он автоматически становится водителем, ведь он водит транспортное средство – ВЕЛОСИПЕД. Кроме того, как мог котёнок Мурлыка сесть за руль и выехать на дорогу, ведь ему всего лишь четыре года. А управлять велосипедом и ездить на нём по дороге можно только с четырнадцати лет. — Как ? – Удивилась лиса Алисия. — Значит, через год я уже смогу ездить на велосипеде по улицам? — Конечно! Только сначала я тебе расскажу все правила, а потом уже поедешь. А пока о дороге и думать забудьте! В таких разговорах весёлая компания добралась до больницы. К счастью, котёнок Мурлыка лишь повредил себе лапку да остался без одного уса – когда летел с велосипеда на землю. — Леночка, — заплакал котёнок Мурлыка, — Я не верил тебе, что правила дорожного движения – это очень и очень важно! Но теперь всё понял! Леночка успокоила котёнка, забрала его из больницы домой, ухаживала за ним, а звери помогали. Когда котёнок выздоровел, ему предложили покататься на велосипеде, но Мурлыка сказал, что до четырнадцати лет он вообще не будет садиться за руль велосипеда. Вот как иногда случается!           В одной школе учился Петя Васечкин. Он никак не хотел учить правила дорожного движения. Говорил, что это никому не нужно. Он всегда мечтал о велосипеде.         И вот на день рождения родители подарили ему велосипед. Петя сразу же решил опробовать его. Выехал во двор, а на встречу ему старичок. Петя ехал так быстро, что чуть не сбил старичка. Дедушка спросил:          — Петя, ты что не знаешь правил дорожного движения?          На что Петя ответил:          — Да кому они нужны, где хочу, катаюсь, где захочу дорогу перейду, а ты, старик, сам смотри куда идёшь, а я обойдусь без ваших правил.         — Ну что ж, посмотрим, — сказал дедушка.         Петя накатался по двору на велосипеде, пришло время, идти в школу. Сегодня нельзя было опаздывать, так как Петя участвовал в соревнованиях и подвести команду он не мог. Подойдя к проезжей части, мальчик не дождавшись зелёного света собрался переходить дорогу, да ещё и не по «зебре».          Вдруг большой светофор наклонился над ним и грозно спросил:          — Ты куда собрался? Пешеходный переход совсем рядом.          Петя испугался, но огрызнулся:          -А мне всё равно, где хочу, там и перехожу.          Тогда светофор взял его за шиворот и поставил перед «зеброй». Вот теперь Пете было уже не до шуток.          Когда загорелся зелёный свет для пешеходов, все пошли на другую сторону, а Петя не смог сдвинуться с места. Он сделал ещё несколько попыток и заплакал. Светофор сказал ему:         — Если сейчас вспомнишь хоть что-нибудь из правил дорожного движения, то я тебя отпущу.         У Пети замелькали в голове обрывки фраз, ведь в школе им неоднократно рассказывали, как вести себя на дороге. Он рассказал, что помнил и светофор отпустил его, но взял с Пети обещание, что к завтрашнему дню мальчик выучит все правила о поведении на дороге.         С тех пор Петя никогда не нарушал правила дорожного движения, а встретившись во дворе с тем старичком, извинился перед ним.
Сказка о том, как мальчик Миша стал всегда соблюдать     ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ! В одном городе жил один мальчик. Звали его Миша. Миша был неплохим мальчишкой, но совершенно не хотел соблюдать правила дорожного движения. И учителя в школе учили Мишу правилам, и родители, и даже посторонние взрослые, но мальчик твердил одно: «Неправильные правила, зачем они?» А когда Мише делали замечания и порой ругали, он обвинял всегда кого-то другого, но себя никогда не считал виноватым. Идет утром Миша в школу, переходит дорогу,  да ворон пролетающих мимо считает. С визгом перед ним останавливается мотоцикл, мотоциклист поучает Мишу, а он в ответ: «Это птички виноваты!» Играет Миша на дороге в мяч, останавливается автобус, водитель просит мальчика уйти с проезжей части, так как по правилам дорожного движения нельзя там играть. Миша же в ответ: «Неправильные правила, дорога для всех сделана».  И так всегда было, пока с ним не произошла одна невероятная история. Переходил как-то Миша дорогу на перекрестке, где стоял светофор. Смотрит мальчик – красный свет горит, но машин нет.       Миша без сомнения шагнул на проезжую часть, как вдруг, откуда ни возьмись, появилась небольшая и совсем не новая машина, за рулем которой сидел старичок.  «Куда же ты, мальчик, так спешишь, не соблюдая правила дорожного движения? Ты ведь мог попасть под колеса моего автомобиля!» — сказал пожилой человек. Миша как всегда в ответ: «Это светофор виноват, должен гореть зеленый свет, потому что никого вокруг не было. И вообще, это неправильные правила, такие старики не должны ездить на машинах, лучше ходить пешком или вообще сидеть дома». «Неправильные правила? —  почему-то улыбнулся старик. –  Хорошо, тогда тебе будет очень по душе  жить в «Стране неправильных правил дорожного движения!» С этими словами и машина, и старик исчезли, будто их и не было. В этот же миг поднялся такой сильный ветер, что Миша от страха закрыл глаза. Когда же он осмелился и оглянулся вокруг, то увидел  дома,  дорогу,  пешеходные дорожки, но все  было ему незнакомо. Он по-прежнему стоял посреди дороги и размышлял, что же произошло, и о какой такой еще стране говорил старичок? Только Миша хотел сделать шаг, как увидел мчащегося прямо на него велосипедиста. Велосипедист зацепил Мишу рулем велосипеда за рюкзак, и они оба упали прямо на асфальт. «Ты что! На велосипеде нельзя разъезжать  посреди дороги!» — возмутился Миша, пытаясь встать на ноги. Велосипедистом оказался мальчишка того же возраста, что и Миша. Он встал, поднял велосипед и сказал: «А ты что, новенький? Это ведь страна «Неправильного дорожного движения», здесь каждый ездит там, где пожелает!» С этими словами мальчик сел на велосипед и умчался прочь. Миша поспешил на обочину. Не успел Миша и пройти десять шагов, как из-за поворота выскочил грузовик. Грузовик ехал по тротуарной дорожке и прямо на мальчика. Миша спрыгнул в канаву и крикнул вслед: «Разве Вы не знаете, что по пешеходным дорожкам ходят только люди!» Миша чуть было не заплакал и поспешил прочь. Он свернул на улицу, где было очень большое движение автомобилей. На той стороне он вдруг увидел знакомого ему старичка. «Постойте!» — крикнул Миша. Но как же ему было перейти на другую сторону дороги? «Где-то же должен быть подземный пешеходный переход», — думал он. Но увы! По правилам этой страны пешеходных переходов не было вообще. Старичок снова пропал, но вдруг Миша увидел страшную картину: на дорогу выбежала маленькая девочка. Она, видно, тоже хотела перейти на другую сторону, и теперь оказалась среди движущегося транспорта. Миша стал махать руками, пытаясь остановить проезжающие мимо автомобили. Он старался изо всех сил, и наконец-то транспорт остановился. Он взял девочку за руку и перевел через дорогу. «Нельзя, нельзя, переходить дорогу в неположенном месте! — учил он  ребенка. — И где твои родители? Нельзя одной даже подходить к проезжей части!» Девочка молчала, видно ничего этого она не знала. Она показала рукой на дом и сказав, что она там живет, убежала. Миша решил, что ему во что бы то ни было, нужно разыскать того старичка, чтоб он вернул его домой, уж очень не нравилась ему эта страна. И тут он увидел достаточно взрослого дядю, который шел по правой стороне дороги. «Постойте!» — крикнул Миша, но человек его не слышал, так как слушал музыку на своем мобильном телефоне и что-то там рассматривал. Машины ему сигналили, но и их он не замечал. «Какое незнание правил дорожного движения! Ведь ходить можно только по левой стороне, и нельзя отвлекаться, когда находишься рядом с проезжей частью!» — не успел подумать Миша, как услышал визг тормозов автомобиля. Миша понял, что случилась беда. Ему стало совсем страшно, и он побежал, но куда? Невдалеке он увидел тоже бегущих детей по автомобильной дороге. Ребята остановились друг перед другом. «Кто вы такие и почему бежите по  дороге, где ездят автомобили?» — спросил Миша. «Мы тренируемся в беге, хотим стать спортсменами», — ответили ребята. «А знаете ли вы, что, бегая по проезжей части, вы не станете спортсменами, а в лучшем случае проходите месяца два на костылях! В вашей стране абсолютно никто не соблюдает правила дорожного движения!» —   продолжал Миша. «А что это такое?» — спросили ребята. Но их внимание привлек какой-то шум и треск. Это оказался мальчишка лет одиннадцати, ехавший на мопеде. Он врезался прямо в ограждение дороги, пытаясь отвернуть от автобуса. «Нельзя садиться на мопед, если тебе еще не исполнилось шестнадцати лет», — пояснил Миша. Мальчик, хромая и потирая разбитые коленки, подошел к ребятам.  «Расскажи нам о правилах дорожного движения!» — просили его ребята. «Знаете, — говорил Миша, — я в своем городе тоже часто нарушал правила дорожного движения, но теперь я понял, насколько это опасно. И теперь никогда не нарушу ни одно правило! Вот только бы как мне вернуться домой?» Мальчики пришли во двор какого-то дома, где была песочница. Миша стал палочкой на песке рисовать дорожные знаки и объяснял, как поступить в той или иной ситуации, ведь правила — то он знал! Всех детей в школе  учат правильно переходить дорогу, быть внимательными вблизи проезжей части. Ребята внимательно слушали и запоминали. «Теперь мы расскажем всем, что такое правила дорожного движения, и мамам,  и папам!» — радовались они. И вдруг Миша горько заплакал. «Что с тобой? — удивились ребята. —  Ты же нам так помог!»  «А ведь меня дома ждут тоже мама и папа, они волнуются и думают, что же со мной случилось? Они всегда мне говорили, чтоб я был осторожным на дороге, а я их не слушал! Если бы они только знали, что я больше никогда, никогда не стану нарушать правила дорожного движения!» — говорил сквозь слезы Миша. И вдруг снова поднялся сильный ветер, все зашумело и завертелось кругом. Когда же все стихло, Миша увидел, что стоит на своей знакомой улице перед давно знакомым светофором. Горел по-прежнему красный свет. Миша стоял, как вкопанный, дожидаясь от светофора разрешения переходить дорогу. Мальчик улыбнулся светофору. И ему показалось, что светофор улыбнулся в ответ. Тут Миша увидел проезжающий мимо старенький автомобиль, за рулем которого сидел пожилой человек.  Старичок помахал Мише рукой. И вот загорелся зеленый свет. Миша с гордостью перешел дорогу! Спор на дороге.    Однажды поссорились между собой сигналы светофора. -Я – главный,- сказал красный огонек,- потому что когда я загораюсь, все останавливаются и не смеют двигаться дальше. -Нет, я главный,- сказал желтый огонек,- когда я загораюсь, все готовятся к движению – и пешеходы и машины. -А когда я загораюсь,- сказал зеленый огонек,- все начинают движение. Значит, я самый главный и все должны мне подчиняться.     Долго они так спорили, мигали своими огоньками и не видели ,что твориться на дороге. А там была самая настоящая неразбериха – машины не уступали дорогу пешеходам, наезжали на них и друг на друга, разбивая фары, царапая кабину и кузов; пешеходы тоже шли, не дожидаясь, когда проедут машины, мешали им и друг другу. На перекрестке творилось непонятно что – машины столпились в кучу, сигналили, мигали фарами, какие еще остались. Если кто-то хотел уступить дорогу, то у него ничего не получалось – не дороге произошел затор. -Что же мы натворили?- сказал красный сигнал светофора, увидев, что происходит на дороге. -Неужели все это из-за нас?- удивился желтый сигнал светофора. -Нужно срочно исправлять положение и наводить порядок!- утвердительно произнес зеленый сигнал.     Огоньки начали, как и прежде, зажигаться по очереди – красный, желтый, зеленый. Долго они наводили порядок на дороге, и только когда движение было восстановлено, они облегченно произнесли: Мы, сигналы, все важны, На дороге все нужны.    С тех пор они больше никогда не спорили и всегда загорались по очереди – красный, желтый, зеленый.      Ходил-ходил медведь по лесу, устал и решил отдохнуть. Прилег он под елочкой и не заметил, как задремал. Спит Мишка и видит сон.    «Подарили ему на день рождения велосипед. Рад медведь такому подарку,- он давно о нем мечтал. Сел Мишка на велосипед и поехал показать свой подарок друзьям – волку, ежу, зайцу. Все друзья жили в березовой роще и чтобы к ним добраться, надо обязательно пересечь широкую дорогу. Медведь был очень нетерпеливым и не стал дожидаться, когда на светофоре загорится зеленый огонек. Только он выехал на проезжую часть, как рядом появилась большая грузовая машина. Грузовик не успел затормозить и наехал на Мишку. Новенький велосипед сломался – рама погнулась, руль искривился, колеса отлетели, а сам Мишка попал в больницу».     Проснулся медведь от испуга и решил, что никогда не будет нарушать правила дорожного движения Котенок и щенок.      Жили-были по соседству котенок и щенок. Котенок был ласковый, спокойный, послушный, а щенок любил озорничать. Он часто шалил, баловался.. Однажды щенок увидел котенка и сказал: -Я хочу с тобой дружить! -Я тоже,- сказал котенок. -Я иду гулять,- сказал щенок. -Я тоже,- сказал котенок. -Я буду прыгать,- сказал щенок. -Я тоже,- сказал котенок. -Я поймал бабочку,- сказал щенок. -Я тоже,- сказал котенок.       Так они играли, прыгали, бегали и незаметно подошли к широкой дороге, по которой ехали большие и маленькие машины. Автомобили мчались по дороге быстро и очень громко шумели. Котенок испугался, присел к земле, ушки прижал к голове. А щенок, кажется, даже был рад, что машины мчались с такой скоростью. -Я побегу с машиной на перегонки,- сказал щенок. -Я тоже, сказал котенок. -Я бегу быстро,- сказал щенок. -Я тоже,- сказал котенок.      Но машины мчались очень быстро. Щенок с котенком устали и решили отдохнуть. На другой стороне дороги они увидели красивую лужайку, голубой ручеек и много-много цветов. Но до пешеходного перехода было еще далеко. -Я хочу на ту лужайку,- сказал щенок. -Я тоже,- сказал котенок. -Я перейду дорогу здесь,- сказал щенок. -А я – нет,- сказал котенок. Мне мама не разрешает одному выходить на дорогу. Она мне говорила, что дети должны переходить дорогу только с взрослыми. Я лучше отдохну здесь и пойду домой.      Щенок подумал-подумал и решил сделать так же, как котенок. Они нашли уютное местечко, отдохнули, а потом вернулись домой, к мамам. Киселева Наталья Константиновна Урок светофора.     Жил-был светофор. Надоело ему стоять на одном месте и огоньками мигать: «Пойду я погуляю, все посмотрю, себя покажу».      И пошел светофор по дороге. Шел-шел и свернул в лес. Увидели его дикие звери, птицы, насекомые и думают каждый про себя: муравей думает «Какой высокий», сорока думает «Какой важный», ящерица думает «Какой красивый», заяц думает «Я его боюсь». А ежик подошел и спросил: — Ты кто такой? Что-то мы в своем лесу никогда не встречали трехглазого зверя. -Я не зверь, я – светофор и глаза мои не простые. Они помогают регулировать движение на дорогах. Я гулял по лесу и не увидел ни одного знака, ни светофора. Как же вы обходитесь без них? — А что такое дорожные знаки и для чего они нужны?- спросили звери, птицы и насекомые у светофора.       Светофор поморгал своими глазами, удивленно посмотрел на всех – он не понимал, как можно не знать, что такое знаки и для чего они нужны. Но он решил помочь обитателям леса – рассказать обо всем, что знал сам. — Так вот, слушайте,- начал светофор,- дорожные знаки бывают разные: указательные, запрещающие, предупреждающие и другие. Они рассказывают о том, где можно перейти дорогу, куда повернуть, где можно ходить, а где нельзя, как добраться до больницы и т.д. У меня три глаза: красный, желтый, зеленый. Я ими тоже разговаривать могу. -Как разговаривать?- удивилась сорока. -Очень просто (светофор зажег красный глаз). Если красный глаз открыт, пешеходам говорит: «Стойте и ждите!» -Ой, желтый глаз открылся!- воскликнула белочка,- значит можно идти? -Нет! Переходить пока нельзя. Желтый глаз говорит пешеходам о том, что надо приготовиться к переходу. А вот когда я открою зеленый глаз – пора переходить дорогу. Идти нужно спокойно и по сторонам поглядывать. Все поняли?     Звери, птицы и насекомые дружно закивали, поблагодарили светофор за урок и за свои дела принялись. А светофор вернулся на свое место и снова стал помогать регулировать движение. Правила дорожного движения Одну простую сказку, а может быть не сказку, а может не простую, хочу вам рассказать. О правилах движения, о мудром светофоре, о вежливых водителях. Ну, будем начинать. Жил светофор обычный, для всех людей привычный, всегда служил отлично, но вдруг он заболел. Светить не хочет красным, и не горит зелёный, моргает только жёлтый, наверно что-то съел.
А этот светофор стоял на перекрёстке, стоял он возле школы, где дети там и тут. И здесь через дорогу, детишки и подростки всегда без промедленья бегут, бегут, бегут. Нельзя без промедленья, есть правила движенья, хоть даже ваш любимый болеет светофор. Ты посмотри налево, затем взгляни направо иди, если не слышен поблизости мотор. На этом перекрёстке неопытный инспектор, махая своей палкой, образовал затор. И тут от возмущения по правилам движения вдруг снова заработал наш мудрый светофор.
Как загорался красный «Дорога здесь опасна», а желтый «Приготовьтесь» он всех предупреждал. Когда горит зелёный — «Иди, проход свободен», работал он исправно, и весь затор пропал.
Водитель будь внимательным, к тому же очень бдительным, такие перекрёстки труднее всех других. За мальчика и девочку у всякого родителя за каждого ребёнка душа болит у них.
Идею этой сказки, а может и не сказки поймёт не только взрослый, но даже малыши. Переходя дорогу, смотри на светофоры, твой свет всегда зелёный, иди и не спеши. Бездельник светофор В лесу, где все без правил ходили до сих пор, однажды появился дорожный светофор. Откуда-то с дороги принёс его медведь, и звери прибежали на технику смотреть. И первым начал ёжик: — Какая ерунда! Нужны для светофора и ток и провода. И если он не будет как следует гореть, то нам на эту штуку не стоит и смотреть. — Я с ёжиком согласен! — Сказал, зевая, волк. — А если б он работал, какой в нём был бы толк? Когда гоню я зайца, мне просто смысла нет бежать на свет зелёный, стоять на красный свет. — И я, — сказал зайчишка, — когда уже бегу, следить за светофором, простите, не могу. — Мне тоже он не нужен! — Сказал из норки крот. — Я сам себе пророю подземный переход! Услышав над собою разумные слова, — а я, друзья, летаю! — произнесла сова. Осталось всё как было, шумит дремучий бор, качается на ёлке бездельник светофор. Но мы с тобой не зайцы, не волки, не кроты, все ходят на работу, и в школу ходишь ты. А мимо мчат машины, включив свои огни, и нам на перекрёстках нужны огни твои. Они нам помогают, нас учат с малых лет, шагать на свет зелёный, стоять на красный свет!!! Как Чебурашка, Крокодил Гена и их друзья учили правила дорожного движения Чебурашка жил в телефонной будке, а утром пошёл в зоопарк. Там работал крокодилом его самый лучший друг — крокодил Гена. Неизвестно, что бы случилось дальше, если бы на улице не появился Светофор Мигайлович. Когда Чебурашка переходил улицу в неположенном месте, то все машины, трамваи, троллейбусы остановились как вкопанные. А Светофор Мигайлович сказал: -Ты не умеешь ходить по улицам. Очень стыдно! Правила дорожные ты должен знать всегда, чтоб не случилась с тобою беда!
Чебурашка спросил: -А что такое правила дорожного движения? -Вот они, правила. Над головой знаки развешаны. Вдоль по мостовой, Светофор Мигайлович повёл его в школу, где Чебурашка узнал, что за таинственные знаки написаны над головой возле дороги. Светофор Мигайлович весело помигал своими глазами и сказал: -У меня три стеклянных глаза: верхний — красный, под ним — желтый и в самом низу — зелёный. Я стою на улицах и перекрёстках, попеременно глаза закрываю — открываю — дорогой управляю. А теперь, Чебурашка, открывай глаза, да смотри, не ошибись. Красный свет — прохода нет. Желтый — приготовься. Зеленый — иди. Чебурашка еще узнал, что нужно переходить улицу только по пешеходному переходу, где висит знак «Переход».
После своих приключений Чебурашка побежал к своему другу, но по дороге не забыл перейти улицу на зелёный свет. -Чебурашка, где ты пропадал? — спросил Гена.
