С пояснениями: Литургия с пояснениями

Содержание

Все формулы по физике за 7 класс с пояснениями — таблица и шпаргалки

Статья находится на проверке у методистов Skysmart.
Если вы заметили ошибку, сообщите об этом в онлайн-чат
(в правом нижнем углу экрана).

Шпаргалки по физике за 7 класс

В рамках одной статьи сложно охватить весь курс по физике, но мы осветили основные темы за 7 класс и этого достаточно, чтобы освежить знания в памяти. Скачайте и распечатайте обе шпаргалки — одна из них (подробная) пригодится для вдумчивой подготовки к ОГЭ и ЕГЭ, а вторая (краткая) послужит для решения задач.

Скачать PDF со всеми формулами и определениями по физике за 7 класс.

Скачать PDF со всеми формулами и определениями по физике за 7 класс (мелко на одной странице).

Для тех, кто находится на домашнем обучении или вынужден самостоятельно изучать материал ввиду пропусков по болезни, рекомендуем также учебник по физике А. В.

Перышкина с формулами за 7 класс и легкими, доступными пояснениями по всем темам. Он был написан несколько десятилетий назад, но до сих пор очень популярен и востребован.

Измерение физических величин

Измерением называют определение с помощью инструментов и технических средств числового значения физической величины.

Результат измерения сравнивают с неким эталоном, принятым за единицу. В итоге значением физической величины считается полученное число с указанием единиц измерения.

В курсе по физике за 7 класс изучают правила измерений с использованием приборов со шкалой. Если цена деления шкалы неизвестна, узнать ее можно с помощью следующей формулы:

ЦД = (max − min) / n, где ЦД — цена деления, max — максимальное значение шкалы, min — минимальное значение шкалы, n — количество делений между ними.

Вместо максимального и минимального можно взять любые другие значения шкалы, числовое выражение которых нам известно.

Выделяют прямое и косвенное измерение:

при прямом измерении результат можно увидеть непосредственно на шкале инструмента;
при косвенном измерении значение величины вычисляется через другую величину (например, среднюю скорость определяют на основе нескольких замеров скорости).

Для удобства и стандартизации измерений в 1963 году была принята Международная система единиц СИ. Она регламентирует, какие единицы измерения считать основными и использовать для формул. Обозначения этих единиц также учат в программе по физике за 7 класс.

Механическое движение: формулы за 7 класс

Механическое движение — перемещение тела в пространстве, в результате которого оно меняет свое положение относительно других тел. Закономерности такого движения изучают в рамках механики и конкретно ее раздела — кинематики.

Для того, чтобы описать движение, требуется тело отсчета, система координат, а также инструмент для измерения времени. Это составляющие системы отсчета.

Изучение механического движения в курсе по физике за 7 класс включает следующие термины:

Перемещение тела — минимальное расстояние, которое соединяет две выбранные точки траектории движения.
Траектория движения — мысленная линия, вдоль которой перемещается тело.
Путь — длина траектории тела от начальной до конечной точки.
Скорость — быстрота перемещения тела или отношение пройденного им пути ко времени прохождения.
Ускорение — быстрота изменения скорости, с которой движется тело.

Равномерное движение — механическое движение, при котором тело за любые равные промежутки времени проходит одно и то же расстояние.

Формула скорости равномерного прямолинейного движения:

V = S / t, где S — путь тела, t — время, за которое этот путь пройден.

Формула скорости равномерного криволинейного движения:

где S₁ и S₂ — отрезки пути, а t₁ и t₂ — время, за которое был пройден каждый из них.

Единица измерения скорости в СИ: метр в секунду (м/с).

Формула скорости равноускоренного движения:

V = V₀ + at, где V₀— начальная скорость, а — ускорение.

Единица измерения ускорения в СИ: м/с².

Сила тяжести, вес, масса, плотность

Формулы, понятия и определения, описывающие эти физические характеристики, изучают в 7 классе в рамках такого раздела физики, как динамика.

Вес тела или вещества — это физическая величина, которая характеризует, с какой силой оно действует на горизонтальную поверхность или вертикальный подвес.

Обратите внимание: вес тела измеряется в ньютонах, масса тела — в граммах и килограммах.

Формула веса:

P = mg, где m — масса тела, g — ускорение свободного падения.

Ускорение свободного падения возникает под действием силы тяжести, которой подвержены все находящиеся на нашей планете тела.

g = 9,806 65 м/с² или 9,8 Н/кг

Если тело находится в покое или в прямолинейном равномерном движении, его вес равен силе тяжести.

F_тяж = mg

Но эти понятия нельзя отождествлять: сила тяжести действует на тело ввиду наличия гравитации, в то время как вес — это сила, с которой само тело действует на поверхность.

Плотность тела или вещества — величина, указывающая на то, какую массу имеет данное вещество, занимая единицу объема. Плотность прямо пропорциональна массе и обратно пропорциональна объему.

Формула плотности:

ρ = m / V, где m — масса тела или вещества, V — занимаемый объем.

Единица измерения плотности в СИ: кг/м³.

Онлайн-курсы физики в Skysmart не менее увлекательны, чем наши статьи!

Механический рычаг, момент силы

О механическом рычаге говорил еще Архимед, когда обещал перевернуть Землю, если только найдется подходящая точка опоры. Это простой механизм, который помогает поднимать грузы, закрепленные на одном его конце, прилагая силу к другому концу. При этом вес груза намного превосходит прилагаемое усилие. В 7 классе физические формулы, описывающие этот процесс, изучаются в том же разделе динамики.

Рычаг — это некое твердое тело, способное вращаться вокруг неподвижной точки опоры, на один конец которого действует сила, а на другом находится груз.

Перпендикуляр, проведенный от точки опоры до линии действия силы, называется плечом силы.

Рычаг находится в равновесии, если произведение силы на плечо с одной его стороны равно произведению силы на плечо с другой стороны.

Уравнение равновесия рычага:

F₁ × l₁ = F₂ × l₂

Из этого следует, что рычаг уравновешен, когда модули приложенных к его концам сил обратно пропорциональны плечам этих сил.

Момент силы — это физическая величина, равная произведению модуля силы F на ее плечо l.

Формула момента силы:

M = F × l, где F — модуль силы, l — длина плеча.

Единица измерения момента силы в СИ: ньютон-метр (Н·м).

Эта формула верна, если сила приложена перпендикулярно оси рычага. Если же она прилагается под углом, такой случай выходит за рамки курса физики за 7 класс и подробно изучается в 9 классе.

Правило моментов: рычаг уравновешен, если сумма всех моментов сил, которые поворачивают его по часовой стрелке, равна сумме всех моментов сил, которые поворачивают его в обратном направлении.

Можно сказать иначе: рычаг в равновесии, если сумма моментов всех приложенных к нему сил относительно любой оси равна нулю.

М₁ + М₂ + М_n + … = 0

Давление, сила давления

Прилагая одну и ту же силу к предмету, можно получить разный результат в зависимости от того, на какую площадь эта сила распределена. Объясняют этот феномен в программе 7 класса физические термины «давление» и «сила давления».

Давление — это величина, равная отношению силы, действующей на поверхность, к площади этой поверхности.

Сила давления направлена перпендикулярно поверхности.

Формула давления:

p = F / S, где F — модуль силы, S — площадь поверхности.

Единица измерения давления в СИ: паскаль (Па).

1 Па = 1 Н/м²

Понятно, что при одной и той же силе воздействия более высокое давление испытает та поверхность, площадь которой меньше.

Формулу для расчета силы давления вывести несложно:

F = p × S

В задачах по физике за 7 класс сила давления, как правило, равна весу тела.

Давление газов и жидкостей

Жидкости и газы, заполняющие сосуд, давят во всех направлениях: на стенки и дно сосуда. Это давление зависит от высоты столба данного вещества и от его плотности.

Формула гидростатического давления:

р = ρ × g × h, где ρ — плотность вещества, g — ускорение свободного падения, h — высота столба.

g = 9,8 м/с²

Единица измерения давления жидкости или газа в СИ: паскаль (Па).

Однородная жидкость или газ давит на стенки сосуда равномерно, поскольку это давление создают хаотично движущиеся молекулы. И внешнее давление, оказываемое на вещество, тоже равномерно распределяется по всему его объему.

Закон Паскаля: давление, производимое на поверхность жидкого или газообразного вещества, одинаково передается в любую его точку независимо от направления.

Внешнее давление, оказываемое на жидкость или газ, рассчитывается по формуле:

p = F / S, где F — модуль силы, S — площадь поверхности.

Сообщающиеся сосуды

Сообщающимися называются сосуды, которые имеют общее дно либо соединены трубкой. Уровень однородной жидкости в таких сосудах всегда одинаков, независимо от их формы и сечения.

Если ρ₁ = ρ₂, то h₁ = h₂ и ρ₁gh₁ = ρ₂gh₂, где:

p — плотность жидкости,

h — высота столба жидкости,

g = 9,8 м/с².

Если жидкость в сообщающихся сосудах неоднородна, т. е. имеет разную плотность, высота столба в сосуде с более плотной жидкостью будет пропорционально меньше.

Высоты столбов жидкостей с разной плотностью обратно пропорциональны плотностям.

Гидравлический пресс — это механизм, созданный на основе сообщающихся сосудов разных сечений, заполненных однородной жидкостью. Такое устройство позволяет получить выигрыш в силе для оказания статического давления на детали (сжатия, зажимания и т. д.).

Если под поршнем 1 образуется давление p₁ = f₁/s₁, а под поршнем 2 будет давление p₂ = f₂/s₂, то, согласно закону Паскаля, p₁ = p₂

Следовательно,

Силы, действующие на поршни гидравлического пресса F₁ и F₂, прямо пропорциональны площадям этих поршней S₁ и S₂.

Другими словами, сила поршня 1 больше силы поршня 2 во столько раз, во сколько его площадь больше площади поршня 2. Это позволяет уравновесить в гидравлической машине с помощью малой силы многократно бóльшую силу.

Закон Архимеда

Сила выталкивания тела, погруженного в жидкость или газ, равна весу данной жидкости или газа в таком же объеме, как у этого тела.

Формула архимедовой силы:

F_a = ρ × g × V, где ρ — плотность жидкости, V — объем погруженной части тела, g — ускорение 9,8 м/с².

