Пдд для взрослых: Вопросы по пдд для взрослых. Викторина по правилам дорожного движения для детей старшего дошкольного возраста. Двигайся по тротуару, придерживаясь правой стороны

Вопросы по пдд для взрослых. Викторина по правилам дорожного движения для детей старшего дошкольного возраста. Двигайся по тротуару, придерживаясь правой стороны

Викторина по ПДД для детей

«Всезнайки дорожного движения»

(подготовительная группа)

Цель: Систематизировать знания детей об основах безопасного поведения на улице.

Задачи:

1.Уточнять и закреплять знания о правилах поведения пешеходов.

2. Расширить знания детей о дорожных знаках, их классификации, видах транспорта.

3. Закрепить с детьми знание правил уличного движения.

4. Закреплять знание детьми сигналов и назначение светофора.

5. Развивать мышление, память.

6. Воспитывать у детей внимание, умение оказать помощь товарищу.

7.Развивать устную связную речь, умение выражать свои мысли последовательно, используя в речи распространенные предложения.

8.Создавать ситуацию радостного эмоционального настроения, воспитывать в детях грамотных пешеходов, умеющих самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Материал: два набора дорожных знаков, жетоны-призы, две модели светофора, картинки с изображением транспортных средств, круги красного, желтого и зелёного цветов.

Ход занятия:

Ведущая: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие — игру! Наша игра называется – викторина по правилам дорожного движения. Соревноваться между собой будут 2 команды. Послушайте внимательно условия игры: за каждый правильный ответ участники будут получать жетоны-призы, побеждает та команда, которая соберет больше всех жетонов.

(Дети делятся на команды с помощью считалки:

Стоп, машина,

Стоп, мотор!

Тормози скорей, шофёр!

Красный глаз-

Глядит в упор-

Это строгий светофор!). Итак, начинаем.

1 задание – «Дорожные знаки». Внимание! Внимание! Первое задание

Он укажет поворот

И подземный переход.

Без него нельзя никак!
Этот друг — …дорожный знак.

Сейчас посмотрим, хорошо ли наши участники знают дорожные знаки. Перед каждой командой лежат дорожные знаки. Я читаю вам загадку, а вы должны её отгадав, поднять карточку с дорожным знаком. Кто первый поднял руку, та команда и отвечает.

Грозно мчат автомобили,
Как железная река!
Чтоб тебя не раздавили,
Словно хрупкого жучка, –
Под дорогой, словно грот,
Есть…

(Подземный переход.)

Это что за чудо-юдо,

Два горба, как у верблюда?

Треугольный этот знак

Называется он как?

(«Неровная дорога».)

Предупреждает этот знак,

Что у дороги здесь загзаг,

И впереди машину ждёт

Крутой…

(«Опасный поворот».)

Место есть для перехода,
Это знают пешеходы.

Нам его разлиновали,
Где ходить — всем указали.

(Пешеходный переход)

Ведущая: Чтобы руки были целы, чтобы ноги были целы,

Знаки эти надо знать! Надо знаки уважать!

2 задание – «Учёные вопросы». Каждая команда должна правильно ответить на заданный ей вопрос.

• Как нужно обходить машины, стоящие у тротуара? (Только сзади, чтобы видеть идущий за ними транс порт.)
• Где пешеходы обязаны переходить улицу и как? (По переходу, спокойным шагом.)
• Что такое регулируемый перекресток? (Это перекресток, на котором движение регулируется милиционером-регулировщиком или светофором.)
• Как надо переходить улицу, если нет регулировщика? (Убедиться в безопасности, посмотреть налево, дойдя до середины дороги — направо.)
• Когда можно переходить улицу на регулируемых перекрестках? (При зеленом свете светофора или разрешающем сигнале регулировщика.)
• Какие сигналы светофора вы знаете? Что обозначает каждый сигнал?
• Какие сигналы милиционера-регулировщика вы знаете? Каково их значение для пешеходов?
• Почему нельзя играть на проезжей части дороги? (Это опасно для жизни.)

• Как называется человек, который едет в транспорте, но не управляет им? (пассажир)
• Место для ожидания транспорта? (остановка)3 задание – конкурс капитанов «Почини светофор».

Ведущий.

Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
И машинам помогаю,
И тебе хочу помочь.
(Светофор.)

(На полу лежат модели светофоров без сигналов и круги: красный, зеленый, жёлтый. Капитаны должны в правильном порядке выложить на модели сигналы светофора. Выигрывает тот, кто первым правильно выполнит задание).

4 задание – физминутка «

Красный, желтый, зеленый » (задание не оценивается)Цель: развитие внимания, памяти.

Ведущий: Я буду показывать вам кружки разного цвета: зеленый кружок – все дружно хлопают в ладоши и маршируют на месте; желтый кружок – поднимают руки вверх; красный – молчат и стоят на месте.

5 задание – «Загадки о транспортных средствах».

Ведущий. Чтоб пыл веселья не угас,
Чтоб время шло быстрее.
Друзья, я приглашаю вас
К загадкам побыстрее.

(Загадки задаются по очереди каждой команде).

Есть и водный, и воздушный,
Тот, что движется по суше,
Грузы возит и людей.
Что это? Скажи скорей! (Транспорт )

Спозаранку за окошком
Стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома.
(Трамвай )

Удивительный вагон!
Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками.
(Троллейбус)

Этот конь не ест овса,
Вместо ног — два колеса.
(Велосипед )

Несётся и стреляет,
Ворчит скороговоркой.
Трамваю не угнаться,
За этой тараторкой.
(Мотоцикл )

Там где строят новый дом,
Ходит воин со щитом,
Где пройдёт он, станет гладко,
Будет ровная площадка.
(Бульдозер )

Мимо машина с красным крестом

На помощь больному промчалась бегом.

У этой машины особенный цвет:

Как будто халат белоснежный одет.

(Скорая медицинская помощь.)

Что за чудо этот дом,

Окна светлые кругом.

Носит обувь из резины

И питается бензином.

(Автобус.)

Ведущая: Молодцы! Правильно, отгадали все загадки. А к какому виду транспорта относятся все наши загадки?

Дети: К наземному.

6 задание – игра «Подумай — отгадай».

Правила: необходимо давать правильный индивидуальный ответ, а не выкрикивать его хором. Выигрывает та команда, которая получит больше всего жетонов за правильные ответы. Я буду вам задавать вопросы, кто знает правильный ответ, должен поднять руку.

Дети сидят полукругом.

Сколько колёс у легкового автомобиля? (Четыре.)

Сколько человек могут ехать на одном велосипеде? (Один.)

Кто ходит по тротуару? (Пешеход.)

Кто управляет автомобилем? (Водитель.)

Как называется место пересечения двух дорог? (Перекрёсток.)

Для чего нужна проезжая часть? (Для движения транспорта.)

По какой стороне проезжей части движется транспорт? (По правой. )

Что может произойти, если пешеход или водитель нарушил правила дорожного движения?

(Авария или ДТП.)

Какой свет верхний на светофоре? (Красный.)

С какого возраста разрешается детям ездить на велосипеде по улице? (С 14 лет.)

Сколько сигналов у пешеходного светофора? (Два.)

Сколько сигналов у транспортного светофора? (Три.)

На какое животное похож пешеходный переход? (На зебру.)

Как пешеход может попасть в подземный переход? (По лестнице вниз.)

Если нет тротуара, где можно двигаться пешеходу? (По обочине слева, навстречу транспорту.)

Какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми сигналами? («Скорая помощь», пожарная и полицейская машины.)

Что держит в руке инспектор ГИБДД? (Жезл.)

Какой сигнал подаёт автомобиль, поворачивая вправо? (Моргает правой маленькой лампочкой.)

Где нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? (Во дворе, на детской площадке.

)

Подведение итогов. Ведущий: Молодцы, ребята! Как вы думаете для, чего мы сегодня с вами повторяли правила дорожного движения? (Ответы детей).

А теперь давайте посчитаем жетоны и выясним, какая команда лучше всего знает правила дорожного движения. Вы правильно выполняли все задания, и поэтому каждому из вас мы вручаем медаль «Всезнайка правил дорожного движения».

Тест по Правилам дорожного движения «Азбука города» (для 3 класса)

Бестик Ирина Викторовна, воспитатель КГУ «Областная специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с нарушениями слуха», Республика Казахстан, СКО, г. Петропавловск.
Описание: тест по правилам дорожного движения для учащихся 3 класса предназначен воспитателям и учителям начальных классов при проведении итогового проверочного тестирования по ПДД. Учащиеся должны ответить на предложенные вопросы теста по ПДД, подобрав один правильный ответ к каждому вопросу.

Цель: итоговая проверка знаний учащихся 3 класса по правилам дорожного движения в форме тестирования.
Задачи:
— провести итоговое тестирование по ПДД;
— обобщить знания младших школьников по правилам дорожного движения;
— формировать навыки безопасного поведения у учащихся на улице и в транспорте;
— прививать навыки соблюдения правил дорожного движения младшими школьниками;
— развивать логическое мышление и память учащихся.

Азбука города

Город, в котором
С тобой мы живем,
Можно по праву
Сравнить с букварем.
Азбукой улиц,
Проспектов, дорог
Город дает нам
Все время урок.
Вот она, азбука,-
Над головой:
Знаки развешаны
Вдоль мостовой.

Азбуку города
Помни всегда,
Чтоб не случилась
С тобою беда.
(Я. Пишумов)

Тест по ПДД «Азбука города» (для 3 класса)

1. Назовите всех участников дорожного движения?
А) пешеходы;
Б) водители, пассажиры;
В) все перечисленные .

2. Когда надо соблюдать правила дорожного движения?
А) всегда ;
Б) когда рядом дорожный полицейский;
В) когда у тебя хорошее настроение.

3. Где появился первый светофор?
А) в Англии ;
Б) в Германии;
В) в России.

4. Сколько сигналов на светофоре для пешехода?
А) один;
Б) три;
В) два .

5. Что означает желтый сигнал светофора?

А) запрещает движение транспорту и пешеходам ;
Б) разрешает движение транспорту и пешеходам;
В) запрещает движение пешеходам.

6. Кто регулирует движение на дороге, когда на улице не работает светофор?
А) полицейский;
Б) регулировщик ;
В) дорожный рабочий.

7. Чем пользуется регулировщик, когда руководит движением транспорта на перекрестке?
А) жезлом ;
Б) палочкой;
В) рацией.

8. Какой сигнал обозначают разведенные руки регулировщика?
А) движение пешеходов разрешено;
Б) движение транспорта запрещено;
В) движение пешеходов и транспорта запрещено .

9. Назовите элементы дороги в городе.
А) проезжая часть, тротуар, разделительная полоса ;
Б) улица, кювет, велосипедная дорожка;
В) шоссе, обочина, пешеходная дорожка.

10. Какого элемента дороги не существует?
А) кювет;
Б) обочина;
В) парапет .

11. Какой стороны должен придерживаться пешеход при движении по тротуару?
А) безразлично;
Б) правой стороны ;
В) левой стороны.

12. При каком дорожном знаке возле школы можно безопасно перейти улицу?
А) при знаке «Пешеходный переход» ;
Б) при знаке «Дети»;
В) при знаке «Движение прямо».

13. К какой группе дорожных знаков относится знак «Пешеходный переход»?
А) информационно-указательный ;
Б) знаки приоритета;
В) предупреждающий.

14. Какие бывают пешеходные переходы?
А) зебра;
Б) наземные, подземные, надземные ;
В) наземные, подземные.

15. Сколько раз нужно посмотреть пешеходу в левую и в правую сторону улицы, чтобы безопасно пройти дорогу по пешеходному переходу?
А) 1 раз;
Б) нисколько;
В сколько нужно для безопасности .

16. Что вы будете делать, если не успели перейти дорогу на зеленый сигнал светофора?
А) продолжите движение дальше;
Б) закончите переход на островке безопасности ;
В) быстро перебежите дорогу.

17. Кто такой пассажир?
А) человек, который находится в машине, кроме водителя ;
Б) тот, кто водит машину;
В) тот, кто ходит пешком.

18. Как называется транспорт, служащий для перевозки людей?
А) общественный ;
Б) воздушный;
В) личный.

19. Какой транспорт относятся к городскому общественному транспорту?
А) автобус, троллейбус, грузовик;
Б) самолет, поезд, теплоход;
В) троллейбус, автобус, трамвай .

20. Где в городе следует ожидать общественный транспорт?
А) на проезжей части;
Б) на посадочной площадке ;
В) на обочине дороги.

21. Можно ли играть на проезжей части дороги?
А) играть нельзя ни в коем случае ;
Б) если в это время нет машин;
В) в малоподвижные игры.

22. Где можно кататься на санках и коньках в городе?
А) на пешеходной дорожке и тротуаре;
Б) на обочине дороги;
В) в специально отведенных местах .

23. Кого можно катать на своем велосипеде на улице?
А) никого ;
Б) только одноклассников;
В) детей младше 12 лет.

24. С какого возраста ребенок разрешается правилами дорожного движения ездить на велосипеде по улицам города?
А) разрешается с 12 лет;
Б) разрешается с 10 лет;
В) разрешается с 14 лет .

25. Что можно отнести к причинам ДТП?
А) переход улицы перед близко идущей машиной;
Б) переход улицы в неположенном месте;
В) все перечисленные варианты .

Викторина по ПДД «Вежливые пешеходы» .