-Я подружился со Светофором Мигайловичем. Пойдём, я тебя с ним познакомлю, он стоит на всех перекрёстках. Он очень добрый и умный. Чебурашка и Гена вышли на улицу своего родного города и вдруг они увидели свою старую знакомую — маленькую и юркую старушку Шапокляк. Она шла по тротуару и вела на верёвочке большую серую крысу-Лариску. Увидев Гену и Чебурашку, она пустилась через дорогу, чтобы сказать им. Что придумала очередное зло и что ей нужны помощники. Но в это время у светофора горел красный свет, и Шапокляк попала под машину. Она сломала руку, и выбила последний молочный зуб. Приехала скорая помощь, и увезла старушку в больницу. Гена и Чебурашка конечно очень за неё переживали, и постоянно навещали её в больнице. Как-то они привели с собой Светофор Мигайловича. Он грустно покачал головой, слушая рассказ Чебурашки и Гены. И произнёс: — А если б заявил шофер: — А мне чихать на светофор, как попало ездить стал, ушел бы постовой с поста, троллейбус ехал, как хотел, ходил бы каждый, как умел. Да, там, где улица была, где ты ходить привык, невероятные дела произошли бы вмиг! Чтобы сохранить вам здоровье и спасти от бед, я вам расскажу еще несколько правил. Которые должны знать все. Будьте внимательны! Навестить Шапокляк в больницу пришла девочка Юля. Она принесла ей два яблока и апельсин. Увидев такую компанию вместе со Светофором, она уселась и стала слушать. Светофор Мигайлович начал продолжать: -За секунду машина, у которой скорость 60 км/ч проезжает 16 метров. А если ее скорость 80 км\ч, то 22 метра. Иной торопыга видит — машина совсем близко, так нет же! Все равно спешит перебежать через дорогу перед самым ее носом. Ему и невдомек, что при всём желании и старании водитель не сумеет вовремя остановиться, даже если будет со всей силой жать на тормоза. Тем более, если дорога идет под уклон. В результате при скорости 80 км\ч, на покрытой корочкой льда дороге, машина сможет остановиться только через 400 м. Вот почему дорогу надо переходить осторожно, особенно зимой. Шагая осторожно, за улицей следи, только там, где можно, её переходи! -Спасибо вам большое, Светофор Мигайлович! Вы интересно рассказали нам правила дорожного движения, — сказал крокодил Гена. А старушка Шапокляк даже всплакнула: -Я больше никогда не буду нарушать эти правила. Я буду делать только хорошие дела, клянусь своей крыской — Лариской!
Девочка Юля очень гордилась своими друзьями и пообещала рассказать об услышанном своим одноклассникам. -Дорогой Светофор Мигайлович! Когда мы построим Дом Дружбы, приходите к нам, пожалуйста, в гости, мы все вам будем рады, — сказал крокодил Гена. А через месяц был великий праздник. Дом дружбы был построен. Все строители явились на него красивые и нарядные, и Светофор Мигайлович подмигивал гостям своими глазами. Крокодил Гена одел самый лучший костюм и соломенную шляпу.
Девочка Юля была в своей любимой красной шапочке. Чебурашка взволнованно произнес речь. -Строили, мы строили, и, наконец, построили! Ура! А теперь слово предоставляется нашему любимому Светофору Мигайловичу. Светофор Мигайлович улыбнулся, подмигнул своим зелёным глазом и произнёс: -Дорогие гости! Запомните это, как таблицу умножения! И проспекты, и бульвары, всюду улицы шумны, проходи по тротуару, только с правой стороны! Если на знаке велосипед, он говорит «Велосипедная дорожка». Помни, что на велосипеде можно ездить только с 14-ти лет, а если тебе меньше, подожди ещё немножко. Не играйте в снежки, футбол, не катайтесь на санках возле дорог. Чаще всего остановка троллейбуса и автобуса находится за перекрестком или пешеходным переходом. Поэтому нужно дойти до пешеходного перехода и там перейти улицу.
Перекресток — самое опасное место для пешехода. Переходить его надо только по пешеходным переходам. Улицу, где нет пешеходного перехода, надо переходить от одного угла к другому.
Прежде чем перейти улицу. Посмотри налево. Дойдя до середины, посмотри направо. Никогда не переходи улицу перед близко идущим транспортом. Эти несложные правила вам надо запомнить. До свиданья, друзья. Искренне ваш Светофор Мигайлович. Приключения ёжика Жил – был колючий ёжик. Мама учила его: «Сынок, от дома далеко не уходи, заблудишься. Лес – большой, а ты – маленький».
Однажды ёжик остался дома один, ему стало скучно, и он решил погулять. Вышел из дома, походил рядом. Вдруг он услышал, что за берёзой что – то хрустнуло, он пошёл посмотреть. Потом зашуршало за кустиком, он побежал туда. И так, кустик за кустиком, деревце за деревцем, он не заметил, как ушёл далеко от дома. В это время в лес пришли мальчишки. Они увидели маленького ёжика и забрали его с собой в город. Они играли с ним, передавали из рук в руки друг другу, а потом он им надоел. Они бросили его одного в незнакомом городе. Ёжику пришлось искать дорогу домой. Он пошёл по большой дороге домой, и тут навстречу к нему выскочил огромный автомобиль. Ёжик от страха закрыл глаза…, и тут его кто – то схватил. Оказалось, что это пёс Шарик. Он увидел ёжика и решил ему помочь. Он был городским жителем и хорошо знал правила дорожного движения. Шарик объяснил ёжику, что ходить надо только по тротуару или по обочине. Если нужно перейти дорогу, то надо смотреть на светофор. Шарик проводил ёжика до леса. Там он без труда нашёл свой дом, возле которого сидела заплаканная мама. Ёжик пообещал больше не уходить далеко от дома. Ребята! Не берите животных из леса домой, ведь они не знают правил дорожного движения, и в городе с ними может случиться беда!
СКАЗКА  ПРО ГОРОД ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ
В одном славном сибирском городе жил-был мальчик Ванечка Иванов. Мальчик, как мальчик, ничем от других мальчиков сильно не отличался. Но была у него одна нехорошая привычка: любил Ванечка играть на проезжей части дороги, где туда сюда мчатся машины. Однажды с Ванечкой произошла очень необычная история. Возвращался он после прогулки домой и вдруг увидел на асфальте интересный камушек. Камушек светился необыкновенным светом, то него шло тепло. Положил Ванечка камушек в карман своей курточки и заторопился домой. Когда Ванечка сделал все уроки, то решил поиграть с игрушками. Достал он машины, построил из кубиков дома и стал придумывать, как он завтра будет играть на улице. Вдруг мальчик услышал музыку, которая походила на звон маленького колокольчика: динь, динь, динь. Оглянулся Ванечка вокруг. Нет, в комнате никого нет. Догадался Ванечка, что музыка идет от чудесного камушка. Вытащил мальчик камушек из кармана, положил на стол и стал на него смотреть. Яркий, с оттенками всех цветов радуги свет камушка слепил глаза. Ванечка зажмурился и тут же увидел перед собой город. Город был совсем маленький и весь разноцветный. Дома здесь были построены из кубиков. Машины, похожие на игрушечные ездили по разноцветной дороге. Одна полоса дороги была фиолетовая, другая — оранжевая. Посередине дороги была нарисована узенькая белая полоска. А пешеходный переход очень напоминал настоящую зебру. Жили в этом городе зайчики, куклы, мишки и много, много других игрушек. -Здравствуй Ванечка,- сказали игрушки. Добро пожаловать в наш город Дорожных знаков. -Что это за город такой?- удивился Ванечка. И игрушки стали наперебой рассказывать про свой город, и какие здесь правила. -Никогда нельзя переходить улицу на красный свет, — сказал зайка. -Нельзя бегать и прыгать на проезжей части, ты будешь мешать движению,- строго сказала кукла Таня. -Посмотрите, посмотрите! Машины уступают место пешеходам потому, что горит красный сигнал светофора! Пойдемте, зебра приглашает нас перейти дорогу!- закричала лисичка и замахала своим пушистым хвостом. Ванечка увидел, как зебра приветливо кивала головой. Он взял зверушек за лапки и стал переходить с ними дорогу. На другой стороне мальчик познакомился с настоящим волшебником по фамилии Светофоркин. Волшебник управлял всем движением в городе. В этом ему помогала волшебная палочка. Она светилась на конце красным светом. Водители и пешеходы подчинялись ее волшебной силе. Ванечка с удовольствием слушал рассказы игрушек и волшебника Светофоркина о правилах дорожного движения. Ему рассказали, что знаки бывают разной геометрической формы и разный цвет. Есть знаки запрещающие, а есть разрешающие. Пешеходы и водители должны дружить, не нарушая эти правила. И еще много, много интересного и нового узнал Ванечка в городе Дорожных знаков. Совсем не хотелось ему расставаться с добрым волшебником Светофоркиным. Но тут снова послышалась музыка: динь, динь, динь. Ванечка открыл глаза и увидел перед собой камушек. Взял мальчик камушек и побежал на улицу, к своему другу Пете Петрову. Пусть и Петя побывает в этом интересном городе.
История светофора
А знаешь ли ты, когда появился привычный для нас светофор? Оказывается, регулировать движение с помощью механического прибора начали уже 140 лет назад, в Лондоне. Первый светофор стоял в центре города на столбе высотой 6 метров. Управлял им специально приставленный человек. С помощью системы ремней он поднимал и опускал стрелку прибора. Потом стрелку заменил фонарь, работавший на светильном газе. В фонаре были зелёные и красные стёкла, а жёлтые ещё не придумали. Первый электрический светофор появился в США, в городе Кливленде, в 1914 году. Он тоже имел лишь два сигнала — красный и зелёный — и управлялся вручную. Жёлтый сигнал заменял предупреждающий свисток полицейского. Но уже через 4 года в Нью-Йорке появились трёхцветные электрические светофоры с автоматическим управлением. Интересно, что в первых светофорах зелёный сигнал находился наверху, но потом решили, что лучше поместить сверху красный сигнал. И теперь во всех странах мира сигналы светофора располагаются по единому правилу: вверху—красный, посередине — жёлтый, внизу — зелёный. У нас в стране первый светофор появился в 1929 году в Москве. Он был похож на круглые часы с тремя секторами — красным, жёлтым и зелёным. А регулировщик вручную поворачивал стрелку, устанавливая её на нужный цвет. Потом в Москве и Ленинграде (так тогда назывался Санкт- Петербург) появились электрические светофоры с тремя секциями современного типа. А в 1937 году в Ленинграде на улице Желябова (ныне Большой Конюшенной улице), около универмага ДЛТ, появился первый пешеходный светофор. Торопыжка на улице
Перед вами — Торопыжка, сорванец и шалунишка!
Он весёлый, озорной, непоседливый, смешной.
Всем хорош, но вот беда — он торопится всегда!
Сидел дома Торопыжка и смотрел картинки в книжке.
Тут вдруг Машенька звонит, Торопыжке говорит:
«У меня сегодня праздник, мне исполнилось шесть лет.
Приглашаю тебя в гости к нам на праздничный обед!
Мама торт мне испекла, я друзей всех позвала.
Торопыжка, приходи, не забудь — начало в три!»
Нарядился Торопыжка, надел новые штанишки.
И на день рожденья к Маше он отправился скорей,
Чтобы Машеньку поздравить самым первым из друзей!
Вот на улицу вприпрыжку выбегает Торопыжка.
По асфальту шуршат шины — едут разные машины.
Есть машины легковые, по размерам небольшие.
Очень быстро они мчатся, даже птице не угнаться!
А вот это — грузовик. Он могуч, силён, как бык.
У него огромный кузов. Кузов — для различных грузов!
Это что, велосипед? Нет дверей, кабины нет! Лихо мчится, тарахтит, вдоль по улице летит,
Быстрей всех машин несётся, мотоциклом он зовётся.
Сидит, как всадник на коне, водитель на его спине!
На колёсах едет дом. Люди могут ездить в нём.
По бокам — большие окна, сверху — крыша, чтоб не мокнуть,
Дом автобусом зовут, у него есть свой маршрут.
Вот троллейбус, он с усами. Едет он под проводами.
Если ус вдруг соскользнёт, то троллейбус вмиг замрёт!
Дзинь-дзинь-дзинь! Что за звон? По рельсам катится вагон. Внутри креслица стоят, люди в креслицах сидят.
Такой вагон, запоминай, называется трамвай.
Растерялся Торопыжка: как по улице пройти?
Пешеходы и машины у мальчишки на пути.
Он торопится, спешит и вдоль улицы бежит.
А вокруг него народ по своим делам идёт.
Тротуар — доя пешеходов, здесь машинам нету хода!
Чуть повыше, чем дорога, пешеходные пути,
Чтобы все по тротуару без забот могли идти,
Чтоб машины не въезжали, пешеходов не пугали!
И скорей по тротуару Торопыжка побежал,
По пути всех пешеходов задевал он и толкал!
Почему он всех толкает, всех локтями задевает?
Торопыжке говорят: «Перейди-ка в правый ряд!
Другим людям дай пройти, не мешайся на пути!»
Извинился Торопыжка, в правый ряд он перешёл.
И теперь идти мальчишке стало очень хорошо:
Он теперь со всеми вместе в одну сторону шагает,
Никого из пешеходов Торопыжка не толкает!
Там где движутся машины, люди не должны ходить,
Потому что очень просто под машину угодить.
На улице такое место проезжей частью называется,
И по проезжей части людям ходить строжайше запрещается!
Видишь белую полоску? Что она обозначает?
Она полосы движенья друг от друга отделяет.
Для машин есть правил много — знать их нужно на дороге!
Но есть правило одно, очень важное оно:
Все водители должны держаться правой стороны!
Возле края тротуара Торопыжка наш стоит,
На высокий дом красивый через улицу глядит.
Там цветочный магазин, на всей улице — один!
Очень хочет Торопыжка Машеньке цветы купить,
Чтоб потом, на дне рожденья, всех приятно удивить!
Как пройти через дорогу Торопыжке в магазин?
Очень, очень, очень много на его пути машин!
Может, стоит расспросить, где и как переходить?
Торопыжка не такой! Он на всё махнул рукой,
И через дорогу прямо к магазину побежал…
В это время на дороге появился самосвал!
Шофёр мальчика увидел, самосвал остановил,
А не то бы Торопыжка под колёса угодил.
Торопыжка испугался, Торопыжка растерялся.
Говорит ему шофёр: Паренёк, ты больно скор!
Без оглядки ты бежишь — под машину угодишь!
Вот послушай, объясню я, как тебе себя вести,
Чтоб ты мог дорогу эту безопасно перейти!
Есть подземный переход — Он тебя переведёт.
Видишь — знак вон там висит? Этот знак всем говорит:
«Чтоб в беду не угодить нужно здесь переходить!»
Под землёю, это ясно, идти людям безопасно.
Но дорожку под землёю не везде можно построить!
Вот обычный переход. По нему идёт народ.
Здесь специальная разметка, «Зеброю» зовётся метко!
Белые полоски тут через улицу ведут!
Знак «Пешеходный переход», где на «зебре» пешеход,
Ты на улице найди и под ним переходи!
Не дослушал Торопыжка, сразу к зебре он спешит,
Чтобы перейти дорогу… — Стой! — шофёр ему кричит.
— Ты куда так побежал? Я не всё тебе сказал:
К зебре подошёл — и жди, не спеши вперёд идти:
Ты налево погляди, если нет машин — иди.
Полдороги перейди — и немного подожди.
Вправо смотришь — нет машин, всё, шагай в свой магазин!
По дороге не несись, ты вначале оглядись,
Не спеша иди вперёд, как нормальный пешеход! Если будешь ты бежать, то беды недолго ждать:
Вдруг споткнёшься, упадёшь, под машину попадёшь!
А машина быстро мчится, вмиг ей не остановиться!.
С добрым дядею шофёром Торопыжка попрощался,
И скорее снова к зебре он вдоль улицы помчался.
Как шофёр его учил, Торопыжка поступил:
Не бежит через дорогу, возле зебры он стоит
И налево и направо вдоль всей улицы глядит.
Слева нет машин — вперёд Торопыжка наш идёт.
Полдороги позади, Полдороги впереди.
Торопыжка вправо смотрит, Продолжает переход.
Появляется машина и не замедляет ход!
Что же делать Торопыжке? Постоять? Назад идти?
Как с машиной разминуться и дорогу перейти?
Вдруг он видит: на асфальте островочек нарисован.
Для спасенья пешеходов островочек этот создан.
К островочку поскорее Торопыжка подбежал,
Пока путь освободится, он спокойно подождал.
Вот, закончив переход, к магазину он идёт.
Здесь цветов красивых много — и мимоза-недотрога,
И фиалки, и тюльпаны, и чего тут только нет!
Торопыжка выбрал Маше замечательный букет!
стихи С. Волкова, художник В. Полухин Торопыжка переходит дорогу
Но ещё подарок Маше Торопыжка не купил,
И про магазин «Игрушки» он у продавца спросил.
Улыбнулся продавец: — Ах, какой ты молодец!
Чтобы в магазин «Игрушки» поскорей тебе пройти,
Через шумный перекрёсток тебе надо перейти!
Что такое «перекрёсток»? -Торопыжка размышляет.
Он с букетиком для Маши вдоль по улице шагает.
Смотрит — улица с другою впереди пересекается. А пересеченье это перекрёстком называется!
Чтобы возле перекрёстка ты дорогу перешёл,
Все цвета у светофора нужно помнить хорошо!
Загорелся красный свет — пешеходам хода нет!
Жёлтый — значит подожди, а зелёный свет — иди!
Торопыжка торопился, он про правила забыл
И на красный свет помчался, побежал что было сил.
Закричали пешеходы: — Мальчуган, куда бежишь?
Ты же так легко и просто под машину угодишь!
Чтобы время перехода мог ты правильно узнать,
У большого светофора надо маленький искать.
Посмотри-ка, у него есть два глазика всего:
Если красный глаз горит, человечек в нём стоит.
Значит, надо переждать, у дороги постоять.
Светофор свой цвет меняет, глаз зелёный зажигает.
Человечек в нём идёт — всё, свободен переход!
Вот зелёный человечек загорелся впереди.
Торопыжка перекрёсток наконец-то смог пройти.
В детский магазин «Игрушки» Торопыжка забегает.
Надо поспешить мальчишке, а не то он опоздает!
И купил там Торопыжка Машеньке в подарок мишку!
И с цветами, и с подарком он по улице идёт.
Правил много теперь знает образцовый пешеход!
стихи С. Волкова, художник В. Полухин Всего доброго! До новых встреч! Правил Дорожного Движения Меня зовут Дима Симонов. Мне 5 лет. У меня есть друг – мишка Женя. Мы дружим уже 2 года. Он ездил со мной на Чёрное море, летал на самолёте в Турцию. Днём он всегда со мной. Я очень люблю его и дорожу им. Ночью, когда все спят, медвежонок Женя отправляется в волшебную страну снов. Он встречается там с другими друзьями – игрушками. Они вместе играют, гуляют, катаются на игрушечных машинках, велосипедах. В волшебной стране снов игрушки живут своей жизнью, со своими правилами, так же у них существуют и правила дорожного движения. Как-то ночью мне приснился сон, что в волшебной стране снов случилось несчастье – все жители страны забыли правила дорожного движения. И мой медвежонок попросил помощи: «Дима, друг, помоги нам! Возьми меня днём на улицу, когда пойдёшь гулять с мамой, расскажи и покажи все правила дорожного движения. Поможешь? » И я согласился. На следующий день мы пошли гулять с мамой и взяли с собой мишутку Женю. Мы всё рассказали и показали ему – как переходить перекрёстки, про светофоры для машин и пешеходов, про зебру – пешеходную дорожку, про подземные переходы, про автобусы. Я рассказал, где гуляют дети, про работников милиционеров – регулировщиков, которые помогают нам соблюдать правила дорожного движения, так же рассказал про опасности на дорогах. Когда наступила ночь, мне снова приснился сон про мишку, про волшебную страну и её жителей. Они благодарили меня и мишку Женю, ведь мы помогли им вспомнить все правила дорожного движения. И в волшебной стране снов снова наступил порядок. Правила дорожного движения должны соблюдать и взрослые и дети, и тогда и в нашей стране на дорогах будет порядок и не будет страшных аварий. Как Буратино учился ходить. Наступила осень. Папа Карло отправил Буратино в школу. И сказал: «Будь осторожным на дороге! » И Буратино пошёл в школу. Тут он увидел трёхглазое существо. Буратино громко закричал: «Я иду в школу, а ты стоишь тут и моргаешь своими огромными глазами! » Светофор спросил: «Буратино, а ты знаешь, где можно переходить дорогу? » «Нет! » — ответил Буратино. Тогда светофор рассказал, что дорогу можно переходить по зебре и там, где есть светофор на зелёный сигнал. Буратино очень обрадовался, что светофор научил его, как нужно переходить дорогу и запел свою весёлую песенку. Сказка о том, как 4 – ый класс учил правила дорожного движения. Жили – были дети. Нормальные, весёлые дети, девочки и мальчики. Все они учились в четвёртом классе и считали себя взрослыми и серьёзными людьми. И вот, как – то раз, на перемене зашёл у них спор: а нужно ли им, таким серьёзным и умным людям, знать правила дорожного движения? Маша, активная и умная девочка, сказала? — А что там знать, мы и так всё знаем и умеем, а правила написаны для взрослых, которые на машинах ездят, и нам, детям, дорогу не уступают! А Егор, мальчик спортивный и сильный, добавил: — Вот – вот! А я на своём велике и так, без правил, здорово гоняю. И тут, откуда ни возьмись, в их классе появился Заяц. Самый что ни на есть серый Заяц, с ушками и хвостом пупочкой, но одет он был в милицейскую форму и фуражку, а в руке (извините, в лапе) он держал полосатую палочку. Дети так удивились, что в классе воцарилась небывалая тишина, а Лиза даже залезла под парту – от испуга. А Заяц, как ни в чём ни бывало, запрыгнул на учительский стол, и человеческим голосом сказал: — Эх, вы, умники! Да как же так! Я, лесной инспектор движения, всех зверей обучил правилам поведения на дорогах. Ведь столько птиц, кошек, и даже лосей и косуль гибнет под колёсами машин! А вы, умные дети, не хотите их знать! А, ну – ка, по местам! Начинаем весёлый урок по правилам дорожного движения! Дети были так поражены, что даже не стали спорить, и тихо расселись за партами. Вдруг вместо доски на стене появился большой экран, в классе стало темно, а на экране дети увидели слона – пешехода, который переходил улицу по пешеходному переходу и напевал такую песенку: — Дорогу так перехожу: Сначала влево погляжу, И если нет машины, Иду до середины, Потом смотрю внимательно Направо обязательно. И если нет движения, Шагаю без сомнения. — Все запомнили? – спросил Заяц – инспектор. – А теперь смотрим дальше! На экране появился уютный двор, а рядом шумела машинами городская улица. Во дворе появился малыш – Зайка с санками. А с ним его друзья – Лисичка, Котик и Барсук. — Великолепная гора! Сейчас я прокачусь! Ура! А другие животные ответили: — Нельзя, ты скатишься, косой, На санках прямо к мостовой! — Какой глупый зайка! – сказала Сюзанна. – Конечно же, кататься на санках и лыжах можно только в лесу, на стадионе, а не на улице. Тогда Зайка сказал Лисичке: — Лисичка, поиграй со мной, Но только не на мостовой! Играть на улице нельзя, Скорей во двор, там ждут друзья! А теперь посмотрим следующий мультик, — сказал Заяц – инспектор. – Внимание на экран! На оживлённой улице стояла грустная Мартышка с огромной шишкой на голове. Ослик спрашивал Мартышку: — Как же ты набила шишку? — Я стояла у машины И разглядывала шины. Вдруг открылась дверца – хлоп! Как ударит прямо в лоб! Всем теперь хочу сказать: У машин нельзя стоять! И вдруг прозвенел звонок. Андрей сел на постели и с удивлением огляделся вокруг. Он был дома, в своей комнате, а звенел не звонок, а будильник на его мобильном телефоне. «Какой чудесный сон!», — подумал мальчик, — «Вот бы и правда в школе состоялся такой весёлый урок, тогда бы все ребята точно бы запомнили все правила поведения на дорогах». А когда он шёл на свой школьный автобус, в его голове то и дело вертелась весёлая песенка: «Дорогу так перехожу…»           В одной школе учился Петя Васечкин. Он никак не хотел учить правила дорожного движения. Говорил, что это никому не нужно. Он всегда мечтал о велосипеде.         