Закон Архимеда помогает рассчитать, как поведет себя тело при погружении в среды разной плотности. Верны следующие утверждения:

если плотность тела выше плотности среды, оно уйдет на дно;
если плотность тела ниже, оно всплывет на поверхность.

Другими словами, тело поднимется на поверхность, если архимедова сила больше силы тяжести.

Работа, энергия, мощность

Механическая работа — это физическая величина, которая равна произведению перемещения тела на модуль силы, под действием которой было выполнено перемещение.

Формула работы в курсе физики за 7 класс:

A = F × S, где F — действующая сила, S — пройденный телом путь.

Единица измерения работы в СИ: джоуль (Дж).

Такое понятие, как мощность, описывает скорость выполнения механической работы. Оно говорит о том, какая работа была совершена в единицу времени.

Мощность — это физическая величина, равная отношению работы к временному промежутку, потребовавшемуся для ее выполнения.

Формула мощности:

N = A / t, где A — работа, t — время ее совершения.

Также мощность можно вычислить, зная силу, воздействующую на тело, и среднюю скорость перемещения этого тела.

N = F × v, где F — сила, v — средняя скорость тела.

Единица измерения мощности в СИ: ватт (Вт).

Тело может совершить какую-либо работу, если оно обладает энергией — кинетической и/или потенциальной.

Кинетической называют энергию движения тела. Она говорит о том, какую работу нужно совершить, чтобы придать телу определенную скорость.
Потенциальной называется энергия взаимодействия тела с другими телами или взаимодействия между частями одного целого. Потенциальная энергия тела, поднятого над Землей, характеризует, какую работу должна совершить сила тяжести, чтобы опустить это тело снова на нулевой уровень.

Таблица с формулами по физике за 7 класс для вычисления кинетической и потенциальной энергии:

Кинетическая энергия	Пропорциональна массе тела и квадрату его скорости.	E_k = mv²/2
Потенциальная энергия	Равна произведению массы тела, поднятого над Землей, на ускорение свободного падения и высоту поднимания.	E_p= mgh
Полная механическая энергия	Складывается из кинетической и потенциальной энергии.	E = E_k+E_p
Сохранение и превращение энергии	Если механическая энергия не переходит в другие формы, то сумма потенциальной энергии и кинетической представляет собой константу.	E_k+ E_p= const

Для того, чтобы понять, какая часть совершенной работы была полезной, вычисляют коэффициент полезного действия или КПД. С его помощью определяется эффективность различных механизмов, инструментов и т. д.

Коэффициент полезного действия (КПД) отражает полезную часть выполненной работы. Также его можно выразить через отношение полезно использованной энергии к общему количеству полученной энергии.

Формула для расчета КПД:

где А_п— полезная работа, А_з— затраченная работа.

КПД выражается в процентах и составляет всегда меньше 100%, поскольку часть энергии затрачивается на трение, повышение температуры воздуха и окружающих тел, преодоление силы тяжести и т. д.

Удачи на экзаменах!

«Детская» Литургия с пояснениями. Окончание учебного года

28 мая, в день Святого Духа, в храме прп. Алексия, человека Божия, в Садовниках, была совершена утреня и «детская» Божественная Литургия. Особенность такой службы — во-первых, активное участие детей в богослужении; во-вторых, сопровождение молитв и священнодействий необходимыми пояснениями. Такие пояснения были написаны на основе толкования священнодействий Литургии профессора Московской духовной академии А.К.Светозарского, чьи комментарии уже много лет сопровождают телетрансляцию богослужений Святейшего Патриарха Московского и всея Руси, и адаптированы для условий небольшого прихода и, главное, для детского понимания. Служба была приурочена к окончанию учебного года в воскресной школе.

Несмотря на будний день, богослужение совершалось при большом стечении народа. Перед началом Литургии священник Алексей Лымарев кратко рассказал прихожанам о Литургии и объяснил, что происходит в алтаре во время Проскомидии.

Первый час по окончании утрени и молитвы «Святый Боже», «Пресвятая Троице», «Отче наш», а также послание Апостола Павла к Ефесянам были прочитаны юными алтарниками. По традиции, во время входа с Евангелием, а также великого входа, помогающие в алтаре ребята несли горящие свечи. За богослужением пел народный хор, составленный из числа добровольцев-прихожан, занимавшихся пением под руководством регента.

Верующие, пришедшие помолиться в храм, узнали о структуре Литургии Иоанна Златоуста, истории ее отдельных частей, услышали толкования на молитвы Литургии. В ходе комментария прихожанам напомнили некоторые общепринятые правила храмового благочестия — рассказали, в какие дни следует класть на Литургии земные поклоны, откуда происходит запрет покидать храм после пения Символа веры и почему нужно хранить благоговейную тишину до начала причащения.

По окончании Литургии состоялся благодарственный молебен на окончание учебного года и праздник для детей и взрослых. Всем, успешно окончившим обучение в этом году, были вручены сладкие подарки. Отдельной благодарности удостоились те прихожане — посетители «Семейной школы» — кто участвовал в организации праздника 9 мая.

Посмотреть толкования молитв Божественной Литургии можно, скачав файл PDF здесь.

Литургия с пояснениями (фотолетопись) | Новости Калининграда

В воскресенье, 4 октября, в храме Покрова Пресвятой Богородицы была совершена миссионерская Божественная литургия.

Отличие от обычной литургии заключалось в том, что священнодействия, которые совершал настоятель храма протоиерей Вадим Неткачев, время от времени сопровождались разъяснительными пояснениями и комментариями. Их зачитывал выходивший к прихожанам священник Евгений Бударин.

«Литургия» в переводе с греческого означает «общее дело», — начал о. Евгений пояснения о ходе богослужения. — В древности литургией называли построение храма или корабля. Люди собирались и всем миром делали дело, которое без общего участия делаться не могло. Слово «мирянин» происходит именно от этого: «всем миром», «все вместе». Поэтому можно сказать, что в храме все являются сослужителями — единым народом Божиим, включающим в себя и епископа, и клириков, и мирян».

Богословский комментарий, объясняющий прихожанам смысл тех или иных действий священника и диакона, еще несколько раз звучал смысловых паузах: по окончании чтения часов, по окончании Литургии оглашенных и перед началом Литургии верных, после чтения Евангелия, после причащения духовенства и, конечно, в конце богослужения.

В завершение иерей Евгений Бударин привел слова раннехристианского святого Афанасия Великого, что главной целью прихода в Церковь для каждого человека должно стать обожение как преображение в Боге всего человеческого существа. Безусловно, обожения нельзя достичь прибывая во грехе, движение человека к Богу не может не предполагать определенного нравственного и духовного изменения.

Божественная литургия от ее начала до Святого Причастия длилась примерно на час дольше, чем обычно, но это никого не утомляло. Вот мнение одного из прихожан Покровского храма о пользе проведения такой миссионерской работы на приходе:

«Я не так давно стал посещать православные богослужения, до этого принадлежал к лютеранской конфессии, — говорит Олег Н. — Нехватка знаний, непонимание символики и смыслов священнодействия — проблема, нередко встающая перед людьми, услышавшими Божий призыв и переступившими, наконец, порог православного храма. И проведение литургии с пояснениями мне лично позволяет раскрыть для себя всю глубину и богатство православного богослужения».

По окончании богослужения с песней «Верую!» прямо в храме выступил ансамбль духовной песни «Покровская радость», руководит которым Марианна Скибо. А пожилым прихожанам в честь Дня пожилого человека вручались небольшие подарки, которые учащиеся приходской воскресной школы изготовили собственными руками (фотолетопись) .

Дмитрий Осипов

Как порулить взрослыми: два феномена Анны Щербаковой с пояснениями мамы

https://rsport.ria.ru/20201227/scherbakova-1591097100.html

Как порулить взрослыми: два феномена Анны Щербаковой с пояснениями мамы

Как порулить взрослыми: два феномена Анны Щербаковой с пояснениями мамы — РИА Новости Спорт, 28.12.2020

Как порулить взрослыми: два феномена Анны Щербаковой с пояснениями мамы

Одна из главных надежд российского фигурного катания Анна Щербакова два дня держала в напряжении общественность, добиваясь победы на чемпионате России, борясь с РИА Новости Спорт, 28.12.2020

2020-12-27T09:44

2020-12-28T12:32

фигурное катание

этери тутберидзе

материалы риа спорт

чемпионат россии по фигурному катанию

анна щербакова

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdnn21. img.ria.ru/images/07e4/0c/19/1590990998_0:0:2658:1495_1920x0_80_0_0_1c43f964df853d76bdc7793c0058cfa7.jpg