Описание работы: данный материал будет полезен для учителей начальных классов, педагогов дополнительного образования, для детей младших классов и их родителей.
Алябьева Марина Викторовна педагог дополнительного образования, МБУДО ЦДОД города Димитровграда Ульяновской области.
Цели: Профилактика детского травматизма на дорогах и улицах города.
Задачи:
— систематизировать знания детей по ПДД,
— развивать у ребят познавательные процессы и навыки самостоятельного мышления,
— закреплять умения применять теоретические знания на практике.
Оборудование: цветные банки, тяжёлые костяные шары, карточки-ребусы, пазлы, конверты со знаками, чистые листы А4, цветные карандаши, шариковые ручки, иллюстрации по тематике для оформления.
Ход викторины:
Педагог:
В нашей стране множество дорог. В любое время года и в любую погоду по ним ездит множество автомобилей, автобусов, трамваев, троллейбусов, мотоциклов, велосипедистов, переходят проезжие части пешеходы.
Ещё с давних времён люди мечтали о скоростях. У многих сбылись мечты и мы способны быстро передвигаться на большие расстояния, но с увеличением комфорта и скорости, человек стал заложником опасных ситуаций на дорогах. Но опасность увеличивается во много крат если человек не знаком с правилами поведения и движения на дорогах.
Растёт поток машин, на улицах становятся небезопасно. Но опасность подстерегает только тех, кто не знает правил движения, не умеет правильно вести себя на улице, не соблюдает дисциплины. Для тех, кто хорошо изучил правила уличного движения, кто вежлив и внимателен, улица совсем не страшна. Каждый уважающий себя гражданин, должен знать и соблюдать правила дорожного движения. Думаю, что мы с вами являемся вежливыми пешеходами и будем рады закрепить известные правила и заполнить пробелы, где ещё могли бы сомневаться или не знать правила поведения на дорогах. Наши знания и умения ориентироваться на дорогах будут на прямую связаны с нашей безопасностью.

« ЭТО ИНТЕРЕСНО ЗНАТЬ…»

(из истории дорожного движения)
В старину улицы в городах и загородные дороги были едиными и для тех, кто ехал, и для тех, кто шёл пешком. Это приводило к неразберихе, а нередко и к несчастным случаям. Несмотря на различные строгости, вплоть до царских указов, чтобы едущие соблюдали осторожность и не давили лошадьми идущих пешком, количество несчастных случаев не уменьшалось. Только тогда стали строить в городах специальные дорожки, которые назвали французским словом – тротуар, что в переводе означает «дорога для пешеходов». А чтобы на тротуар не заезжали экипажи или сани, его приподняли над проезжей частью. Уже позже, с появлением большого количества автомашин, для наведения порядка движения по проезжей части дороги люди стали делать на ней дорожную разметку. Зная её обозначения, водитель или пешеход могут правильно ориентироваться в дорожной обстановке и не попасть в беду.
« У любого перекрёстка
Нас встречает светофор
И заводит очень быстро
С пешеходом разговор:
Свет зелёный – проходи!
Жёлтый – лучше подожди!
Если свет зажегся красный-
Значит,
Двигаться опасно!
Стой!
Пускай пройдет трамвай.
Наберись и уважай
Правила движения.
(Я. Пишумов)
Всем нам известен светофор. А знаете ли вы, как он появился?
…Своё происхождение светофоры ведут от семафоров, которые применялись на железных дорогах и имели два цвета – красный и зелёный. Такой семафор, более ста лет назад, был установлен в Лондоне. С помощью лебедки поднималась стрела с зелёным или красным диском. Чтобы не было столкновений, люди придумали промежуточный желтый свет. А в нашей стране светофор был установлен в 1929 году в Москве. Первыми светофорами управлял регулировщик».
Не заметить и не понять сигналы светофора просто невозможно.
Перейти через дорогу
Вам на улицах всегда
И подскажут, и помогут
Наши верные цвета…(красный, жёлтый, зелёный).
1.«Название».
Предлагаю Вам ребята продемонстрировать, что мы с Вами – «Вежливые пешеходы» на дорогах, для этого нам необходимо разделиться на две команды и продумать название своей команде в соответствии тематике.

2. «Конверты».
Каждая команда получает по конверту со знаками дорожного движения. В каждом – 5 знаков. Отгадать названия дорожных знаков (по 1 баллу за знак).
3. «Кто быстрее».
Необходимо собрать правильно пазл в соответствии знаку, каждый правильно собранный пазл приносит команде 1 балл.

4. «Вопрос – ответ».
За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если команда отвечает неправильно, то право ответа переходит к той команде, которая знает ответ. Вопросы, задаются командам по очереди:
1. Что такое тротуар? (Дорога для движения пешеходов)
2. Что такое зебра? (Разметка дороги, обозначающая пешеходный переход)
3. Кого называют пешеходом? (Человека вне транспорта, находящегося на дороге, но не работающего на ней)
4. Как правильно обходить трамвай? (Спереди)
5. Кого называют водителем? (человека, управляющего каким-либо ТС)
6. Где можно играть детям на улице? (В специально отведенных для игр местах)
7.С какого возраста разрешается езда на велосипеде по дорогам? (с 14 лет)
8. Как правильно обходить автобус и троллейбус? (Сзади)
9. Что обязательно должны делать люди, сидящие на передних сидениях автомобиля? (пристегиваться ремнями безопасности)
10. Что такое ж/д переезд? (Место пересечения железной дороги с автомобильной)
11. В каком возрасте можно получить водительское удостоверение? (В 18 лет)
12. На какой свет светофора надо переходить улицу (На зеленый).
5. «Новый знак».
Ребята, Вы продемонстрировали уже свои знания, а вот теперь я предлагаю Вам пофантазировать и решить, какого знака дорожного движения на Ваш взгляд не хватает, а он необходим. Его нужно нарисовать и защить свой проект (до 3 баллов).

6. Игра «Догадайся»
Каждой команде дается по две записки, на которых написано: 1команде: регулировщик, автомобиль; 2команде: велосипедист, светофор. Один из участников должен изобразить, что написано, а противоположная команда за каждый правильный ответ получит по 1 баллу.
7. «Загадки».
Отвечает каждая команда по очереди, если ответ неверный право ответа переходит в другую команду (по 2 балла).
1. Этот конь не ест овса,
Вместо ног – два колеса. (Велосипед)

2. Что за чудо – красный дом,
Пассажиров много в нем.
Обувь носит из резины,
А питается бензином. (Автобус)

3. Носит хобот, а не слон.
Но слона сильнее он.
Сотни рук он заменяет!
Без лопаты, а копает! (Экскаватор)

4. Ходит скалка по дороге,
грузная, огромная.
И теперь у нас дорога,
Как линейка ровная. (Дорожный каток)

5. К нам во двор забрался крот,
Роет землю у ворот.
Тонна в рот земли войдет,
Если крот раскроет рот. (Экскаватор, трактор)

6. Несется и стреляет,
Ворчит скороговоркой.
Трамваю не угнаться,
За этой тараторкой. (Мотоцикл)

7. Длинной шеей поверчу –
Груз тяжелый подхвачу.
Где прикажут – положу,
Человеку я служу. (Подъемный кран)

8. Там где строят новый дом,
ходит воин со щитом,
где пройдет он, станет гладко,
будет равная площадка. (Бульдозер)
8. «Фабрика пословиц»
Есть пословица «Тише едешь – дальше будешь». Ваша задача за 2 мин придумать свое правило, свою пословицу для пешеходов (до 3 баллов).
9. «Ребусы»
Ребята, кто из Вас бывал в боулинге, по такому принципу мы будем проводить следующее задание. Нужно шаром сбить банки, в которых находятся ребусы. Кто сбил большее количество банок в приоритете, но необходимо еще, и разгадать правильно ребусы. Если команда не смогла разгадать ребус, право для разгадывания переходит в другую команду. Вам не только необходимо быть меткими, но и проявить сообразительность. За каждый правильно отгаданный ребус команда получает (1 балл).
(машина, метро, разворот, дорога, такси, переход).

10. «Автомульти».
Вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства. Команды отвечают поочередно, получая за каждый правильный ответ по 1 баллу.
На чём ехал Емеля к царю во дворец?
(На печке)
Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда?
(Велосипед)
Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше?
(Вареньем)
Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину?
(Велосипед)
Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?
(В карету)
На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре – самолёте)
Личный транспорт Бабы – Яги?
(Ступа)
На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной?
(Поезд)
На чём летал Барон Мюнхгаузен?
(На ядре)
На чём катался Кай? (На санках)
11. «Автомобиль будущего»
За 5 минут нужно придумать и нарисовать всей командой «автомобиль будущего» и потом защитить свой проект. Чем он хорош? (до 3 баллов).

Викторина по правилам дорожного движения

Ребята, сегодня мы проводим игру-викторину по правилам дорожного движения «Знатоки ПДД».

С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными.

Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.

Послушайте немного об истории правил дорожного движения.

В России правила дорожного движения на лошадях были введены Петром I 03.01.1683 года. Указ звучал так: «Великим государем ведомо учинилось, что многие учли ездить в санях на вожжах с бичами большими и едучи по улице небрежно людей побивают, то впредь с сего времени в санях на вожжах не ездить».

Первый светофор был изобретен в 1868 году в Лондоне. Это был газовый фонарь с двумя фильтрами: зеленым и красным. Цвета менялись с помощью ручного привода, которым управлял полицейский.

Первый сигнальный светофор появился в США в 1919 году.

1 этап: «Перекресток загадок»

Участникам предлагается отгадать загадки по дорожной тематике.

На асфальтовой дороге У машин обуты ноги. Пусть резиновые слишком, Очень крепкие… (Покрышки)	Мчусь по улице я лихо, Но крепко держит руль водитель. Ем не кашу, а бензин. И зовусь… (Автомобиль)
Тянется нитка, среди полей петляя. Лесом, перелесками без конца и края. Ни ее порвать, ни в клубок смотать. (Дорога)	Ясным утром вдоль дороги На траве блестит роса. По дороге едут ноги И бегут два колеса. У загадки есть ответ: это мой… (Велосипед)
На колесах чудо-дом, На работу едут в нем, И на отдых, на учебу. А зовется он… (Автобус)	Я в любое время года И в любую непогоду, Очень быстро в час любой Повезу вас под землей. (Метро)
Две пары ног на мостовой, И две руки над головой. Что это? (Троллейбус)	Наш приятель тут как тут — Всех домчит он в пять минут. Эй, садись, не зевай, Отправляется… (Трамвай)
Мы машины нужные, На помощь нас зови. У нас на дверце боковой Написано — 03. (Скорая помощь)	Мы машины нужные, И если вдруг беда. У нас на дверце боковой Написано — 02. (Милиция)
Мы машины нужные, Пожар мы победим Если пламя вспыхнет, Звоните — 01. (Пожарная машина)	Рученька-ручища, Что в земле ты ищешь? Ничего я не ищу, Землю рою и тащу. (Экскаватор)
Однорукий великан Поднял руку к облакам, Занимается трудом: Помогает строить дом. (Подъемный кран)	Два брата убегают, а два догоняют? Что это? (Колеса)

2 этап: «Автомульти» Участникам предлагается ответить на вопросы по мультфильмам и сказкам, в которых упоминаются транспортные средства.

1. На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)
2. Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)
3. Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живет на крыше? (Вареньем)
4. Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед)
5. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету)
6. На чем летал старик Хоттабыч? (На ковре-самолете).
7. Личный транспорт Бабы-Яги? (Ступа)
8. На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (На поезде)
9. При помощи какого транспорта передвигались Бременские музыканты?
   (При помощи повозки)

3 этап: «Пойми меня»

В этом конкурсе надо просто отгадать слово, которое имеет в виду ведущий

1. По ней ходят и ездят. (Дорога).

2. Старинное транспортное средство для принцесс. (Карета).

3. Двух- или трехколесное транспортное средство. (Велосипед).

4. Запрещающие, информирующие и предупреждающие изображения вдоль дорог. (Дорожные знаки).

5. Место, где «встречаются» дороги. (Перекресток).

6. По нему не ездят. (Тротуар).

7. Он может быть и на земле, и под землей, и над землей. (Переход).

8. Есть и у автомобиля, и у птицы. (Крыло).

9. Он определяет скорость автомобиля. (Спидометр).

10 . Место отдыха и хранения для транспортных средств. (Гараж).

11. Контролер дорожного движения. (Инспектор ГИБДД).

12. Остановочное средство. (Тормоз).

4 этап: «Говорящие знаки»

Участникам предлагается отгадать загадки о дорожных знаках и показать знак на плакате.

Если ты спешишь в пути через улицу пройти, Там иди, где весь народ, там, где знак. .. (Пешеходный переход)	Затихают все моторы, И внимательны шоферы, Если знаки говорят: «Близко школа! Детский сад!» (Дети)
А под этим знаком ни за что на свете Не катайтесь, дети, на велосипеде. (Движение на велосипеде запрещено)	Всем знакомые полоски Знают дети, знает взрослый. На ту сторону ведёт (Пешеходный переход) .
Чудо-конь — велосипед. Можно ехать или нет? Странный этот синий знак. Не понять его никак! (Велосипедная дорожка)	Если нужно вызвать маму, Позвонить гиппопотаму, По пути связаться с другом — Этот знак к твоим услугам! (Телефон)
Видно строить будут дом — Кирпичи висят кругом. Но у нашего двора Стройплощадка не видна. (Въезд запрещен)	Белый круг с каемкой красной — Значит, ехать не опасно. Может, и висит он зря? Что вы скажете, друзья? (Движение запрещено)
Эй, водитель, осторожно! Ехать быстро невозможно, Знают люди все на свете: В этом месте ходят дети. («Осторожно, дети!»)	На машинах здесь, друзья, Ехать никому нельзя, Можно ехать, знайте, дети. Только на велосипеде. («Велосипедная дорожка»)
Я не мыл в дороге рук, Поел фрукты, овощи, Заболел и вижу пункт Медицинской помощи.	Что мне делать? Как мне быть? Нужно срочно позвонить. Должен знать и ты, и он – В этом месте телефон.
Это что же? Ой-ой-ой! Переход здесь под землёй. Так смелей иди вперёд! Трусишь ты напрасно, Знай, подземный переход	Тут и вилка, тут и ложка, Подзаправились немножко. Накормили и собаку… Говорим: «Спасибо знаку!». («Пункт питания»)

5 этап: Конкурс — викторина

1. Какое в России движение: лево- или правостороннее? (Правостороннее).
2. Можно ли идти пешеходу, если загорелся желтый свет? (Нет, необходимо стоять)
3. Где можно переходить проезжую часть? (На светофоре, там, где установлен знак «пешеходный переход», есть дорожная разметка пешеходного перехода (зебра), по подземному переходу).
4. Если на переходе горит светофор и инспектор ГИБДД также руководит движением, то чьи сигналы вы будете слушать? (Инспектора ГИБДД).
5. Для чего служит «островок безопасности»?
6. По какой стороне тротуара должны идти пешеходы?
7. Где надо ходить по улице, дороге, если нет тротуара?
8. Кто отвечает за порядок на дорогах?
9. С какого возраста можно ездить на велосипеде по улице (дороге)?
10. Для чего служит проезжая часть дороги?
11. Для кого предназначен тротуар?
12. Как называется часть дороги, расположенная по обе стороны проезжей части и служащая для остановки автомобилей и движения пешеходов?
13. Устройство для движения велосипедистов?
14. Какие улицы называются улицами с односторонним движением?
15. Что означает зеленый сигнал светофора?
16. В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины улицы?
17. Для чего служит посадочная площадка?
18. Кому дает команды пешеходный светофор?
19. Что означает красный сигнал светофора?
20. Где должны кататься на велосипеде учащиеся 1-6 классов?
21. Можно ли ездить на велосипеде, не держась за руль?
22. Сколько колес у легкового автомобиля?
23. В каких местах устанавливается знак «Осторожно, дети!».
24. Куда смотрит пешеход при переходе через улицу?
25. Сколько человек могут ехать на одном велосипеде?
26. Место посадки и высадки пассажиров?
27. Для чего транспортные средства оборудуют сигналами светофора?