И вот на день рождения родители подарили ему велосипед. Петя сразу же решил опробовать его. Выехал во двор, а на встречу ему старичок. Петя ехал так быстро, что чуть не сбил старичка. Дедушка спросил:          — Петя, ты что не знаешь правил дорожного движения?          На что Петя ответил:          — Да кому они нужны, где хочу, катаюсь, где захочу дорогу перейду, а ты, старик, сам смотри куда идёшь, а я обойдусь без ваших правил.         — Ну что ж, посмотрим, — сказал дедушка.         Петя накатался по двору на велосипеде, пришло время, идти в школу. Сегодня нельзя было опаздывать, так как Петя участвовал в соревнованиях и подвести команду он не мог. Подойдя к проезжей части, мальчик не дождавшись зелёного света собрался переходить дорогу, да ещё и не по «зебре».          Вдруг большой светофор наклонился над ним и грозно спросил:          — Ты куда собрался? Пешеходный переход совсем рядом.          Петя испугался, но огрызнулся:          -А мне всё равно, где хочу, там и перехожу.          Тогда светофор взял его за шиворот и поставил перед «зеброй». Вот теперь Пете было уже не до шуток.          Когда загорелся зелёный свет для пешеходов, все пошли на другую сторону, а Петя не смог сдвинуться с места. Он сделал ещё несколько попыток и заплакал. Светофор сказал ему:         — Если сейчас вспомнишь хоть что-нибудь из правил дорожного движения, то я тебя отпущу.         У Пети замелькали в голове обрывки фраз, ведь в школе им неоднократно рассказывали, как вести себя на дороге. Он рассказал, что помнил и светофор отпустил его, но взял с Пети обещание, что к завтрашнему дню мальчик выучит все правила о поведении на дороге.         С тех пор Петя никогда не нарушал правила дорожного движения, а встретившись во дворе с тем старичком, извинился перед ним. Маша и медведь Жила-была Маша. Большая уже девочка выросла и послала ее мама в лес за грибами. С радостью побежала Маша в лес. Бежит корзинкой размахивает. По сторонам не смотрит. Начала перебегать дорогу- вдруг откуда не возьмись машина… Заскрипели тормоза… Маша остановилась, как вкопанная посреди дороги. Глаза вытаращила. От испуга даже говорить не может. Вылез из-за руля Медведь. — Что же ты, Машенька, делаешь? Что ж под колеса бросаешься? -Я не бросалась. Я хотела дорогу перебежать. Меня мама за грибами послала. — А разве мама не говорила тебе про правила дорожного движения? -Говорила, дядя Миша, да я не слушала. Зачем они мне. — Эх, Маша, Маша… Правила дорожного движения нужны для того чтобы на дорогах не было аварий. Чтобы пешеходы были целыми и невредимыми. -А кто такие пешеходы? – спросила Маша. — Пешеходы – это участники дорожного движения. Они должны соблюдать правила дорожного движения. Вот ты бежала через дорогу никуда не смотрела. -Смотрела я – возмутилась Маша – вон под той березкой гриб растет. Я за ним бежала. — Переходя дорогу нужно посмотреть на светофор. Видишь, висит на дереве с тремя глазами. Если горит красный глаз — переходить дорогу нельзя. Загорелся желтый – приготовься – скоро начинается движение. Ну, а если загорелся зеленый глаз — вот тогда уже можно переходить дорогу. -Поняла, Машенька? — Поняла, Мишенька. Только непонятно мне, что делать если нет этого трехглазика? Ну, а если нет светофора, то нужно остановиться около края дороги, посмотреть сначала налево, а потом направо. Вот когда убедишься, что нет машин — смело переходи дорогу. — Ой, Миша, как интересно ты рассказываешь. А научи еще чему-нибудь. Посадил Медведь Машу в машину и поехали они по дороге. Маше весело ехать. Вокруг машинки проезжают. Высунулась Маша из окна и начала кричать и махать проезжающему Зайцу. Заяц почему-то не обрадовался Маше, а погрозил ей пальцем. Маша чуть не лишилась руки, которой махала, потому что их обгоняла другая машина. Еле успела убрать руку. А вот машина, в которой она ехала едва не перевернулась, потому что Медведь отвлекся на поведение Маши и не мог следить за дорогой. — Фу какой невоспитанный Заяц – обиделась Маша. — Это не Заяц невоспитанный, а ты. Ты нарушаешь правила. — Какие опять правила? Я ведь не перехожу дорогу. Я еду в машине. — Эх, Маша. Если ты едешь в машине- то являешься участником движения. Находясь в автотранспорте нельзя прыгать с места на место. Нельзя высовываться из окон, кричать и махать руками. Этим ты отвлекаешь водителя машины, в которой едешь и водителей других машин. Из-за этого может произойти авария. — Я поняла – смутилась Маша. – Больше я так не буду. — Ну, хорошо, Маша, поехали дальше. Завел Медведь машину и поехали они дальше. — Ой, кто-то дорогу белой краской испачкал! – закричала Маша. — Нет, Маша, это специальное место для перехода дороги пешеходами. Его еще Зебра называют, потому что полоски как у зебры. — А что это за человечек нарисован? – спросила Маша у Медведя. — А это знак специальный. Он предупреждает водителей о том, что впереди пешеходный переход. — А вон еще знак Пешеходный переход! – закричала Маша. – Я поняла: там можно переходить большой компанией. На нем два человечка нарисованы. — Ты, Маша права, да не совсем. – улыбнулся Миша. – Посмотри-ка, что там впереди. Видит Маша неподалеку школа лесная. Лесное зверье в ней науку постигает. — Этот знак предупреждает водителя, что впереди место, где могут появиться на дороге дети. Значит рядом школа, детский сад или другое детское заведение. — Надо же, как все продумано! – поудивлялась Маша. -Ой, смотри! – закричала опять непоседа. – Указатель дорожки к кроту в норку. — Ну и выдумщица ты, Маша! – улыбнулся Медведь. – Этот знак говорит о том, что неподалеку есть подземный пешеходный переход. Его специально вырыли. В этом месте очень опасно переходить дорогу даже по Зебре. Вот для удобства и придумали подземный пешеходный переход. А есть такие места, где пешеходный переход устроен над проезжей частью. Называется он Надземный пешеходный переход. В общем, Маша, все устраивается для безопасного движения пешеходов и водителей. И если ты будешь соблюдать все эти правила – то жить будешь долго и весело. — Вот спасибо, тебе дядя Миша за науку. – поблагодарила Маша Медведя. –теперь я знаю правила светофора: Красный свет – дороги нет Желтый свет – будь начеку А зеленый – в путь беги. Знаю про пешеходную дорожку по имени Зебра. А так же про пешеходные переходы. Ой, вон мой дом! Ну хитрец ты, Медведь. Заговорил меня и незаметно привез домой. А мне ведь еще грибочков нужно было собрать. — Я специально привез тебя домой. Рано тебе еще одной по дорогам ходить. Вот выучишь все Правила Дорожного Движения, тогда и в путь можно. -А что еще есть правила? – удивилась Маша. — Конечно есть. – ответил Медведь. – И все их нужно знать. — Хорошо, дядя Миша, — согласилась Машенька. – Я обещаю тебе, что выучу Правила Дорожного Движения и, конечно же, буду соблюдать их. Ой, мамочка, — закричала Маша, завидев мать на крыльце дома. — я так много узнала сегодня! — Непоседа ты моя непоседа – улыбнулась мама. – Спасибо Вам, Михаил Потапович, что проводили мою стрекозу. Да и за науку спасибо. Теперь до тех пор пока все правила не будет знать, а главное соблюдать их никуда я ее не отпущу. — Ну, ты, Маша, что поняла для себя? – спросил девочку Медведь. — Поняла я, дядя Миша, что нужно знать Правила Дорожного Движения, а еще поняла, что нужно слушать внимательнее и запоминать получше.
(для детей 5-7 лет)
— формировать представления дошкольников о правилах дорожного движения, — воспитывать культурные навыки поведения на улице и в общественных местах; — способствовать развитию доброжелательности, внимания, взаимопомощи; — развивать интерес к инсценированию сказок и различным видам развлечений. Предварительная работа: рассматривание иллюстраций по правилам дорожного движения; — изготовление дорожных знаков; — разучивание стихотворений; — чтение художественной литературы. Оборудование: костюмы животных, дорожные знаки, мяч, фрукты (яблоки), игрушки (машины). Действующие лица: дети подготовительной группы. В деревне у бабуси, жили-были гуси. Один Серый, другой Белый – веселые гуси. Раз решили гуси в городе побывать, себя показать. Веселые гуси откланялись бабусе, надели рюкзаки и в город пошли. Шли они, шли, преграды вставали у них на пути. Наконец дошли. А в городе машин видимо-невидимо. И все куда-то спешат. Кругом машины и трамваи, то, вдруг, автобус на пути. Признаться честно, гуси растерялись: Где им дорогу перейти? Вдруг, гуси видят, навстречу Козел идет, бородой своей трясет. — Ты скажи-ка нам, Козел, как в детский садик «Аист» нам попасть, чтоб под машину не попасть? А Козел им отвечает: «В садик вы зачем идете, а меня с собой возьмете?» Гуси дружно отвечают: «Мы идем на праздник Осени в детский сад, поплясать и себя показать. Тебя с собой возьмем. Ты скорее нас веди и дорогу покажи». И отправились друзья в детский сад, они очень, очень спешат. — Внимание! На нас глядит в упор трехглазый светофор. А гуси спрашивают у козла: «Ты ответь-ка нам, Козел, Что такое светофор?» — Хоть у вас терпенья нет, подождите – красный свет! Желтый свет на пути – приготовьтесь в путь идти! Свет зеленый впереди – вот теперь переходи! Перешли они дорогу и видят у обочины зверята – зайцы, барсуки и лисята в мяч играют. Гуси к ним: «Га-га-га, дайте мяч скорей сюда, мы тоже играть хотим». И полетел веселый мяч прыгать вскачь. А Козел к ним идет, бородой трясет, приговаривает: — У проезжей части, звери, не играйте в игры эти! Бегать можно без оглядки во дворе и на площадке! Правила движения все без исключения знать должны зверюшки, барсуки и хрюшки, зайцы и тигрята, пони и котята. Звери послушали Козла, и ушли играть на игровую площадку. Гуси и Козел пошли дальше. Идут и видят, к перекрестку по обочине Еж идет, на своей колючей спинке яблоки несет. Гуси к нему: — Ежик, ты куда идешь, кому яблоки несешь? — Иду я в гости, в детский сад, несу от Осени подарки для ребят. — А чего ты по обочине идешь? Ежик отвечает: — Я примерный пешеход, Знаю каждый переход! Я по правилам хожу – Безопасно мне Ежу! Потому, что знают все: По дороге и шоссе Все, как я ходить должны Только с левой стороны! Козел хвалит Ежа: — Молодец Ежик! Знаешь хорошо правила пешеходов! И продолжили они свой путь вчетвером. А вот и «Аист». В садике музыка слышна, веселится детвора. Гости в зал прошли, поздоровались. — Мы, ребята, к вам сегодня так спешили, так бежали. Просим извинения, что немного опоздали. И сейчас мы просим вас, чтоб послушали вы нас: мы веселые гуси, живем в деревне у бабуси. К вам в гости мы на праздник шли – преграды встретились нам на пути. Мы не знали правил движения, а мудрый Козел и колючий Ежик нам помогли, научили нас многому. И поэтому сейчас мы хотим с вами поиграть и узнать – знаете ли вы правила движенья. А игра называется«Это я, это я – это все мои друзья». — Кто из вас идет вперед только там, где переход? — Это я, это я – это все мои друзья! — Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора? — Кто из вас, идя, домой, держит путь по мостовой? — Знает кто, что красный свет – это значит, хода нет? — Это я, это я – это все мои друзья! Гуси хвалят детей: «Молодцы, ребята! И поэтому для вас потанцуем мы сейчас!» И пустились гуси в пляс. Поплясали гуси и стали прощаться: «До свиданья, детвора, нам домой идти пора!» Ежик угостил ребят яблоками, а Козел дал детям такой наказ: «На улице будьте внимательны, дети. Твердо запомните правила эти. Правила, эти помни всегда, чтоб не случилась с тобою беда!» Тут и сказочке конец, а кто слушал – молодец! Сказка-инсценировка по Правилам Дорожного Движения «ВЕСЁЛЫЙ СВЕТОФОР» Голос за сценой: В жизни, так же как и в сказке всякое случается Иногда из этого вот что получается! Звучит музыка «В гостях у сказки». Входит царь и садится на трон. Голос за сценой: В некотором царстве, дорожных правил государстве Жил – был славный царь Егор, по прозванью Светофор! Царь: (Читает указ) По указу государства, должен каждый в моём царстве, Без всякого исключения, соблюдать правила движения! Включается звук «Авария» ( серия дисков «Театральные шумы») Царь: (возмущённо) Кто нарушил? Как посмел? На сцену выбегает Вовка. Весь взъерошенный. Вовка: Да я здесь перейти хотел!.. А тут машина налетела, Задавить меня хотела!!! Царь: (ехидно) И куда ж ты так спешил? Вовка: Впереди автобус был. Я догнать его хотел… Помешали… не успел. А виноват совсем не я! Светофор отвлёк меня. Разноцветными огнями Начал мне он вдруг мигать. Я подумал: «Дискотека», На дороге стал плясать. Царь: Кто же пляшет на дороге!? Василисы!!! На подмогу! На сцену выбегают Василисы. Царь: Неразумное дитятко, Как без знаний будет жить? Василисушки, прошу вас Вовку быстро обучить!!! Василисы исполняют частушки про дорожные знаки. Дети демонстрируют знаки дорожного движения. Мы весёлые девчата, Василисы – умницы. Вас обучим правилам Движения по улицам. И куда ж ты так летишь – Под машину угодишь. Жизнь твою убережёт «Пешеходный переход». На автобус хочешь сесть, Не откроет дверь он здесь. Для посадки, Вовка, Вот ведь остановка. Коль случилось что-то вдруг – Телефон твой верный друг. Ты скорей туда иди – Позвони и помощь жди. Знает каждый с давних пор, Как устроен светофор: Красный – стой, коль жёлтый – жди, А зелёный свет – иди! Вовка: Кабы я всё это знал – в сказку б эту не попал!!! Царь: Сказка ложь – да в ней намёк!! Все: Нарушителям – урок! Знай правила дорожного движения, как таблицу умножения!         В большом сказочном городе жили неразлучные друзья: зайчонок Марк, медвежонок Миша и лисонька Лиза.         А вот заботы у них были совсем не сказочные. Они очень любили играть, особенно в футбол. А во дворе – тесно. Поэтому они гоняли мяч под аркой ворот. Плохое место для игры, опасное! А где хорошее взять? Было, конечно, и хорошее место. Только на другой стороне улицы. Там и спортплощадка, и пустырь большой. Есть где разгуляться! Но как перейти такую широкую улицу? К счастью, у медвежонка Миши был старший брат-шофёр, Он и взялся за их обучение.         На другую сторону улицы можно идти лишь строго по переходу. Он отмечен белыми полосами. Здесь командует светофор. У него три глаза — красный, жёлтый и зелёный. Вот он зажигает красный глаз. Переходить запрещено! Несутся машины. Светофор зажигает жёлтый глаз. Это сигнал-«внимание»! Все машины начинают тормозить, а пешеходы готовятся к переходу. Наконец загорелся зелёный глаз. Машины остановились. Можно свободно переходить. Иди и не трусь! Не медли, но и не беги. Вдруг упадёшь!         А что делать, если переход есть, а зоркого светофора нет? Тогда на помощь придёт Филин- регулировщик. Он покажет полосатой палочкой, когда можно переходить. Ну а вдруг и регулировщика нет? Значит, сначала посмотри налево — едут ли машины. Если не едут, то иди смело. Дошёл до середины улицы, теперь посмотри направо — нет ли машин. Если нет, то снова смело шагай. Как медвежонок Миша с друзьями!         Много нужно знать, чтобы улицу безопасно переходить. Как надо автобус и троллейбус обойти-спереди или сзади? Правильно, сзади! Но безопасней всего – вежливо пропустить автобус и троллейбус. Так советует Мишин старший брат. А он всё знает!         А вот как трамвай обойти? Ну-ка, лисонька отвечай! Сзади? Неверно. Нужно-спереди! Иначе встречный трамвай не увидишь и тебе хвост отдавят.         Медвежонок и зайчонок легко во всём разобрались. А лисонька всё время путалась в том, что автобус и троллейбус надо обходить сзади, а трамвай – спереди.         Надоели её ошибки одному строгому троллейбусу. И он вышел на улицу с надписью: «Обходи меня сзади».Да ещё вдруг поднял лисоньку своими длинными дугами и поставил правильно-позади себя.         Так неразлучные друзья научились переходить улицу. И теперь спокойно отправились одни на пустырь гонять мяч. Старшему брату медвежонка-спасибо! Сказка — инсценировка «Мишка на посту» Цель: Активизация познавательного интереса детей дошкольного возраста к теме безопасности дорожного движения с использованием совместных с детьми собственных стихотворных текстов. Жил- был на свете Мишка Забавный шалунишка. Не хотел он слушать Азбуку дорожную. Поведением своим Всех зверей тревожил. Но однажды с вечера Мишеньке не спится. Утром смотрит за ворота: Что на улице творится? Пешеходы по дороге Где придется пробегают! Водители на светофоры Внимания не обращают! Не случилось чтоб беды, Нужно поспешить И на улице своей Порядок наводить. У него серьезный вид! На перекрестке он стоит. Он пример теперь для всех! Заяц (вбегает) : Утром что — то я проспал, Быстро в школу побежал. Я на красный свет бегу, Опоздать я не могу. Мишка тут остановил, Зайца он предупредил: «Все время будь внимательным! И помни наперед: Свои имеют правила Шофер и пешеход. » Перейти через дорогу Вам на улице всегда И помогут и подскажут Говорящие цвета. Красный свет скажет:»Нет! » Сдержанно и строго, Желтый свет даст совет Подождать немного. А зеленый свет горит — «Проходите! » — говорит. Мишка (обращается к зайцу) : На зеленый свет — иди! А на красный — стой! Ничего тогда плохого Не произойдет с тобой! » (Загорелся зеленый свет, Заяц переходит дорогу) . Улыбнулся наш герой, И пошел по улице. Он идет не просто так! Огляделся на посту: Волчонок развлекается — На проезжей части он На роликах катается! Волчонок (мчится и поет) : «Всех быстрее еду я, Не догоните меня! » Мишка вмиг его догнал И волчонку наказал: «Шалить на дороге Строго запрещается! Во дворе, по тротуару Кататься разрешается! » Он Волчонка подхватил И родителям вручил: «Вы сыночку своему Ролики купили? А где на них кататься? Вы не научили! » На посту наш Мишка Строгий и внимательный, За порядком он следит! Это что за безобразие В автобусе случается? Это едут бельчата, Дерутся и ругаются! Мишка наш тут как тут: «Некультурные — сойдут! » Мишка (высаживает бельчат) : «Что у вас тут происходит? Отчего такой шум — гам? Почему же я не вижу, Ваших пап и ваших мам? » Бельчата (пожимают плечами) . Мишка (нахмурился) : «Вы одни на улице? В транспорте толкаетесь! Всем вокруг мешаете. » (Появляются Белки — мамы) : «Помогите, помогите, Наших малышей задержите! » «Заучите на зубок Законы улиц и дорог! Когда не знаешь правил, Легко попасть в просак» — Им ответил Мишка. И присел на пенек (Садится в центре перекрестка, Вытирает устало лоб) . «Ну и выдался денек! Ох, нелегкая работа — Здесь порядок наводить! » Смотрит стали пешеходы Все по правилам ходить. Да не стали баловать И на мостовой играть. (Все участники передвигаются по правилам. Мишка смотрит, улыбается) . Вот ему бы отдохнуть. Да Лисичка тут как тут: «Здравствуй, милый куманек! Расскажи и мне урок: Что правила движения Достойны уважения? » (Ходит вокруг Мишки) . Наш герой не растерялся: «Что вокруг вы ходите? Вы дорогу не в том месте переходите! Заплатите штраф большой. Детям вы пример плохой! » Ему Лисонька в ответ: «Светофора ведь тут нет! Не говорите ерунду, Куда хочу, туда иду». (Мишка подводит ее К пешеходному переходу) : «Если нету светофора Знает каждый пешеход — На дороге вы найдете Пешеходный переход! И водители вас уважают, Остановятся и пропускают. » (Переводит Лису по переходу) Выходят все участники: «Вот какой наш Мишка! Приложил немало сил — Выполнять законы улиц Всех вокруг он научил! Знаем без сомнения Правила движения! » Мишка (обращается к участникам) : «Правила все знайте И не нарушайте! » История про Грузовичок……………………………………………………………………..2 Крутой поворот……………………………………………………………………………….3 Приключения Бабы Яги………………………………………………………….…………..5 Кто важнее всех на улице……………………………………………………………………6 Светофор……………………………………………………………………….……………..7 Как котёнок Мурлыка перестал кататься на велосипеде………………………………….8 Сказка о том, как мальчик Миша стал всегда соблюдать  ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ! ………………………………………………………………………11 Спор на дороге……………………………………………………………………………….15 Медвежий сон………………………………………………………………………………..16 Котенок и щенок……………………………………………………………………………..17 Урок светофора………………………………………………………………………………18 Правила дорожного движения………………………………………………………………20 Бездельник светофор…………………………………………………………………………21 Как Чебурашка, Крокодил Гена и их друзья учили правила дорожного движения………22 Приключения ёжика…………………………………………………………………………25
Сказка про город дорожных знаков …………………………………………………….….26
История светофора……………………………………………………………………..……28
Торопыжка на улице…………………………………………………………………………29
Возвращение в волшебную страну снов…………………………………………………….34
Как Буратино учился ходить…………………………………………………………………35
Сказка о том, как 4 – ый класс учил правила дорожного движения……………….……..36
О Пете…………………………………………………………………………………………39
Маша и медведь……………………………………………………………………………….41
Сказка-инсценировка по Правилам Дорожного Движения «ВЕСЁЛЫЙ СВЕТОФОР»…………………………………………………………………..48 Знай правила дорожного движения, как таблицу умножения!……………………………………..51 Сказка — инсценировка «Мишка на посту»……………………………………………….…53