Одна из главных надежд российского фигурного катания Анна Щербакова два дня держала в напряжении общественность, добиваясь победы на чемпионате России, борясь с последствиями пневмонии. Анатолий Самохвалов рассказывает, как всё было на самом деле.В субботу Анечка Щербакова в третий раз выиграла чемпионат России. Других результатов на самом жестоком турнире нашего фигурного катания, настоящей девичьей войнушке, она не знает. Три золота из трех возможных. Во времена исторического расцвета вида спорта. Но только вчерашняя награда стала феноменальной. Дважды.Во-первых, как юный человек, измотанный пневмонией, сумел в нужные пять минут произвольной программы приказать своему организму стать роботом. Во-вторых, как 16-летняя «маленькая, тоненькая девочка» (формулировка Татьяны Тарасовой) фактически рулила взрослыми родителями, своими маститыми тренерами и, возможно, руководителями федерации. Хотя допускаю, что федерация в присущей ей манере переложила ответственность за принятие решения на тренеров, а тренеры не шибко сопротивлялись как люди прагматичные, приученные к большим победам, за ценой которых стоять не особо принято.В пятницу вечером, перед выходом на шестиминутную разминку короткой программы, температура Аниного тела составляла +38 градусов. Она всегда у нее повышается до этой отметки в конце дня, а перед выходом на лед случился самый пик. Тогда ей вновь порекомендовали сняться. Взрослые даже поверили, что это произойдет и девчонка пойдет отлеживаться в гостиничный номер. Но она вновь никого не послушала, отработала на гроссмейстерские 80 баллов, рухнула на плечо Этери Тутберидзе и стала ждать утра…Утро – самое счастливое время Ани с конца ноября, до обеденного солнца она чувствует себя более или менее хорошо, а потом тело нагревается и мешает ей идти к цели. Перед шестиминутной разминкой уже в решающую субботу кто-то из взрослых вновь пришел к ней с термометром, но измерять температуру она отказалась. Она ощущала ее, но сняла чехлы и рванула тренировать ключевые лутц, флип и каскад с риттбергером. Ей было не намного, но лучше, чем сутками ранее, в итоге она смогла мобилизовать весь физический ресурс, чтобы превысить два мировых рекорда и обойти классно откатавших Камилу Валиеву и Сашу Трусову.В конце октября Аня была бодра и без особых проблем выиграла этап Кубка России в Сочи, опередив свою одногруппницу по «Хрустальному» Дашу Усачеву и чемпионку мира-2015 Елизавету Туктамышеву. Тогда она еще не знала, что, видимо, уже переболела коронавирусом, как покажут дальнейшие анализы, и готовилась к московскому этапу Гран-при. Незадолго до него ей резко стало плохо. Обследование показало пневмонию, но с пройденным пиком заболевания, при отрицательном тесте на COVID-19. Доктора предупредили, что восстановление будет долгим. Гран-при прошел мимо.Взрослые подумали, что пропуск чемпионата России неизбежен, но, как только самой Ане стало чуть лучше, вместо домашнего покоя она собралась на тренировку. По медицинским показателям можно было тренироваться в определенном режиме, только ни врачи, ни кто-то еще не могли гарантировать, как именно организм фигуристки воспримет последствия коронавируса. Поэтому попытки Щербаковой выйти на лед приводили к неожиданным скачкам температуры. Ее декабрьский тренировочный процесс то возобновлялся, то приостанавливался, но +38 вечером стали нормой.»Мое решение (выступать на чемпионате России) было принято месяц назад, с того момента я не меняла это решение», — призналась она уже в Челябинске, давая понять, что пропуск национального чемпионата стал бы для нее спортивной трагедией.У Щербаковых не классическая семья, где старший всегда прав и где яйца курицу не учат. В эти два последних дня общественного порицания взрослых, которые якобы были не в состоянии заставить свою маленькую чемпионку остановиться, Ане было умышленно позволено решать всё самой.»В вашей семье родители реально не могут приказать что-то детям?» – спросил я Юлию, на что получил исчерпывающий ответ. У Щербаковых нет возрастного ценза, одной из любимых тем в фигурном катании. Когда ограничение должно якобы способствовать развитию. Грамотная взрослая речь Ани, ее мыслительная реакция не просто природные качества, а привитая семейная культура.Консервативный ум предполагает взрослого в роли вершителя судьбы. Ну, хотя бы, чтобы лишить чадо прогулки за новой медалькой, потому что это может навредить здоровью. Но система, в которой воспитывается Аня, с бо́льшими рисками прямо сейчас и бо́льшими перспективами в дальнейшем. Это как закрытый футбол среднестатистического российского клуба со среднестатистическим голландским или как авторитаризм с демократией. Почитатели одного всегда будут замечать странности в другом.Это у коронавируса пока детский опыт. Мы еще не исследовали его, но уже перестали его идеализировать. Когда-нибудь он станет банальным, как ОРВИ, а пока он за гранью понимания.За моей гранью понимания было и выступление Ани на чемпионате России, и Лизы Туктамышевой, и сам чемпионат России. Но я не мыслю как спортсмен, поэтому и мне не понять Аню, которая и меня, взрослого, заставила за нее сначала переживать, а потом и ею же восторгаться. Порулила она нами всеми знатно.

https://rsport.ria.ru/20201226/scherbakova-1591078088.html

https://rsport.ria.ru/20201227/tutberidze-1591083684.html

https://rsport.ria.ru/20201226/scherbakova-1591075446.html

https://rsport.ria.ru/20201227/figurnoe-katanie-1591116552.html

РИА Новости Спорт

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2020

Анатолий Самохвалов

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/0a/15/1755659867_271:0:865:594_100x100_80_0_0_ea3080917ce5a3398939bba19b39a585.jpg

Анатолий Самохвалов

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/0a/15/1755659867_271:0:865:594_100x100_80_0_0_ea3080917ce5a3398939bba19b39a585.jpg

Новости

ru-RU

https://rsport.ria.ru/docs/about/copyright. html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости Спорт

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e4/0c/19/1590990998_638:0:2083:1084_1920x0_80_0_0_178dce401dcbb598a6c91828c088815e.jpg

РИА Новости Спорт

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Анатолий Самохвалов

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/0a/15/1755659867_271:0:865:594_100x100_80_0_0_ea3080917ce5a3398939bba19b39a585.jpg

фигурное катание, этери тутберидзе, материалы риа спорт, чемпионат россии по фигурному катанию, анна щербакова

26 декабря 2020, 22:45

«Аня против всех»: ЧР по фигурному катанию завершился триумфом Щербаковой

Во-первых, как юный человек, измотанный пневмонией, сумел в нужные пять минут произвольной программы приказать своему организму стать роботом. Во-вторых, как 16-летняя «маленькая, тоненькая девочка» (формулировка Татьяны Тарасовой) фактически рулила взрослыми родителями, своими маститыми тренерами и, возможно, руководителями федерации.

Хотя допускаю, что федерация в присущей ей манере переложила ответственность за принятие решения на тренеров, а тренеры не шибко сопротивлялись как люди прагматичные, приученные к большим победам, за ценой которых стоять не особо принято.

«Мешало то, что все вокруг мне говорили сняться с соревнований», — взяв титул, Аня призналась, что же отвлекало ее по-настоящему. Здоровье ее изнуряло медленно, весь последний месяц, но, подойдя к финишу, Щербакова просто перестала обращать на него внимание. Оказывается, так можно.

В пятницу вечером, перед выходом на шестиминутную разминку короткой программы, температура Аниного тела составляла +38 градусов. Она всегда у нее повышается до этой отметки в конце дня, а перед выходом на лед случился самый пик. Тогда ей вновь порекомендовали сняться. Взрослые даже поверили, что это произойдет и девчонка пойдет отлеживаться в гостиничный номер. Но она вновь никого не послушала, отработала на гроссмейстерские 80 баллов, рухнула на плечо Этери Тутберидзе и стала ждать утра…

27 декабря 2020, 00:57

Тутберидзе объяснила, почему заплакала после выступления Щербаковой

Утро – самое счастливое время Ани с конца ноября, до обеденного солнца она чувствует себя более или менее хорошо, а потом тело нагревается и мешает ей идти к цели. Перед шестиминутной разминкой уже в решающую субботу кто-то из взрослых вновь пришел к ней с термометром, но измерять температуру она отказалась. Она ощущала ее, но сняла чехлы и рванула тренировать ключевые лутц, флип и каскад с риттбергером. Ей было не намного, но лучше, чем сутками ранее, в итоге она смогла мобилизовать весь физический ресурс, чтобы превысить два мировых рекорда и обойти классно откатавших Камилу Валиеву и Сашу Трусову.

В конце октября Аня была бодра и без особых проблем выиграла этап Кубка России в Сочи, опередив свою одногруппницу по «Хрустальному» Дашу Усачеву и чемпионку мира-2015 Елизавету Туктамышеву. Тогда она еще не знала, что, видимо, уже переболела коронавирусом, как покажут дальнейшие анализы, и готовилась к московскому этапу Гран-при. Незадолго до него ей резко стало плохо. Обследование показало пневмонию, но с пройденным пиком заболевания, при отрицательном тесте на COVID-19. Доктора предупредили, что восстановление будет долгим. Гран-при прошел мимо.

26 декабря 2020, 22:13

Опубликовано видео победного проката Щербаковой на чемпионате России

Взрослые подумали, что пропуск чемпионата России неизбежен, но, как только самой Ане стало чуть лучше, вместо домашнего покоя она собралась на тренировку. По медицинским показателям можно было тренироваться в определенном режиме, только ни врачи, ни кто-то еще не могли гарантировать, как именно организм фигуристки воспримет последствия коронавируса. Поэтому попытки Щербаковой выйти на лед приводили к неожиданным скачкам температуры. Ее декабрьский тренировочный процесс то возобновлялся, то приостанавливался, но +38 вечером стали нормой.

«Мое решение (выступать на чемпионате России) было принято месяц назад, с того момента я не меняла это решение», — призналась она уже в Челябинске, давая понять, что пропуск национального чемпионата стал бы для нее спортивной трагедией.

«Честно говоря, у меня уже совсем наступало отчаяние, что я не могу ни помочь, ни запретить», — поделилась со мной переживаниями Юлия Щербакова, мама Ани, говоря о своих чувствах во время чемпионата России.

У Щербаковых не классическая семья, где старший всегда прав и где яйца курицу не учат. В эти два последних дня общественного порицания взрослых, которые якобы были не в состоянии заставить свою маленькую чемпионку остановиться, Ане было умышленно позволено решать всё самой.

«В вашей семье родители реально не могут приказать что-то детям?» – спросил я Юлию, на что получил исчерпывающий ответ.

«Нет! Не можем, – ответила мама. — Я знаю, что ошибки — это часть жизни. И не всегда тот, кто старше, умнее и мудрее. Я не понимаю родителей, которые жестко навязывают детям своё. Я помню множество своих ошибок, не идеализирую их, но благодарна, что они меня многому научили. А у Ани то ли врожденное, то ли приобретенное в спорте очень острое мышление. Она схватывает такие вещи, которые предполагают совсем не детский опыт».

У Щербаковых нет возрастного ценза, одной из любимых тем в фигурном катании. Когда ограничение должно якобы способствовать развитию. Грамотная взрослая речь Ани, ее мыслительная реакция не просто природные качества, а привитая семейная культура.

27 декабря 2020, 15:00

Героини в тени: эти фигуристки впечатлили не меньше слез Тутберидзе

Консервативный ум предполагает взрослого в роли вершителя судьбы. Ну, хотя бы, чтобы лишить чадо прогулки за новой медалькой, потому что это может навредить здоровью. Но система, в которой воспитывается Аня, с бо́льшими рисками прямо сейчас и бо́льшими перспективами в дальнейшем. Это как закрытый футбол среднестатистического российского клуба со среднестатистическим голландским или как авторитаризм с демократией. Почитатели одного всегда будут замечать странности в другом.