Родители — главные учителя безопасного поведения на дороге для своих детей

С началом нового учебного года у родителей начинаются новые испытания. У кого-то дети возвращаются в школу, успев за лето отвыкнуть от интенсивного дорожного движения, а у кого-то ребенок и вовсе пойдет «первый раз в первый класс», а значит, ему придется привыкать к новой жизни – и к новой дороге. Возможно, даже преодолевать ее самому, без помощи взрослых, — в любом случае, когда-то придется этому учиться. Так или иначе, школьник постепенно превращается в самостоятельного участника дорожного движения. Как нужно поступить родителям, чтобы воспитать своего ребенка законопослушным пешеходом? Как с первых школьных шагов привить ему устойчивые навыки безопасного поведения на дороге?

Самое основное, что должен запомнить каждый родитель:
главным учителем безопасного поведения на дороге для его ребенка будет не школа, а именно он.   Школа может лишь закреплять те навыки и устойчивые привычки дорожной безопасности, которые вы сформируете в семье. Пока, к  сожалению, педагоги вынуждены переучивать школьников или отучать от неправильных знаний и вредных привычек, привитых взрослыми. Ведь если родители считают возможным нарушать правила дорожного движения, то и их дети будут вести себя точно так же. Они просто повторяют все, что делают мама и папа.

Главным в воспитании у ребенка навыков безопасного поведения на дороге для родителей должен стать принцип «Делай, как я».
Чтобы ребенок не нарушал правила дорожного движения, он должен их не просто знать – у него должно войти в привычку их соблюдать. Даже если вы опаздываете, все равно переходите дорогу только там, где это разрешено; пристегивайтесь ремнями безопасности, не превышайте скорости – одним словом, не нарушайте правил дорожного движения. Ваш пример будет куда более наглядным, чем сотни раз повторенные слова «не ходи на красный свет».

Необходимо запомнить самому и внушить ребенку: дорожное движение начинается не с проезжей части, а с первых шагов от порога или подъезда дома. Пройдите с ребенком весь путь до школы и ненавязчиво укажите на наиболее опасные участки – нерегулируемый перекресток, узкий тротуар, подъезд грузового транспорта к магазину, припаркованные автомобили и т.д. Обязательно обратите внимание на возникающие опасности при посадке и высадке из общественного транспорта. Обходить стоящий автобус или троллейбус ни в коем случае нельзя. Нужно дождаться, пока транспорт отъедет, и только после этого переходить дорогу по пешеходному переходу.

Вместе с тем, не надо прививать детям излишнее чувство страха перед дорожным движением, движущимися автомобилями. Пусть все, что связано со школой, в том числе и дорога, у ребенка ассоциируется с ярким и добрым. При этом надо научить его быть внимательным, а это непростая вещь. Процессы восприятия, внимания и реакции у ребенка и  у взрослого совершенно разные. Опытные водители знают, например, что подавать звуковой сигнал при виде бегущего через проезжую часть ребенка опасно. Ребенок может поступить непредсказуемо – вместо того, чтобы остановится, он может понестись без оглядки под колеса другому автомобилю.

Даже те дети, которые знают правила безопасного поведения на дороге, случается, их нарушают. Не сочтите за труд помочь детям. Может быть, вам придется остановить ребенка, который не хочет дождаться сигнала светофора. Или помочь школьнику перейти через проезжую часть. Делайте это доброжелательно!

 

 

Памятка ПДД для взрослых и ребят

Loading…

На перекрестке постоянно мигающий желтый глазок светофора предупреждает всех, кому еще добираться до теплого укрытия, кому предстоит работать, обеспечивая бесперебойный ритм большого города, о возможной опасности на кажущейся пустой и безлюдной дороге. Его секундные вспышки – как напоминание всем нам: «Люди! Внимание! Не спешите, как угорелые, по делам. Из-за вас самих они могут закончиться не начавшись! Не летите сломя голову к любимым. Из вас самих любимые вас могут не дождаться! Не будьте столь безрассудными – садиться за руль, выпив даже самую минимальную дозу спиртного. Ваше безрассудство может обернуться большой бедой для многих! Слышите , визг тормозов, глухой удар. И вот уже засыпающий город будоражит пронизывающий звук сирены «Скорой». Кто-то посто не доехал или не дошел домой… Страшно за вас, за ваших  детей, за ваши жизни. А всего-то – будьте внимательны на всех дорогах, в узких двориках и на огромных магистралях. Слушайтесь наших сигналов, ваших молчаливых помощников, светофоров и дорожных знаков.

Знайте, и главное, выполняйте законы улиц и дорог, самые необходимые и важные – Правила дорожного движения. И тогда все будет у вас в полном порядке!»      

У в а ж а е м ы е    в з р о с л ы е: родители, просто прохожие!

Рядом с нами  наши дети, которые смотрят на нас, подражают нам.

Они – наша жизнь, наше продолжение, наш смысл.

В условиях техногенного пространства, наполненного огромным количеством механизмов, в том числе и разнообразнейших автомобилей, призванных облегчать нашу жизнь, но зачастую таящих большую опасность, сохранить наше будущее, наших ребятишек, обеспечить им здоровье и жизнь – главная задача всей страны.

Удачи вам. И — зеленого света на всех дорогах!

 

У в а ж а е м ы е    в з р о с л ы е: родители, просто прохожие!

 

Рядом с нами  наши дети, которые смотрят на нас, подражают нам.

Они – наша жизнь, наше продолжение, наш смысл.

В условиях техногенного пространства, наполненного огромным количеством механизмов, в том числе и разнообразнейших автомобилей, призванных облегчать нашу жизнь, но зачастую таящих большую опасность, сохранить наше будущее, наших ребятишек, обеспечить им здоровье и жизнь – главная задача всей страны.

Удачи вам. И — зеленого света на всех дорогах!

 

Юридическая страничка

Это манящее слово – скорость

Дорогие ребята!

      Хочется поговорить с вами на очень важную тему: о Законе. У этого понятия есть несколько значений. Мы будем подразумевать одно их них: Закон – это обязательное и непреложное правило. То есть такое правило, которое нерушимо и безусловно для исполнения. Закон важно соблюдать всегда и повсеместно, чтобы жить, понимая других людей, обеспечивая  как общую, так и личную безопасность в самых различных местах и ситуациях.

     Одно из наиболее опасных мест вы, конечно же знаете – это дорога. Здесь с высокой скоростью двигаются миллионы транспортных средств.  Скорость- это опасность, это риск. И все же скорость привлекает. Есть много видов соревнований, где скорость – важнейший показатель мастерства спортсмена.

     Но дорога – не спортивная трасса. У нее более строгие правила.. Она должна быть безопасной, как у тех, кто движется по ней на автомобиле, мотоцикле и велосипеде, так и для пассажиров и пешеходов.

     Как пешеходы, вы к своему возрасту уже вполне освоились и теперь хотите за руль?

     По Закону дороги, по Правилам дорожного движения сначала человек обучается вождению транспортного средства, а потом ему уже разрешается ездить по дорогам. Обратимся к «Правилам дорожного движения». В пункте 21 — «Учебная езда» — имеется подпункт 21.4, в котором говорится: «Обучаемому на автомобиле должно быть не менее 16 лет, а на мотоцикле – не менее 14 лет».К вождению мотоциклов допускаются абсолютно физически и психически здоровые  юноши и девушки с 16 лет, имеющие прав на вождение мотоцикла, прошедшие врачебное освидетельствование в соответствующих медицинских учреждениях. С  16 лет можно управлять и мопедом, скутером.

    Вы спросите: как это так, обучаться с 14 лет, а водить мотоциклы и мопеды с 16?. Все очень просто: учитесь вы водить на специальных площадках, но выезжать на проезжую часть дороги можете только с 16 лет, когда становитесь старше, следовательно, и мера вашей ответственности  возрастет.

    Чтобы получить права, нужно не только выучить на зубок Правила дорожного движения, но также сдать квалификационные экзамены по навыкам вождения после того, как вы прошла соответствующую подготовку. Есть такой Закон Российской Федерации «О безопасности дорожного движения», в статьях 25-27 которого по пунктам обговариваются условия получения права на управление транспортными средствами; основные требования по подготовке водителей транспортных средств; получение права на управление транспортными средствами.

Правила Дорожного Движения. Безопасность для детей и взрослых

Loading…

Чтобы с вами не случилась беда на дороге, соблюдайте Правила дорожного движения.

 

• Не переходите дорогу перед близко движущимся транспортом — это всегда опасно. Помните, что мгновенно остановить автомобиль невозможно.
• При переходе дороги пользуйтесь подземными переходами, пешеходными дорожками и переходите улицу только на зелёный разрешающий сигнал светофора.
• Не устраивайте игр возле проезжей части, не выезжайте на проезжую часть на роликах,   скейтах, а так же на мопедах и скутерах, если у вас нет водительских прав.
•  Если вам трудно перейти проезжую часть улицы с интенсивным движением транспорта, обязательно обратитесь за помощью к взрослым.

    Ваша безопасность зависит от соблюдения простых правил:

• не перебегайте дорогу перед близко идущим транспортом;
• не выходите неожиданно из-за стоящего транспорта;
• не устраиваете игр у проезжей части;
• не выезжайте на оживлённые магистрали на вело-, мототехнике;
• при выходе из ЛЮБОГО МАРШРУТНОГО ТРАНСПОРТА (будь то трамвай, троллейбус или автобус), если необходимо перейти на противоположную сторону проезжей части, нельзя обходить его ни спереди, ни сзади. 
  В этом случае следует дойти до ближайшего пешеходного перехода, а если его нет, подождать, пока транспортное средство отъедет от остановки и удалится на безопасное расстояние, и только потом переходить дорогу, причем в том месте, где она хорошо просматривается в обе стороны.

 

    Соблюдение Правил дорожного движения поможет сохранить вам жизнь и здоровье!

Правила Дорожного Движения для детей в картинках

Правила перевозки детей в личном автотранспорте

Перевозка детей допускается при условии обеспечения их безопасности с учетом особенностей конструкции транспортного средства.  Перевозка детей до 12-летнего возраста в транспортных средствах, оборудованных ремнями безопасности, должна осуществляться с использованием детских удерживающих устройств, соответствующих весу и росту ребенка, или иных средств, позволяющих пристегнуть ребенка с помощью ремней безопасности, предусмотренных конструкцией транспортного средства, а на переднем сиденье легкового автомобиля – только с использованием детских удерживающих устройств. Запрещается перевозить детей до 12-летнего возраста на заднем сиденье мотоцикла.

Давайте разберемся что-же такое «специальное удерживающее устройство» ГОСТ Р 41.44—2005 утвержден приказом Ростехрегулирования № 318-ст от 20.12.2005 года с датой введения в действие с 1 января 2007 года. ГОСТ гласит: 

Детская удерживающая система (удерживающее устройство) (сhild restraint systems): Совокупность элементов, состоящая из лямок или гибких элементов с пряжками, регулирующих устройств, деталей крепления и, в некоторых случаях, дополнительного устройства (например, детской люльки, съемного детского кресла, дополнительного сиденья и/или противоударного экрана), которое может быть прикреплено к внутренней части кузова автотранспортного средства. Устройство должно быть сконструировано таким образом, чтобы в случае столкновения или резкого торможения транспортного средства уменьшить опасность ранения ребенка, находящегося в удерживающем устройстве, путем ограничения подвижного его тела.

 

 

Дата публикации — 01.07.2020

ПДД для детей и взрослых 3D

Дорогие ребята! Знаете ли вы, что ответственные водители вырастают только из грамотных пешеходов?! И пока вам рано получать права, самое время выучить правила дорожного движения! Скорее открывайте книгу и… отправляйтесь в увлекательное путешествие. Гном Егорка Светофоров расскажет вам, как вести себя на трассе, какую скорость соблюдать в населенном пункте, что означают знаки приоритета, а что – предписывающие, кто на дороге главный и когда изобрели шлагбаум.
Главный же сюрприз ждет вас, как только скачаете приложение PDDBook ROOSSA в Play Market. Установите это приложение на планшет или смартфон, запустите. Наведите электронное устройство на страницу, помеченную таким значком &. И на экране появится инспектор Автодорогин. Он станет вам вопросы задавать – серьезно экзаменовать. Для ответа на некоторые вопросы вам даже понадобится помощь взрослых. Но тем интереснее. А если что-то не поймете на слух – не беда. На форзацах книги можно еще раз внимательно прочесть каждый вопрос, чтобы после ответить правильно.
Ну что, вам уже не терпится поскорее отправиться в путь? Тогда смелее вперед!

Проверка перед началом пути

Прежде чем пуститься в путь,
Ты проверить не забудь
Тормоза, бензин, насос,
Состояние колёс.

Положи права, страховку,
Документы на машину.
Выезжать готов с парковки?
Зашуршат по трассе шины!