Соблюдайте правила дорожного движения
Цель. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, о сигналах и работе светофора в игровой форме. Уточнить представления детей о назначении дорожных знаков. Воспитывать внимательность, умение ориентироваться при переходе улицы.
Наглядные пособия и оборудование зала:
иллюстрации по теме; картинки: светофор, регулировщик; плакат «Улицы города»;

сюжетные уголки: школа, больница, изображение «Зебра», велосипедная дорожка – велосипед;

4 стойки пустые, 2 стойки для светофоров; кружки для светофоров: красный, желтый, зеленый по 2 штуки;

«Светофор» — 2 картонных двусторонних кружка с ручками: 1 – красный, желтый, 2 – зеленый, желтый;

2 обруча; мяч, книга;

Дорожные знаки на стенде: «Дети», «Пешеходный переход», «Пешеходная дорожка», «Велосипедная дорожка», «Движение на велосипеде запрещено», «Подземный переход», «Пункт медицинской помощи», «Автобусная остановка», «Железнодорожный переезд со шлагбаумом»;

Мольберт с листом и названием команд для выставления очков; маркер.

Ход игры – викторины:
Дети входят в зал и встают полукругом. Осматривают оформление зала.
Воспитатель.
— Ребята, сейчас в детский сад вас водят взрослые: мамы, папы, бабушки и дедушки, но скоро вы пойдете в школу, и вам придется ходить по улицам, переходить дорогу самостоятельно.
У нас большой, красивый город с широкими улицами. По проезжей части, шоссе движется много легковых и грузовых автомобилей, едут трамваи и автобусы. И никто никому не мешает, потому что есть четкие и строгие правила для водителей и пешеходов.
Как называются эти правила?
Дети. Правила дорожного движения.
Воспитатель.
По городу, по улице
Не ходят просто так.
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Всё время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеют правила
Шофёр и пешеход.
Воспитатель.
— Сейчас я предлагаю разделиться на 2 команды и посоревноваться, проверить свои знания.
Дети идут на свои места
Выбираем капитанов команд и название команд по загадкам:
1 загадка:
Вот стоит на улице
В чёрном сапоге –
Чучело трёхглазое
На одной ноге. (Светофор)
2 загадка:
Посмотри, силач, какой:
На ходу одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик. (Регулировщик)
Командам присваиваются названия. Команды приветствуют друг друга. Присаживаются на свои места.
1 конкурс: «Какая команда лучше знает правила дорожного движения»
Как называют людей, идущих по улице? (Пешеходы)

Где должны ходить пешеходы? (По тротуару)

Где ездят машины? (По дороге)

Где разрешается переходить улицу? (По светофору, по пешеходному переходу)

Как определить, где находится пешеходный переход? (На дороге – полоски – «зебра» и знак «Пешеходный переход»)

Как нужно переходить улицу? (Спокойным, твердым шагом, держа взрослого за руку; нельзя бежать, ехать на самокате…)

Какие пешеходные переходы вы знаете? (Подземный, наземный, надземный)

Что делать, если мяч выкатился на дорогу? (Попросить взрослого достать его)

Назовите правила поведения в транспорте. (Нельзя: трогать двери руками, отвлекать водителя, высовываться из окна, вставать на сиденье ногами, громко разговаривать; надо быть вежливым: уступать место девочкам и старшим)

Что регулирует движение на улице? (Светофор)

По какой стороне улицы или тротуара нужно ходить? (Надо придерживаться правой стороны)

На какой сигнал светофора можно переходить улицу? (На зеленый)

А если светофор сломался, кто регулирует движение на перекрестке? (Регулировщик)

Дополнительные вопросы при необходимости:
Можно ли по тротуару бегать, прыгать? (Нет. Нужно ходить спокойно, так как можно наткнуться на какие – либо препятствия и оказаться на проезжей части)

Если вы встретите на тротуаре друзей, и вам хочется поговорить, поиграть, как вы поступите в этой ситуации? (Ходить группой по тротуару нельзя – это мешает другим пешеходам. С друзьями нужно отойти в сторону, чтобы не мешать прохожим)

Подводятся итоги 1 конкурса.
2 конкурс: «Капитанов»
Задание: «Кто быстрее и правильно соберёт светофор»
Капитаны собирают бумажные «светофоры» на стойках. Победитель тот, кто быстрее и правильно соберет светофор.
Воспитатель.
— Дети, у вас светофоры находятся в вертикальном положении, а могут они по-другому висеть?
Ответы детей.
Воспитатель. Я хочу рассказать про светофор.
Слово «светофор» состоит из двух слов: «свет» и «фор». Значение слова «свет» — всем понятно. А вот слово «фор» — от греческого слова «форос» — несущий свет. Для запрещающего сигнала светофора взят красный, потому что его хорошо видно и днём, и ночью и даже в тумане. Зеленый сигнал виден хуже, но зато в спектре он стоит дальше от красного и его нельзя с ним спутать.
3 конкурс: «В стране дорожных знаков»
Выдвигается стенд с дорожными знаками.
Воспитатель: На улицах много дорожных знаков. Дорожные знаки – лучшие друзья водителей и пешеходов. Каждый знак имеет своё название. Дорожные знаки рассказывают о том, какая дорога как надо ехать, что разрешается, а чего делать нельзя. Бывают знаки предупреждающие (показать), запрещающие, указательные.
Сейчас я буду загадывать загадки, а вы должны отгадать и найти знак, показать его всем детям и поместить на своё место. (В зале оборудованы игровые уголки со стойками). Некоторые из знаков дети могут назвать без загадок. (Можно выбрать только 4 загадки, остальные 4 знака – дети объясняют сами)
Что за знак такой стоит?
Стоп – машинам он велит.
Пешеход, идите смело
По полоскам черно – белым. («Пешеходный переход»)
Посмотрите, мальчик Федя
Едет на велосипеде
Отгадайте, отчего же
Недовольство у прохожих? («Движение на велосипеде запрещено»)
Покажите знак дорожный,
Где кататься Феде можно. («Велосипедная дорожка»)
Заболел живот у Тома,
Не дойти ему до дома
В ситуации такой
Нужно знак найти, какой? (Пункт медицинской помощи»)
В этом месте, как ни странно,
Ждут чего – то постоянно.
Кто – то сидя, кто – то стоя
Что за место здесь такое? («Автобусная остановка»)
В синем круге пешеход –
Не торопится, идет!
Дорожка безопасна,
Здесь ему не страшно! («Пешеходная дорожка»)
Этот знак нам друг большой,
От беды спасает,
И у самой мостовой,
Водителей предупреждает:
«Осторожно, дети!» («Дети»)
В дождь и в ясную погоду —
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
«Вам ходить запрещено!» («Движение пешеходов запрещено»).
Подводятся итоги конкурса.
4 конкурс на внимание: «Игровой».
Дети встают.
1 игра «Красный, желтый, зеленый»
Воспитатель (объясняет правила):
Когда я поднимаю красный кружок – вы замираете;
Жёлтый – хлопаете в ладоши;
Зелёный – двигаетесь, маршируете.
Дети выполняют задания.
2 игра «Такси»
Две команды, (две колонны) водитель такси – берет обруч, встает в него и перевозит детей – пассажиров (по одному) в другой конец зала по сигналу светофора. Побеждает та команда, в которой водитель быстрее перевезет всех пассажиров.
Объявляется победитель. Подводятся итоги конкурса.
5 конкурс: «Разрешается или запрещается»
Воспитатель начинает фразу, а дети продолжают словами «разрешается» или «запрещается». Команды отвечают по очереди.
Идти толпой по тротуару … (запрещается)

Перебегать дорогу… (запрещается)

Помогать пожилым людям переходить улицу … (разрешается)

Выбегать на проезжую часть … (запрещается)

Переходить дорогу на зеленый свет … (разрешается)

Уважать правила дорожного движения … (разрешается)

Воспитатель: Вижу правила дорожного движения, вы хорошо знаете, молодцы.
6 конкурс «Правильно — неправильно»
А теперь давайте поиграем. Ребята одной команды будут разыгрывать маленькую историю, а ребята другой команды должны будут решить, кто в этой ситуации поступил неправильно и наоборот!
Дети переходят дорогу по «Зебре» и по сигналу светофора (воспитатель показывает кружки)
Ситуации могут быть следующие:
Переходя через дорогу:
читают книжку

бегут

смотрят налево, затем направо

играют в мяч

прыгают

идут, держась за руку взрослого

дерутся

танцуют и т.д.

Подвести итог конкурса
Воспитатель: Молодцы! Вот теперь вы точно знаете, чего нельзя делать на дороге!
Предлагаю всем построиться и подвести общий итог нашей игры – викторины.
Команда «Светофор» заработала … очков, команда «Регулировщик» … очков.
Все дети принимают участие в общей перекличке:
Воспитатель:
Выполняй закон простой:
Красный свет зажегся —
Дети: Стой!
Воспитатель: Жёлтый вспыхнул –
Дети: Подожди!
Воспитатель: А зеленый свет –
Дети: Иди!
Воспитатель: Молодцы! Всё верно! Вот мы и посоревновались, проверили свои знания о правилах дорожного движения, которые обязательно будем соблюдать и выполнять!
Л.А. Щербина, старший воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 28» ст. Новодонецкой МО Выселковский р-н, Краснодарский край
ИГРЫ С ДЕТЬМИ по правилам дорожного движения
Цель: пропаганда правил дорожного движения.
Задача: помочь юным инспекторам дорожного движения провести час игры во дворе, на площадке, в просторном зале, коридоре, в небольшом помещении.

1. Зажги свет
Играющие становятся в круг на расстоянии одного-двух шагов друг от друга, рассчитываются на первый и второй. Первые номера составляют одну команду, вторые — другую. Выбираются капитаны команд, они должны стоять рядом. Капитаны получают по три мяча красного, желтого и зеленого цвета и по сигналу перебрасывают один мяч ближнему игроку своей команды. Те в свою очередь перебрасывают мяч дальше игрокам своей команды. Когда мяч дойдет до последнего игрока, тот поднимает его вверх – зажжен первый свет, капитан передает второй мяч. Выигрывает та команда, которая зажжет все цвета.
2. Удочка
Для игры нужна веревка длиной 3-4 м. К одному концу веревки привязывается небольшой мешочек с песком. Играющие становятся в круг. Ведущий находится внутри круга, он держит в руках свободный конец веревки и, вращая ее, старается задеть мешочком кого-либо из ребят, стоящих в кругу. Дошкольники подпрыгивают, пропуская мешочек под ногами. Тот, кого мешочек заденет два или три раза выходит из игры. Для того чтобы вернуться в круг, нужно рассказать пословицу или поговорку на темы дорог, правил дорожного движения или безопасность дорожного движения.
3. Передать донесение
Играющие делятся на две команды. Сначала выходит одна команда, участники строятся в одну шеренгу на определенном расстоянии друг от друга. Ведущий говорит тихо капитану термин или название дорожного знака, тот в свою очередь передает жестами информацию следующему игроку и так далее, пока последний не получит донесение. Выигрывает команда, которая правильно передала текст. Команда-соперница следит, чтобы термин не говорили, и в случае перехвата донесения зарабатывает 1 балл.

4. Гонка с мячом по кругу
Играют 13-20 человек. Они становятся в две шеренги на расстоянии вытянутых рук. Впереди команд на расстоянии 10 м ставятся два стула. Ведущий дает в руки капитанам команд мячи, те громко говорят пословицу (или поговорку) на тему «дорога», а затем бегут с мячом до стула, обегают его и бросают мяч следующему участнику, сами становятся в конце колонны. Получив в руки мяч, участник говорит пословицу или поговорку. Побеждает команда, которая быстрее закончит соревнование и не повторится в пословицах.
5. Быстрая зебра
Играющие делятся на две команды и становятся шеренгами одна напротив другой на расстоянии 20-25 м. Перед каждой шеренгой проводится черта. По очереди каждая команда высылает к противнику своих игроков. Каждый игрок второй команды должен при этом вытянуть руку вперед. Подошедший ударяет по вытянутой руке одного из участника. Тот, до которого дотронулись, должен догнать и запятнать противника. Если ему это удалось, он задает вопрос по Правилам дорожного движения.

6. Бег сороконожек
Играющие делятся на две три команды по 10-12 человек. Каждая команда получает длинную веревку. Игроки равномерно располагаются по обе стороны веревки, за которую они держатся соответственно правой или левой рукой. По сигналу команды бегут к финишу, все время держась за веревку. Выигрывает команда, прибежавшая к финишу первой. Дистанция 30-40 м оборудована дорожными разметками и знаками.