Это у коронавируса пока детский опыт. Мы еще не исследовали его, но уже перестали его идеализировать. Когда-нибудь он станет банальным, как ОРВИ, а пока он за гранью понимания.

«Это за гранью понимания и человеческих возможностей! Я не понимаю, как она это сделала!» — мама Юлия восторгается дочерью Анной в ее произвольной, которую она так боялась.

За моей гранью понимания было и выступление Ани на чемпионате России, и Лизы Туктамышевой, и сам чемпионат России. Но я не мыслю как спортсмен, поэтому и мне не понять Аню, которая и меня, взрослого, заставила за нее сначала переживать, а потом и ею же восторгаться. Порулила она нами всеми знатно.

Мерзляк. Решебник с пояснениями и теорией

Готовые домашние задания для 5 класса по математике Мерзляка

Учебное пособие с пояснениями от Ответкина – не просто шпаргалка для списывания, но важное практическое дополнение к школьной программе. Это удобный формат решебника, в котором содержится алгоритм выполнения заданий, несколько правильных вариантов ответа. Краткая исчерпывающая теория онлайн-сборника позволяет ученику быстро разобраться в сложной теме, восполнить проблемы в знаниях, повторить пройденный материал при подготовке к проверочной работе.

Почему Ответкин – это уникальный сайт с ГДЗ, которому нет аналогов?

Новый формат. Мы разработали единственный портал в РФ с подробными пояснениями и комментариями к задачам. Это дает возможность школьникам не просто списать верный ответ, но и понять предмет. Все готовые домашние задания от разных авторов и издательств мы объединили в одном месте – на нашем сайте. Каждое упражнение мы перепроверили на наличие опечаток или возможных ошибок.
Забота о пользователях. Наша цель – сэкономить ваше время и деньги. Поэтому интерфейс Ответкина создан таким образом, чтобы поиск нужного номера занимал считанные секунды. Зарегистрированный пользователь получает быстрый доступ к открытым решениям, может сразу переходить от одного решебника к другому. С помощью нашего сайта ученики на бесплатной основе повышают свою успеваемость, могут не переживать об отсутствии возможности ходить к репетитору.
Удобный доступ. ГДЗ от Ответкина удобно открывать с любых устройств, в особенности с мобильного телефона. Мы учли, что более 80% наших пользователей просматривают решебники со смартфона, поэтому разместили текст вертикально, подобрали четкий красивый шрифт. В любое время дня и ночи, сидя на уроке или дома, ученик может проверить себя с помощью нашего онлайн-сборника.
Опытные составители. Учителей — авторов готовых домашних заданий мы подбирали на конкурсной основе. К составлению учебных пособий были допущены только опытные специалисты с высшей квалификационной категорией, которые знают, как объяснять трудные темы простыми словами. Поэтому наши материалы высокого качества, чаще всего даже понятнее, чем в школьном учебнике.

Ответкин пользуется большой популярностью у школьников, в отличие от видео решений. Ведь ролик сначала нужно внимательно прослушать в течение 5-15 минут, затем отмотать назад к нужным фрагментам, успеть переписать под диктовку готовое задание. По сути все видеоуроки содержат те же короткие ответы, которые есть на нашем сайте, но без глубокой теории и подробных объяснений важных нюансов.

Уникальные подробные решения с пояснениями Ответкина

В пятом классе школьная программа по всем предметам значительно усложняется. Добавляются новые дисциплины, увеличивается количество уроков в неделю. Нередко большие сложности у пятиклассников вызывает математика, с ее новыми темами, такими как «График функций» или «Дробные числа».

В этих условиях родители хотят проконтролировать успеваемость детей, помочь им в изучении точной науки. Особенно, если ребенок пропустил много уроков из-за болезни, скатился до троек, не может найти общий язык с новым учителем. Но поиск репетитора в этом случае не всегда лучший выход. Ведь найти опытного преподавателя непросто, особенно если у родителей немного денег и нет возможности возить ребенка далеко в другой район на дополнительные занятия.

Ответкин помогает решить сразу несколько проблем, не прибегая к платным услугам учителя. В чем преимущества нашего сайта перед репетитором?

Многозадачность. Преподаватель не успевает за ограниченный промежуток времени помочь ученику с выполнением домашнего задания и с подготовкой к контрольной, работой над ошибками. Но с помощью решебника школьник может быстро сверить правильность своих ответов на самостоятельной, разобраться с непонятными темами, выполнить задачу, заданную на дом.
Экономия денег. Мы хотим дать возможность каждому ученику, у которого нет денег на дополнительные занятия, повысить свою успеваемость и понять предмет. Поэтому Ответкин предоставляет доступ к подробным решениям на бесплатной основе. Единственное, что нужно сделать, чтобы открыть комментарии к ответу – зарегистрироваться.
Понятная теория. Репетиторы бывают разными, и далеко не каждый из них умеет объяснять материал доступно, в легкой для восприятия форме. Но наши подсказки содержат только конкретную информацию, никаких абстрактных отвлечений от темы. Они написаны простым языком, чтобы не запутать школьника, и он смог без труда применять теорию на практике.
Современный формат. Все учебные пособия на нашем сайте составлены с учетом современных требований ФГОС. Это нужно для того, чтобы ученик сразу привыкал к правильной форме написания ответа, в будущем не допускал ошибок с оформлением работы на ЕГЭ.
Круглосуточный доступ. В отличие от преподавателя, решебник приходит на помощь в любое время дня и ночи. Готовые домашние задания можно подсмотреть при написании контрольной или самостоятельной, ответе у доски, в процессе выполнения домашней работы. Но репетитор готов подсказать верное решение только во время дополнительных занятий, поэтому его помощь можно ждать несколько дней или даже неделю.

Родители, которые уже давно забыли школьную программу математики пятого класса, могут использовать Ответкин для проверки тетради своего ребенка. С помощью подробного алгоритма решения задач, они смогут объяснить пятикласснику принцип выполнения того или иного примера.

Как пользоваться сайтом и открывать ответы с комментариями?

На нашем сайте нет ничего лишнего, что отвлекало бы пользователя от поиска нужного решебника. Чтобы найти тот или иной сборник ГДЗ достаточно ввести в поисковую строку автора и название учебника, а также класс.

После этого отроется структура учебного пособия с комментариями, состоящая из таблицы номеров. При желании можно выбрать нужный номер вручную, либо ввести в поиск соответствующую цифру.

Гостям нашего сайта доступны только краткие ответы, без вспомогательной теории. Чтобы увидеть подробные комментарии и алгоритм выполнения задач — нужно зарегистрироваться одним из двух способов.

1 Способ. Авторизуйтесь через социальные сети.

Перейдите по ссылке на соответствующий раздел нашего сайта.
Нажмите на значок «Гугл аккаунт» или «Вконтакте».
Подтвердите вход.
Примите правила пользования Ответкиным.
Изучите все функции вашего аккаунта, который создастся автоматически.

2 Способ. Зарегистрируйтесь через почту.

Перейдите по ссылке для регистрации с нуля.
Заполните все поля: «Электронный адрес», «Пароль», «Повтор пароля».
Подтвердите, что вы не являетесь роботом.
Примите согласие на политику конфиденциальности и пользовательские соглашения.
Нажмите кнопку «Зарегистрироваться».
Зайдите на свою почту и откройте письмо, пришедшее от Ответкина через несколько минут после вашей регистрации.
Перейдите по ссылке в письме, активировав тем самым ваш аккаунт.

У каждого зарегистрированного пользователя появляется личный кабинет. В нем присутствует:

Удобная панель с раскладкой решебников по предметам и классам. Она расположена с левой стороны.
Информация о вашем профиле, в том числе адрес электронной почты, логин и пароль. В диалоговом окне «Ваш профиль» можно изменить пароль и подписаться на рассылку с сайта.
Информация о статусе вашей подписки, по умолчанию она у всех бесплатная. Это значит, что пользователь может открывать максимум 3 подробных решения в сутки. Если нужно большее количество – оформляют платную подписку. Сроки ее действия и символические расценки указаны также в личном кабинете.
Задания и решебники, открытые в течение последних 24 часов. Их можно просматривать неограниченное количество раз, быстро переходить от одного номера к другому.

Чтобы посетители нашего сайта быстро ориентировались в готовых домашних заданиях, мы выделили короткие ответы белым цветом, а объяснения к ним разноцветным фоном.

Решебник математики пятого класса к учебнику А.Г. Мерзляка

Сборник ГДЗ с комментариями составлен на базе учебника математики Мерзляка 2014 года, который входит в систему «Алгоритм успеха» и используется в большинстве общеобразовательных организаций РФ, а его содержание соответствует ФГОС.

Учебник содержит 5 глав, включающих в себя в общей сложности 38 параграфов. В каждой новой теме теоретический материал дополняется практическими заданиями.

ГДЗ от Ответкина поможет в изучении тем по математике 5 класса, таких как:

Цифры. Натуральные числа. Десятичная запись, сравнение, сложение и вычитание натуральных чисел.
Отрезок и его длина.
Луч. Координатный луч. Плоскость. Прямая. Шкала.
Угол, его измерение, обозначение.
Многоугольники. Разные виды треугольников. Прямоугольник. Площадь прямоугольника. Пирамида. Прямоугольный параллелепипед, его объем.
Умножение и его свойства.
Деление с остатком и без.
Дроби и деление натуральных чисел.
Десятичные дроби.
Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
Сложение, вычитание, деление и умножение десятичных дробей.
Нахождение процентов от числа.
Среднее арифметическое.

Наш сайт станет надежным помощником пятиклассника на протяжении всего учебного года. Мы уверены, что благодаря Ответкину школьники смогут понять и полюбить такой сложный предмет как математика.

Бесплатные официальные практические тесты ACT в формате PDF и пояснения к ответам

В зависимости от года самым популярным вступительным экзаменом в колледж в США является либо ACT, либо SAT. В 2019 году ACT сдали 1,78 миллиона пожилых людей, или примерно 52% выпускников в США. Согласно ACT, лучший способ улучшить свой результат — просто пройти тест более одного раза. Студенты, которые сдавали тест ACT несколько раз, набрали в среднем почти на 3 балла больше, чем те, кто сдавал ACT только один раз.