Ремни безопасности

Внесём немного ясности
С ремнями безопасности:
Водитель, не ленись,
Ремнями пристегнись!
И пассажиров пристегни –
В машине есть для всех ремни

Сторона движения

Есть в Правилах движения
Такое положение:
В России с правой стороны
Машины двигаться должны.
На Кипре, знай, закон другой:
Все едут левой стороной.

Говорит Гномик:

В наши дни в большинстве стран правостороннее движение, и лишь в немногих – левостороннее.
В Европе, например, по левой стороне ездят в Великобритании и Ирландии,
а в Азии – левостороннее движение соблюдают в Таиланде, Японии и ещё нескольких странах.
В нашей стране движение машин правостороннее, а место водителя чаще всего находится слева,
со стороны встречного потока автомобилей.

Ключ № 1

Приготовились, друзья!
Первый ключ даю вам я.
Для машин, велосипедов,
Пешеходов и мопедов
На дороге есть закон –
Вспомним, как зовётся он.
Как таблицу умножения,
Учим…

Игры по правилам дорожного движения на время летнего отдыха

        Наступает долгожданное лето, многие ребята поедут к бабушкам и дедушкам в деревню, на дачу, кто-то  отправится с друзьями в летний лагерь, начнется  прекрасная пора активного отдыха.  Лето — это не повод отдыхать от наших ненавязчивых уроков по изучению ПДД. Рубрика «ПДД без зубрежки» и я ее ведущая Татьяна Викторовна, предлагаем взять с собой на отдых несколько интересных игр. В них можно поиграть на улице в хорошую погоду, а в дождливые дни выбрать для себя игры в помещении. Я уверена, что вы проведете это время с пользой. Но не забывайте про взрослых, им тоже иногда нужно освежить память и вспомнить некоторые правила поведения на улице и за рулем, пусть они тоже поиграют с вами. Уверена, что дети и родители, педагоги и их воспитанники прекрасно проведут время вместе, а главное без зубрежки повторят главные правила жизни-Правила Дорожного Движения. Играйте и изучайте правила дороги с удовольствием.

 

1.Игра «Перейди улицу».

        У ведущего два картонных кружка. Один оклеен зеленой бумагой с одной стороны и желтой — с другой. Второй — красной бумагой, а с противоположной — желтой. Все игроки делятся на две команды. В зале проводят две параллельные линии, одну от другой на расстоянии 7-10 шагов. Это «улица».

Играющие выстраиваются друг против друга за чертой.

Условия игры: когда ведущий делает взмах зеленым кружком, играющие делают шаг вперед, красным — шаг назад, желтым — остаются на месте.

Те, кто ошибается, выбывают из игры. Побеждает команда, игрок которой первым «перейдет улицу».

2. Игра «Запрещается-разрешается».

        Сколько ребят соберутся, столько и могут играть в эту игру. Но только чтобы у каждого было несколько квадратных карточек с изображением различных дорожных знаков.

Ведущий показывает свой знак (любой), тот, кто отыщет такой же знак у себя, должен рассказать, что этот знак разрешает, что запрещает, о чем информирует и т. п.

 

3. Игра «Красный-зеленый».

        У ведущего два воздушных шарика (или мячи) — зеленый и красный. Ведущий может дать любому участнику игры шар любого цвета. Получишь красный — назови запрещающий знак. Если к тебе попал зеленый шар, называй знак «разрешающий», «предписывающий». Не назовешь — выбываешь из игры.

4. Игра «Узнай знак».

        Ведущий раздает командам заготовленные заранее дорожные знаки и их пары (картинки, где нарисовано, что данный знак означает), перемешанные между собой. Каждая команда получает определенную группу знаков: предупреждающие, предписывающие, информационно-указательные, знаки сервиса и подбирает к полученным знакам картинки. Например, к знаку «Дети» — картинку школы или детского сада. Подобранные пары скалываются канцелярской скрепкой так, чтобы с одной стороны был знак, а с другой — картинка.

За неправильно подобранный знак команда получает штрафное очко.

 

Игры на велосипеде.

 

«Пятнашки».

        Игра проводится на поляне площадью 40Х60 м. 4-8 играющих произвольно передвигаются по поляне. Водящий (также на велосипеде), придерживаясь одной рукой за руль, а другой держа небольшой мяч, преследует играющих и старается запятнать их мячом. Запятнанный игрок становится водящим.

 

«Полей цветок»

        На расстоянии 100 м от линии старта каждый участник игры «сажает цветок» (втыкает колышек, ставит флажок, булаву, кеглю). Затем каждый берет в руку стакан воды. По команде ребята должны, держась одной рукой за руль, добраться до своего «цветка», не слезая с велосипеда и расплескав как можно меньше воды. У каждого «цветка» стоит «судья», который отмеряет уровень воды в стакане. Побеждает участник сумевший доставить к «цветку» наибольшее количество воды. Время преодоления дистанции не учитывается. После того как судьи выявили победителя, ребята поливают свои «Цветы» оставшейся водой.

 

        Надеюсь, что эти игры помогут вам не забыть за лето правила дорожного движения, разнообразят ваш досуг, натолкнут преподавателей на новые идеи.

Хорошего вам отдыха. Учите дорожные правила без зубрежки!

 

 

 

 

 

 

   

Ваша Татьяна Викторовна.

 

 

Консультация о Правилах Дорожного Движения — ГБДОУ детский сад №19 комбинированного вида Красносельского района Санкт-Петербурга

Рост количества машин на улицах городов и поселков нашей страны, увеличение скорости их движения, плотности транспортных потоков, растущие пробки на автодорогах являются одной из причин дорожно-транспортных происшествий. Никого не оставляют равнодушным неуте­шительные сводки о ДТП, где потерпевшими, к сожалению, являются и дети.

Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего являются сами дети. Приводит к этому незнание элементар­ных основ правил дорожного движения, безучастное отноше­ние взрослых к поведению детей на проезжей части. Пре­доставленные самим себе, дети, особенно младшего возрас­та, мало считаются с реальными опасностями на дороге. Объясняется это тем, что они не умеют еще в должной степени управлять своим поведением. Они не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся машины и ее ско­рость и переоценивают собственные возможности, считают себя быстрыми и ловкими. У них еще не выработалась способ­ность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке. Поэтому они без­мятежно выбегают на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути у другой. Они считают вполне естественным выехать на проезжую часть на детском вело­сипеде или затеять здесь веселую игру.

Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с самого ран­него возраста, так как знания, полученные в детстве, наиболее прочные; правила, усвоенные ребенком, впоследствии становятся нормой пове­дения, а их соблюдение — потребностью человека.

Знакомя детей с правилами дорожного движения, культурой поведе­ния на улице, следует помнить, что эта работа тесно связана с развити­ем ориентировки в пространстве и предполагает формирование таких качеств личности, как внимание, ответственность за свое поведение, уверенность в своих действиях.

Дорога с ребенком из дома в детский сад и обратно — идеальный момент для формирования у него навыков безопасного поведения на улице. Перед ребенком всегда должен быть личный пример соб­людения родителями всех без исключения правил дорожного дви­жения.

Правила безопасного поведения на улице

• На улице нужно быть очень внимательным, не играть на проезжей части.
• Прежде чем переходить дорогу по пешеходному переходу «зебра», нужно сначала остановиться и посмотреть налево, затем посмотреть направо и еще раз налево. Если машин поблизости нет, можно перехо­дить дорогу.
• Дойдя до середины дороги, нужно посмотреть направо. Если машин близко нет, то смело переходить дальше.
• Переходить через дорогу нужно спокойно. Нельзя выскакивать на проезжую часть.
• Даже если загорелся зеленый свет светофора, прежде чем ступить на дорогу, следует внимательно посмотреть по сторонам, убедиться, что все машины остановились.

Все эти понятия ребенок усвоит более прочно, если его знакомят с правилами дорожного движения систематически, ненавязчиво. Используйте для этого соответствующие ситуации на улице, во дворе, на дороге. Находясь с малышом на улице, полезно объяснять ему все, что происходит на дороге с транспортом, пешеходами. Например, почему в данный момент нельзя перейти улицу, какие на этот случай существуют правила для пешеходов и автомобилей, укажите на нарушителей, отметив, что, нарушая правила, они рискуют попасть под транспорт.

Чтобы развить у ребенка зрительную память, закрепить зрительные впечатления, предложите малышу, возвращаясь с ним из детского сада, самому найти дорогу домой или, наоборот, «привести» вас утром в детский сад.

Не запугивайте ребенка улицей — панический страх перед транспортом не менее вреден, чем беспечность и невнимательность!

Полезно прочитать ребенку стихотворение: «Про одного мальчика» С. Михалкова, «Меч» С. Маршака, «Для пешеходов» В. Тимофеева, «Азбука безопасности» О. Бедарева, «Для чего нам нужен светофор» О. Тарутина, полезно рассмотреть с ребенком набор красочных рисунков «Красный, желтый, зеленый», «Пешеходу-малышу». Купите ребенку игрушечные автомобили, автобусы, светофоры, фигурки постовых — регулировщиков и др. и организуйте игры по придуманному вами сюжету, отражающие любые ситуации на улице. Игра — хорошее средство обучения ребенка дорожной грамоте.

ПОМНИТЕ!!! Все взрослые являются примером для детей!

Пусть ваш пример учит дисциплинированному поведению на улице не только вашего ребенка, но и других детей. Переходите улицу в точном соответствии с правилами. Старайтесь сделать все возможное, чтобы оградить детей от несчастных случаев на дорогах!

Правила безопасного поведения детей на РЖД

старых драйверов | НАБДД

Если вы ухаживаете за семьей: разговор о вождении с пожилым водителем

ФАКТЫ И ПУБЛИКАЦИИ ДАННЫХ ПО БЕЗОПАСНОСТИ ДВИЖЕНИЯ

Разговаривать с пожилыми людьми об их вождении часто сложно. Большинство из нас откладывает этот разговор до тех пор, пока вождение человека не станет опасным, как мы считаем. В этот момент разговор может быть напряженным и неловким для всех участников. Но есть вещи, которые вы можете сказать и сделать, чтобы сделать эти разговоры более продуктивными и менее напряженными.

Обучение тому, как понимать пожилых водителей и влиять на них, поможет вам удовлетворить потребности пожилых водителей, а также найти ресурсы сообщества, которые помогут претворить в жизнь ваш план для пожилых водителей. Если вы решили начать разговор с близким человеком о безопасном вождении, выполните следующие три шага:

1. Сбор информации;
2. Разработать план действий; и
3. Выполняйте план.

Возможно, вы также захотите узнать, как адаптировать автомобиль к уникальным потребностям пожилого водителя и обсудить это со своим близким человеком.

Если вы пожилой водитель: советы по безопасному вождению и красивому старению

Вы знали? Некоторые государственные департаменты автотранспортных средств вводят ограничения для водителей по достижении ими определенного возраста. Узнайте, существует ли в вашем штате определение «пожилые водители» для определенного возраста, и что это означает для продления водительских прав и ограничений, включая тесты. Ключевые положения законов штатов, касающиеся требований к водительским удостоверениям

Решения о вашей способности водить машину никогда не должны основываться только на возрасте.Однако изменения зрения, физической подготовки и рефлексов могут вызвать проблемы с безопасностью. Точно оценивая возрастные изменения, вы можете скорректировать свои привычки вождения, чтобы оставаться в безопасности на дороге или выбрать другие виды транспорта.

Если вы заметили изменения в вашем зрении, физической форме, внимании и способности быстро реагировать на внезапные изменения, важно понять, как эти изменения могут повлиять на вашу способность безопасно управлять автомобилем. Безопасное вождение при изящном старении — это ресурс, разработанный Образовательным фондом USAA, AARP и NHTSA, чтобы помочь вам распознать предупреждающие знаки и получить полезные советы о том, что вы можете сделать, чтобы оставаться безопасным водителем.

Один из способов обеспечить безопасность во время вождения — убедиться, что вы понимаете, как медицинские условия могут повлиять на вашу способность безопасно управлять автомобилем. Другой способ заключается в адаптации вашего автомобиля, чтобы убедиться, что он вам подходит, а также в выборе подходящих функций, установке и знании того, как использовать адаптивные устройства, а также в надлежащем обслуживании автомобиля.

Дети обучают взрослых правилам дорожного движения

Чуть больше месяца назад восемь детей в возрасте от 8 до 12 лет снимали документальный фильм в Парке дорожного движения на улице Святого Марка.По словам человека, присутствовавшего на съемках, один из них проезжал по дорожке на детском велосипеде, а другой давал комментарии на заднем плане, пока камера записывала сцену. Четырехминутный документальный фильм — это детский способ подчеркнуть важность пристегивания ремней безопасности и отказа от использования мобильного телефона во время вождения.

 

Дети являются частью Phoenix Kids, центра внеклассных занятий в Р. Т. Нагаре, принадлежащего Лате Кришне Мохан. Они научились кинопроизводству у Энтони Эдварда Генри, управляющего Solluna Productions.

 

Генри провел для группы 40-часовой семинар. «Занятия были интерактивными. Я объяснил различные типы кадров, размер кадра, различные ракурсы камеры, как их комбинировать, чтобы сделать осмысленные последовательности, и как можно комбинировать последовательности, чтобы сформировать мощные сцены для передачи сообщения», — говорит он.

 

Группа придумала несколько идей для фильма, включая лихорадку денге, проблему мусора, нехватку воды, анимацию, знаменитую кондитерскую в Бангалоре и правила дорожного движения.В конце концов, последняя победила все остальные идеи.

 

Рхту, член группы, сказал: «Мы видели, что взрослые не соблюдают правила дорожного движения. Многие не пристегиваются ремнями безопасности и ездят на двухколесных транспортных средствах без шлема. Все должны соблюдать правила дорожного движения для своей безопасности».

 

Дети провели мозговой штурм и написали рассказы на эту тему. Два рассказа были включены в шорт-лист и преобразованы в раскадровки. Два фильма сняты на профессиональную видеокамеру (Sony Z7).