7. Красный, желтый, зеленый
Играющие рассчитываются на «первый», «второй», «третий». Первые номера – красные, вторые – желтые, третьи – зеленые. Каждая тройка берется за руки, образуя кружок. Водящий стоит в середине площадки. Руководитель поднимает жезл и, показывая сигнал светофора, дублирует свистком. Те, к кому относится сигнал, должны поменяться местами, а водящий в это время старается занять любое освободившее место. Кто не сумеет это сделать, становится красным, а отставший без места — водящим. По команде «Желтый» или «Зеленый» меняются местами другие игроки. В разгар игры можно подать команду «Желтый, красный, зеленый!». Тогда все игроки должны поменяться местами.
8. Дорожные знаки
Используются запрещающие, предписывающие, приоритета, предупреждающие знаки. Играющие становятся в круг, водящий стоит в середине. Подойдя к кому-либо из играющих, водящий говорит одно из четырех слов: «запрещающие, предупреждающие, предписывающие, приоритета» — и считает до 5. Играющие должны по очереди за это время назвать по одному из дорожных знаков названной группы. Кто не сумел дать или дал неверный ответ – выходит из круга. Потом водящий обращается к следующему по порядку игроку и т.д. Неожиданно вместо четырех указанных слов водящий говорит кому-нибудь «огонь». При этом все играющие должны поменяется местами, и водящий становятся на чье-нибудь место в кругу. Последний, не успевший встать в круг, становится водящим.
9. Три движения
Педагог объясняет детям, что каждый участник игры должен запомнить три движения и цвет светофоров, который им соответствует:
красный — руки опущены, я стою к вам лицом;
желтый — поднимаю руку вверх;
зеленый – вытягиваю руки в стороны, поворачиваюсь к вам правым или левым боком.
Затем педагог показывает воспитанникам движения, называя при этом другой цвет светофора. Дети должны выполнить те движения, которые соответствуют цвету светофора, а не те, которые показывает воспитатель.
10. Запомни знаки
Педагог подбирает несколько знакомых дошкольникам дорожных знаков, рисует их на отдельных листах бумаги и прикалывает каждому из играющих знак на спину. Никто не должен знать, у кого какой знак приколот. Затем руководитель объявляет, что по сигналу все ребята расходятся и в течение трех минут каждый должен запомнить как можно больше дорожных знаков. Трудность состоит в том, что каждому надо подглядеть знаки на спине других. Надо предупредить детей, что во время игры нельзя стоять на одном месте, прислонятся спиной к стене, задерживать руками, необходимо непрерывно двигаться и одновременно изворачиваться, чтобы скрыть свой знак. Через три минуты подается второй сигнал, играющие должны стать спиной к стене. Каждому дают лист и карандаш и предлагают нарисовать (записать) названия всех дорожных знаков, которые он сумел запомнить. Выигрывает тот, кто запомнил больше дорожных знаков и при этом сумел утаить свой.
11. Повтори-ка
Один из играющих называет какой-либо дорожный знак определенной группы. Допустим, «Въезд запрещен» и от себя добавляет название другого знака этой группы: «Движение запрещено». И так каждый следующий игрок перечисляет все названные ранее дорожные знаки и еще новый знак. Если кто-то не сумел повторить название всех дорожных знаков или перепутает их порядок, он выбывает из игры. Побеждает тот, у кого лучше память.
12.Передай жезл
Играющие выстраиваются в круг. Руководитель передает жезл регулировщика играющему, который стоит слева от него, тот также передает жезл регулировщика играющему, который стоит слева от него, а он передает следующему. Обязательное условие принимать жезл правой рукой, затем передавать левой. Передача идет под музыку, как только музыка обрывается, тот, у кого остался жезл, должен сказать пословицу на дорожную тему. Если он не вспомнил или повторил ранее звучавшую пословицу, то выбывает из игры. Побеждает тот, кто знает больше пословиц и поговорок.

13.Светофор
Две команды по 12-15 человек выстраиваются полукругом: одна слева, другая справа от руководителя. В руках у педагога светофор и два картонных кружка, одна сторона которого желтая, вторая — разноцветная. Руководитель напоминает ребятам о том, как важно соблюдать правила движения, переходить проезжую часть в установленных местах, где надпись «переход», сначала посмотреть налево, потом направо, чтобы убедиться, что нет близко машин, а там, где установлен светофор, еще и внимательно следить за его сигналами. Он читает детям стихи С. Михалкова. Недостающие слова ребята подсказывают хором:
Если свет зажегся красный
Значит, двигаться …
(опасно)
Свет зеленый говорит:
Проходите, путь …
(открыт)
Желтый свет- предупрежденье
Жди сигнала для …
(движенья).
Затем руководитель объясняет правила игры: «Когда я покажу зеленый сигнал светофора, все маршируют на месте, когда я покажу желтый — хлопают в ладоши, а когда я покажу красный – стоят неподвижно. Тот, кто перепутал сигнал, делает шаг назад». Сигналы должны меняться неожиданно, через разные промежутки времени. Выигрывает та команда, в которой к концу игры останется больше участников.
Дорожное движение для малышей | Полезные советы от бренда «Тёма»
Сложно представить себе город, в котором ребёнку не нужно было бы переходить дорогу. Конечно, малыши-дошколята ещё ходят за ручку с родителям, но это не значит, что правилами дорожного движения можно пренебрегать до школьной скамьи.
Какие правила нужно знать малышу
Малыши, которые едва стали пешеходами, конечно, не могут учить все правила, которыми пользуются на дорогах взрослые.
К тому же даже знание обычных правил пересечения дороги не всегда поможет. Ведь мало знать, нужно ещё уметь их применять. А детки не всегда могут правильно оценить ситуацию или быстро сориентироваться, когда на раздумья нет времени.
Поэтому главные заповеди дорожного движения существенно отличаются от тех, которые преподают родителям в автошколах или старшим детям на уроках ОБЖ.
Основные 5 правил дорожного движения для детей выглядят так:
• На дороге нельзя играть, гулять и бегать. В первую очередь нужно объяснить малышу, в чём разница между проезжей частью и тротуаром. Дорога — это место для машин, а не для людей. Поэтому играть и прогуливаться по ней нельзя.
• Выходить на дорогу можно только с взрослыми. Пусть малыш знает, что прежде, чем сойти с тротуара, нужно взять за руку взрослого человека. Это правило не отменяет остальные четыре! Скажите малышу, что и за взрослыми нужно следить, помогая им ориентироваться на дороге. Это мотивирует ребёнка запоминать и соблюдать правила, так как малышу в этом случае будет отведена важная роль в выборе пути.
• Переходить дорогу нужно на зелёный сигнал светофора. Это простое и понятное правило. Яркие огни всегда привлекают их внимание, и выучить, в каком случае можно идти, а в каком надо подождать, смогут даже малыши.
• Переходить дорогу можно только по пешеходному переходу, отмеченному зеброй. Каждый раз, когда будете идти с одной стороны улицы на другую, показывайте разметку под ногами, чтобы малыш сразу запоминал: яркая полосатая дорожка указывает на место, на которое можно сходить с тротуара.
• Всегда нужно внимательно смотреть на дорогу перед переходом. Объясните малышу, что лучше простоять подольше и подождать, пока не будет уверенности в безопасности дороги, чем стараться успеть побыстрее перебежать проезжую часть. Малыши не могут правильно оценить скорость движения машин, не знают, что из-за поворота может появиться автомобиль, не понимают, что внезапно выскакивать под колёса очень опасно. Запомнить все это сразу очень трудно. Научите ребёнка как следует осматриваться и выжидать, пока обстановка на дороге не станет спокойной, а потом уже переходить.

Подавайте правильный пример
Малыши всегда повторяют все, что делают мама и папа. Родители — это главный ориентир для любого действия и поступка, который собирается совершить ребёнок. Поэтому если вы перебегаете дорогу на мигающий жёлтый или на красный свет, даже если вокруг нет ни одной машины, или если переходите через многополосную дорогу в неположенном месте, то не удивляйтесь, что объяснить маленькому человеку необходимость соблюдать все правила дорожного движения будет намного сложнее.
Поэтому всегда соблюдайте правила сами, каким бы безопасным ни казалось нарушение запрета. Обучение детей правилам дорожного движения невозможно, если родители ими пренебрегают.
Всегда объясняйте малышам свои действия, даже если идёте через дорогу с крохой, которого проще перевезти в коляске, чем попросить прошагать проезжую часть. Постепенно, раз за разом, у ребёнка сформируется правильное представление о том, как нужно вести себя на дороге.
Детки постарше могут отвечать на ваши вопросы, поэтому при приближении к дороге можете спрашивать их о том, что нужно делать.
Хвалите малыша за каждый правильный ответ, а неверный просто исправляйте.

Играйте и помогайте понять правила
Поскольку дети гораздо лучше воспринимают информацию через игру, чем через простое обучение, подключите игровые приёмы и при объяснении правил поведения на дороге и рядом с дорогой.
Можно распечатать знаки дорожного движения для детей, которые обозначают пешеходный переход, главную дорогу, знак «Стоп». Все таблички должны быть крупными и яркими, лучше будет, если ребёнок поможет их раскрашивать.
После этого дома или на игровой площадке можно прочертить дороги. На улице с этим помогут справиться мелки, а идеальный вариант нанесения дорожной разметки дома — это обычный малярный скотч, который и на ковре, и на твёрдом покрытии поможет разграничить импровизированную дорогу и тротуар. После этого можно начинать игру: передвигать машинки и игрушки по дорогам в соответствии с правилами.
Чтобы занятие не наскучило малышу через минуту, а также чтобы ребёнок захотел к нему вернуться, подключите воображение. Например, представьте, что вы и ребёнок — это утята, которые должны перейти дорогу особенной походкой вразвалочку.
Пусть игрушечные автомобили проделают путь от заправки (кухни) до мойки (ванной), а водитель-ребёнок успеет и перекусить, и искупаться.
Детям нравятся железные дороги, поэтому добавьте в вашу разметку знак железнодорожного переезда.

Нарисуйте светофор
Одна из лучших игр, которая помогает малышу запомнить назначение главных цветов светофора — это раскрашивание готовых картинок.
Нарисуйте дорогу и светофор с двумя лампами, но не раскрашивайте их. Пусть малыш наклеит на лист бумаги фигурку любого животного так, как будто зайка или мишка подошёл к дороге и хочет её перейти.
Попросите малыша раскрасить зелёным цветом кружок светофора, чтобы герой картинки мог спокойно перейти дорогу.
Это задание можно немного усложнить.
Нарисуйте ещё один светофор, который будет подавать сигналы машинам, едущим по дороге. Дайте ребёнку приклеить фигурку машины, едущей по трассе.
Затем попросите зарисовать красным сигнал светофора, который подаёт знаки транспорту. Так малышу будет проще понять, что для разных направлений движения работают разные светофоры, и что делают они это одновременно.

Литературное сопровождение
Вы можете сопровождать любую игру стихами и потешками, которые касаются правил поведения на дорогах.
Про пешеходный переход:
Зебра в Африке живет,
Полосата очень.
Воду пьет, траву жует,
Порезвиться хочет.
А на улице у нас,
Здесь у перекрестка,
Точно зебра в самый раз —
Переход в полоску.
Про светофор:
Цвет зеленый —
Проходи!
Желтый —
Малость погоди.
Ну, а если красный —
Стой!
Проход опасный!
Также полезно рассказать ребёнку сказку, в которой действие будет основано на знаниях героями правил движения. Если найти подходящую историю не удалось, а ваша фантазия иссякла, покажите мультик про дорожное движение для детей. К счастью, многие детские сериалы поднимают и полностью раскрывают эту тему.
Чтобы ребёнок ещё лучше воспринимал информацию, не пытайтесь преподносить её строгим тоном, как будто читаете лекцию. Разговор о правилах дорожного движения должен звучать органично, ведь вы рассказываете о том, с чем приходится сталкиваться ежедневно. Малыш должен воспринимать все правила и предписания без волнения, а для этого не походят нотации и излишняя суровость.
Какими методами вы обучаете ребёнка правилам дорожного движения?
МБДОУ ДС с.Чемодановка. Дорожная безопасность. Продолжение

В рамках Недели безопасности дорожного движения (21-25 сентября 2020 г.) в МБДОУ ДС с. Чемодановка были проведены разнообразные мероприятия:

— Рассматривание тематических книг, иллюстраций.
— Беседы: «Всем ребятам надо знать, как по улице шагать», «Правила для пешеходов», «Мы — пассажиры», «Что делает работник ГИБДД?», «Зачем нужно соблюдать правила дорожного движения?», «Что такое светоотражающая повязка и для чего она нужна», «Правила поведения детей на дорогах», «Правила поведения в общественном транспорте».
— Обсуждение опасных ситуаций.
— Организована выставка рисунков и поделок «Безопасная дорога», «Мой друг – Светофор!».
        — Чтение литературных произведений: С. Михалков «Светофор», «Моя улица», Б. Житков «Что я видел», Н. Сорокин «Переход», В. Семернин «Запрещается-разрешается», С. Маршак «Пострадал он не в атаке», Б. Жидкова «Светофор», С.Волкова «Торопыжка на улице», А. Дорохов «Зеленый, желтый, красный…», В.Клименко «Кто важнее на дороге?».
— Отгадывание загадок о транспорте, правилах дорожного движения.
— Наблюдение во время прогулки за проезжим транспортом, за пешеходами, — Целевая прогулка «Мы пешеходы».
— Дидактические игры: «Дорожные знаки», «Пешеходы и транспорт», «Веселый светофор», «Улицы города», «Переходим улицу», «Веселый пешеход», «Угадай транспорт», «Узнай дорожный знак», «Играй да смекай» (развитие умений соотносить описание дорожных знаков с их графическим изображением), «Веселый жезл», «Собери и реши дорожные ситуации»(Упражнение в конструировании и умение собирать целое из частей, развитие мышления) , «Азбука безопасности на дороге», «На улице», «Лото пешехода», « Дорожные знаки», домино с изображением дорожных знаков.
— Сюжетно-ролевые игры: «Водители и пешеходы», «Мы на улице», «Мы шоферы», «Автомобили», «Поездка на автобусе».
— Подвижные игры: «Берегись автомобиля», «Воробушки и автомобиль», «Цветные автомобили».
— С помощью различных конструкторов строили «Улицы нашего города», автомобили; из песка строили город с дорогами и обыгрывали его.
— Просмотр мультфильма «Азбука дорожной безопасности».
— Аппликация «Поможем светофорику огоньки собрать», «Пешеходный переход для зверят у зоопарка».
— Рисование «Светофор» — закрашивали ватными палочками. «Транспорт» — трафареты.

— Игра-викторина «Маленький пешеход». В ходе увлекательной игры дети закрепили знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках, правилах поведения на дорогах, вспомнили виды транспорта, сигналы светофора. Дети с удовольствием приняли участие в таких конкурсах, как «Вопрос-ответ», «Отгадай загадку», «Сложи светофор», «Будь внимателен!» (физкультминутка «Светофор»), «Это я, это я, это все мои друзья!», «Собери знак».
— Акция «Правила дорожного движения каждому пешеходу». В ходе акции ребята изучили правила дорожного движения, нарисовали рисунки и раздали памятки родителям о безопасности дорожного движения.
— Компьютерная викторина с вопросами о правилах дорожного движения, в которой воспитанники группы узнали много нового. Например, когда появились первые светофоры, почему светофор носит такое название, когда появились первые знаки дорожного движения, каким был первый транспорт, и кто им управлял. Так же в викторине дети узнали с какого возраста ребёнок может ездить на переднем сидении машины.
— Игра-викторина «Знатоки дорожного движения», в ходе которой дети поделились на две команды и приняли участие в конкурсах, среди команд: «Какая команда лучше знает правила дорожного движения», «Кто быстрее и правильно соберет светофор», «В стране дорожных знаков», « Разрешается или запрещается».
— Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» Все было по настоящему: волчок, вопросы, размышление и ответы, черный ящик, музыкальная и дидактическая пауза.
В ходе игры дети закрепляли знания об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), навыки правильного поведения на дороге, в транспорте, элементарные правила дорожного движения, знания о дорожных знаках, учились соблюдать игровые правила, работать в команде.
В игре участвовали три команды. Это знатоки. Против знатоков играли литературные и сказочные герои. Они приготовили для игроков интересные, вопросы – задания (картинки, загадки, ребусы, знаки из разрезанных частей).
Участникам команд при проведении игры потребовалось внимание и память, необходимо было проявить смекалку. Все участники игры получили медали «Знаток правил дорожного движения». Воспитанники группы получили заряд бодрости и массу положительных эмоций!
— Квест- игра «Дорожные знаки». Дети закрепили представления о светофоре и его сигналах, повторили дорожные знаки (предупреждающие, запрещающие).
Дети проявили смекалку и все знания по ПДД, проходя по маршруту, научились отгадывать ребусы.
— Квест –игра, которую провел самый веселый герой -это Буратино. Сначала дети весело двигались в танце с Буратино, потом он провел очень много различных заданий физического и интеллектуального характера. Детям было очень весело они соревновались, веселились и получали новые знания!
— Развлечение «В гости к светофору». В игровой форме дети закрепили знания о сигналах светофора, о виде транспорта, о дорожных знаках.
— Изготовление книжек-малышек по правилам дорожного движения.
— Викторина по ПДД совместно с Королевой Дорожной Безопасности. Дети отгадывали дорожные знаки, машины специального назначения, играли в игру «Красный ,желтый, зеленый», участвовали в соревновании «Прокати машину между кеглями».
— Интерактивная игра «Проверь себя по правилам дорожного движения». Дети с удовольствием включились в игру, в которой закрепили знания о правилах дорожного движения, безопасного поведения на улице и дороге.
— Встреча с инспектором ГИБДД (родитель). Он провёл беседу с детьми о правилах юного пешехода. В ходе беседы дети рассказали инспектору, как правильно перейти дорогу, что у каждого ребёнка имеется авто кресло и отражающие элементы на одежде. Дети с инструктором ГИБДД играли в настольные игры «Собери дорожные знаки», «Дорожная азбука», «Наши друзья дорожные знаки». В завершении своей беседы инспектор ГИБДД подарил детям игру «Лото дорожные знаки». Знания детей о ПДД закрепили на дорожной разметке. Инспектор ГИБДД показал детям, как правильно переходить дорогу на нерегулируемом пешеходном переходе. Дети получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге.
— Консультация для родителей «Кресло безопасности для детей в автомобили».
— Памятка для родителей «Причины детского дорожного- транспортного травматизма».
ПДД для детей 4-5 лет
Воспитатель, МБДОУ ЦРР д/с «8 марта», г. Зерноград
Ссылка на статью, при указании в списке литературы (по ГОСТ Р 7.0.5–2008):
Авраменко Н.А. ПДД для детей 4-5 лет // Совушка. 2019. N1 (15). URL: https://kssovushka.ru/zhurnal/15/ (дата обращения: 17.09.2021).
Заказ № 244815

Очень важно в дошкольном возрасте формировать навыки выполнения правил поведения на улице, дороге. Уличное движение делает дороги всё более опасными для детей. Из всех участников движения самые недисциплинированные – пешеходы. Несчастные случаи с детьми происходят на улицах потому, что дети или не знают правил движения, или нарушают их, не сознавая опасных последствий. Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство ответственности за своё поведение на улице и добиваться того, чтобы соблюдение правил дорожного движения стало для них привычкой. А задача воспитателя- прививать детям навыки и умения, связанные с безопасностью дорожного движения.
Правилам дорожного движения мы учим детей с раннего возраста. В детском саду ребёнок должен усвоить основные понятия дорожного движения, а также научиться важнейшим правилам поведения на дороге.
В нашей группе создан «Уголок безопасности», где собран наглядный и игровой материал по правилам дорожного движения. Дети самостоятельно играют в игры и рассматривают иллюстрации. Знакомим детей с художественной литературой по правилам дорожного движения: С. Михалкова «Дядя Стёпа- милиционер», «Светофор», «Грузовик», Б. Заходер «Шофёр», А. Барто «Грузовик» и т.д. Оформили папку с загадками о пешеходном переходе, светофоре, дорожных знаках, дети сами берут для самостоятельного просмотра.  С детьми проводим дидактические игры и словесные игры: «Зажги светофор», «Мы шофёры», «Угадай знак». Играем в подвижные игры: «Автобус», «Грузовик», «Воробушки и автомобиль», в сюжетно-ролевые игры: «Транспорт», «Я шофёр». Проводим беседы: Зачем нужен светофор, зачем нужны дорожные знаки, можно ли на дороге играть, почему нельзя на дороге играть? Вместе с детьми рисовали ватными палочкам «Светофор», с целью закрепления сигналов светофора. Проводим наблюдения на прогулке за движущимся транспортом.
Чтобы привить нашим детям навыки правильного поведения на улице, дороге, нужна кропотливая, повседневная разъяснительная работа с участием родителей. Знания, полученные детьми в детском саду, должны закрепляться дома, в семье.  В приёмных мы вывешиваем консультации для родителей «Соблюдаем правила дорожного движения взрослые и дети», «Детское автокресло», «Законы улиц и дорог» и т.д. Прежде всего родители должны помнить о силе личного примера: если мама, папа или бабушка переходят улицу в неразрешённом месте, не обращают внимания на сигналы светофора, бегут через дорогу на близком расстоянии от транспорта, то самая добросовестная работа воспитателя окажется недейственной. Нужно помнить, вы на улице не одни! Примеру взрослых следуют дети!
Итоговым мероприятием для детей стало развлечение «В стране Светофория».
Оно проводилось с целью закрепления правил дорожного движения на дороге. К детям в гости приходил Автоинспектор. Дети рассказывали стихи про цвета светофора, разгадывали загадки, играли в игры по правилам дорожного движения «Собери светофор», «Светофор» На празднике был макет светофора, детям нужно было выполнить все правильные задания на каждый цвет. Автоинспектор проверял у детей знания, задавал вопросы: Сколько сигналов у светофора? Зачем нужен светофор? Как называется человек, который водит машину? Для чего нужен пешеходный переход? Где нужно ждать автобус? Как нужно вести себя в общественном транспорте? Дети справились со всеми заданиями, им было очень интересно. И на память о своей встрече каждому ребёнку подарил эмблему «Светофор».
Работа по воспитанию навыков безопасного поведения детей на улицах, дорогах проводится систематически, охватывая все виды детской деятельности, чтобы полученные знания дети « пропускали» через продуктивную деятельность, а затем реализовывали в играх и в повседневной жизни, за пределами детского сада.