Как подготовиться к тесту ACT

Вооружившись этой статистикой и почти 20-летним опытом, мы уверены, что лучший способ подготовиться к ACT:

Ознакомьтесь с проверенными академическими концепциями (знайте свое дело)
Пройдите полноценные практические тесты ACT (улучшите ознакомление)
Придерживаться временных условий (развивать выносливость)

Нажмите здесь, чтобы получить дополнительные советы о том, как улучшить свой балл ACT.

Бесплатные официальные практические тесты ACT

В своей бесконечной щедрости издатель ACT ежегодно распространяет один бесплатный полноценный практический тест ACT в своем руководстве для учащихся «Подготовка к тесту ACT». Это руководство доступно для бесплатной загрузки в формате PDF и может быть легко распечатано.

Однако бесплатный тренировочный тест не всегда обновляется каждый год; ACT обычно повторяет один и тот же тест в течение 2-3 лет. Вы можете быстро определить, является ли тест уникальным или нет, взглянув на номер «Формы», который находится в нижнем левом углу каждой страницы, перед которым стоит год публикации.

«Подготовка к экзамену ACT 2021–2022» — это новейшее и самое актуальное издание бесплатного руководства по подготовке учащихся к экзамену ACT; он содержит новый тренировочный тест, форма 2176CPRE.

3 бесплатных полных официальных тренировочных теста ACT в формате PDF, доступных для скачивания и печати:

Практический тест ACT 2021–2022 (форма 2176 CPRE)
Практический тест ACT 2020-2021 (форма 74FPRE), который является тем же тестом, что и
1. 2019-2020
2. 2018-2019
Практический тест ACT 2015-16 (форма 72CPRE), аналогичный
1. 2017-2018
2. 2016-2017

Существуют дополнительные 4 полных официальных практических теста ACT, которые немного устарели, но все еще полезны. Они немного устарели, потому что в 2015 году ACT переработал часть экзамена по выбору эссе (Письменный тест) и обновил порядок классификации вопросов на протяжении всего теста. Поэтому, если вы решите использовать приведенные ниже официальные практические тесты, не работайте над эссе и просто имейте в виду, что официальная классификация вопросов теперь другая.

4 слегка устаревших официальных практических теста ACT в формате PDF:

Практический тест ACT 2014-15 (форма 67C)
Практический тест ACT 2011-12 (форма 64E), аналогичный
1. 2010-2011
2. 2009-2010
Практический тест ACT 2008-09 (форма 61C), аналогичный
1. 2007-2008
2. 2006-2007
Практический тест ACT 2005-06 (форма 59F)

Бесплатные объяснения ответов Piqosity

Хотя ACT предоставляет бесплатные практические тесты, они не содержат объяснений ответов.Поэтому мы попросили некоторых из наших блестящих преподавателей написать подробные пошаговые объяснения ответов для следующих практических тестов. Нажмите на ссылку ниже, чтобы получить доступ к бесплатным объяснениям ответа:

Практический тест ACT 2021–2022 (форма 2176CPRE) Объяснение ответов
1. Объяснения ответов на английском языке из практического теста ACT 2021
2. Объяснения ответов по математике из практического теста ACT 2021
3. Чтение пояснений к ответам на практический тест ACT 2021
4. Объяснения научных ответов из практического теста ACT 2021
5. Написание тестовых эссе из практического теста ACT 2021
Практический тест ACT 2018–2019 (форма 74FPRE) Объяснение ответов
1. Объяснения ответов на английском языке из практического теста ACT 2020
2. Объяснения ответов по математике из практического теста ACT 2020
3. Чтение пояснений к ответам на практический тест ACT 2020
4. Объяснения научных ответов из практического теста ACT 2020
5. Написание тестовых эссе из практического теста ACT 2020
Практический тест ACT 2015-18 (форма 72CPRE) Объяснение ответов
1. Объяснения ответов на английском языке к практическому тесту ACT 2015–2018 гг.
2. Объяснения ответов по математике из практического теста ACT 2015-2018
3. Чтение пояснений ответов к практическому тесту ACT 2015-2018
4. Объяснения научных ответов из практического теста ACT 2015-2018
5. Письменные пояснения к ответам на практический тест ACT 2015-2018

Бесплатные практические тесты Piqosity ACT

Когда вы закончите изучение этого официального тренировочного теста ACT, продолжайте тренироваться с нашими собственными 10 полноценными тренировочными тестами ACT.С Piqosity вы получите доступ к отличному контенту и функциям, которые помогут вам сделать все возможное в день тестирования:

1 Практический тест Mini Diagnostic ACT для быстрой оценки исходной точки
10 полноценных тренировочных тестов ACT, максимально приближенных к официальному экзамену
Более 70 уроков по обзору концепции, включая видео
Расчетный балл за день тестирования
Анализ сильных и слабых сторон
Пошаговые объяснения ответов и сообщество полезных преподавателей

Более 100 самых креативных позывных пилотов с пояснениями

Что такое позывной? Это имя, которым называют пилота или члена экипажа, поэтому им не нужно использовать свое настоящее имя при разговоре через средства связи. Это необходимо как для оперативной безопасности, так и для идентификации самолета/пилота. Есть три правила придумывания позывного:

1. Если у вас его еще нет, вам его назначат ваши «приятели».
2. Возможно, вам это не понравится.
3. Если вы будете слишком много жаловаться и стонать по поводу 1. и 2., вы получите новое прозвище, которое вам понравится еще меньше!

Агония – Мужчина по имени Пейн
Air-Fix – Довольно тщеславный и внешне выглядел как модель… i.е. модель воздушного фикса. Правда, он был инженером, а не летчиком – отсюда и исправленная часть…
АЛЬФ – Надоедливый пиздец
Алфавит В эскадрилье появился новый парень по имени Варсонофий Крестовоздвиженский. После первого дня все называли его просто Алфавитом.
Вершина — Во время F-16 FWIC этот парень должен был стать послушной мишенью Red Air для своих товарищей, пытающихся пройти фазу перехвата. Однако он настоял на том, чтобы агрессивно стрелять в своих одноклассников и испортить их перехваты.Таким образом, «Апекс», после советской ракеты АА-7.
Аполлон – Фамилия Крид

Лысый Лафлин 1993: Студентка вышла замуж за одноклассника, который получил Viper (F-16, также известный как «Газонный дротик») Тиндал ударил носом беременную олениху, взлетая на Т-38 в Колумбусе. Излишне говорить, что вся взлетно-посадочная полоса была покрыта кишками, и им пришлось закрыть ее на полчаса, чтобы убрать.
Банан – Фамилия Гамак.
Бигль – Продолжал «подпрыгивать» на площадках, как взволнованный щенок бигля.
Берлин — Врезался в стену на повороте.
Blaze – Загорелся на кухне базы
Blow – Фамилия Джобинс
Burbank – Новый пилот F/A-18 появляется в первой эскадрилье и говорит: «Привет, я из Голливуда» Опытные пилоты взяты Врасплох подражатель Topgun объявляет, что вы не Голливуд, а больше похожи на Бербанк. пещерный человек!».
Кома – очень медленно говорящий южанин
Капитан – Водитель F-16 в Японии – настоящее имя Джеймс Кирк Преувеличивает собственное тактическое значение
Шифр  — Прорвался через радиопомехи во время тренировочного полета.

DD — Мертвый Дейв — был на самом деле клинически мертв во время несчастного случая на тренировке в воде… конечно, выздоровел.
Dice — Пилот, который рискует и неоднократно был близок к тому, чтобы быть сбитым
Дингл — Фамилия Берри
Дино — NFO из дней EA-6, эта юная леди имела привычку говорить по-настоящему , очень быстро и высоким голосом всякий раз, когда она хоть немного волновалась. Полученные звуки были такими же, как звук, издаваемый собакой Флинтстоунов, Дино.
ДРАДИС — пилот E-2 Hawkeye и страстный поклонник сериала Battlestar Galactica.DRADIS на языке BSG означает «радар».
Утка — Потребовалось некоторое время, прежде чем он научился уклоняться от маневров, так что он был сидячей уткой

ECM – Зачисленный Чик Магнит
Элвис – Этого парня всегда было трудно найти, когда он был нужен, поэтому, когда кто-то искал его, другие люди сообщали о его наблюдениях («Я видел его в…»).
Электроман – Этот парень был как электричество с дамами: он пошел по пути наименьшего сопротивления.
Элвис — этого парня всегда было трудно найти, когда он был нужен, поэтому, когда кто-то искал его, другие люди сообщали о наблюдениях («Я видел его в…»).
EPU — Для тех несчастных пилотов, которые по невнимательности запустили аварийный блок питания на земле.
Exxon — Во время подготовки пилота на своем первом одиночном T-38 этот парень был так взволнован и так торопился, что чуть не провалил предполетную подготовку. Получив разрешение на взлет, он поднял их и получил «сигнал завершения миссии». Самолет не был заправлен на развороте!!

FORD — найден мертвым на дороге. После миссии выпил немного в Sqn в Shady J. Затем идет и теряет сознание на траве возле Sqn.
FAG – Парень с забавным акцентом.
Фанатская песня — У него очень-очень большие уши…. как радар слежения за огнем Fan Song SA-2
Flowmax — мочевой пузырь размером с наперсток и склонность к мочеиспусканию при малейшей провокации.
Освободите Вилли — Prowler ECMO, который использовал вспомогательную трубку и забыл застегнуть молнию, пока не вышел из самолета.
Flatline — потерял сознание и перенес сердечный приступ в Кунсане во время тренировки в MOPP 4.

Хихиканье — Женщина-пилот, также известная как «гигс», всегда смеялась в строю. Не обязательно смеялся над чем-то конкретным, просто смеялся.
GBIT – Вернитесь в; женщина-пилот; Фамилия «Кухня»
Gear Down — нетрудно понять. Напоминание, чтобы не забыть маленькую деталь, однажды пропущенную в симуляторе.
Призрак – фамилия была Каспер
Слава – Фамилия Дыра
Ворчун – Не жаворонок и не слишком высокий. Один из семи гномов Белоснежки.
Gucci — Парень был сильно пьян в баре, познакомился с девушкой и впоследствии его вырвало….в ее дизайнерскую сумочку. Судя по всему, это была сумка Gucci.