 

Перед съемками дети посмотрели несколько короткометражных фильмов, особенно телевизионных рекламных роликов, чтобы узнать, как за несколько секунд можно передать мощное сообщение. Они также научились работать в команде, слушая друг друга и принимая лучшее. Фильм снят 16 февраля 2013 года.

 

Адитья, один из актеров, сказал: «Я снимался в этом документальном фильме, чтобы люди знали о правилах дорожного движения».

 

М. А. Салим, дополнительный комиссар полиции (дорожное движение), среди тех, кто смотрел документальный фильм.«Меня впечатлило, когда они изъявили желание снять документальный фильм о правилах дорожного движения. Каждую субботу мы обучаем школьников правилам дорожного движения. Тем, кто проявляет интерес, предлагается присоединиться к Ассоциации студентов по безопасности дорожного движения (SARS), которая обучает их правилам дорожного движения. Иногда обучение проводится на оживленных перекрестках».

 

Латха Кришна Мохан говорит, что основное внимание уделялось интерактивным обучающим занятиям, на которых дети применяют то, что они изучают, и учатся тому, что они применяют.«Именно тогда они начинают брать на себя ответственность за свое обучение и становятся учениками на всю жизнь. Больше, чем теория, которую преподают в каждой школе, детям нужно мыслить практически. Только тогда они смогут легко адаптироваться к возникающим ситуациям и научиться концептуализировать, а также учить», — говорит она.

 

В команду входили Рхту Ганеш (11), Акаш Шринатх (11), Адитья Бхарат (11) — все директора — и Шам Мохаммед Акиф (12), Вайбхав Дасила (10), Диёог Шетти (10), Шашанк Кришна (8) и Ади Дев (11) в роли актеров.

Вопросов по ПДД для взрослых.

Викторина по правилам дорожного движения для детей старшего дошкольного возраста. Двигайтесь по тротуару, придерживаясь правой стороны

Викторина по правилам дорожного движения для детей

«Дорожная хирургия»

(Подготовительная группа)

Цель: Систематизировать знания детей об основах безопасного поведения на улице.

Задачи:

1.Закрепить и закрепить знания о правилах поведения пешеходов.

2. Расширить знания детей о дорожных знаках, их классификациях, видах транспорта.

3. Закрепить знания ПДД с детьми.

4. Закрепить знание сигналов и назначения светофора.

5. Развивать мышление, память.

6. Освободить внимание от детей, возможность оказать помощь товарищу.

7. Грамотная устная связная речь, умение последовательно излагать свои мысли, используя распространенные предложения в речи.

8. Создание обстановки радостного эмоционального настроя, воспитывать у детей грамотных пешеходов, умеющих самостоятельно использовать полученные знания в повседневной жизни.

Материал: Два комплекта дорожных знаков, жетоны-призы, две модели светофоров, картинки с изображением транспортных средств, кружочки красного, желтого и зеленого цветов.

Туристический курс:

Ведущий: Привет ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие — игру! Наша игра называется — викторина по правилам дорожного движения.Соревноваться друг с другом будут 2 команды. Внимательно слушайте условия игры: За каждый правильный ответ участники будут получать жетоны-призы, побеждает та команда, которая соберет больше всех жетонов.

(Дети делятся на команды с помощью считывателей:

Стоп, машина,

Стоп, мотор!

Тормезоси скорости, водитель! ). Итак, начните.

1 задание — «Дорожные знаки». Внимание! Внимание! Первое задание

Он укажет поворот

И подземный переход.
Без него нельзя!
Этот друг… Дорожный знак.

Теперь посмотрим, хорошо ли наши участники знают дорожные знаки. Перед каждой командой лежат дорожные знаки. Я читаю вам загадку, а вы должны ее отгадать, поднимите карточку с дорожным знаком. Кто первый поднял руку, команда и ответы.

Грозный спелый вагон,
Как железная река!
Чтоб тебя не раздавило,
Как хрупкий жук, —
Под дорогой, словно грот,
Есть…

(Подземный переход.)

Это что за чудо юдо

Два горба как у верблюда?

Треугольный этот знак

Как он называется?

(«Неровная дорога».)

Предупреждает этот знак,

Что дорога здесь загазаг

А впереди ждёт машина

Крутая…

(«Опасный поворот».)

Есть место для перехода,
Это пешеход.
Мы его отличили,
Куда идти — все указывали.

(Пешеходный переход)

Ведущий: Чтоб руки были целы, ноги целы,

Эти знаки надо знать! Мы должны уважать!

2 Задание — «Ученые». Каждая команда должна ответить на заданный ей вопрос.

• Как нужно обходить машины возле тротуара? (Сзади, чтобы увидеть, как за ними идет транспорт.)
• Где пешеходам переходить улицу и как? (На переходе, спокойный шаг.)
• Что такое регулируемый перекресток? (Это перекресток, на котором движение регулируется полицейским-регулировщиком или светофором.)
• Как же объезжать улицу, если нет регулировщика? (Убедиться в безопасности, посмотреть налево, дойдя до середины дороги — направо.)
• Когда можно будет перемещать улицу по регулируемым перекресткам? (С зеленым светом светофора или регулируемым разрешением.)
• Какие светофоры вы знаете? Что означает каждый сигнал?
• Какие сигналы мага-настройщика вы знаете? Каково их значение для пешеходов?
• Почему нельзя играть на проезжей части дороги? (Опасно для жизни.)

• Как называют человека, который ездит в транспорте, но не управляет им? (пассажирский)
• Место ожидания транспорта? (остановка) 3 Задание — Капитан Капитан Соревнования.

Ведущий.

Остекляю Моргей
Неутомимый день и ночь.
И помогает помочь
И я хочу помочь тебе.
(Светофор.)

(На полу лежат модели светофоров без сигналов и кругов: красный, зеленый, желтый. Капитаны должны поставить на модели светофоры. Выигрывает тот, кто первым выполнит задание правильно).

4 Задание — Физиминутка Красный, желтый, зеленый » (Задание не оценивается) Назначение: развитие внимания, памяти.

Ведущий : Я покажу кружки разных цветов: зеленый кружок — все хлорное вместе в руках и походное на месте; Желтый круг – поднять руки вверх; Красный — молчать и стоять на месте.

5 задание — «Загадки на транспортных средствах».

Ведущий. Чтоб азарт веселья не угас,
Чтоб быстрее время пошло.
Друзья приглашаю вас
К тайнам скорей.

(Загадки задаются по очереди каждой команды).

Есть вода, есть воздух,
Идет по земле
Грузы и люди.
Что это? Скажи мне скорее! ( Транспорт )

Разлив за окном
Стук, и звон, и быдло.
На прямых стальных путях

Идут красные дома.
( Трамвай )

Удивительная машина!
Сам судья:
Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками.
( Троллейбус)

Эта лошадь не ест овес,
Вместо ног — два колеса.
( Велосипед )

Беспокойство и побеги
Ворчащая скороговорка.
Трамвай не красться
За этим тарантором.
( Мотоцикл )

Где строят новый дом,
Идущий воин со щитом
Где пройдет, будет ровно,
Там будет ровная площадка.
( Бульдозер )

Мимо автомобиля с красным крестом

На помощь больной бросился бегом.

У этого автомобиля особый цвет:

Словно халат белоснежный одет.

(Аварийный)

Что за чудо этот дом

Окна светлый круг.

Носит резиновую обувь

И питается бензином.

(Автобус.)

Ведущий: Молодцы! Правильно, я дал все загадки.А какой транспорт включает в себя все наши загадки?

Дети: Заземлить.

6 Квест — игра «Подумай — Угадай».

Правила: Нужно дать правильный индивидуальный ответ, а не кричать с ним. Команда получает наибольшее количество жетонов за правильные ответы. Я буду задавать вам вопросы, кто знает правильный ответ, должен поднять руку.

Дети сидят полукругом.

Сколько стоят колеса автомобиля? (Четыре.)

Сколько человек может ездить на одном велосипеде? (Один.)

Кто идет по тротуару? (Пешеход.)

Кто водит машину? (Водитель)

Как называется перекресток двух дорог? (Перекресток.) ​​

Зачем нужна приводная часть? (Для движения транспорта.)

С какой стороны вагона движется транспорт? (прав. )

Что может быть, если пешеход или водитель нарушил правила дорожного движения? (Авария или авария.)

Что за свет сверху на светофоре? (красн.)

Со скольки лет дети катаются на велосипеде по улице? (С 14 лет.)

Сколько сигналов у пешеходного светофора? (Два.)

Сколько сигналов у транспортного светофора? (Три.)

Какое животное похоже на пешеходный переход? (На зебре.)

Как пешеходу попасть в подземный переход? (По лестнице вниз.)

Если тротуара нет, куда можно перейти пешеходу? (С левой стороны, в сторону транспорта.)

Какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми сигналами? («Скорая помощь», пожарно-полицейская машина.)

Что держит в руках инспектор ГИБДД? (Жезл.)

Какой сигнал подает машина, поворачивающая направо? (Мигает правая лампочка.)

Где нужно играть, чтобы не быть опасным? (Во дворе, на детской площадке. )

Подведение итогов. Ведущий: Молодцы ребята! Как вы думаете, за что мы сегодня повторили правила дорожного движения? (Ответы детей).

А теперь давайте рассмотрим жетоны и выясним, какая команда лучше всех знает правила дорожного движения. Вы правильно выполнили все задания, и поэтому каждому из вас мы вручаем медаль «Правила дорожного движения Несеницы».

Тест по правилам дорожного движения «Азбука города» (для 3 класса)

Бестик Ирина Викторовна, Воспитатель КГУ «Областная специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с нарушением слуха», Республика Казахстан, г. Ск, ул. Петропавловск.
Описание: Тест по ПДД для учащихся 3 класса, предназначен для учителей и учителей начальных классов при проведении итоговой проверки по ПДД. Учащиеся должны ответить на предложенные тестовые вопросы по правилам дорожного движения, поставить один правильный ответ на каждый вопрос.

Назначение: Итоговая проверка знаний учащихся 3 класса по правилам дорожного движения в форме тестирования.
Задачи:
— провести итоговое тестирование по ПДД;
— обобщить знания младших школьников по правилам дорожного движения;
— формировать у учащихся навыки безопасного поведения на улице и в транспорте;
— привить младшим школьникам навыки соблюдения правил дорожного движения;
— развивать логическое мышление и память учащихся.

Азбука города

Город в котором
С тобою мы живем,
Можно по праву
Сравнить с буквой.
Алфавитные улицы,
Проспекты, дороги
Город дает нам
Урок на все времена.
Вот она, азбука, —
Над головой:
Знаки развешаны
Вдоль моста.
Азбука города
Помни всегда
Чтоб не случилось
С тобой беда.
(Я. Пишумов)

Тест по ПДД «Азбука города» (для 3 класса)

1.Назовите всех участников дорожного движения?
А) пешеходы;
Б) водители, пассажиры;
В) все перечисленные .

2. Когда я должен соблюдать правила дорожного движения?
А) всегда ;
Б) рядом с гаишником;
C) Когда у тебя хорошее настроение.

3. Где появился первый светофор?
А) в Англии ;
В) в Германии;
С) в России.

4. Сколько сигналов светофора для пешехода?
А) один;
Б) три;
В) два .

5. Что означает желтый сигнал светофора?

А) запрещает движение транспорта и пешеходов ;
Б) разрешает движение транспорта и пешеходов;
С) запрещает движение пешеходов.

6. Кто регулирует движение на дороге, когда на улице не работают светофоры?
А) сотрудник полиции;
B) регулятор ;
С) дорожный рабочий.

7. Что использует Настройщик, когда руководит движением транспорта на перекрестке?
А) палочка ;
Б) палочки для еды;
С) радио.

8. Какие сигналы указывают на разведенную руку регулятора?
А) разрешено движение пешеходов;
Б) движение транспорта запрещено;
В) движение пешеходов и транспорта запрещено .

9. Назовите элементы дороги в городе.
А) проезжая часть, тротуар, разделительная полоса ;
Б) улица, кювет, велосипедная дорожка;
В) шоссе, бордюр, пешеходная дорожка.

10.Какой элемент не существует?
А) кювета;
Б) боковая линия;
В) Парапет .

11. За какой частью должен следить пешеход при движении по тротуару?
А) безразличный;
B) правая сторона ;
С) левая сторона.

12. С каким дорожным знаком возле школы можно безопасно пройти по улице?
А) со знаком «Пешеходный переход» ;
Б) со знаком «Детский»;
C) при появлении знака «движение вправо».

13. К какой группе дорожных знаков относится знак «Пешеходный переход»?
А) информационно-указательный ;
Б) знаки приоритета;
С) предупреждение.

14. Что такое пешеходные переходы?
А) зебра;
Б) наземные, подземные, воздушные ;
В) наземный, подземный.

15. Сколько раз нужно увидеть пешехода слева и справа по улице, чтобы безопасно перейти дорогу по пешеходному переходу?
А) 1 раз;
Б) совсем нет;
В сколько нужно для обеспечения .

16. Что вы будете делать, если не успели выехать на дорогу на зеленый сигнал светофора?
А) Продолжить движение дальше;
Б) закончить переход на остров безопасности ;
C) Быстро очаровать дорогу.

17. Кто пассажир?
А) человек, который находится в машине кроме водителя ;
Б) тот, кто водит машину;
В) Тот, кто ходит пешком.

18. Как называется транспорт, служащий для перевозки людей?
А) публичный ;
Б) воздух;
С) Личный.

19. Какой транспорт относится к городскому общественному транспорту?
А) автобус, троллейбус, грузовик;
Б) самолет, поезд, теплоход;
В) троллейбус, автобус, трамвай .

20. Где в городе следует ожидать общественный транспорт?
А) на проезжей части;
Б) на посадочной площадке ;
C) на обочине дороги.

21. Можно ли играть в проезжую часть дороги?
НО) невозможно играть ;
Б) если в это время нет машин;
C) в сидячих играх.

22. Где можно покататься на санках и коньках в городе?
А) на пешеходной дорожке и тротуаре;
Б) на обочине дороги;
В) в специально отведенных местах .

23. Кто может кататься на велосипеде по улице?
А) никто ;
Б) только одноклассники;
В) дети до 12 лет.