Конспект занятия «Дорожные знаки и Светофор»
Развлечение по ПДД с детьми подготовительной группы
Тема: «Дорожные знаки и Светофор»
Цель: создать условия для формирования у дошкольников основы безопасной жизнедеятельности через ознакомление правил дорожного движения.
Образовательные задачи:
—      продолжать знакомство с правилами дорожного движения, правилами передвижения пешеходов;
—      уточнить знания детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), о движении транспорта, о работе светофора;
—      закрепить знания детей о светофоре и значении дорожных знаков на дорогах;
—      расширить представления детей о работе ГИБДД.
Развивающие задачи:
—      развивать интерес к изучению ПДД, подводить детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения;
—      обогащать и активизировать словарь детей по ПДД.
Воспитательные задачи:
—      воспитывать навыки культурного поведения на улице и в общественном транспорте.
Ход развлечения:
Дети входят в зал под музыку.
Садятся полукругом.

Ведущий: Ребята, сегодня у нас с вами необычное мероприятие. Послушайте стихотворение и назовите тему нашей встречи!
— Место, в котором с тобой мы живём,
Можно по праву сравнить с букварём.
Вот она, азбука, — над мостовой.
Знаки развешаны над головой.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город даёт нам всё время урок.
— Правильно, сегодня мы поговорим с вами об азбуке дорожного движения, о правилах дорожного движения. Побываем в стране дорожных знаков.
Ведущий: Дети, посмотрите какое звуковое письмо, я получила сегодня утром.
«Дорогие дети! Мы, жители страны дорожных знаков, просим вас о помощи. В нашей стране на прошлой неделе поднялся очень сильный ураган, который принес к нам злую бабу-ягу из какой-то сказки. Она причинила нам много неприятностей, поснимала все обозначения с дорожных знаков, наделала много аварий и дорожно-транспортных происшествий. Пожалуйста, помогите нам снять злые чары бабы-яги и расколдовать дорожные знаки, а мы всегда будем вам помогать на дорогах. Ждем вашей помощи. Жители страны дорожных знаков».

…Тут, наверно, скажет кто-то:
«Это что за колдовство?
Не случилось ли чего!
Светофор не светофорит,
Ну, какое в этом горе?
Красный свет, зеленый свет…
Может в нем и толку нет?»

— Ребята, большое несчастье случилось в стране дорожных знаков. Надо нам как-то придумать, как же можно помочь жителям этой страны. Что же будем делать?
— Нужны ли Правила дорожного движения, светофор, знаки?
— Вы согласны помочь жителям страны «Дорожных знаков?» (ответы детей)
Ведущий:
— Ну что ж не будем терять время и отправляемся в путь по веселую песню. (Звучит ПЕСНЯ «Весёлые путешественники» В это время на слайде Страна дорожных знаков и изображение старого города, разделенное на 6 квадратов с цифрами (1,2,3,4,5,6) перевернутыми знаками.

Цифра 1 (светофор)
На середину зала выходят 3 ребенка с перевернутыми карточками на груди:
Мальчики:
1-й ребенок:
На дорогах с давних пор
Он глазищами моргает
Неустанно день и ночь.
Он машинам помогает.
Перед вами все цвета,
Нам представиться пора (светофор)

1-й: Красный:
Загорелся красный свет –
Стой и жди – дороги нет!

2-й: Желтый:
Желтый глаз твердит без слов
К переходу будь готов!

3-й: Зеленый:
На зеленый свет – вперед
Путь свободен. Переход!

Ведущий: О чем эта загадка? (о светофоре).
Ведущий: (по мере рассказа появляются слайды о светофоре – как он появился)
— Послушайте историю о том, как появился светофор. Первый светофор появился 150 лет назад в Англии, в Лондоне. А в нашей стране первый светофор установили 86 лет назад в Москве. Светофор был похож на часы с круглым циферблатом, разделённым на секторы красного, жёлтого и зелёного цвета. Стрелку — указатель регулировщик поворачивал вручную. Потом появились электрические светофоры, которые действуют и сейчас, хотя внешне они и изменились. Но всегда цвета в светофоре идут в следующем порядке: для лучшей видимости наверху размещён красный сигнал как самый важный и опасный, потом жёлтый, а внизу – зелёный.
Ведущий:
— Ребята, как вы думаете, почему выбраны именно эти цвета?
— Красный цвет хорошо виден в темноте, тумане. Красный цвет — сигнал опасности, сигнал тревоги. Он самый заметный, виден издалека, его трудно спутать с другим. Поэтому он выбран для самого строгого сигнала, запрещающего движение.
— Желтый цвет также хорошо заметен в любую погоду. В тумане его можно принять за
красный. Но все равно он будет предупреждать водителя.

Ведущий:
— А сейчас, ребята мы повторим с вами сигналы светофора в игре
Подвижная игра «Зелёный, желтый, красный» (движения под музыку)

Игру проведет постовой – регулировщик (Им будет САША надевается фуражка и даётся корзина с 3 шариками, назначается ведущим).
— Когда регулировщик поднимает зелёный шарик, дети идут по кругу, когда он поднимает желтый – останавливаются, когда красный – приседают.

Ведущий: Молодцы мы смогли открыть первую цифру. Что появилось – светофор, улица нашего города. (открывается первая цифра 1 – появляется светофор и часть улицы города).

Ведущий:
— Следующая, какая цифра… – два! А вот на чем мы отправимся дальше по стране дорожных знаков, вы узнаете, когда отгадаете загадку:
— Что за чудо – синий дом?
Ребятишек много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином. (Автобус.)
— На чем мы дальше поедем? (на автобусе)
— Кто управляет автобусом? (Водитель.)
— Кто ездит в автобусе? (Пассажир.)

Ведущий: Видите, там стоит автобус, (Одеть табличку на Арсения) он повезет нас дальше по стране дорожных знаков. Но чтобы отправиться в путешествие, нужно вспомнить правила поведения в автобусе, ведь там находится контролер, (одеть табличку на НН) который даст билеты только тем, кто знаком с правилами поведения в автобусе.

Контролер: Как нужно правильно ожидать автобус? Дети: Спокойно стоять на остановке и не выходить на дорогу, ожидая автобус.

Контролёр: Какие существуют правила при посадке в автобус? Дети: Сначала нужно подождать, когда выйдут пассажиры из автобуса, чтобы там стало больше места. Потом, крепко держась за поручни, зайти в автобус и если есть свободные места, сесть.
(Пожилым людям и женщинам с маленькими детьми нужно уступать место).

Контролёр: Как нужно правильно выходить из автобуса? Дети: Нужно заранее перед выходом пройти ближе к двери, не толкаться, держаться за ручки при выходе.

Контролёр: Какие можно получить травмы во время движения автобуса? Дети: Нельзя прислоняться к двери, держаться руками за дверь, чтобы не прищемить пальцы. Держаться за поручни во время движения, чтобы не упасть.

Контролёр: Как нужно правильно обходить автобус при выходе? Дети: Нужно немного подождать, когда он отъедет, чтобы видеть встречный транспорт и тот, который едет за автобусом.

Контролер раздает всем по билету и автобус “трогается”, дети поют песню “Веселые путешественники” (первые два куплета).
Контролер Подведем итоги нашей поездки на автобусе стихотворением «ЗАПРЕЩАЕТСЯ — РАЗРЕШАЕТСЯ»

И проспекты и бульвары —
Всюду улицы шумны.
Проходи по тротуару
Только с правой стороны.
Тут шалить, мешать народу
ЗА-ПРЕ-ЩА-ЕТ-СЯ! (хором)
Быть примерным пешеходом
РАЗ-РЕ-ША-ЕТ-СЯ! (хором)

Если едешь ты в трамвае
и вокруг тебя народ,
Не толкаясь, не зевая,
Проходи скорей вперед.
Ехать зайцем, как известно,
ЗА-ПРЕ-ЩА-ЕТ-СЯ! (хором)

Если ты гуляешь просто,
Все равно вперед гляди.
Через шумный перекресток
Осторожно проходи.
Переход при красном свете —
ЗА-ПРЕ-ЩА-ЕТ-СЯ! (хором)
При зеленом даже детям
РАЗ-РЕ-ША-ЕТ-СЯ! (хором)

Ведущий: Молодцы мы смогли открыть цифру 2. Что появилось – знак «Автобусная остановка», улица нашего города.

Ведущий:
— Теперь мы вышли из автобуса.
— Мы сейчас с вами кто: пассажиры или пешеходы? (Пешеходы.)
— Чем отличаются пассажиры от пешеходов? (Пассажиры ездят в транспорте, а пешеходы ходят пешком.)
— Где ездят автобусы? (По дороге, по проезжей части.)
— Где ходят пешеходы? (По тротуару.)
— Где люди ждут автобус? (На остановке.)
— Как вести себя на остановке? (Ждать автобус на остановке, нельзя выходить на проезжую часть.)
— Почему нельзя этого делать? (Потому что по дороге ездят автомобили, могут сбить.)

Ведущий:
— Ребята, сейчас я проверю всегда ли вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечаете: «Это я, это я, это все мои друзья!», а если вы, услышав загадку, так не поступаете, то просто промолчите
1. Кто внимателен в дороге, разбирается во всём,
Красные знаки запрещенья он не спутает ни с чем?
ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ

2. Кто из вас в вагоне тесном
Уступает старшим место?
ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ

3. Ответит кто без промедления,
Что жёлтый свет – предупреждение?
ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ

4. Кто вблизи проезжей части
Весело гоняет мячик?

5. Отвечайте дружно, вместе
Кто из вас знаток движенья, правил дорожных соблюденья?
ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ

6. Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?

7. Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ

8. Кто малышку — шалуна остановит бегуна
Он от мамы вырывается и к дороге направляется?
ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ

10. Кто готов помочь больному и отправить в лазарет —
У дороги красный крест
ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ

13. Кто ответит, дружно, хором
Знать мы правила должны, безопасность соблюсти!
ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ

А для следующей разрядки дети загадаю вам загадки – проверим как наши гости знают правила.
2. В белом треугольнике
С окаемкой красной
Человечкам-школьникам
Очень безопасно.
Этот знак дорожный
Знают все на свете:
Будьте осторожны,
На дороге … (Дети)

3. Под землёю коридор
На ту сторону ведёт.
Нет ни двери, ни ворот,
Это тоже… (Переход)

4. Ходят смело млад и стар,
Даже кошки и собаки.
Только здесь не тротуар,
Дело все в дорожном знаке. (Пешеходная дорожка)

5. Эту ленту не возьмешь
И в косичку не вплетешь.
На земле она лежит,
Транспорт вдоль по ней бежит. (Дорога)
6. Тут машина не пойдет.
Главный здесь – пешеход.
Что друг другу не мешать,
Нужно справа путь держать. (Тротуар)
7. Под ногами у Сережки полосатая дорожка.
Смело он по ней идет,
А за ним и весь народ. (Зебра)
Ведущий: что означает знак «зебра» — «Пешеходный переход»

Ведущий: Молодцы мы смогли открыть цифру 3. Что появилось – знак «Пешеходный переход», улица нашего города.

Ведущий:
— Дети, в стране дорожных знаков живет один очень важный человек, который, как и знаки, тоже работает на дорогах. Он регулирует движение машин, если на перекрестке нет светофора, и следит за тем, чтобы не случилось аварии. Вы, наверное. Догадались, кто это? Правильно, это полицейский-регулировщик. А вот и он сам.

Регулировщик (сотрудник ГИБД): (в форме, с жезлом):
— Здравствуйте, ребята! Говорят, тут баба-яга что-то натворила? Придется нам её проучить и отправить обратно в сказку, из которой она прилетела. А где же мой помощник? (Выходит ребенок в костюме юного автоинспектора).

Юный автоинспектор:
— Делаем ребятам предостереженье:
Выучите срочно правила движения!
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойны были за рулем водители.

Регулировщик:
— Я вам расскажу о том, как работают милиционеры на дороге.
— Вы знаете, где еще работают милиционеры? Дети: в водной милиции, в отделе охраны, ловят преступников.

Регулировщик:
— Правильно, молодцы. Как вы думаете, чем занимается регулировщик на дороге? Дети: регулирует движение машин и пешеходов, следит за тем, чтобы не было аварий, чтобы не нарушали правила дорожного движения. Нарушителей наказывает штрафом.

Регулировщик: Какие вы молодцы, как много знаете про регулировщиков! Но вы, наверное, ещё не знаете, что обозначают движения жезла. Сейчас я вам объясню (объясняет смысл некоторых движений):
1. жезл вверху, сам стоит боком к транспорту, взмахом опускает палку на грудь;
2. стоит боком к пешеходам или транспорту (= зеленый сигнал светофора)
3. стоит передом или задом к транспорту (= красный сигнал светофора)
4. поднимает жезл вверх (= желтый сигнал светофора)

Игра «Регулировщик» . Автоинспектор показывает движение, а юный автоинспектор его повторяет и комментирует словами. Проводится 3-4 раза с разными детьми (дети надевают костюм по очереди).

Регулировщик: А сейчас проверим, кто самый внимательный водитель и кто лучше всех соблюдает правила дорожного движения.

Игра «Ловкий водитель». (Играют двое детей; игроки, не сбивая кегли, должны провезти между ними за верёвочку игрушечные машинки)
Ведущий: (приглашаем родителей) А сейчас – игра на внимание и быстроту! Игра «Кто быстрее». (Все делятся на 4 группы по 3-4 человека. Из разрезанных деталей нужно сложить знаки. Побеждает команда, которая соберёт картину с машиной первой и правильно).
Ведущий:
— Еще один вопрос: кто главные на дороге (пассажиры и водители).
— Какие виды транспорта вы знаете?
— В нашей стране дорожных знаков есть и сказочные виды транспорта? Вы их сможете отгадать?

Игра «Виды транспорта»
Вопросы:
— На чём Емеля ехал к царю во дворец? (на печке).
— Любимый вид транспорта кота Леопольда? (двухколёсный велосипед).
— Чем смазывал свой моторчик Карлсон, живущий на крыше? (вареньем).
— Какой подарок сделали родители Дяди Фёдора почтальону Печкину?(велосипед).
— Во что превратила добрая Фея тыкву для Золушки? (в карету).
— На чём летал Старик–Хоттабыч? (на ковре-самолёте).
— Личный транспорт Бабы-Яги? (ступа).
— На чём катался Кай из сказки «Снежная королева»? (на санках).
— Ехали медведи на велосипеде, а за ними кот задом наперёд, а за ним комарики…(на воздушном шарике).

Ведущий: для детей есть еще один вид транспорта, как он называется? (велосипед)
(выводит еще одного ребенка с перевернутым знаком)

Мальчик: Все не просто, все не так-
                 Ездить там, где этот знак:
               Круг окрашен в синий цвет,
               А в кругу – велосипед (переворачивает табличку)

Ведущий: ребята а может быть вы знаете правила езды на велосипеде?
Расскажите нам.
1-й: На велосипеде разрешается ездить детям с 14 лет.
2-й: Кататься можно во дворах, парках, на стадионах.
3-й: Если нужно пересечь дорогу, сойди с велосипеда и перевези его за руль по пешеходному переходу.
4-й: Нельзя ездить на велосипеде, не держась за руль.
5-й: Никого не катай на раме или багажнике.

Ведущий: Молодцы мы смогли открыть цифру 4. Что появилось – знак «Езда на велосипеде запрещена», улица нашего города.

Ведущий:
— Остался последний квадрат и последние задания
Появляется Баба-яга.
Ведущий: Вот и отгадали дети все твои загадки. Баба Яга, ты должна отпустить дорожные знаки.
Баба Яга: Понравились вы мне, можно мы с Кузей будем приходить к вам в гости? Теперь мы с ним знаем правила дорожного движения, знаем, как надо вести себя в транспорте. Так что доедем без проблем.
Ведущий: С одного раза все правила дорожного движения не выучить, поэтому мы с детьми подарим тебе веселые частушки, чтобы ты их еще лучше запомнила.
Ведущий: Прими, Баба Яга, от детей эти веселые частушки и всегда соблюдай правила дорожного движения, чтобы не случилась с тобой беда.
Частушки.
1.Как шофер не тормозит,
А машина все скользит.
На колесах, как на лыжах,
Ближе, ближе, ближе!

2.Для спасенья есть возможность:
Лучший тормоз — осторожность.
Жизнь свою побереги:
Перед машиной не бег

3.Мы хорошие спортсмены,
Любим мы играть в футбол.
Мостовую превратили
В наше поле – стадион.

4.Мне, бесспорно, вывод ясен,
Что для жизни пас опасен,
Не дороги, а дворы-
Место для такой игры.

5. Мы подруженьки-подружки,
Есть глаза у нас и ушки:
По дороге мы идем,
Все читаем и поем.

6. Дорогие вы подружки,
Наш послушайте совет:
Ведь дорога не читальня
И не место для бесед

Баба Яга: Спасибо, ребята, и я хочу на прощанье вам сделать подарок и вернуть дорожные знаки. Нужно просто сказать волшебные слова:
— Знаки. Знаки! Отзовитесь!
— К нам скорее возвратитесь! (Появляются дети — знаки)

Ведущая:
-Вы — знаки дорожные!
Запомнить несложно,
Что каждый из вас говорит.

Знак перехода.
— Пешеход! Пешеход!
Помни ты про переход-
Подземный, наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет!

Знак поворота.
На двух колесах я качу,
Двумя педалями верчу,
Держусь за руль, гляжу вперед
И вижу — скоро по-во-рот!

Знак «Въезд запрещен».
Круглый знак, а в нем окошко.
Не спеши тут сгоряча,
А подумай-ка немножко,
Что здесь? Свалка кирпича?

Знак «Место стоянки».
Я знаток дорожных правил,
Я машину здесь поставил.
На стоянку у ограды.
Отдыхать ей тоже надо!
Знак «Телефон».
Если доктор нужен Вале,
Если ждет к обеду Галя,
Иль связаться надо с другом-
Телефон к твоим услугам.

Знак «медицинской помощи».
Лена с Настенькой в тревоге:
Нужен доктор им в дороге.
Не смотрите грустным взглядом-
Помощь близко! Доктор рядом!

(все хором)

Всем, кому даны колеса,
Передайте наш совет:
Пусть у нас сначала спросят,
Можно ехать или нет.
Мы поможем, мы расскажем
Честь по чести, что и как,
Мы дорогу всем укажем,
Уважайте каждый Знак!

Ведущий: Молодцы мы смогли открыть последнюю цифру 5. Что появилось – знаки «Телефон», «Медицинская помощь» и другие, улица нашего города.

Ведущий:
— Мы совершили сегодня хорошее дело – спасли от Бабы-яги дорожные знаки и светофор. На улице страны Дорожных знаков не будет больше беспорядка. Закончилась наша прогулка по городу дорожных знаков.
— На дорогах трудностей так много, без сомнения.
Но их бояться нет у нас причин,
Потому что правила движения
Есть для пешеходов и машин.
И, чтоб у всех было хорошее настроение,
Соблюдайте все правила дорожного движения!