Ураган — Женщина-пилот по имени Катрина.
Святость – Фамилия ЛаПоуп.
Безголовый — CDR, USN, S-3 Pilot … фамилия парня была «Хорстман»
Ганнибал — Как и Лектер — Один из бортовых хирургов нашей эскадрильи (21FS), также пилот F-16, который в то время летая через Тихий океан на шести кораблях «Гадюк», нас тошнило рассказами о том, как мы проголодались, когда почувствовали запах приожженной человеческой плоти в операционной.
Хайд — происходит от Джекила и Хайда, Джекила в трезвом состоянии и Хайда в пьяном виде. Всем в Кунсане Хайд нравился больше.
Hi-Ho – Фамилия Сильва.

Дюйм – Голландский пилот, рост 1,65 метра (5 футов 4 дюйма), ОЧЕНЬ низкий
Впуск – У этого парня был самый большой нос, который я когда-либо видел!
IRIS – Мне требуется усиленное наблюдение. Женщина-NFO, которая напивалась до потери сознания и бродила, чтобы делать глупости.
Iron Maiden — Женщина-пилот, слушающая Iron Maiden почти каждый день.
Icetea – Классная и милая женщина RIO

Челюсти — Полковник Кевин Джи ВВС США в отставке — раньше летал на F-15. Он никогда не переставал рассказывать истории, поэтому его прозвали Челюсти!
Судья – Степень бакалавра была доюридической.
Кувшины – Первая женщина-такаир-пилот в Мирамаре – хрен сказал…

Ключ — Пилот-инструктор, который начинает каждый урок словами «Ключ есть».
Канга — Капитан Рю
Убийца — Вручается морскому пехотинцу F-4 RIO, который застрял на неправильной цели во время ракетного обстрела восточного побережья.В итоге сбили военно-морской А-4.
Крод – Напишите наоборот…
Хруст – Звук, издаваемый шасси, когда оно отрывается после приземления на взлетно-посадочную полосу.
Kasper — Всегда появлялся в разных местах и пугал всех до усрачки

Легенда – Провалил экзамен, который еще никто не провалил в истории
Лик – Одна из величайших именных пьес. Фамилия МаУинни.
LAMB – Печально известная женщина-пилот, у которой всегда была какая-то декольте в гражданской одежде, поэтому LAMB (Look At My Boobs)
Лингус – Его имя Кенни… остальное вы можете понять…
Ссылка — Монобровь, неандертальская волосатость, плоский лоб, большие костяшки пальцев. Недостающее звено между обезьяной и человеком.
Ланчбокс — съел все, что осталось в холодильнике более чем на один день

Me-So — Фамилия Horn
MAHB — Горячий и красивый мужчина — обычно, когда жена или девушка пилота действительно хорошо выглядит…
Маркс — Имя было Карл, и он ненавидел коммунистов.
Магеллан – плохое чувство направления
Мо’Газ – При взлете всегда кричал «Больше газа! Больше газа!»
Myzone Напился и попытался поймать девушку, на что она просто сказала: «Убирайся из моей зоны!»

NAG – Not A Guy Первая морская пехота F/A-18 Управление системы вооружения женского пола (WSO)
Notso – Спортсмен-истребитель – фамилия Брайт!
Гайки – Досадный инцидент в O-образном стержне

Омлет — голландский пилот, который хотел, чтобы его называли Вышибалой, потому что он был одним из них в клубе в Голландии. Вышибала по-голландски (Uitsmijter) также означает жареное яйцо. В эскадрилье решили, что Вышибала звучит слишком круто, и прозвали его Омлет. Извлеченный урок: НИКОГДА не спрашивайте свой позывной.
Боже мой – «Майор. «О, Боже мой», Гауд.

ЧП — Преждевременное катапультирование — нажал кнопку катапультирования в самолете, когда он еще находился на взлетно-посадочной полосе.
Поджигатель — Забыли «Ограждение» на LAO в Осане. Отстрелял несколько сигнальных ракет в закрытом подъезде и устроил костер на поле!
Pampers — пассажир F-14 на заднем сиденье, у которого во время полета «вышло из строя сопла».
Огурец – Вернулись с рейса, не хватило одного бака…
План Б – Когда цыпочки заходят в бар, они видят этого парня и знают, что их «последнее средство».
Poptop — В противном случае суперпалка в эскадрилье, которая умудрилась случайно сбросить не один, а два фонаря.

Руди — невысокий пилот морской пехоты, который на самом деле присоединился к команде уборщиков в Нотр-Дам.
Razor — Товарищ-пилот, который всегда совершал самые крутые повороты и самые крутые маневры в боевой подготовке.
Отскок — Был в стольких отношениях отскока, что название прижилось. В качестве двусмысленности считается, что его самолет должен быть резиновым, так как с посадкой он не разобрался… пока.
Рико — Интенсивный и постоянно вооруженный до зубов… как психотический пингвин из фильма «Мадагаскар», только горячее и женское
Ротор — Убежал с единственной взлетно-посадочной полосы — получил мешок после восхождения на гору Рашмор и сидения на бороде Линкольна

Шрек — 6 футов 2 240 фунтов — громкий в трезвом состоянии, невыносимый в пьяном виде.
SLAW — Магазины как женщина
Салат — Имя Цезарь
Продавец — Очевидно, парень, которому было трудно заключить сделку. (используйте свое воображение)
SALSA – Летчик-ученик, которому не хватает ситуационной осведомленности.
Сиеста – При выпивке имеет привычку засыпать в барах.

Ти-Боун — бросил учебную бомбу через корову
TBAR — Этот мальчик не прав
Тефлон — Водитель ястреба в Шпангдалеме.Назван в честь его плавных движений в воздухе и на земле
ТУТ — Пилот-инструктор, который всегда начинал словами «Цель сегодняшнего дня»… как его позывной. Он потерял сознание на Церемонии Смены Командования… таким образом, «Tumble Weed».
Мусор — Фамилия конечно Уайт.

Ута – U Talk Alot. Дано летчику в эскадрилье, который НЕ заткнется.Значит, Ута.
UTAH – Плотно @$$ Отверстие

Vapor — пилот Viper, приземлившийся с менее чем 100 фунтами топлива.
ВАЛ — Очень надоедливый лейтенант, который был водителем F-16 в Японии
Гадюка — «Очень идиот»
Водка — Пилота звали Смирнов

WiFI – 2LT, который водит новенький Porsche… его жена купила для него (или в отпуске профинансировала его)…. ЖЕНА профинансировала его
Werewolf – Всегда ищет полнолуние! Даже там, где его нет!

ЯН — Еще один не-парень.Видимо женского пола.
Йода — Был невысоким ирландцем, который участвовал в каждом бою

Зулу – В лётной школе всегда неправильно рассчитывал время
Дзен – Водитель орла, получил, когда на тренировке выжал выстрел из пистолета и попал в цель – без использования компьютера

Чтобы создать свой, просто перейдите по ссылке на этот генератор позывных военных летчиков

Гендерный разрыв в оплате труда: степень, тенденции и объяснение | ИЗА

Необходимый

Эти необходимые файлы cookie необходимы для активации основных функций веб-сайта. Отказ от этих технологий недоступен.

cb-включить

Dieses Cookies speichert den Status der Cookie-Einwilligung des Benutzers für die aktuelle Domain. Срок действия: 1 год

laravel_session

Идентификатор сеанса um den Nutzer beim Neuladen wiederzuerkennen und seinen Login Status wiederherzustellen.Срок действия 2 часа

XSRF-ТОКЕН

CSRF-Schutz для формулы. Срок действия: 2 часа

Аналитика

Для дальнейшего улучшения нашего предложения и нашего веб-сайта мы собираем анонимные данные для статистики и анализа.С помощью этих файлов cookie мы можем, например, определить количество посетителей и влияние определенных страниц на нашем веб-сайте, а также оптимизировать наш контент.

Ежемесячный обзор | Как читать «Капитал» Маркса: комментарии и пояснения к начальным главам Ежемесячный обзор

| Как читать «Капитал» Маркса: комментарии и пояснения к начальным главам

С недавним возрождением теории Карла Маркса общий интерес к чтению Capital также возрос. Но «Капитал » — основополагающий труд Маркса по политической экономии XIX века — ни в коем случае не считается легко понятным текстом. Центральные понятия, такие как абстрактный труд, форма стоимости или товарный фетишизм, могут показаться нам, читающим впервые, непрозрачными, и перспектива понять мысль Маркса может быть поистине пугающей.То есть до тех пор, пока мы не возьмем Михаэля Генриха «Как читать «Капитал» Маркса».

Параграф за абзацем Генрих дает обширные комментарии и ясные объяснения вопросов и затруднений, возникающих при знакомстве с оригинальным текстом Маркса. Внезапно такие, казалось бы, корявые главы, как «Процесс труда и процесс повышения стоимости» и «Деньги или обращение капитала», становятся освежающе ясными, поскольку Генрих объясняет именно то, что нам нужно иметь в виду, читая такой сложный текст.Развернув несколько приложений со ссылками на другие соответствующие работы Маркса, Генрих раскрывает, что важно в Капитал и почему мы должны заниматься этим сегодня. Как читать «Капитал» Маркса представляет собой яркое и незаменимое руководство по сортировке культурных обломков мира, политические и экономические системы которого одновременно разрушаются и взрываются.

Большинство наших многолетних дебатов можно было бы избежать, если бы мы разделяли понимание первых глав Капитал — и после публикации Как читать «Капитал» Маркса у вас нет оправдания.С характерным для него сочетанием математической точности и филологической эрудиции Генрих разбирает замысловатый часовой механизм Маркса Capital на составные части и дает читателю ровно столько, сколько ему нужно, чтобы собрать их снова. Он настолько укоренен в тексте, что Генрих совершенно справедливо считает его «учебным пособием» и произведением авторитетной историко-критической науки, в котором долг Маркса перед Аристотелем столь же ясно, как и у Рикардо. Генрих не столько предлагает интерпретацию Маркса, сколько астрально проецирует читателя в разум Карла в его самокритическом процессе преднамеренного построения деликатной аргументации Capital . Гениальность комментария Генриха, как и самого Capital , в том, что он сам делает читателя ученым.