24. С какого возраста ребенку разрешено правилами дорожного движения ездить на велосипеде по улицам города?
А) разрешен с 12 лет;
Б) разрешен с 10 лет;
В) разрешено с 14 лет .

25. Что можно отнести к причинам ДТП?
А) переход улицы перед близко идущей машиной;
Б) переход улицы в неположенном месте;
В) все перечисленные опции .

Викторина ГИБДД «Вежливые пешеходы» .

Описание работы: Материал будет полезен учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования, детям младших классов и их родителям.
Алябьева Марина Викторовна Педагог дополнительного образования, Мбудо Цдда Димитровград Ульяновской области.
Задачи: Профилактика детского травматизма на дорогах и улицах города.
Задачи:
— систематизировать знания детей по правилам дорожного движения,
— развивать у ребят познавательные процессы и навыки самостоятельного мышления,
— закрепить умение применять теоретические знания на практике.
Комплектация: Цветные банки, тяжелые костяные шары, карточки-ребусы, ребусы, конверты со знаками, чистые листы А4, цветные карандаши, шариковые ручки, иллюстрации по теме для оформления.
Туристическая викторина:
Учитель:
В нашей стране много дорог. В любое время года и в любую погоду здесь много машин, автобусов, трамваев, троллейбусов, мотоциклов, велосипедистов, проезжает часть пешеходов.
Издавна люди мечтали о скорости. Многие мечты сбываются и мы способны быстро передвигаться на дальние расстояния, но с увеличением комфорта и скорости человек стал заложником опасных ситуаций на дорогах. Но опасность многократно возрастает, если человек не знаком с правилами поведения и передвижения на дорогах.
Поток машин растет, на улицах становится небезопасно. Но опасность таится только у тех, кто не знает правил движения, не умеет вести себя на улице, не соблюдает дисциплину. Тем, кто усвоил правила уличного движения, кто вежлив и внимателен, улица не страшна. Каждый уважающий себя гражданин обязан знать и соблюдать правила дорожного движения. Я думаю, что мы вежливые пешеходы и будем рады закрепить общеизвестные правила и восполнить пробелы, где еще могли сомневаться или не знать правила поведения на дорогах.Наши знания и умение ориентироваться на дорогах будут напрямую связаны с нашей безопасностью.

«Интересно знать…»

(от дорожного движения)
В старину улицы в городах и проселочные дороги были едины для тех, кто ехал, и для тех, кто шел пешком. Это приводило к путанице, а часто и к несчастным случаям. Несмотря на различные строгости, вплоть до царских указов, чтобы путевые отреклись от осторожности и не давили походные хиты, количество несчастных случаев не уменьшилось. Только тогда стали строить в городах специальные дорожки, которые назывались французским словом — pavement, что означает «дорога для пешеходов». А для того, чтобы на тротуаре экипажи или сани или сани, он был поднят над проезжей частью. Уже позже, с появлением большого количества автомобилей, для руководства порядком движения по проезжей части люди стали делать на ней дорожную разметку. Зная его обозначения, водитель или пешеход сможет правильно ориентироваться в дорожной обстановке и не попасть в беду.
«Любой перекресток
Трефуд встречает нас
И начинает очень быстро
Пешеходным разговором:
Зеленый свет — Иди!
Желтый — лучше подожди!
Пропустить трамвай
Хвост и уважение
Правила движения
(Я. Пишумов)
Все мы знаем светофор. Вы знаете, как он появился?
… Происхождение светофоров ведут от семафоров, которые использовались на железных дорогах и имели два цвета — красный и зеленый.Такой семафор более ста лет назад был установлен в Лондоне. С помощью лебедки поднималась стрела с зеленым или красным диском. Чтобы не было стычек, люди придумали промежуточный желтый свет. А в нашей стране светофор был установлен в 1929 году в Москве. Первые регулировщики управляемые.
Не заметить и не понять сигнал светофора просто невозможно.
Переходи дорогу
Ты всегда на улицах
И подскажи и помоги
Наши верные цвета… (красный, желтый, зеленый).
1. «Имя».
Предлагаю вам, ребята, продемонстрировать, что мы «вежливые пешеходы» на дорогах, для этого нам нужно разделиться на две команды и назвать название вашей команды в соответствии с тематикой.

2. «Конверты».
Каждая команда получает по конверту с дорожными знаками. В каждом — 5 символов. Угадай названия дорожных знаков (по 1 баллу за знак).
3. «Кто быстрее».
Необходимо собрать правильный пазл по знаку, каждый правильно собранный пазл приносит команде 1 очко.

4. «Вопрос — ответ».
За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если команда неверна, то ответ на ответ достается той команде, которая знает ответ. Вопросы задаются командами по очереди:
1. Что такое тротуар? (Дорога для пешеходов)
2. Что такое Зебра? (дорожная разметка, обозначающая пешеходный переход)
3. Кого называют пешеходом? (Человек вне транспорта, находящийся на дороге, но не работающий на ней)
4.Как избежать трамвая? (спереди)
5. Кого называют водителем? (мужчина, управляющий любым транспортным средством)
6. Где на улице можно поиграть для детей? (в специально отведенных местах)
7. С какого возраста можно ездить на велосипеде по дорогам? (с 14 лет)
8. Как проехать на автобусе и троллейбусе? (Задние)
9. Что должны делать люди, сидящие на передних сиденьях автомобиля? (пристегните ремни безопасности)
10. Что такое железнодорожный переезд? (железнодорожный переезд с автомобильным)
11.С какого возраста я могу получить водительские права? (в 18 лет)
12. На какой свет светофора надо объезжать улицу (на зеленый).
5. «Новый Знак».
Ребята, вы уже продемонстрировали свои знания, а теперь предлагаю вам помечтать и решить, что за дорожное движение не хватает вашего мнения, а оно необходимо. Его необходимо нарисовать и защитить свой проект (до 3 баллов).

6. Игра «Угадай»
Каждая команда дается в двух нотах, где написано: 1Акоманд: Регулируемый, автомобильный; 2 Команда: велосипедист, светофор.Один из участников должен изобразить написанное, а противоположная команда за каждый правильный ответ получает 1 балл.
7. «Загадки».
Ответ на каждую команду, если ответ неверный, то ответ переносится на другую команду (2 балла).
1. Эта лошадь не ест овес,
Вместо ног — два колеса. (Велосипед)

2. Что за чудо — красный дом,
Пассажиров в нем много.
Обувь резиновая,
Но питается бензином. (Автобус)

3.Носит хобот, а не слона.
Но слон сильнее.
Сотни рук он заменяет!
Без лопаты, но копать! (Экскаватор)

4. Предлагаю штангу на дорогу,
Ходовая, огромная.
А теперь у нас дорога
Как линия ровная. (Каток дорожный)

5. Крот залез к нам во двор,
Корень земля у ворот.
Тонна в пасть земли войдет
Если крот обнажит пасть. (Экскаватор, трактор)

6. прет и побеги,
ворчливая скороговорка.
Трамвай не красться
За этим тарантором. (мотоцикл)

7. Поверните длинную шею —
Грузовой тяжелый пикап.
Где закажут — ставь
Служу человеку. (Подъемный кран)

8. Где новый дом построен,
Идет воин со щитом
Где он пройдет, будет ровный,
Там будет ровная площадка. (Бульдозер)
8. «Фабрика пословиц»
Есть поговорка «Тише пойдёшь — дальше пойдёшь». Ваша задача за 2 минуты придумать правило, свою пословицу для пешеходов (до 3 баллов).
9. «Ребусы»
Ребята, кто из вас был в боулинге, по такому принципу будем проводить следующее задание. Вам нужен мяч, чтобы сбить баночки, в которых есть ребусы. Кто больше банок сбил в приоритете, но и ребусы надо разгадывать правильно. Если команда не смогла разгадать ребус, право разгадывания переходит к другой команде. Вам нужно не только выложиться, но и показать реальность. За каждое правильно команда получает команду получает (1 балл).
(машина, метро, ​​поворот, дорога, такси, переход).

10. «Автомули».
Вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства. Команды отвечают поочередно, получая за каждый правильный ответ по 1 баллу.
На чем ездил Емеля за царем во дворец?
(На плите)
Любимый двухколесный транспорт Кота Леопольда?
(Велосипед)
Чем смазан мотор его карлсона, живущего на крыше?
(Варенье)
Какой подарок прислали родители дяди Федора почтальону Печкину?
(Велосипед)
Во что превратилась добрая сказочная тыква для Золушки?
(В коляске)
На чем летал старик хоттабыч? (На ковре — самолет)
Личный транспорт Баба — Яги?
(Миномет)
Что поехал в Ленинград человек, рассеянный с улицы лужей?
(Поезд)
На чем летел барон Мюнхгаузен?
(На ядре)
На чем катался Кай? (санки)
11. «Автомобиль будущего»
За 5 минут нужно придумать и нарисовать всей командой «Автомобиль будущего» и затем защитить свой проект. Что это хорошо? (до 3 баллов).

Викторина по правилам дорожного движения

Ребята, сегодня мы проводим игру Викторина по правилам дорожного движения.

С каждым днем ​​на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов предельной внимательности.

Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами — основа безопасного движения на улице.

Послушайте немного об истории правил дорожного движения.

В России правила дорожного движения были введены Петром I 31.03.1683. Указ звучал так: «Великий государь досуживался, что многие научились ходить на санях по ветрам с аферами больших и гуляющих по улице небрежно людных, потом в продолжении времени на санях по ветрам не ездить».

Первый светофор был изобретен в 1868 году в Лондоне. Это был газовый фонарь с двумя фильтрами: зеленым и красным.Цвета менялись с помощью ручного привода, которым управлял полицейский.

Первый сигнальный светофор появился в США в 1919 году.

Этап 1: «Перекресток загадок»

Участникам предлагается отгадать загадки на дорожную тематику.

По асфальтовой дороге в машины пихает ноги. Пусть резина тоже очень прочная… (Шины)	Я стреляю на улице Но крепко держит руль водитель. Ешьте не кашу, а бензин. И звонит… (автомобиль)
Нить тянется, среди полей мародерства. Лес, выпрямители без конца и края. Ни сломать, ни на попутном ветру. (Дорога)	Ясно утром вдоль дороги На траве блестит роса. По дороге езжу ногами И бегу двумя колесами. У загадок есть ответ: это мой. .. (Велосипед)
Чудо-дом на колесах Ходить в нем на работу А на каникулы, на учебу. А зовут его… (Автобус)	Я в любое время года И в любую ненастье Очень быстро в час любой Я увезу тебя под землю. (Метро)
Две пары ног на асфальте, И две руки над головой. Что это? (троллейбус)	Наш приятель здесь как тут — Я весь долг за пять минут. Эй, садись, не рыпайся Корабли … (Трамвай)
Нам нужны автомобили Для помощи звоните нам. У нас со стороны двери Написано — 03. (Скорая помощь)	Нужны автомобили А если вдруг беда. У нас со стороны двери Написано — 02. (Полиция)
Нам нужны автомобили Огонь мы победили Если пламя вспыхнет Звонок — 01. (пожарная машина)	Ручка-колейка Что ищешь в земле? Ничего не ищу, Лэнд РОЙ и ТАСТ.(экскаватор)
Однорукий Великан Поднял руку к облакам Занимается трудом: Помогает построить дом. (Подъемный кран)	Два брата убегают, а два догоняют? Что это? (Колеса)

2 этап: «Автомули» Участникам предлагается ответить на вопросы о мультфильмах и сказках, в которых упоминаются транспортные средства.

1. На чем ездил Емеля за царем во дворец? (на плите)
2. Любимый двухколесный транспорт Кота Леопольда? (Велосипед)
3. Что подарил твой Мотор Карлсон, живущий на крыше? (Джем)
4. Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальона Печекина? (велосипед)
5. Во что превратилась добрая сказочная тыква для Золушки? (В коляске)
6. На чем летал старик хоттабыч? (На ковре-самолете).
7. Личный транспорт Бабы-Яги? (миномёт)
8. Что поехал в Ленинград человек, рассеянный от уличной лужи? (Поездом)
9. На каком транспорте передвигались бременские музыканты?
   (С помощью тележки)

3 Этап: «Пойми меня»

В этом конкурсе нужно просто угадать слово, которое означает ведущий

1. Идет, и идет. (Дорога).

2. Старинный автомобиль для принцесс. (Тренер).

3. Двух- или трехколесное транспортное средство.(Велосипед).

4. Запрещающие, информационные и предупреждающие изображения вдоль дорог. (Дорожные знаки).

5. Место, где «найдены» дороги. (Перекресток).

6. Не ходи по нему. (тротуар).

7. Может быть и на земле, и под землей, и над Землей. (Переход).

8. Есть и в машине, и в птичке. (Крыло).

9. Определяет скорость автомобиля. (Спидометр).

10 . Место отдыха и хранения транспортных средств. (Гараж).

11. Дорожный контролер. (Инспектор ГИБДД).

12. Остановка. (Тормоз).

4 Этап: «Говорящие знаки»

Участникам предлагается отгадать загадки на дорожных знаках и показать знак на плакате.