Ведущий:
— На память о сегодняшнем путешествии, наш гость регулировщик приготовил медали знатоков дорожного движения. (Награждение детей)


Как работают светофоры? — Fun Kids
Дэн и Бекс отправляются в путешествие. Они ждут у светофора и задаются вопросом, как смена света помогает движению и как светофор может измениться в будущем.
Даже если вы еще недостаточно взрослые, чтобы водить машину, скорее всего, вы много знаете о светофорах. Это сигналы, которые вы видите на дорогах, которые помогают различным участникам дорожного движения выполнять повороты, обеспечивая безопасность и плавность хода.
Красный означает стоп, желтый — готовься, зеленый — догадываешься?
Грин, конечно же!
Зеленый и красный также используются на пешеходных переходах, где перед переходом вы ждете Зеленого человечка.
Сигналы с использованием света существуют уже давно. Газовые фонари были представлены в Лондоне в 1860-х годах для управления всадниками и экипажами на шумных викторианских улицах.
Движение контролировалось полицейским, подавая сигнал рукой в течение дня и освещая ночью. К сожалению, они имели свойство взорваться…
Но дела пошли лучше. Электрические светофоры появились на рубеже 20-го века. Они были нужны как никогда, так как количество машин на дорогах стало увеличиваться…
Сегодня самые простые светофоры работают по таймеру, давая, скажем, минуту для каждого направления.
Проблема в том, что здесь не всегда учитывается, кто и сколько использует перекресток. Нажимные пластины, камеры, радары и индукционные петли могут отслеживать количество транспортных средств, приближающихся к перекрестку, и соответственно изменять время включения огней, давая больше зеленого света более загруженному маршруту.
А если возникнет чрезвычайная ситуация, эта информация может быть передана в цифровом формате, чтобы изменить время включения огней, чтобы помочь службам экстренной помощи.
Безусловно, светлое будущее! Некоторые светофоры уже используют GPS, чтобы отдавать приоритет автобусам, особенно когда они опаздывают, и по мере совершенствования технологий подключенные автомобили будут общаться друг с другом и с сигналами светофора еще более умными способами.
Транспортным средствам сообщат, где будет следующий светофор и когда они должны изменить цвет.
Автомобили могут автоматически замедляться, чтобы подъехать к свету, когда он загорится зеленым. Нет необходимости работать на холостом ходу — это хорошо для окружающей среды, так как воздух остается чистым.
Со временем сигналы могут даже «спрашивать» автомобили, куда они едут, и соответственно менять сигналы светофора.
Бекс и Дэн узнают все о будущем британских автомобильных и железных дорог!
Бекс и Дэн узнают все о будущем британских автомобильных и железных дорог!
Мы еще там? при поддержке Королевской инженерной академии
бесплатных раскрасок «Дорожные знаки» и «Дорожные знаки»!
Гудок! Гудок! Эти бесплатные раскраски «Дорожное движение и стоп-сигнал» для печати помогут детям узнать о дорожных знаках с раннего возраста, одновременно занимаясь тем, что они любят больше всего: раскрашивать раскраски творчески!
Детям будет интересно узнать о дорожных знаках с помощью этих раскрасок, на которых изображен одиночный светофор, знак остановки крупным планом, знак остановки на почте на улице, знак уступки, знак одностороннего движения, знак железнодорожного переезда и знак запрета на вход.
Пришло время узнать о безопасности дорожного движения с помощью наших раскрасок, посвященных бесплатному движению и знакам остановки! Раскраска
Дорожные знаки бесплатно.
Этот комплект для печати знаков безопасности дорожного движения включает семь раскрасок со знаками светофора, стоп-сигналом, выходом, односторонним движением, железнодорожным переездом и знаками «Не входить». Каждый из них создан для детей. Изображения дорожных знаков большие, с открытыми пространствами, которые можно раскрасить даже жирными мелками!
Большие пространства на этих раскрасках также делают их идеальными для рисования краской… даже акварели подойдут!
Раскраска дорожных сигналов
Распечатайте и раскрасьте эту раскраску со светофором!
Это раскраска светофора.Светофоры, вероятно, являются одними из первых дорожных знаков, которые, как понимают дети, контролируют движение.
Зеленый означает, вперед!
Красный означает стоп!
Желтый… ну это смотря как родители водят {хихикают}. Пссст… желтый цвет должен означать урожайность!
Вы помните порядок, в котором огни горят в светофоре?
Красный всегда вверху, зеленый всегда внизу, а когда есть желтый свет, он находится посередине, что действительно важно, когда вы раскрашиваете светофор.
Раскраска
Знак Стоп
На этой раскраске со знаком остановки изображен крупный план с большими буквами S-T-O-P!
У нас есть две версии раскраски со знаком «Стоп», из которой вы можете выбрать. Первый цветной знак остановки изображен выше и является крупным планом знака СТОП.
Вы можете видеть (и легко раскрашивать) большие печатные буквы, обозначающие слово «Стоп». Возьмите красный карандаш, потому что для этого дорожного знака достаточно места, которое нужно заполнить красным цветом.
Это идеальный знак ранней остановки для раскрашивания из-за большого пространства!
Этот знак остановки расположен на улице, и вам также нужно раскрасить весь уличный знак.
Эта раскраска со знаком «Стоп» имеет немного больше перспективы вокруг дорожного знака. Он стоит на обочине рядом с улицей, обозначенной пунктирной линией, и наверху указателя.
Вы можете нарисовать автомобили, велосипеды и пешеходов, которые будут использовать этот дорожный знак для остановки движения.
Независимо от того, какой цвет знака «Стоп» вы выберете, вы можете создать что-то потрясающее, останавливающее движение!
Раскраска знака урожайности
Возьмите желтый карандаш и раскрасьте знак «Доходность»!
Наш следующий дорожный знак, который нужно раскрасить, — это раскраска со знаком «Урожайность».Вам захочется взять желтый мелок, цветной карандаш, маркер или краску, потому что Yield и желтый цвет сочетаются друг с другом.
Дорожный знак «Урожайность» часто упускают из виду, но он необходим для правильного управления дорожным движением.
Раскраска одностороннего знака
Вам нужно будет найти свой черный карандаш для этой раскраски с односторонним знаком!
Раскраска с односторонним движением — действительно важный дорожный знак, потому что … хорошо, знание того, что означает односторонний знак, чрезвычайно важно для вождения!
Этот знак находится над указателем.Вы можете добавить голубое небо или некоторые предметы, которые могут быть видны вокруг одностороннего знака в городе: дороги, здания, автомобили, грузовики и многое другое.
Раскраска железнодорожный переезд Страница
Железнодорожный переезд… берегитесь машин! Вы можете написать это без буквы R?
Раскраска «Железнодорожный переезд» особенно важна для тех из вас, чей дом может находиться в пригороде или сельской местности, где знак «Железнодорожный переезд» также означает «остановка».
Это было то, что наша семья поклялась вместе, что даже если кажется, что поезд не приближается, останавливаться на рельсах, когда вы видите знак железнодорожного переезда… на всякий случай.
У этого знака железнодорожного переезда также есть красные мигающие огни под жирной буквой «X».
Раскраска надписи «Не вводить».
Что бы вы ни делали … Не входите! Это хорошая раскраска для двери в спальню.
У этой раскраски «Не входить» есть несколько вариантов использования. Да, его можно использовать, чтобы узнать о дорожном знаке, потому что об этом дорожном знаке важно знать.
Его также можно использовать как табличку «Не входить» в ваш дом. Может быть, на двери спальни, может быть, на палатке, которую дети сделали в гостиной, может быть, на горке на заднем дворе!
Раскраска
Раскраска дорожный знак
Мы фанаты раскраски! Раскрашивание имеет важное значение для общего развития ребенка, поскольку оно улучшает мелкую моторику, повышает концентрацию внимания и пробуждает творческие способности.
Эти раскраски с знаками безопасности включают семь раскрасок, которые помогут вашим малышам легко и весело узнать о безопасности дорожного движения!
С сегодняшними раскрасками знаков безопасности ваш ребенок сможет выучить самые важные дорожные знаки, такие как знак переезда через железную дорогу, знак «идти, не входить» и многое другое!
Скачать раскраски Дорожные знаки здесь:
Загрузите наши раскраски «Дорожное движение и стоп-сигнал»!
Больше веселья о дорожных знаках из блога о детских мероприятиях
Дорожные знаки и сигналы — идеальный компаньон в поездках! Вот несколько забавных идей, которые можно добавить в любую долгую поездку на автомобиле…
Загрузите эти игры о путешествиях для печати.Эта игра для печати бинго идеально подходит для развлечения детей во время обучения! Возможно, вам даже понадобится найти дорожный знак!
Детям не будет скучно в следующей поездке с этим списком лучших дорожных игр, которые сделают это увлекательным. Ваше следующее семейное приключение гарантированно станет взрывом!
Сделайте закуску для светофора с сыром и помидорами!
Светофоры тоже стали источником вкусных угощений. Эти простые светофоры идеально подходят для детей всех возрастов… даже для малышей!
Домашнее фруктовое мороженое — такая легкая закуска для детей! Сделайте свое собственное эскимо для светофора и будьте в курсе, изучая цвета светофора.
У нас также есть вкусная закуска для светофора, которая настолько проста, что ее можно приготовить за пару минут (см. Рисунок выше).
Еще больше забавных раскрасок из блога о детских мероприятиях
Мы обожаем бесплатные раскраски для печати для взрослых и детей. Вот некоторые из них, которые нельзя пропустить…
Какая из наших распечаток раскраски по безопасности дорожного движения понравилась вам больше всего? Есть какой-то знак, который мы пропустили?
Мини-дорожные знаки, дорожный световой блок со звуком, светодиодный индикатор, безопасность детей, образование, детские головоломки, светофор, игрушки, подарки для мальчиков и девочек
ДОСТАВКА И ДОСТАВКА
Мы гордимся тем, что предлагаем услуги международной доставки, которые в настоящее время работают в более чем 200 странах и островах по всему миру.Ничто не значит для нас больше, чем предоставление нашим клиентам отличных услуг и услуг. Мы продолжим расти, чтобы удовлетворять потребности всех наших клиентов, предоставляя услуги, превосходящие все ожидания, в любой точке мира.
Как вы отправляете посылки?
Пакеты с нашего склада в Китае будут отправлены через ePacket или EMS, в зависимости от веса и размера товара. Пакеты, отправленные со склада в США, доставляются через USPS.
Вы осуществляете доставку по всему миру?
Да.Мы осуществляем бесплатную доставку в более чем 200 стран мира. Однако есть места, куда мы не можем отправить товар. Если вы находитесь в одной из этих стран, мы свяжемся с вами.
А как насчет таможни?
Мы не несем ответственности за любые таможенные сборы после отправки товара. Приобретая наши продукты, вы соглашаетесь с тем, что одна или несколько посылок могут быть отправлены вам и могут получить таможенные сборы по прибытии в вашу страну.
Сколько времени занимает доставка?
Время доставки зависит от региона. Это наши оценки:
Расположение * Расчетное время доставки
США 10-30 рабочих дней
Канада, Европа 10-30 рабочих дней
Австралия, Новая Зеландия 10-30 рабочих дней
Центральная и Южная Америка 15-30 рабочих дней
* Это без учета 2–5-дневного времени обработки.
Предоставляете ли вы информацию для отслеживания?
Да, как только ваш заказ будет отправлен, вы получите электронное письмо с информацией для отслеживания.
По моему запросу «на данный момент информации нет».
Некоторым транспортным компаниям требуется 2-5 рабочих дней для обновления информации об отслеживании в системе.
Будут ли мои товары отправлены одной посылкой?
По причинам логистики товары в одной покупке иногда отправляются отдельными посылками, даже если вы указали комбинированную доставку.
Если у вас есть другие вопросы, свяжитесь с нами, и мы сделаем все возможное, чтобы помочь вам.
ВОЗВРАТ И ВОЗВРАТ ПОЛИТИКИ
Отмена заказа
Все заказы могут быть отменены до тех пор, пока они не будут отправлены.Если ваш заказ был оплачен и вам необходимо внести изменения или отменить заказ, вы должны связаться с нами в течение 12 часов. После того, как процесс упаковки и доставки начался, его уже нельзя отменить.
Возврат
Ваше удовлетворение — наш приоритет №1. Поэтому, если вы хотите получить возмещение, вы можете запросить его независимо от причины.
Если вы получили продукт , а не в течение гарантированного времени (45 дней, не включая 2–5-дневную обработку), вы можете запросить возврат или повторную отправку.
Если вы получили не тот товар, вы можете запросить возврат или повторную отправку.
Если вам не нужен полученный товар, вы можете запросить возмещение, но вы должны вернуть товар за свой счет, и товар должен быть неиспользованным.
Ваш заказ не был доставлен из-за факторов, находящихся под вашим контролем (например, неверный адрес доставки)
Ваш заказ не был доставлен из-за исключительных обстоятельств, не зависящих от ToyKidMama — Toys Kids & Mama Shop (т.е. не растаможен, задержан из-за стихийного бедствия).
Другие исключительные обстоятельства, не зависящие от toykidmama.com
* Вы можете подать заявку на возврат в течение 15 дней после истечения гарантированного срока доставки (45 дней). Вы можете сделать это, отправив сообщение на странице «Контакты
».
Если вы одобрены для возврата, то ваш возврат будет обработан, и кредит будет автоматически зачислен на вашу кредитную карту или исходный способ оплаты в течение 14 дней.
Биржи
Если по какой-либо причине вы хотите обменять свой товар, возможно, на одежду другого размера. Сначала вы должны связаться с нами, и мы проведем вас через все шаги.
Пожалуйста, не отправляйте нам свою покупку обратно, если мы не уполномочим вас на это.
Янтарь, светофор
Дениз МакКейб
Однажды Эмбер на светофоре стало грустно.
«Почему тебе грустно?» — спросила Красная Машинка.
«Мне грустно, потому что у моих друзей Green Light и Red Light лучшая работа. Все так любят Рэда, что останавливаются и долго смотрят на него. Когда появляется Грин, он загорается и говорит: «Иди», все его слушают, прежде чем уйти. На самом деле никто не знает, что я здесь. Иногда они смотрят на меня быстро, но они предпочитают слушать Зеленый и Красный ».
«Это неправда, — ответил Маленькая Красная Машинка, — каждая работа важна.’
«Эмбер, ты перестанешь разговаривать с этой машиной?» — крикнул Грин. «Я только что загорелся, и его нужно переместить».
«О, Грин, ты все еще говоришь о своей яркости, уверен, что знаешь, что люди хотели бы пялиться на меня весь день», — хвастался Рыжий.
День за днем Зеленые и Красные спорили о том, у кого лучшая работа. Эмбер хотела, чтобы они не ссорились все время. Грин и Красный даже не знали, чем занималась Эмбер.
Это был день ежегодных соревнований фермеров среди грузовиков, и движение стало очень загруженным, потому что через город проезжает множество грузовиков с тюками сена.Светофоры очень взволнованы по этому поводу, потому что это означает, что им в этот день придется очень много работать.
Эмбер любит это, потому что она может видеть все разные грузовики. Они бывают забавных форм и размеров. Особенно ей хотелось увидеть Додж-грузовик. Он всегда был мил с ней. У него было меньше сена, чем у остальных, поэтому у него всегда было время поговорить.
Рев двигателей был слышен вдалеке.
«Хорошо, я зажгу первым», — объявил Рыжий.«Мы не хотим, чтобы другие огни на перекрестке Кроппер думали, что мы не сможем этого сделать. Я хочу, чтобы меня видели все новые грузовики ».
Эмбер посмотрела на едущие по дороге грузовики. Это был лучший парад, который она когда-либо видела. Все грузовики сияли и гордо улыбались.
«Привет, Эмбер, как дела?» — сказал Додж, подъезжая.
Эмбер открыла рот, чтобы ответить, но Грин начала кричать: «Пойдемте, Додж, моя очередь загорать, и нам нужно сохранить движение.’
«Погоди, — сказал Рыжий, — на меня смотрели, твоя очередь».
Грин закрыл глаза и надул щеки. «Я покажу вам, как я могу стать ярким». Он засветился так ярко, как только мог. «Теперь вам всем нужно двигаться вперед», — приказал он.
Грузовики улыбнулись Грину и двинулись в путь.
— Подожди! — потребовал Рыжий.
Он сделал то же самое и засветился так ярко, как только мог.
Додж был первым, кто увидел Рэда перед линией.Он попытался остановиться, но его колеса продолжали двигаться.
«О нет, я встречусь с другими грузовиками на перекрестке», — крикнул он.
Следующее, что Додж врезался в самый большой грузовик с сеном, идущий по другую сторону от него. Сено из грузовика опрокидывалось на него и закрывало окна.
«А теперь посмотри, что ты сделал», — крикнул Красный Грин, — «Я сказал тебе, что сейчас моя очередь».
«Ты сделал это, — отрезал Грин, — я покажу тебе, как это делается».
Зеленый начал светиться, но вместо этого его свет начал тускнеть.
«Ха, — фыркнул Рыжий, — ты не можешь так сильно загораться, как я. Вот как это делается ».
Красный закрыл глаза и попытался зажечь, но это тоже не помогло.
Эмбер наблюдала и забеспокоилась. Красный и зеленый огни начали полностью исчезать. Она должна была что-то сделать, но что? Она была всего лишь янтарным светом, так кто бы ее послушал?
«Эй, что нам делать?» — крикнул паровоз. «Переехать или остаться?»
«Я думаю, мы должны увидеть, что думает Эмбер!» — крикнул Додж.
Шум рожков становился все громче. Повсюду было сено, грузовики были навалены друг на друга.
Эмбер слышала голос Доджа: «Эмбер, быстро, тебе нужно что-то сделать!»
«Что я могу сделать?» — спросила она.
«Вам нужно включить свет, чтобы мы знали, что нужно притормозить».
«Но… но никто никогда не смотрит на меня, потому что они всегда слишком заняты, глядя на Зеленого и Красного».
«Это неправда, — ответил Додж. У всех светофоров важная работа.«Мы смотрим на Эмбер, чтобы знать, когда нужно притормозить, и мы знаем, что Рэд следующий и нам нужно остановиться. Затем мы ждем Грина, чтобы снова поехать. Вам нужно сиять сейчас и сказать всем, чтобы они притормозили ».
«Хорошо, я попробую», — сказала Эмбер.
Эмбер закрыла глаза и надула щеки. Она чувствовала сияние ее света. «Хорошо, вот и все», — подумала она. ‘Я знаю, что могу сделать это. Я всегда практиковал это ».
Она слышала, как Додж кричит: «Теперь все, пожалуйста, понаблюдайте за Эмбер и внимательно слушайте ее.’
Когда Эмбер открыла глаза, она была поражена, когда увидела, что за ней, наконец, наблюдают и что машины замедляют скорость
«Ладно, машины, — сказала она, — продолжайте наблюдать за мной, притормозите двигатели и внимательно слушайте меня, потому что именно здесь обычно заходит Рыжий и говорит вам остановиться».
Грузовики один за другим начали тормозить. В конце концов они так сильно притормозили, что их двигатели наконец остановились.
«Отличная работа для всех», — похвалила Эмбер. «Теперь автомобили, вам нужно немного подождать здесь и позволить машинам переехать на перекрестке Кроппер.Далее Грин обычно советует вам ехать, но убедитесь, что все машины полностью остановлены и ничто не мешает вам двигаться дальше ».
Одна за другой машины на развязке Кроппер начали медленно двигаться по дороге.
Все грузовики закричали: «Ура! Спасибо, Эмбер, за то, что показала нам, что делать ».
Именно тогда начали немного загораться зеленый и красный огни.
«Эмбер, ты спасла положение!» — воскликнула Грин.
«Да, — добавил Рыжий, — я полагаю, вы сегодня хорошо справились со своей работой.’
«Спасибо», — завизжала Эмбер. «Теперь я знаю, почему важны все светофоры. На меня все-таки смотрят! »
С того дня Эмбер больше никогда не грустила.
Оцените, пожалуйста, эту историю от 1 до 10 звезд. 10 звезд означают, что вам очень понравилось!
Рейтинг: 8.47 /10. Из 76 голосов.