— Корделия Белтон, автор будущей книги о коммунизме

В этом взрывоопасном новом комментарии, написанном ведущим мировым исследователем Маркса, Майкл Хайнрих привносит омолаживающий огонь в важную задачу чтения Capital , избавляясь от устаревших интерпретаций и выдвигая на первый план малоизвестные проблемы. Проясняя ставки Марксовой критики политической экономии и приводя доводы в пользу ее современной актуальности, Генрих оставляет нам проект, открытый и политически серьезный.Этот текст принесет огромную пользу как новым ученикам, так и давним преподавателям Маркса, поскольку до сих пор ничего подобного по глубине не было доступно на английском языке.

— Эдвард «Эдвад» Генри, соведущий подкаста Reel Abstractions

Комментаторы до сих пор в основном интерпретировали Капитал по-разному; дело в том, чтобы понять это. Этот безупречный перевод предоставляет англоязычным читателям криминалистически точное изложение Майклом Генрихом наиболее важных, но трудных частей Capital: Volume 1 .

— Д-р Мэтью Коул, Оксфордский институт Интернета, Оксфордский университет

Эта замечательная книга одного из выдающихся ныне живущих ученых-марксистов дает читателям возможность лучше опираться на работы Маркса так, как этого хотел бы Маркс, — как совокупность идей, которые помогут нам думать самостоятельно. С доступной прозой и концептуальной строгостью, Как читать «Капитал» Маркса разъясняет шедевр Маркса, не жертвуя ни нюансами, ни сложностью. Книга Генриха поможет новым и старым читателям лучше понять Капитал и, следовательно, продолжающееся поколение человеческих страданий капитализма.Книга вносит большой вклад в сегодняшнее захватывающее обновление марксистского исследования.

— Нейт Холдрен, автор книги «Травма бедняка » и доцент программы Университета Дрейка по праву, политике и обществу

Михаэль Генрих много лет преподавал экономику в Университете прикладных наук в Берлине и был ответственным редактором PROKLA: Journal for Critical Social Science . Он подробно написал о марксовой критике политической экономии в своей книге «Наука ценности ».Его Введение в три тома «Капитала» Карла Маркса , вероятно, является самым популярным введением к экономическим работам Маркса в Германии. Его книга «Карл Маркс и рождение современного общества » (том I) вызывает все большую похвалу.

Александр Локасио, переводчик этой книги с немецкого на английский, принимал активное участие в рабочем движении США. Его другие переводы включают Введение в три тома «Капитала» Карла Маркса , Томаса Пикетти «Капитал в двадцать первом веке: введение » и «Карл Маркс и рождение современного общества» .Он живет в Берлине со своей семьей.

Отрывки и обсуждение книги смотрите здесь.

Дата публикации: август 2021 г.

Количество страниц: 448

ISBN в мягкой обложке: 978-1-58367-894-7

Ткань ISBN: 978-1-58367-895-4

ISBN электронной книги: 978-1-58367-896-1

Сопутствующие товары

{{{ данные. вариация.price_html }}}

{{{ data.variation.availability_html }}}

Этнография жизни взрослых

Содержание

Серия редактор Введение

Благодарности

1. Введение

Целью книги

Диагностика нашего времени

Антропологический подход к СДВГ

Уточнение концепций: СДВГ как опыт и диагностическая категория

Структура книги

2.Старое расстройство или недавний продукт медикализации?

История СДВГ в качестве постоянного расстройства
Непредетка необходимого внимания
детей страдают от бессмертия
Минимальные повреждения мозга и антишкольное поведение
Вопрос о неврологии: рост Медицинское лечение
DSM ERA
односторонняя история СДВГ
Критическое объяснение СДВГ

Мединирование общества
Социальные, политические и культурные факторы за появлением СДВГ
      Риталин на рынке
      Диагностика СДВГ у взрослых
   Заключительные замечания
3. Что такое диагноз?
   Диагностические критерии и клинические рекомендации
   Для чего нужна диагностика?

Создание психических заболеваний
, положить имя на него
, проживание в диагностической культуре
неврохимическая эра
Медицинское мышление о человеке
медицинские термины
   Заключительные замечания
4.Опыт и последствия получения диагностики СДВГ
Пояснительная сила диагностики и вопросов ответственности
Рассказы реструктуризации и самоуправления
Оценка себя и рассмотрение новых вопросов
Практики реструктуризации и навыки реструктуризации

Амбивалентность к диагностике
Принимая лекарства и экспериментирование с опытом
Моральная забота: становление человеком, которого вы хотите быть
Заключительные замечания
5. Объясняя и используя использование СДВГ диагностики
Динамика между объяснениями и опытом
Определение с ADHD
Дистанция от ADHD
Объяснения СДВГ и ожиданий лечения