Если вы спешите через улицу Там идите туда где все люди где знак … (Пешеходный переход)	Распылите все моторы, И внимательные шоферы, Если знаки говорят: «Закрыть школу! Детский сад!» (дети)
И под этим знаком ничего на свете Не катайтесь, дети, на велосипеде. (Велосипедное движение запрещено)	Всем знакомые полоски Знают дети, знает взрослый. На боковых ведет (Пешеходный переход).
Чудо-конь — велосипед. Могу я идти или нет? Странный этот синий знак. Никак не понять! (Велосипедная дорожка)	Если надо позвонить маме, Позвонить гипопотаму По дороге связаться с другом — Этот знак к вашим услугам! (телефон)
Будет видно строить дом — Кирпичи висят. Но наш двор Строительной площадки не видно. (без ввода)	Белый круг с красным разрезом — Так что идти не опасно. Может зря висит? Что скажете друзья? (Запрет движения)
Эй, водитель, осторожно! Быстро пройти невозможно Люди знают все на свете: Сюда ходят дети. («Осторожно, дети!»)	На машинах сюда, друзья, Никому нельзя Ехать можно, знаете, дети. Только на велосипеде. («Велосипедная дорожка»)
Я не намылился в дороге, Корнеплоды, овощи, Заболел и см. пункт Медицинская помощь.	Что мне делать? Что мне делать? Вам нужно срочно позвонить. Я должен знать и ты и он — В этом месте телефон.
Что это? Ох ох ох! Переход сюда под землю. Смело вперед! Пары напрасны, Знать подземный проход	Вот и вилка, вот и ложка, Немного разобрался. Накормили и собаку… Говорим: «Спасибо, знак!» («Power Point»)

Этап 5: Конкурс — викторина

1. Какое движение в России: Лево- или правостороннее? (Правая рука).
2. Можно ли идти пешеходом, если загорелся желтый свет? (Нет, нужно стоять)
3. Куда можно передвинуть приводную часть? (На светофоре, где установлен знак «Пешеходный переход», имеется дорожная разметка пешеходного перехода (зебры), подземным переходом).
4. Если переход на светофоре и инспектор ГИБДД тоже руководит движением, то чьи сигналы вы будете слушать? (Инспектор ГИБДД).
5. Что такое «остров безопасности»?
6. С какой стороны тротуара должны идти пешеходы?
7. Куда идти по улице, дороге, если нет тротуара?
8. Кто отвечает за порядок на дорогах?
9. С какого возраста можно ездить на велосипеде по улице (дороге)?
10. Что такое проезжая часть дороги?
11. Кто кому мостовая?
12. Что такое проезжая часть дороги, расположенная по обеим сторонам проезжей части и служащая для остановки автомобилей и движения пешеходов?
13. Устройство для велосипедистов?
14. Какие улицы называются улицами с односторонним движением?
15. Что означает зеленый сигнал светофора?
16. Куда смотреть, дойдя до середины улицы?
17. Что такое посадочная площадка?
18. Кто дает пешеходам светофор?
19. Что означает красный сигнал светофора?
20. Куда взять велосипед ученикам 1-6 классов?
21. Можно ли ездить на велосипеде, не держась за руль?
22. Сколько колес в легковом автомобиле?
23. Где размещается знак «Осторожно, дети!».
24. Куда смотрит пешеход при переходе через улицу?
25. Сколько человек может ездить на одном велосипеде?
26. Место посадки и высадки пассажиров?
27. Для каких транспортных средств установлены светофоры?

Безопасность дорожного движения | Округ Монро, Нью-Йорк

На этой странице

Для получения информации о программах безопасности дорожного движения обращайтесь в Управление безопасности дорожного движения по телефону (585) 753-3018.

Образовательные программы

Управление безопасности дорожного движения округа Монро с гордостью предлагает учебные программы по безопасности дорожного движения школам и общественным группам, расположенным в округе Монро, для всех возрастов по следующим предметным областям.

• Безопасность школьного автобуса
• Безопасность пешеходов
• Предохранительный ремень безопасности
• Безопасность детей-пассажиров
• Безопасность велосипеда

Все программы предлагаются бесплатно. По запросу инструктор по безопасности дорожного движения предоставит вам инструктаж в классе, видеоролики по безопасности и обсуждение, а также письменные материалы, такие как раскраски или информационные брошюры. Для программ требуется от 35 до 45 минут в зависимости от возраста участников и требований к расписанию.

Чтобы записаться на программы, позвоните в Управление безопасности дорожного движения по телефону 585 753-3018.

Безопасность велосипеда

Для детей

Цель этой программы — научить учащихся округа Монро правилам безопасности при езде на велосипеде, подчеркнув важность ношения велосипедного шлема. Дополнительные темы: безопасные места для езды на велосипеде, базовое обслуживание велосипеда (шины, тормоза, цепь, сиденье и руль), советы по безопасности и правила дорожного движения.

• Уровень: Pre-K-2–Видео: «Я не дурак на колесах» (13 минут)
  Описание: Пиноккио, теперь уже настоящий мальчик, встречает Дженнифер и Кристофера в парке, где узнает о роликовых коньках. , скейтборды и велосипеды.Дженнифер и Кристофер демонстрируют важность изучения правил безопасности, ношения надлежащего защитного снаряжения, проверки снаряжения и выбора безопасных мест для катания на велосипеде и коньках.
• Класс: 2–3–Видео: «Я не дурак на велосипеде» (16 минут)
  Описание: Джеппетто учит Пиноккио, как безопасно ездить на велосипеде, наблюдая, как два юных гонщика демонстрируют правила дорожного движения и правильное использование сигналов рукой при движении по улице и тротуару. Особое внимание уделяется ношению велосипедного шлема, а также проверке оборудования на вашем велосипеде, чтобы убедиться, что оно работает должным образом.
• Класс: 2-4 -Видео: «Велосипедная зона» (12 минут)
  Описание: На семейной велосипедной прогулке становится очевидным, что дети знают больше, чем родители, о безопасной езде. Пока родители демонстрируют неправильные способы верховой езды, дети помогают им выучить правила, которые обезопасят их при езде.
• Класс: 3-4–Видео: «Велосипедный лагерь безопасности» (20 минут)
  Описание: Группа детей отправляется в лагерь, чтобы научиться безопасно ездить на велосипеде.Видео рассказывает о ношении велосипедного шлема, проверке велосипеда, безопасных местах для езды и правилах дорожного движения. Инструктор показывает отдыхающим, как ездить по тротуару, по тихой соседней улице и по проселочной дороге. Песни в стиле рэп используются для передачи многих вопросов безопасности.
• Класс: 4–6–Видео: «Будь в безопасности на велосипеде» (12 минут)
  Описание: Два профессиональных велосипедиста обсуждают, как обезопасить себя при езде на велосипеде. Они подчеркивают три ключевых момента безопасной езды: будьте предсказуемы, будьте на виду и общайтесь.Это простой обзор правил дорожного движения, использования ручных сигналов, технического обслуживания велосипеда и безопасных мест для езды на велосипеде. Особое внимание уделяется ношению велосипедного шлема.
• Класс: 4–6–Видео: «Безопасность на велосипеде с Биллом Наем, ученым-парнем» (17 минут)
  Описание: Этот энергичный видеоролик охватывает широкий спектр тем, связанных с безопасностью велосипедистов, и включает демонстрации, начиная от испытания велосипедного шлема на удар правильному использованию сигналов рукой. Статистика и факты вставляются на протяжении всего видео.
• Класс: 5–8–Видео: «Внимание, шлемы работают» (12 минут)
  Описание: «Внимание, шлемы работают» — это реальный отрезвляющий взгляд на то, что может случиться с велосипедистами, когда они не носить шлемы. Беседы с тринадцатилетним мальчиком и фильмы о девушке, проходящей курс физиотерапии, показывают, насколько резко изменились их жизни из-за черепно-мозговых травм, полученных во время велосипедных аварий. Первые пять минут этого видео можно использовать вместе с другими видео о велосипедах, чтобы выделить ключевые моменты, безопасность шлема и безопасность вождения.
• Класс: 5–8–Видео: «Желе в банке» (8 минут)
  Описание: В этом энергичном видео используются графика и рок-музыка в качестве фона для обсуждения важности велосипедных шлемов. Подросток рассказывает историю своей велосипедной аварии и травм, полученных из-за того, что на нем не было шлема. Мозг из желе падает, чтобы показать последствия падения на мозг.
• Класс: 5–8–Видео: «Умение педалировать» (17 минут)
  Описание: В этом видео используются актеры-подростки в формате новостей, «репортажи» о шлемах, правилах езды на велосипеде и совместном использовании дороги с другими транспортными средствами.

Для взрослых

• Видео: «Использование велосипедного шлема: закон, с которым нужно жить» (18 минут)
  Описание: В этом видео особое внимание уделяется использованию велосипедного шлема. Полицейские обсуждают закон о шлемах и показывают интервью с выжившими в аварии. Одна история связана с мальчиком, которого оштрафовали за то, что он не носил шлем. Впоследствии он начал носить шлем, а несколько месяцев спустя его сбила машина, и он скрылся, не получив травм головы. В видео также рассказывается история двух детей из видео «Head Up, Helmets Work», которые были без шлемов.
• Видео: «Будьте умнее — пора начинать» (18 минут)
  Описание: Это видео начинается с инсценировки велосипедной/автомобильной аварии, а затем переносится в больницу, где родители и друзья подростка ждут известий от хирурга. Подросток был без шлема и получил травму головы. Друзья делятся историями о других подростках, чья жизнь изменилась или погибла из-за того, что они ехали без велосипедного шлема. В видео также рассматриваются стандарты тестирования шлема и правильная посадка шлема.

Безопасность ремня безопасности

В этой программе рассказывается, как безопасно ездить в автомобиле, подчеркивая важность использования ремня безопасности и езду на заднем сиденье для детей до 12 лет. Обсуждаются подушки безопасности и используются плакаты, показывающие, как правильно пристегиваться ремнем безопасности.

• Класс: K-3–Видео: «Микки Маус: Эксперт по ремням безопасности» (16 минут)
  Описание: В этом видео Микки Маус является судьей во время «мечтательного» судебного процесса. История начинается, когда водитель автомобиля (миссис.Хорн) оправдывается, когда ее сын Брайан просит ее пристегнуть ремень безопасности. Другой пассажир в машине, Дженнифер, начинает мечтать об испытании ремней безопасности с участием Микки Мауса. Испытание подчеркивает важность безопасности ремней безопасности и то, как быть безопасным пассажиром во время поездки в транспортном средстве.
• Класс: 3–6–Видео: «Спина там, где она есть» (17 минут)
  Описание: В этом динамичном видео с участием Билла Ная рассказывается о важности ремней безопасности и о том, как правильно их пристегивать.Сидение на заднем сиденье подчеркивается на протяжении всего видео. Подушки безопасности и то, как они работают, также рассматриваются.
• Класс: 3–6–Видео: «Ремни безопасности: для чайников или людей» (8 минут)
  Описание: В этом видео снимаются манекены для краш-тестов Винс и Ларри. что использование ремней безопасности спасает жизни. Демонстрируется правильный способ пристегивания ремня безопасности. В видео четко показано, что пристегивание ремня безопасности — это один из способов показать, что вы ответственный человек.
• Класс: 5–8–Видео: «Морт все понял» (16 минут)
  Описание: В этом живом видео Морт отправляется на экскурсию на автомобильный завод. Он заходит в зону тестирования подушек безопасности, чтобы выяснить, почему его подушка безопасности не сработала при аварии. Представлена ​​информация о подушках безопасности, а также о важности использования ремней безопасности.
• Класс: 11–12–Видео: «Поездка вашей жизни» (22 минуты)
  Описание: В этом видео снимаются гонщики Дэнни Салливан, Лин Ст.Джеймс и Эл Ансер-младший. Они обсуждают безопасность и используют отрывки из реальных гоночных аварий, чтобы подчеркнуть важность использования ремней безопасности. Он включает обсуждение черепно-мозговых травм доктором Джозефом Блейбергом.

Безопасность школьного автобуса

Тема включает в себя основные элементы безопасности школьного автобуса и обзор всех правил, касающихся ожидания автобуса, вождения в автобусе, выхода из автобуса и перехода улицы после выхода.

• Класс: K-1–Видео: «Большое приключение Пуха в школьном автобусе» (14 минут)
  Описание: Актеры в костюмах Винни-Пуха изучают правила безопасности во время поездки в школьном автобусе.Особое внимание уделяется раннему прибытию на автобусную остановку, отходу от тротуара, поездке в автобусе и пересечению улиц после выхода из автобуса. Песни используются для передачи многих правил безопасности.
• Класс: K-4–Видео: «Будь крутым, следуй правилам» (15 минут)
  Описание: В этом живом боевике ученик начальной школы мечтает о том, что он частный сыщик, и ему дали работу сопровождение королевы в школу. Он решает использовать школьный автобус, чтобы доставить ее туда.По пути королева и ее придворный шут изучают правила безопасности школьного автобуса. В этом видео много юмора и шуток.

Краткие советы по безопасности мотоцикла

Быть видимым:

• Помните, что автомобилисты часто плохо видят мотоциклы и вовремя реагируют.
• Убедитесь, что фары работают и горят днем ​​и ночью.
• Используйте светоотражающие полоски или наклейки на одежде и мотоцикле.
• Помните о слепых зонах, которые есть у легковых и грузовых автомобилей.
• Мигайте стоп-сигналом при снижении скорости и перед остановкой.
• Если автомобилист вас не видит, не бойтесь подавать сигнал.

Защитная одежда:

• Носите качественный шлем и защитные очки.
• Носите яркую одежду и светлый шлем.
• Носите кожаную или другую толстую защитную одежду.
• Выбирайте одежду с длинными рукавами и штаны, ботфорты и перчатки.
• Помните: единственное, что отделяет вас от дороги, — это защитное снаряжение.

Применение эффективных умственных стратегий:

• Постоянно ищите на дороге изменяющиеся условия.
• Дайте себе время и возможность реагировать на действия других автомобилистов.
• Дайте другим автомобилистам время и возможность ответить вам.
• Использовать позиционирование полосы движения, чтобы его видели; езжайте по той части полосы, где вас лучше всего видно.
• Часы для поворота транспортных средств.
• Заранее сообщите о своем следующем шаге.
• Избегайте скольжения между дорожками.
• Притворитесь, что вы невидимы, и двигайтесь с максимальной защитой.
• Не садитесь за руль, если вы устали или находитесь под воздействием алкоголя или других наркотиков.
• Знайте и соблюдайте правила дорожного движения.
• Придерживайтесь ограничения скорости.

Знай свой велосипед и как им пользоваться:

• Пройдите формальное обучение и курсы повышения квалификации.
• Позвоните по телефону 1-800-446-9227 или посетите веб-сайт www.msf-usa.org, чтобы найти ближайший к вам практический курс для мотоциклистов.
• Практика. Отработайте технику вождения перед тем, как попасть в плотное движение. Знайте, как управлять велосипедом в таких условиях, как мокрая или песчаная дорога, сильный ветер и неровная поверхность.