— Всего nr. чтений: 9,249 Copyright © Автор [2020] Все права защищены.Этот рассказ не может быть воспроизведен без письменного разрешения автора, за исключением личного использования.
Состояние доказательств Светофор 2019: систематический обзор мероприятий по профилактике и лечению детей с церебральным параличом
Цель обзора: Детский церебральный паралич является наиболее частым физическим недостатком в детстве, но его частота снижается, а степень тяжести уменьшается.Мы провели систематический обзор наилучших имеющихся доказательств (2012–2019 годы), оценив доказательства с помощью GRADE и системы светофоров для оповещения о доказательствах, а затем объединили новые результаты с нашими предыдущими результатами 2013 года. В этой статье кратко излагаются наилучшие доступные доказательные меры по профилактике и лечению церебрального паралича в 2019 году.
Недавние открытия: Эффективные стратегии профилактики включают антенатальные кортикостероиды, сульфат магния, кофеин и гипотермию новорожденных.Эффективные смежные медицинские вмешательства включают терапию принятия и приверженности, наблюдение за действиями, бимануальное обучение, кастинги, двигательную терапию, вызванную ограничениями, обогащение окружающей среды, фитнес-тренинг, целенаправленное обучение, иппотерапию, домашние программы, меры по повышению грамотности, тренировку мобильности, оральную сенсомоторную, оральную сенсомоторная плюс электрическая стимуляция, лечение давлением, ступеньки Triple P, силовая тренировка, тренировка для конкретных задач, тренировка на беговой дорожке, тренировка на беговой дорожке с поддержкой частичного веса тела и весовая нагрузка.Эффективные медицинские и хирургические вмешательства включают противосудорожные препараты, бисфосфонаты, ботулинический токсин, ботулинический токсин плюс профессиональная терапия, ботулинический токсин плюс гипсовая повязка, диазепам, стоматология, наблюдение за тазобедренным суставом, интратекальный баклофен, коррекция сколиоза, селективная дорсальная ризотомия и терапия пуповинными клетками. Мы предоставили рекомендации о том, что работает, а что нет для принятия решений, и выделили области для дополнительных исследований.
Ключевые слова: Церебральный паралич; Доказательства; ОЦЕНКА; Регулярный обзор; Система светофора.
Полное руководство: Правила безопасности дорожного движения для обучения ваших детей
Обучение наших детей надлежащей и эффективной безопасности дорожного движения — один из самых важных уроков, которым мы можем поделиться с ними. Знакомство их с правилами безопасности дорожного движения в молодом возрасте помогает укрепить осознание дорожных опасностей и, что более важно, понимание того, как преодолевать эти опасности.
Сейчас лучшее время, чтобы начать учить детей правилам дорожной безопасности. Неважно, два им или двенадцать лет.Если вы еще не начали, приступайте. Чем раньше они начнут учиться, тем более комфортно им будет, когда придет время применить свои знания на практике.
Набор «Основы безопасности дорожного движения для самых маленьких»
Очень важно, чтобы обучение безопасности дорожного движения было для молодежи увлекательным занятием. Внушение страха — верный путь к обратным результатам. При этом необходимо помочь маленьким детям осознать, что с автомобилями связаны вполне реальные опасности. Создавая учебную среду, которая помогает молодым людям чувствовать себя в безопасности и в то же время получать удовольствие от изучения правил дорожного движения, вы обнаружите, что они с большим желанием учатся и используют эти уроки, чтобы оставаться в безопасности.
Дорожное обучение для начинающих
Первое, что нужно сделать. Чтобы начать обучение безопасности дорожного движения, дети должны сначала научиться распознавать знаки остановки и светофоры. Начните со знаков остановки. Укажите ребенку знак «Стоп», расскажите о его цвете и причинах. Затем поиграйте в их подсчет во время прогулки. Тот, кто считает больше знаков, побеждает. Может быть, даже спеть песню о знаках остановки. Что-нибудь глупое вроде: «С-Т-О-П, стой! П-Т-О-П, стой! П-Т-О-П, стой! Или я позвоню копу! »
После того, как ваш ребенок научится надежно распознавать знаки остановки, пора переходить к сигналам светофора.Объясните цвета светофоров и их значение. Затем переходите к сигналам ходьбы, убедившись, что они начинают проверять наличие сигнала «идущий человек» или «ИДИТЕ», и обращая внимание на мигание оранжевой стрелки или сигнала «Не ходить».
Научите детей безопасно ходить по тротуарам. Гуляйте по тихим тротуарным улочкам, напоминая им, что нужно идти как можно дальше от тротуара. Кроме того, по возможности учите их идти в направлении встречного транспорта. Намного легче быстро избежать опасности, если вы видите, что она происходит перед вами, чем осознавать возможную опасность, идущую сзади.Сделайте игру, держась за руки, играя в игры — сжимайте руки друг друга, чтобы увидеть, кто сильнее, или качайте руками вперед и назад во время пения песен.
Убедитесь, что маленькие дети понимают, что бег может быть опасным, даже если они находятся на тротуарах. Детям легче «забыть» о правилах дорожного движения, когда они взволнованы и бегают.
После того, как дети привыкнут ходить по тротуарам, самое время познакомить их с углами улиц и ужасным «переходом».«Начните с того, что научите их искать пешеходные переходы (полосы в виде зебры для развлечения), но напомните им, чтобы они не воспринимали пешеходные переходы как должное. То, что они находятся на пешеходном переходе, не означает, что они невосприимчивы к опасностям. Водители все время ошибаются. Убедитесь, что они знают, как безопасно перейти улицу, научив их «Стоп», «Смотри» и «Слушай».
Сделайте остановку на поворотах в игру. Поощряйте такие игры, как топание или прыжки с обеих ног в углу, чтобы помочь им понять, что они должны полностью и полностью остановиться.
Как только ваш ребенок поймет, что он должен полностью останавливаться на всех углах, самое время научить его ВСЕГДА смотреть в обе стороны. Сначала налево, затем направо, затем снова налево. Это важная привычка, к которой нужно привыкнуть, потому что это ключевая привычка безопасности, которую нужно иметь, когда они начинают водить машину. Ой!
Когда ваш ребенок демонстрирует, что он умеет останавливаться и смотреть на переходящую улицу, самое время заставить его обратить внимание на окружающие звуки.Попросите их прислушаться к встречным машинам и подсчитать, сколько секунд проходит от момента, когда они услышат звук двигателя, до момента, когда машина проезжает мимо. Это хорошая идея, чтобы попробовать на поворотах дороги. Хотя лучше всего научить детей избегать переходов улиц возле изгибов или глухих углов, наступит время, когда они сочтут это необходимым. В этой ситуации смотреть в обе стороны недостаточно. Дети также должны уметь прислушиваться к звукам дорожного движения.
Пришло время научить своих детей, что НИКОГДА не стоит выходить на проезжую часть между припаркованными автомобилями или на вершине холма.Напомните им ВСЕГДА использовать пешеходные переходы, мосты, эстакады и т. Д., Когда они доступны. Если им необходимо перейти улицу, на которой нет пешеходных переходов, жизненно важно, чтобы они знали, что нужно переходить на перекрестке, чтобы оставаться как можно более заметными. Помните, дети маленькие. Водителям труднее их увидеть, поэтому они должны компенсировать это, делая себя максимально заметными.
Хотя малышам и детям младшего возраста важно понимать эти основные правила, также важно, чтобы на них не возлагалась слишком большая ответственность.По словам Кидссейфа, детский мозг не полностью развит для принятия сложных решений, необходимых для безопасного движения по загруженной дороге, пока им не исполнится около десяти лет. Оставайтесь рядом и следите за своими детьми, пока они учатся применять уроки, которым вы их научили.
по безопасности дорожного движения для верхнего Elementary Set
После того, как дети становятся опытнее ходить по улицам и делать безопасные переходы, пришло время перейти к следующему уровню. Впервые позволить свету вашей жизни уйти из поля зрения в дом друга или парк — это не что иное, как тошнотворное.Сохраняйте спокойствие и напоминайте себе, что вы проделали серьезную работу по обучению своего ребенка правилам безопасности дорожного движения. Повторите правила еще несколько раз (для вашего душевного спокойствия) и убедитесь, что ваш ребенок знает, что нужно вернуться домой в ТОЧНО УКАЗАННУЮ МИНУТУ, которую вы установили, иначе вы можете упасть в обморок от беспокойства.
Зачем ходить, когда можно кататься?
Бывают случаи, когда ваш ребенок не хочет ходить в парк. Он захочет покататься на велосипеде, самокате или скейтборде. Это может быть сложной областью, но, тем не менее, с ней нужно бороться.
Прежде чем вы позволите своему ребенку совершить полет на колесах, вы должны убедиться, что он понимает правила.
Обучайте детей правильным жестам рукой (левая рука направлена прямо, когда они хотят повернуть налево, или повернута в локте под прямым углом, когда они хотят повернуть направо).
Убедитесь, что они понимают, что знаки остановки и светофор применяется к ним, когда они едут на велосипеде или скутере / скейтборде / роликовых коньках и т. д., и что, когда это возможно, они должны оставаться на тротуаре.Хотя ожидается, что взрослые будут ездить по дороге, огибая бордюр, те же ожидания не применимы к детям. Никто не будет жаловаться, если увидит, что ваш ребенок едет на велосипеде по тротуару, при условии, что они не представляют никакой опасности для других, идущих по общему пространству. Это также хорошее время, чтобы повторить свой предыдущий совет двигаться по тротуару в направлении встречного движения. * Замечательный блог Венди Бамгарндер для Very Well, объясняет, как обезопасить вас и ваших близких при ходьбе по дорогам.
Убедитесь, что ваш ребенок не забывает носить яркие цвета и шлем. Водителям гораздо труднее увидеть людей, одетых в темные цвета, особенно в серые дни или в ненастную погоду.
Это также время, чтобы недвусмысленно удостовериться, что ваш ребенок ВСЕГДА останавливается, чтобы поговорить с незнакомцами, особенно если этот незнакомец находится в машине. Объясните им, что это НИКОГДА не нормально и что, если они когда-нибудь окажутся в ситуации, когда к ним приближается незнакомец, совершенно нормально проявить грубость и уйти.Также необходимо научить своих детей не бояться, что их смущают крики и общий шум, если они чувствуют, что находятся в опасности. Чтобы узнать, как научить вашего ребенка защищаться от хищников, ознакомьтесь с этой статьей из Huffington Post.
Убедитесь, что ваш ребенок знает, что, если к нему приблизится опасный незнакомец, он должен оставаться как можно более заметным в оживленном или густонаселенном районе. Заверьте своего ребенка, что его никогда не накажут или сделают выговор за то, что он вежливо не ответил незнакомцу, из-за которого он чувствует себя небезопасно.
Проведите время, разыгрывая с ребенком возможные сценарии, чтобы убедиться, что они будут максимально уверены в себе, если когда-нибудь окажутся в такой ситуации.
Безопасность в автомобиле
Дети также должны знать, что правила безопасности применяются к ним, когда они едут в автомобилях и других транспортных средствах:
Убедитесь, что они всегда пристегнуты. По данным CDC (Центров по контролю и профилактике заболеваний), треть детей в возрасте 12 лет и младше, погибших в автокатастрофах, не пристегнута должным образом.
Научите детей, что они всегда должны держать руки и голову внутри автомобиля.
Их также следует научить, как НЕ отвлекать водителя, создавая ситуации, в которых водитель должен сосредоточить свое внимание на своих пассажирах, а не на дороге. Никогда нельзя допускать криков, ударов ногами, метаний и прочего раздражающего поведения, подобного этому. (На самом деле я остановил свою машину и тихо сидел, ожидая, пока мои любимые вспомнят о своих манерах.Когда это не сработало, я развернул нашу машину и поехал обратно на подъездную дорожку. Они пропустили свидание и обещанное печенье и мороженое, которые шли вместе с ним. Но они извлекли ценный урок. После этого достаточно было «напоминания» о том дне, чтобы они помнили о правилах, которым они должны были следовать.) чтобы избежать любой возможной опасности удушья, которая может произойти, если автомобиль должен резко остановиться или выехать на большую неровность или другую подобную местность.Опять же, это идеал. Я тоже родитель, а это значит, что в то же время вы покачали головой, говоря: «Ага, верно!» Я смеялся над своим советом. Приятно мечтать.
Для детей старшего возраста / подростков
Что ж, до этого момента вы изо всех сил учили своего ребенка правилам дорожной безопасности. Они понимают правила дорожного движения, знают, как безопасно ходить по оживленным улицам и эффективно использовать пешеходные переходы. Они понимают, как избежать опасности для посторонних и как быть внимательным пассажиром в автомобиле.Пришло время заняться самой страшной и нервной частью всего этого испытания — позволить вашему ребенку уехать на машине друга или уехать самостоятельно. Боже мой! Это ужасно. В первый раз, когда это происходит, достаточно сложно просто дышать, гораздо меньше сохранять спокойствие и улыбаться, когда они взлетают. Но подождите секундочку. Есть некоторые вещи, которые вам нужно решить до того, как наступит этот важный день.
Правила для вашего нового водителя
Если ваш ребенок прошел через тяжелые уроки вождения и тестирования, то он, вероятно, хорошо осведомлен о правилах дорожного движения.Тем не менее, не помешает напомнить им, чтобы они ослабили педаль газа (быстрее не означает, что они доберутся до места раньше. Сколько раз нас проезжал какой-то придурок, едущий со скоростью 80 миль в час, но в итоге оказывался позади них на красный свет?)
Это также хорошее время, чтобы напомнить им, что, пока они едут, они — хозяева машины. Если пассажир ведет себя как идиот и отвлекает вашего ребенка от правильного вождения, то совершенно нормально не предлагать ему больше кататься. Да, сложно просить ребенка противостоять давлению со стороны сверстников, но напоминайте им об этом: это она с машиной.Если ее подруга хочет прокатиться на своей машине вместо школьного автобуса, она должна подчиняться правилам вашего ребенка. Да, это неловко, и нет, не каждый ребенок последует этому совету, но, может быть, может быть, и ваш.
Убедитесь, что они понимают, что НИКОГДА нельзя пользоваться мобильным телефоном во время вождения и вести себя за рулем человека, который пользуется мобильным телефоном во время вождения. Это непростая задача для вашего ребенка. Скорее всего, они не захотят противостоять водителю и просить его положить телефон.Или они могут подумать, что входящий текст или звонок важны. (Нет ничего настолько важного, чтобы не подождать несколько минут.) Это когда вы должны быть настолько уверены, насколько вы когда-либо могли себе представить, что у вашего ребенка есть уверенность в себе, чтобы противостоять этому очень реальному давлению.
Пора дать им понять, что вы имеете в виду бизнес
Помните, как я советовал вам учиться весело и не бояться? Что ж, забудьте об этом сейчас. Если ваш ребенок достаточно взрослый, чтобы водить машину или садиться в машину с другом, который водит машину, он достаточно взрослый, чтобы понимать некоторые ужасные истины.Вытащи крупнокалиберную артиллерию, мама. Не сдерживайся здесь. Покажите им статистику и, для большего эффекта, заставьте их посмотреть видео и фотографии аварий, произошедших из-за вождения, который отвлекся. Будьте «тем родителем», который полностью переусердствует, объясняя им, насколько важно, чтобы они понимали опасности, связанные с риском сообщения (или звонка) и вождения.
Пока вы занимаетесь этим, неплохо было бы поговорить о вождении в нетрезвом виде. Да, ваш ребенок может закатить на вас глаза, особенно если вы решите запрыгнуть на свою мыльницу, пока его друзья находятся в пределах слышимости, но не отступайте.Они могут притвориться раздраженными, но, поверьте, они слушают. Убедитесь, что после того, как вы закончите свою обличительную речь об опасностях употребления сотового телефона / алкоголя / наркотиков во время вождения (или даже когда не за рулем), вы ясно дадите понять, что если они КОГДА-ЛИБО окажутся в ситуации, которая может их поставить опасность, они могут позвонить вам, чтобы благополучно добраться домой и что НИКАКИЕ ВОПРОСЫ НЕ БУДУТ ЗАДАВАТЬСЯ, И СУБЪЕКТЫ НАКАЗАНИЯ НЕ ПРИНИМАЮТСЯ. Люди совершают ошибки, и ваш ребенок будет делать их много. Самое главное, чтобы он чувствовал себя в достаточной безопасности, чтобы положиться на вас, прежде чем он примет плохое решение.
Будьте тем человеком, которым вы хотите, чтобы ваш ребенок был
Самое главное, помните следующее: ни один из этих советов не стоит горсти бобов, если вы не моделируете поведение, к которому просите своих детей. Они смотрят на тебя. Все. Файл. Время. Убедитесь, что вы пользуетесь их вниманием и ведете себя так, как вы ожидаете от них. Соблюдайте правила дорожного движения. Примите основные правила безопасности. И НИКОГДА не пользуйтесь телефоном за рулем или садитесь за руль, если вы пили.
Обучение безопасности дорожного движения — долгий и трудный процесс, но вы справитесь. Делайте это шаг за шагом и найдите время, чтобы убедиться, что ваш ребенок понимает ваши правила. Вы и ваш ребенок будете очень благодарны за это.
Сведения об обновлении | Обучение детей дорожным сигналам
Обучение детей дорожным сигналам

Важность основных учений в раннем возрасте очень важна для дошкольников. Среди таких знаний одна из самых важных вещей, которую нужно изучить, — это сигналы дорожного движения.Хотя маленькие дети вряд ли собираются самостоятельно ходить по дорогам, знание и понимание сигналов светофора с раннего возраста важно для благополучия детей. Родители или учителя могут применять новаторские методы, чтобы научить своих детей или учеников принципам светофора. К таким методам могут относиться:
1. Песня о светофоре
Учителя или родители могут создать песню о светофорах, которая может указывать на разный уровень активности для каждого цвета.Использование красного, зеленого и желтого цветов можно превратить в запоминающуюся песню или стихотворение. Это не только поможет детям быстро запомнить правила светофора, но и позволит им регулярно их практиковать. Учителя могут даже провести соревнование или попросить их ежедневно повторять такие правила, чтобы они правильно их запомнили.
2. Использование цветов сигналов трафика в повседневной жизни:
Другой метод включения сигналов светофора и их понимания для стимулирования их использования в повседневной жизни.Родители могут использовать цвета сигнала в различных занятиях. Зеленый цвет, например, может обозначать, что ребенок может говорить, а красный цвет может указывать на то, что он должен молчать. Такие цвета можно использовать в классе, указывая, когда ребенку разрешено говорить, а когда нет. Помимо разговора, такие сигналы могут также использоваться для обозначения времени перерыва, а также времени игры. Оранжевые сигналы, например, можно использовать даже для построения очереди по дороге домой, указывая, что ребенок должен выстроиться в линию, но не должен двигаться.
3. Использование видео:
Самый простой и в то же время самый эффективный метод обучения детей принципам светофора — использовать видео. Родители или учителя могут показать использование различных сигналов, а также их применение в дороге. Наглядные пособия позволяют детям быстрее учиться, а также позволяют им видеть, как такие сигналы действуют на самом деле. Наглядное пособие также вызовет у детей интерес и позволит им легко и регулярно узнавать о таких сигналах.Учителя или родители могут даже включать анимационные фильмы, которые еще больше заинтересуют учащихся.
Дорожные сигналы — важный урок для маленьких детей, поскольку это обучение, необходимое для жизни.

Расположение	* Расчетное время доставки
США	10-30 рабочих дней
Канада, Европа	10-30 рабочих дней
Австралия, Новая Зеландия	10-30 рабочих дней
Центральная и Южная Америка	15-30 рабочих дней

Сказки детям о правилах дорожного движения

СКАЗКА ПРО ГОРОД ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ

История светофора

(для детей 5-7 лет)

Сказка про город дорожных знаков …………………………………………………….….26

История светофора……………………………………………………………………..……28

Соблюдайте правила дорожного движения

ИГРЫ С ДЕТЬМИ по правилам дорожного движения

Дорожное движение для малышей | Полезные советы от бренда «Тёма»

МБДОУ ДС с.Чемодановка. Дорожная безопасность. Продолжение

ПДД для детей 4-5 лет

Конспект занятия «Дорожные знаки и Светофор»

Как работают светофоры? — Fun Kids

бесплатных раскрасок «Дорожные знаки» и «Дорожные знаки»!

Дорожные знаки бесплатно.

Раскраска дорожных сигналов

Знак Стоп

Раскраска знака урожайности

Раскраска одностороннего знака

Раскраска железнодорожный переезд Страница

Раскраска надписи «Не вводить».

Раскраска дорожный знак

Скачать раскраски Дорожные знаки здесь:

Больше веселья о дорожных знаках из блога о детских мероприятиях

Еще больше забавных раскрасок из блога о детских мероприятиях

ДОСТАВКА И ДОСТАВКА

Как вы отправляете посылки?

Вы осуществляете доставку по всему миру?

А как насчет таможни?

Сколько времени занимает доставка?

Предоставляете ли вы информацию для отслеживания?

По моему запросу «на данный момент информации нет».

Будут ли мои товары отправлены одной посылкой?

ВОЗВРАТ И ВОЗВРАТ ПОЛИТИКИ

Отмена заказа

Возврат

Биржи

Янтарь, светофор

Дениз МакКейб

Добавить комментарий Отменить ответ