Заключительные замечания
6. СДВГ в качестве временного явления
Изучение ритмов и опытом времени
Ритты тела
Когда мир находится на другом темпе
Социальная синхронизация: пытаясь не отставать, но отставая
   Разработка стратегий работы во времени
   Догоняет ли общество СДВГ
   Заключительные замечания
3 9.Вывод
Стать кого-то с ADHD
Разъяснительные модели ADHD
СДВГ в качестве реляционного явления
Avenues для будущих исследований
Последствия и рекомендации для практики
Index
законов и объяснений в метафизике и науке |
Индуктивная метафизика: законы и объяснения в метафизике и науке
Это комбинированное онлайн-мероприятие, состоящее из вводного курса весенней школы и семинара, состоялось 24–25 марта 2021 года в Zoom. В первый день спикеры представили поучительное введение в законы и объяснения в метафизике и науке. На следующий день состоялись семинары по темам, намеченным и обсужденным во вводной части.
Spring School & Workshop, Repository
Университет Дюссельдорфа
Приглашенные докладчики
Анна-София Маурин (Гетеборгский университет)
Кристи Миллер (Сиднейский университет)
Джонатан Шаффер (Университет Рутгерса)
Наоми Томпсон (Университет Саутгемптона)
Цели и область применения
В современной метафизике наблюдается большой интерес к метафизическому понятию основания, которое по-новому связывает метафизику и объяснение.Утверждается, что заземление является общим элементом в различных утверждениях «в силу чего», таких как «Я испытываю боль из-за определенных паттернов активации моей нервной системы (возбуждение с-волокон)».
В философии науки научное, т. е. каузальное и номологическое объяснение давно уже находится в центре размышлений.
Этот вводный курс и семинар весенней школы были посвящены взаимосвязи между метафизическим обоснованием, с одной стороны, и научным объяснением, с другой.
В частности, мы задавали такие вопросы, как, например, каковы характерные черты этих двух понятий объяснения, могут ли обосновывающие объяснения в метафизике играть роль, аналогичную каузальным или номологическим объяснениям в науках, и можно ли рассматривать метафизическое обоснование и научные объяснения в единых рамках.
Включение
Мы признаем, что философская практика требует инклюзивного философского сообщества. Доступность — необходимое условие хорошей философской работы. Это также вопрос справедливости внутри организации и профессии.
Мы стремились к инклюзивной весенней школе. Для этого мы пригласили столько же инструкторов-женщин, сколько и мужчин-инструкторов, и стремились к разнообразию участников.
Новости
Мы хотим обратить ваше внимание на следующие другие события, связанные с темами индуктивной метафизики:
Спонсоры и сторонники
границ | Теории и объяснения в психологии
Исследования в области психологии претерпели множество изменений за последние 20 лет. Увеличение и более тесная взаимосвязь между психологией, неврологией и философией, появление и утверждение подходов к телесному и обоснованному познанию, рост интереса к новым темам исследований, усиление новых областей, таких как социальная, когнитивная и аффективная нейробиология. распространение байесовских моделей и недавние дебаты о кризисе репликации представляют собой некоторые элементы нового формирующегося ландшафта.
Несмотря на эти новшества, один характер дисциплины остается стабильным: ее акцент на эмпирическом исследовании.Хотя мы думаем, что это важная и отличительная черта нашей дисциплины, слишком часто это увлечение эмпирическими данными сопровождается отсутствием столь же глубокого интереса к развитию теории. Примечательно, что в то время как другие научные дисциплины наделены теоретической ветвью — подумайте о роли «теоретической физики» для физики — психология не имеет столь же институционализированной теоретической ветви. Об этом отсутствии теоретического интереса свидетельствует и тот факт, что лишь немногие журналы (Frontiers представляет собой исключение) принимают теоретические статьи, т. е.е., статьи, которые систематизируют существующие данные для обоснования модели или разработки новой теории.
Здесь мы утверждаем, что строго теоретический подход, который принимает во внимание и стремится идентифицировать механизмы, лежащие в основе мозга и психических процессов, и который направлен на построение формальных теорий и вычислительных моделей, может способствовать устранению существующих ограничений психологических исследований, помогая ему столкнуться с важными проблемами.
Далее мы выделим некоторые ограничения психологических исследований, с которыми может помочь сильный теоретический и философски обоснованный подход.
1) Междисциплинарный диалог . Настоящие междисциплинарные исследования имеют решающее значение для нашего понимания механизмов разума и мозга. Первоначально когнитивная наука была в высшей степени междисциплинарным проектом, но часть этого первоначального богатства была утеряна. Тем не менее, сложные явления, такие как психические и когнитивные процессы, можно понять, только начиная с нескольких точек зрения. Однако интегрировать эти перспективы совсем несложно. Поэтому крайне важно продвигать солидные и надежные междисциплинарные исследования.Это может быть сделано путем создания новых междисциплинарных структур/отделов или посредством политики финансирования, которая отдает предпочтение исследованиям и проектам с участием междисциплинарных групп (Европейское сообщество предприняло некоторые попытки в этом направлении). В целом, мы должны стремиться к увеличению и популяризации случаев, когда исследователи из разных областей дискутируют, вырабатывая общий язык. Помимо конференций и семинаров, журналы междисциплинарного характера и междисциплинарные дебаты представляют собой фундаментальное средство для продвижения такого подхода.
Ключевую роль в продвижении междисциплинарности может сыграть философия — и, в частности, философия разума и языка, философия психологии, философия нейронауки и когнитивной науки. Хотя это и не естественная наука, эмпирически обоснованная философия может играть решающую интегрирующую роль, помогая построить более всеобъемлющее представление об этой области и выявляя связи, выходящие за рамки дисциплины.
С другой стороны, вычислительные модели и симуляции являются инструментами, которые усиливают междисциплинарность: хорошая модель имеет кумулятивный характер, она помогает в построении теории и проверке эмпирических данных, поступающих из разных источников и дисциплин и полученных с помощью разных методов (Caligiore et al. ., 2010; Пеццуло и др., 2011).
2) Акцент на теоретических аспектах . Одно из ограничений психологии, которое может помочь уменьшить связь с философией, — это недостаточное внимание к теориям. Быть хорошим ученым в области психологии и неврологии все чаще означает иметь хорошие методологические компетенции и способность использовать множество методов и инструментов. Хотя мы явно не намерены недооценивать важность технического мастерства, а также методологической строгости и компетентности, мы опасаемся, что акцент только на этих аспектах может привести к тому, что молодые исследователи будут уделять больше внимания очень конкретным темам и парадигмам, тем самым теряя общую картину. Наоборот, мы убеждены, что исследования должны опираться на сильную теоретическую основу: прочные теории открывают новые перспективы и исследовательские вопросы и могут привести к четким и проверяемым исследовательским вопросам. Приоритет эмпирических результатов перед теорией может вместо этого привести к растущей тенденции к получению фрагментарных и противоречивых данных о явлении. Психология (или, по крайней мере, большинство ее разделов) должна в основном оставаться экспериментальной дисциплиной. Однако ученые, не обладающие всесторонним взглядом и сосредоточившиеся только на экспериментальных данных, могут быть очень продуктивными, но могут не привести к выявлению основных принципов, полезных для реального прогресса в исследованиях.Любопытно, что одна из статей, которая оказала более глубокое влияние и вдохновила исследования в области телесного познания, статья Барсалу (BBS, 1999), не была напрямую основана на эмпирических данных, хотя в ней обсуждались эмпирические данные, связанные с некоторыми из ее утверждений.
Одним из наиболее обсуждаемых вопросов в недавних психологических исследованиях является кризис репликации и, в частности, надежность научных результатов. Мы не намерены недооценивать попытки усилить результаты, и мы действительно ценим недавнюю тенденцию различать подтверждающие и поисковые исследования.В частности, мы считаем, что исследования в психологии должны следовать двум стратегиям: более исследовательской и более подтверждающей — наука действительно имеет две разные стороны: творческую и наблюдательную. Применение либо индуктивной, либо дедуктивной логики может позволить построить сильные и надежные эмпирические психологические модели.
Однако мы считаем, что для поиска объяснений феноменов следует направить больше ресурсов и усилий [убедительные аргументы в пользу этого см. в Van Rooij (2018)].Как утверждает Cummins (2000), «существенная часть исследовательской деятельности в области экспериментальной психологии не расходуется непосредственно на объяснение; оно тратится на открытие и подтверждение следствий».
Основываясь на этих соображениях, мы считаем, что больше внимания следует уделять способности планировать и проводить эксперименты с целью построения теории, а не просто находить надежные эффекты. Противопоставляться должна не только тенденция публиковать ненадежные результаты, но и тенденция искать «оригинальность» любой ценой без теории.Такой подход должен явно повлиять на обучение, образование, а также на отбор молодых исследователей.
Цель придания более важной роли теоретическим основам нашей дисциплины может быть достигнута несколькими способами. Мы упомянем лишь пару из них.
Одна из возможных стратегий заключается в том, чтобы больше сосредоточиться на основных механизмах, применяя синтетический подход. Как ясно объяснили Hommel and Colzato (2017) в недавнем грандиозном вызове, зрелая наука должна «научиться ценить теоретические основы, которые отслеживают основные механизмы в как можно большем количестве явлений», и следует продвигать более экономный подход. Одним из примеров является роль целей во влиянии на репрезентацию действия, подражание и т. д.
Еще один способ продвижения синтетического подхода состоит в поощрении использования вычислительных моделей. Вычислительные модели могут, в частности, помочь сформулировать более четкие экспериментальные гипотезы, уточнить теории и проверить их. Особенно перспективны подход динамических систем, модели нейронных сетей, байесовские модели.
3) Эпистемологическое сознание . Важно понимать, куда движется поле.В последние годы произошло множество кардинальных изменений и модификаций. Распространение телесного и обоснованного познания представляет собой настоящую революцию в области познания и социального познания и определяет важную смену парадигмы. Кроме того, мы способствовали внедрению предложений расширенного разума, повышению роли социальной нейробиологии и в целом развитию очень тесных отношений между психологией и нейробиологией, повышению значимости байесовских моделей. Психологические эксперименты обычно поддерживают или опровергают теории поля, но во многих случаях они не имеют прямого отношения к этим более общим подходам или теориям. Вместо этого мы считаем, что для ученых важно помещать свои собственные исследования в широкие теоретические рамки, в общую теорию; именно это может помочь сформировать совокупный багаж знаний.
4) Ключевые методологические проблемы психологии . Горячо обсуждаемый кризис репликации в науке особенно глубоко зашел в психологию.Решение этой проблемы должным образом, безусловно, требует методологических усовершенствований, а также ясного эпистемологического видения специфики психологических исследований. Область разделена между учеными, которые считают важным решить их, улучшая воспроизведение, и учеными, которые считают, что исследования должны быть больше сосредоточены на инновациях и открытиях. Сильный теоретический подход может обеспечить средства для преодоления этого кризиса, применяя синтетические методы, которые облегчают идентификацию некоторых основных механизмов, а не сосредотачиваются на множестве более или менее модных эффектов. Важно поддерживать дискуссию по этой теме, поскольку ее исход может повлиять на будущее нашей дисциплины. Кроме того, важно способствовать обсуждению и использованию различных видов вычислительных моделей, направленных на укрепление теоретических подходов.
5) Кросс-культурные исследования . Ученые начинают признавать, что психологические процессы далеко не универсальны (Henrich et al., 2010; Prinz, 2012; Barrett, 2017; Hruschka et al., 2018). Как следствие, психологи начинают предлагать все больше и больше кросс-культурных исследований.Инструменты исследования, которыми мы теперь располагаем, позволяют проводить онлайн-эксперименты и упрощают ученым проведение исследований, включающих мультикультурные образцы. Важно продвигать эту практику, поощряя исследователей из разных стран и культур к сотрудничеству. Старые споры, например, о влиянии языка и языков на познание, приобрели новый, свежий статус. Зрелое размышление над этими темами важно и имеет решающее значение для развития нашей дисциплины. Кросс-культурные исследования следует поощрять и поощрять.
6) Дорогие старые темы . Некоторые темы имеют решающее значение для понимания разума, мозга, поведения. К сожалению, дебаты по некоторым, казалось бы, старомодным темам иногда прекращаются, но сосредоточение на них внимания может дать новые идеи и открыть новые направления для исследований. Сильный теоретический и философский подход, твердо основанный на научных данных, может предложить свежие перспективы и захватывающие новые идеи по этим темам. Некоторые примеры включают дебаты о природе и воспитании; роль таких понятий, как симуляция и представление для психологического понимания; механизмы, лежащие в основе способности к абстракции/абстрактности в познании животных и человека; как понятия приобретаются и представляются в мозгу; влияние языка на восприятие, категоризацию и мышление; наше ощущение тела; теории нарративной самости; роль интероцептивного и эмоционального опыта, религиозного опыта, внимательности; проницаемость познания/восприятия; как работает сознание; механизмы, лежащие в основе формирования убеждений и их влияние на принятие решений; как мы представляем других, e. ж., через стереотипы и имплицитные предубеждения, постигать их, например, посредством чтения мыслей и определения точки зрения, и действовать с ними, например, посредством совместных действий; как мы представляем мораль, социальные нормы и институты.
В заключение: Как нам мечтать о психологии будущего? Во-первых, мы мечтаем о психологии, сосредоточенной на теоретически обоснованных, основанных на объяснениях объяснениях и на выявлении ключевых принципов, а не на модных эффектах. Во-вторых, мы мечтаем о психологии, открытой для разнообразия, характеризующейся междисциплинарным подходом и более открытой для методологических контаминаций и возможности проводить исследования на разных популяциях.
Вклад авторов
Оба перечисленных автора внесли существенный, непосредственный и интеллектуальный вклад в работу и одобрили ее для публикации.
Заявление о конфликте интересов
Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могли бы быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.
Благодарности
Спасибо Fausto Caruana, Felice Cimatti, Federico DaRold и Luca Tummolini за предложения, обсуждения и комментарии к предыдущей версии рукописи.
Ссылки
Барретт, Л. Ф. (2017). Как создаются эмоции: Тайная жизнь мозга . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Хоутон-Миффлин-Харкорт.
Калиджоре Д., Борги А.М., Паризи Д. и Бальдассарре Г. (2010). ТРОПИКАЛЫ: компьютерная нейробиологическая модель эффектов совместимости. Психология. Ред. 117, 1188–228. DOI: 10.1037/a0020887
Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google
Камминс, Р.(2000). Как это работает? что такое законы?»: две концепции психологического объяснения», в Explanation and Cognition , eds F. Keil and Robert A. Wilson (Cambridge: MIT Press), 117–144.
Академия Google
Хоммель, Б., и Колзато, Л.С. (2017). Грандиозная задача: интеграция номотетического и идеографического подходов к человеческому познанию. Перед. Психол. 8:100. doi: 10.3389/fpsyg.2017.00100
Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google
Хрушка Д.Дж., Медин Д.Л., Рогофф Б. и Хенрих Дж. (2018). Актуальные вопросы изучения психологического и поведенческого разнообразия. Проц. Натл. акад. науч. США 115, 11366–11368. doi: 10.1073/pnas.1814733115
Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google
Пеццуло, Г., Барсалу, Л.В., Канжелози, А., Фишер, М.Х., Спайви, М., и Макрей, К. (2011). Механика воплощения: диалог о воплощении и численном моделировании. Перед. Психол. 2:5. doi: 10.3389/fpsyg.2011.00005
Реферат PubMed | Полный текст перекрестной ссылки | Академия Google
Принц, Дж. Дж. (2012). За пределами человеческой природы: как культура и опыт формируют нашу жизнь . Лондон: Пингвин.
.