Пожалуйста, свяжитесь с Управлением безопасности дорожного движения округа Монро, чтобы запланировать презентацию для вашей группы или организации:

• Жан Триест (электронная почта)
  Телефон: 585 753-3018

Основание для обеспечения безопасности мотоциклов

Дисплеи

Управление безопасности дорожного движения предлагает комплексные демонстрации безопасности дорожного движения для округа Монро: школы, центры для пожилых людей, районные организации, группы ветеранов, предприятия, бойскауты и девушки-скауты, общественные организации, жилые комплексы, общественные группы и специальные мероприятия/фестивали.

Имеются раздаточные материалы по отвлеченному вождению; безопасность ремня безопасности; подушки безопасности; детские удерживающие устройства; велосипедная безопасность и использование шлема; безопасность пешеходов; безопасность школьного автобуса; и другие сопутствующие вопросы безопасности дорожного движения.

Кроме того, костюмы «Винс и Ларри, манекены для краш-тестов» можно взять напрокат для организаций округа Монро, желающих повысить безопасность ремней безопасности.

Комитет безопасности дорожного движения губернатора штата Нью-Йорк

Безопасность пешеходов

Для детей

Тема включает в себя концепцию «Остановись, посмотри и послушай» и рассматривает правила безопасности пешеходов, такие как: использование самого безопасного маршрута, переходы на перекрестках, соблюдение знаков «ходи-не ходи» и внимание к незнакомцам.Безопасность на парковке и концепция «визуальных экранов» также обсуждаются со старшими учениками.

• Уровень: Pre-K-1–Видео: «Тиггер как пешеход» (12 минут)
  Описание: Тигра, Винни-Пух и их друзья идут в школу с Кристофером Робином, который учит их правилам безопасности пешеходов.
• Класс: 2–3–Видео: «Я не дурак, как пешеход» (15 минут)
  Описание: Джеппетто помогает Пиноккио научиться безопасному пешеходу. Они наблюдают, как группа детей демонстрирует основные правила безопасности пешеходов на прогулке по своему району по дороге в парк.
• Класс: 3–6–Видео: «Прогулка глазами» (14 минут)
  Описание: Полицейский знакомит с правилами безопасности пешеходов с тремя подростками на прогулке в торговом центре. Обсуждаются «визуальные экраны», а также правила безопасности при ходьбе по парковке.

Для взрослых

• Видео: «Миссия невыполнима: Операция «Безопасная прогулка»» (15 минут)
  Описание: Это видео выполнено в формате одноименного телесериала.Группе «агентов» дается задание научить пожилую пару правилам безопасности пешеходов. Агенты маскируются под пару и во время похода в аптеку нажимают на выключатель. Затем они обсуждают правила безопасности пешеходов со своим «супругом» по мере возникновения каждой отдельной проблемы.
• Видео: «Прогулка сквозь года» (13 минут)
  Описание: Сотрудник полиции проводит программу безопасности пешеходов для группы пожилых людей. Он задает вопросы аудитории и использует их для повторения правил безопасности пешеходов.

Часто задаваемые вопросы о безопасности детей-пассажиров | Управление безопасности дорожного движения губернатора Джорджии

1) Почему был пересмотрен закон об автокреслах/бустерах?

A: Законодатели штата считают, что предыдущий закон необходимо усилить, чтобы уменьшить количество детей, раненых или убитых на дорогах Джорджии.

В то время в общей сложности 14 154 детей (6-8 лет) в Грузии ежегодно попадали в автомобильные аварии. Из них 10 человек погибли и 1755 получили ранения.Сообщается, что только 12 процентов этих детей использовали дополнительные удерживающие устройства, такие как детское кресло безопасности или сиденье-бустер, в дополнение к ремню безопасности для взрослых.

Стоимость госпитализации 248 детей, госпитализированных с травмами, связанными с дорожно-транспортным происшествием, составила около 7 миллионов долларов. Около 5 111 посещений отделений неотложной помощи в результате дорожно-транспортных происшествий повлекли за собой расходы еще на 5 миллионов долларов.

«Детская служба здравоохранения Атланты обратилась ко мне и сообщила, что за последние четыре года 95% пациентов в возрасте от 6 до 8 лет с травмами, полученными в результате дорожно-транспортных происшествий, были неправильно закреплены», — сказал Джорджия Сен.Джефф Маллис. «Я считаю, что мы обязаны защищать наших детей, и когда есть очевидная проблема, мы должны ее решить. Для меня большая честь, что они попросили меня поработать над этим вопросом от имени детей по всей Грузии».

2) Есть ли исключения из закона?

О: Несколько.

Исключения:

• Дети младше 8 лет ростом более 4 футов 9 дюймов или 57 дюймов

• У родителя или опекуна есть письменное заключение врача о том, что у ребенка есть физическое или медицинское состояние, препятствующее его ограничению в соответствии с требованиями закона.

Исключения:
Ребенок в возрасте до 8 лет и весом не менее 40 фунтов не освобождается от действия закона. Такой ребенок может использовать поясной ремень вместо автомобильного кресла или детского сиденья, когда:

• Автомобиль не оборудован поясным и плечевым ремнями безопасности; или

• За исключением сиденья водителя, все места для сидения с поясными и плечевыми ремнями безопасности используются для удержания других детей.В этом случае следует оценить размещение автомобильных кресел / дополнительных кресел, чтобы определить, можно ли изменить положение сидений, чтобы обеспечить наилучшую защиту для всех перевозимых детей.

Ребенок в возрасте до 8 лет может находиться на переднем сиденье, должным образом пристегнутый в автокресле или детском кресле, когда:

• В автомобиле нет заднего сиденья, подходящего для правильной фиксации ребенка, или

• Все подходящие задние места для сидения заняты другими детьми.

3) Существуют ли исключения для транспортных средств?

О: Да.

Водители, которые перевозят детей в возрасте до 8 лет в такси или общественном транспорте, освобождены от закона. Стандартные школьные автобусы и многофункциональные школьные автобусы, указанные в Федеральном реестре, также не облагаются налогом.

(Такси определяется как автотранспортное средство, используемое для перевозки пассажиров за определенную плату и оснащенное таксометром для расчета такой платы за проезд.Транспортное средство общественного транспорта определяется как автобус, фургон или железнодорожный вагон, используемый для перевозки пассажиров в рамках системы, которая получает субсидию из налоговых поступлений или эксплуатируется в соответствии с договором о франшизе с округом или муниципалитетом этого штата) .

4) Зачем нужны дополнительные сиденья?

A: У детей, использующих детские кресла-бустеры, вероятность получения травм в результате аварии на 59% ниже, чем у детей, использующих только ремни безопасности.

Ремни безопасности предназначены для взрослых и не подходят маленьким детям.Детские сиденья-бустеры поднимают детей вверх, чтобы они могли пристегнуться ремнем безопасности для взрослых. В дополнительных сиденьях плечевой ремень проходит через плечо и грудь, а не через шею. Дополнительные сиденья также удерживают поясной ремень на уровне бедер и бедренных костей, а не на животе. Дети, использующие детские сиденья, на 59% реже получают травмы при аварии, чем те, кто пользуется только ремнем безопасности.

5) Требуются ли церковные детские сады для перевозки восьмилетних детей в фургоне на 16 пассажиров?

О: Да.

Закон штата Джорджия №

требует, чтобы каждый водитель, который перевозит ребенка в возрасте восьми лет и младше в легковом автомобиле, фургоне или пикапе, пристегивал ребенка в детском кресле. Исключения из закона перечислены в приведенных выше вопросах.

6) Мой сын едет на школьном автобусе в Headstart в нашей местной начальной школе. Закон штата требует, чтобы он ехал в автобусе в детском кресле?

А: №

Если школьный автобус, используемый для перевозки вашего ребенка в Headstart, является стандартным школьным системным автобусом, он не подпадает под действие этого закона.

7) Когда мой ребенок может ездить на переднем сиденье?

A: Закон Джорджии требует, чтобы дети ездили на заднем сиденье до 8 лет. 

Однако дети в возрасте 12 лет и младше должны по возможности ездить на заднем сиденье автомобиля, поскольку заднее сиденье является наиболее безопасным местом для детей.

8) Может ли мой ребенок по закону ездить в автомобиле без задних сидений?

A: Закон Джорджии учитывает транспортные средства без задних сидений.

В нем говорится: «Ребенок в возрасте до 8 лет может находиться на переднем сиденье, должным образом пристегнутый в автокресле или детском кресле, когда:
• В автомобиле нет заднего сиденья, подходящего для правильной фиксации ребенка, или
. • Все подходящие задние места для сидения заняты другими детьми».

Дети не могут безопасно или по закону ездить на сиденье, обращенном назад, перед активной подушкой безопасности. Кроме того, автомобиль должен быть оснащен поясным и плечевым ремнями безопасности, если ребенок едет в детском кресле.Детские сиденья-бустеры не могут безопасно или законно использоваться только с поясными ремнями безопасности.

9) Как закон распространяется на транспортные средства для ухода за детьми, такие как микроавтобусы на 12 и 15 пассажиров, школьные автобусы и многофункциональные школьные автобусы?

A: После прохождения HB325 все микроавтобусы вместимостью 12-15 человек теперь считаются легковыми автомобилями и подпадают под действие одних и тех же правил и положений.

Traffic-rules.com — Бесплатное обучение вождению для всех

Какую проблему вы решили/решаете?

Бесплатный доступ к правилам дорожного движения и дорожным знакам стран всего мира.

Каковы ваши цели?

Улучшение наличия/качества ПДД и дорожных знаков в Интернете

Опишите характеристики вашей целевой аудитории

Молодые водители без водительских прав,
Водители, которые хотят улучшить свои знания,
Водители, которые хотят проверить правила дорожного движения/дорожные знаки другой страны

Как вы распространяли/распространяете результаты или как продвигали/продвигаете свою инициативу?

Я использую поиск Google для распространения своей инициативы. Люди вводят поисковые запросы в Google, например: «Дорожные знаки Бельгии», и они находят мой проект.
Я также использую Facebook, Adwords, Twitter, Reddit и Pinterest для распространения информации о безопасности дорожного движения в Интернете. Я постоянно пытаюсь найти новые способы продвижения проекта, и мое участие в Хартии безопасности дорожного движения тому пример.

Как вы оценивали/оцениваете успех своего действия?

Я постоянно отслеживаю свой веб-сайт с помощью Google Analytics. Я могу оценивать успех день за днем, неделю за неделей и месяц за месяцем, я использую эту информацию для улучшения проекта.

Кто проводил/выполняет деятельность по оценке?

Когда вы провели/будете проводить оценку?

До, после и постоянный мониторинг

Перечислите показатели, которые вы используете для измерения успеха 

пользователей в день

Время, которое они проводят на сайте

Какие пользователи возвращаются

Произведенные платежи

Рейтинг страницы Google

И еще как минимум сотню…

Закон штата Огайо меняется в субботу для взрослых, желающих получить первые водительские права

Эмили Уильямс | [email protected]

Во имя безопасности водителей законодатели штата Огайо устанавливают новые препятствия между водителями-новичками и водителем.

Начиная с субботы, взрослые соискатели водительских прав, которые не сдали экзамен по вождению с первой попытки, должны будут пройти сокращенный курс обучения вождению перед следующей попыткой.

В отличие от водителей-подростков, которые должны пройти курсы, которые предусматривают не менее 24 часов обучения в классе и восемь часов обучения вождению, впервые подающие заявку в возрасте 18 лет и старше могут получить водительские права без прохождения курса. .

Однако сдать экзамен по вождению без обучения не всегда просто. Около 86 000 взрослых жителей Огайо в год обычно не сдают экзамен.

В последние годы все больше начинающих водителей ждут, пока им исполнится 18 лет, прежде чем получить водительские права, сказал Карлтон Мур, исполнительный директор Управления уголовного правосудия штата Огайо, которое курирует обучение водителей в штате.

«Это означает, что у нас на дорогах больше людей, которые не прошли никакого обучения вождению», — сказал Мур.

Присоединяйтесь к обсуждению на Facebook.com/columbusdispatch и свяжитесь с нами в Twitter @DispatchAlerts

Взрослые кандидаты, не сдавшие первый экзамен, должны будут пройти четырехчасовой курс онлайн или лично. Также потребуется обучение вождению, которое может быть завершено путем вождения в течение четырех часов с инструктором или 24 часов с лицензированным водителем в возрасте 21 года и старше.

Занятия будут представлять собой сжатую версию инструкций, которые получают водители-подростки, и на них будут рассмотрены основы безопасного вождения, сказал Мур, от правильного размещения зеркал до опасностей отвлеченного вождения.

«Возможно, вы сможете управлять машиной. Возможно, вы сможете водить машину, — сказал Мур. «Но это не значит, что вы знаете обо всем, что вам нужно знать, когда вы находитесь в дороге».

Законодатели также рассматривают возможность введения дополнительных мер безопасности для водителей-подростков. Законопроект Палаты представителей, представленный во вторник, требует, чтобы подростки имели временное разрешение в течение года, прежде чем сдавать экзамен по вождению. Кроме того, подросткам, получившим новые права, будет запрещено садиться за руль с 21:00 до 21:00. и 6 а.м.

Теперь временные разрешения выдаются в возрасте 15 1/2 лет и должны храниться в течение шести месяцев, а ночные ограничения для водителей-подростков не начинают действовать до полуночи.

Ночное ограничение не спасает ситуацию, говорят сторонники законопроекта, потому что 75 процентов ночных аварий с участием подростков происходят между 9 часами вечера. и полночь.

Представители Гэри Шерер, R-Circleville, и Майкл Шихи, D-Орегон, спонсируют законопроект.

«Этот законопроект не будет бесспорным», — сказал Шихи.«Мы собираемся отметить некоторых подростков и, возможно, даже некоторых родителей».

Оба законодателя рассказали в четверг в Доме штата о том, что их дети попали в серьезные аварии.

Хотя законопроект удвоит период, в течение которого необходимо иметь временное разрешение, он не отсрочит возраст, в котором подростки могут получить временное разрешение, и не увеличит 50 часов контролируемого вождения, которые подростки должны пройти перед сдачей экзамена на вождение.